2.5 第二次工业革命 课件 2024-2025学年统编版九年级历史下册

第二单元　第二次工业革命和近代科学文化 第5课　第二次工业革命 目 录 CONTENTS 01 1星题　基础巩固 02 2星题　能力提升 03 3星题　素养探究 2 3 4 5 6 1 1．[2023·晋中期中]马克思曾预言：“自然科学正在准备一次新的革命。蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一种大得无比的革命力量……将取而代之。”“另外一种大得无比的革命力量”指的是(　　) A．珍妮机的发明 B．蒸汽机车的发明 C．电力的广泛应用 D．飞机的发明 C 1星题　基础巩固 2 3 4 5 6 1 2. 【新情境】某班同学在学习两次工业革命时排演了课本剧《交通的革命》，下列情节合理的是(　　) A．爱迪生改进的蒸汽机为机器提供动力 B．斯蒂芬森在电灯下绘制蒸汽机车图纸 C．卡尔·本茨向人们展示他制造的汽车 D．德国的莱特兄弟制造的飞机试飞成功 C 2 3 4 5 6 1 3．[2024·太原期末]伴随着新资源的发现和大规模开采与应用，世界的能源消费结构经历了数次变革。如第二次能源利用转换指的是石油取代煤炭成为主要的能源，这一转换主要得益于(　　) A．达尔文生物进化论 B．蒸汽机的改良与广泛应用 C．牛顿经典力学体系 D．内燃机的发明和广泛应用 D 2 3 4 5 6 1 4．“诺贝尔发明现代炸药——在军事、工程方面广泛应用，夏尔多内发明人造纤维——开辟新的纺织品生产领域。”材料反映了第二次工业革命(　　) A．特点是科学研究与工业生产紧密结合 B．使人类进入“电气时代” C．使资本主义国家过渡到帝国主义阶段 D．促进了生产关系的变革 A 2 3 4 5 6 1 5. [史料实证]下表是美国和德国的煤炭、钢产量的变化，这一变化的出现说明(　　) A．美国成为资本主义世界经济霸主 B．第二次工业革命提高了生产力 C．美、德工业的发展超越了英、法 D．资本主义世界市场形成 B 6．下面示意图中①处应填入(　　) A．蒸汽机的发明 B．人类进入了“电气时代” C．建立垄断组织 D．科学研究同工业生产紧密结合 2 3 4 5 6 1 C 2 1 1．18世纪中期，由于木材匮乏引发的能源危机，使得英国人毅然在热能和机械能领域实现转轨，由此引发了第一次工业革命。在始于19世纪六七十年代的第二次工业革命中，电能的广泛应用带领人类社会步入了“电气时代”，而石油为内燃机的出现提供了有效的动力来源。材料意在说明(　　) A．工业革命出现的根源是能源危机 B．工业革命促进了能源的转型 C．能源转型推动工业革命产生 D．工业革命为能源转型带来了契机 C 2星题　能力提升 2 1 点拨：据题干中“由于木材匮乏引发的能源危机，使得英国人毅然在热能和机械能领域实现转轨，由此引发了第一次工业革命”“电能的广泛应用带领人类社会步入了‘电气时代’，而石油为内燃机的出现提供了有效的动力来源”可知，题干反映的是能源转型推动了新的发明，从而推动了工业革命的产生，C正确。A说法错误，工业革命出现的根源是资本主义经济的发展需要技术变革，排除；B、D与题意不符，排除。 2 1 2. [历史解释]科学家发现煤不仅能生产焦炭和照明用的煤气，还能生产一种液体——煤焦油，在煤焦油中藏着许多宝贝，如：数百种染料、阿司匹林、糖精、消毒剂、摄影用的化学制品、烈性炸药等，现代化学工业由此发展起来。材料说明(　　) A．生产领域的发明创造源于实践经验 B．科研成果推动新的应用领域产生 C．煤炭在能源结构中的地位日渐衰落 D．现代化学工业造成严重环境污染 B [项目化学习]下面是九年级同学以“科技之光”为主题开展项目化学习的成果展板，请你参与完成。 【项目主题】科技之光 【项目目标】通过查阅资料，搜集整理，围绕主题进行自主、合作学习，形成对“科技发展”的认识。 【项目任务】 3星题　素养探究 任务一　第一组同学围绕主题搜集到下面一组相关图片进行布展。 问题1.请分别写出两幅图片中的人物及发明是如何改变世界的。(2分) 图一：1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用。到19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源；蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展；为工厂提供了更有效便捷的动力，推动了现代工厂制度的确立。(合理即可，1分) 图二：美国发明家爱迪生发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等，还在纽约建立了美国第一座火力发电站；人类社会进入“电气时代”。(合理即可，1分) 任务二　二组同学展示了下面两种早期交通工具。 问题2.请分别写出两种交通工具所使用的能源，并简述它们对人类社会的共同影响。(4分) 能源：图三煤炭；(1分)图四石油。(1分)共同影响：推动了人类社会的工业化进程；大大提高了运输效率；改变了人们的生活方式，为人们的生产生活带来极大便利；扩大了人类交往的范围和生活空间；密切了世界各地的联系，推动了世界市场的形成；造成了环境污染和生态问题等。(答出任意一点得1分，共2分) 任务三　三组同学翻阅文献，搜集到两次工业革命中发明家的资料，列成表格。 第一次工业革命重要成果表(部分)　 第二次工业革命重要成果表(部分) 问题3.根据上面材料，概括两次工业革命的不同特点，并简述两次工业革命产生的共同影响。(4分) 特点：第一次工业革命的发明者是工人或技师，第二次工业革命的发明者以科学家为主；第一次工业革命的发源地是英国，第二次工业革命以美国、德国领先；第一次工业革命的主要领域是轻工业，第二次工业革命以重工业为主导；第一次工业革命的动力来源为蒸汽机，第二次工业革命以电力和内燃机为主导等。(答出任意一点得1分，共2分) 共同影响：都创造了巨大生产力，改变了人们的生产生活；使人类社会向工业化、城市化迈进，社会面貌发生了翻天覆地的变化；都加剧了社会矛盾，推动无产阶级革命运动兴起与发展；都带来环境污染等。(答出任意一点得1分，共2分) $$