6.1质量（第1课时） 教学设计 -2024-2025学年人教版八年级上册物理

教学设计 课程基本信息 学科 物理 年级 八 学期 秋季 课题 六、1 质量（第一课时） 教学目标 1.认识质量的概念、单位，掌握质量的单位换算及估测法。 2.通过实例分析，知道质量的属性。 3.通过了解质量称量工具的过程，培养学生善于创新的探究意识。 教学重难点 教学重点： 1. 对质量物理意义的理解和表示法。 2. 质量的估测方法、质量属性的理解。 教学难点： 1. 对质量定义的理解。 2. 运用质量的属性解释实际应用事例。 教学过程 一、情境导入 师：2021年10月16日，翟志刚、王亚平、叶光富三位宇航员搭载神舟13号载人飞船进入太空，并于12月9日成功进行了“太空授课”活动。让我们一起来回顾精彩瞬间。 师：播放视频。生观看。 师：三位“感觉良好乘组”宇航员，在进行了为期183天的在轨太空探索任务后，于2022年4月16日09:59安全返回地球。 “太空授课”展现了中国“飞天工程”的强大实力。太空授课的成功离不开物理学知识。在宇航员生活、实验所需要的众多基本物质中，此次最夺人眼球的是用新型材料制成的宇航服，也被称为是“企鹅服”，它是技术革新后，更致力于保护宇航员的身体健康的装备。 二、新知探究 （一）质量的定义、表示 现在大家来思考问题：（1）“企鹅服”是用专门材料做成的。那型号不同的企鹅服，所用物质的多少也不同，大号所用物质多，小号所用物质少；（2）制作烧杯的物质是玻璃，大烧杯所含的物质（玻璃）多，小烧杯所含的物质（玻璃）少…… 在物理学中，用质量表示物体所含物质的多少。用字母m表示。比如：（1）宇航员翟志刚所穿企鹅服的质量我用m1来表示；那宇航员王亚平所穿企鹅服的质量就可以用m2来表示，那么，叶光富所穿的企鹅服的质量就可以表示为（生答）m3 。（2）烧杯中不装水时，它的质量可表示为m0，装上一部分水后总质量可表示为m1，装其他液体时，它的质量可表示为m2…… 其实，不只宇航员用到的物体是由物质组成的，换地球上的树木、花草、鸟兽、高山、换大海、空气也都是由物质组成的；换人类赖以生存的衣食住行等物品也都是由物质组成的。换浩瀚的宇宙有数不清的星体，也都是由物质组成的。所有物体的质量都用m来表示，仅用角标来区分具体是哪个物体的质量即可。你学会了吗？ （二）质量的属性 大家再来思考一个问题组 （1）企鹅服从做好装箱备用到穿在宇航员身上，它的形状发生了改变，那么它的质量变了吗？（生：没变）；（2）企鹅服穿在宇航员身上它的温度也发生了改变，那它的质量变了吗？（生：没变）；（3）当企鹅服随宇航员从地球进入太空时，它的位置发生了变化，它的质量变了吗？（生：没变） 同理密封的航天专用水，在形状、温度、位置、状态变化时，所含物质的多少会改变吗？（生：不会）。 大量实验表明：质量是物体本身的一种属性，物体的质量不随它的形状、物态、位置和温度的变化而变化。你学会了吗？ 请完成随堂习题1 （三）质量的单位、估测法 1.质量的国际单位——千克 kg 通过预习，我们知道质量的国际单位是千克（kg），比它大的单位是吨（t），比它小的单位有克（g）、毫克（mg)。它们由大到小的排列顺序是？（生答），而且相邻两个单位之间的进率都是10的三次方。 2.质量的常用单位——斤 两 在日常生活中，我们还用到“斤、两”这两个单位表示物体的质量。它们之间的换算关系是：1Kg=2斤、那么一斤=500g 、1斤=10两、那么一两=50g。 3. 质量的估测法 在需要估测时，我们一般把一个鸡蛋的质量视为50g，一个普通中学生的质量视为50 Kg。一个一元硬币的质量视为6g。这些我们熟悉的事物的质量，可以成为我们估测其他物体质量的依据。比如，现在让你估测物理课本的质量约为多少。你就想一想，它和哪个你熟悉的物体有关联（鸡蛋），它比鸡蛋的质量大，那么它相当于几个鸡蛋呢？大致掂量一下，我们就知道它的质量约为一颗鸡蛋的3倍，所以它是150克。我们也可以用类似的方法来估测其他物体的质量。你学会了吗？请完成随堂练习2 （四）质量的测量工具 1.组织学生汇报调查所得。 要准确知道一个物体的质量，还必须用专门的测量工具，请汇报你所知道的测量质量的工具。（生汇报）（师评价） 2.质量的测量工具 这些是老师收集到的日常生活中的测量质量的工具。各种秤：台秤、案秤、电子秤、杆秤，值得一提的是戥子秤，它是我们在购买中草药的时候，专用测较小质量的工具。 其实呀！古埃及人很早就用“天平”粗略的测量物质的多少啦！纵观测量质量工具的演变进程，我们可以看到，人类创新的力量是无穷的，创新使我们的生活越来越便捷。老师也希望大家做生活的有心人。善于总结，勤于思考，勇于创新，做一个富有智慧的人。 3、 初步认识托盘天平 在实验室中，我们常用到的测量质量的工具是——托盘天平。现在让我们认识这位新朋友——请对照课本插图，用指读法尽快熟悉。 请完成随堂练习3。 三、分享收获 同学们，这节课我们在宇航员的生活情境中，系统了解了质量这一物理量的相关知识。现在请谈谈你的收获。 四、课后作业： 1、请认真阅读课本关于托盘天平使用的内容，并回答相关问题，勾画有疑问的问题。 2、在腾讯新闻或其他网页上搜索并了解王亚平讲述的“太空出差”故事。 3、尝试使用杆秤等工具测量某些物体的质量，并写一篇200字左右的物理日记准备与同学们分享。 结束语： 继王亚平团队返回地球两个月后，刘洋等太空人又成功进入太空，他们将进行为期半年的太空之旅，中国人的飞天梦，已不再是梦！ 这节课就上到这儿，感谢您的聆听！ 随堂练习 1、一盒罐头，不论放到地球上什么地方，或是被宇航员带到太空中，它的质量将会（ ）（填“改变”或“不变”）。 2、8.0×10-5kg= g 3、2╳105mg= kg。 4、下列物品质量约为2 ╳105mg的是（ ） A.一张课桌 B.一本书 C.一个硬币 D.一头牛 5.下列不属于测量质量的工具是 ( ) A.台秤 B.案秤 C.电子秤 D.弹簧秤 6.下列单位不属于质量的单位的是 ( ) A.千克 B.毫克 C.牛顿 D.吨 参考答案： 1、不变 2、8.0╳10-2 3、0.2 4、 B 5、D 6、C 5 备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。 学科网（北京）股份有限公司 $$