第7章 3.电磁铁(课件PPT)【夺冠百分百】2024-2025学年九年级全一册物理新导学课时练（教科版）河北专版

第七章　磁与电 山东鑫聚仁数字制作中心 3.电磁铁 知识梳理 导学园地 1.带 的螺线管叫做电磁铁，当电流通过螺线管时，螺线管中 的 就被电流的磁场磁化成了磁铁，使螺线管的磁性 ⁠ ；当你断开电路，它们的磁性就立即消失了。 2.电磁铁的磁性强弱与电流大小、 有关，实验表明，通 过电磁铁的电流越大， 越多，它的磁性就越大。 3.电磁铁磁性的有无可以利用 来控制，磁性强弱可以用 电流强弱、 多少来调节，磁极的极性可以通过 ⁠ 来改变。这些性质使得电磁铁成为生活、生产和科学技术 中应用最广泛的装置之一。 4.电磁铁的另一个应用是产生 ，现代技术中很多地方需要 的 都由电磁铁提供，如大型电动机、 、磁疗设 备、测量仪器、微观粒子 器等。 探究影响电 磁铁磁性强 弱的因素的 实验中运用 了转换法和 控制变量 法，探究过 程中要注意 分析这两种 方法的应 用。 铁芯 铁芯 增 强 线圈匝数 线圈匝数 电流通断 线圈匝数 变换电 流的方向 强磁场 强磁场 发电机 加速 目录 上页 首页 下页 知识点一：电磁铁 【典题1】许多自动控制的电路中都安装有电磁铁。关于电磁铁，下列说法正确的是 (　D　) A. 电磁铁的铁芯，可以用铜棒代替 B. 电磁继电器中的磁体，可以使用永磁铁 C. 电磁铁磁性的强弱只与电流的大小有关 D. 电磁铁是根据电流的磁效应制成的 D 目录 上页 首页 下页 【变式1】如图所示是利用电磁起重机处理废弃钢铁材料时的场景。 电磁起重机有一个巨大的电磁铁，它是根据 的原理制成的。若对吸起的钢铁卸载，可采取的方法是 ⁠。 名师点睛 通电导体周围存在磁场 切断电源 目录 上页 首页 下页 知识点二：电磁铁的磁性强弱 【典题2】(教材九上P115图7－3－2改编)在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验 中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。关于实验原理及现象的 分析正确的是(　B　) A. 实验中甲、乙是形状大小不同的两个铁钉 B. 实验中流经甲、乙上线圈的电流大小相同 C. 根据安培定则，可判断乙铁钉的上端是电磁铁的N极 D. 铁钉下的大头针呈发散状是因为大头针带了电荷 B 目录 上页 首页 下页 解析：实验中甲、乙是形状大小相同的两个铁钉，在电流相等时，线圈的匝数增多， 电磁铁的磁性增强，吸引大头针的个数增加，故A错误；由图知，甲、乙串联，所以 通过的电流相等，说明甲、乙上线圈的电流大小相同，故B正确；根据安培定则，乙 铁钉的上端是电磁铁的S极，故C错误；大头针被磁化，大头针下端磁极相同，互相排 斥，所以下端分散，故D错误。 目录 上页 首页 下页 【变式2】如图所示是研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图。开关的 ⁠可控制 磁性的有无；要改变通过电磁铁中的电流大小，可通过调节 来实现； 要判断电磁铁的磁性强弱，可通过观察电磁铁吸引大头针的 来确定。 通断 滑动变阻器 多少 目录 上页 首页 下页 【变式3】如图所示，螺线管磁性的有无可以由 有无来控制，其极性与螺线管 中的 方向有关；若将甲和乙两螺线管串联在电路中， (选填“甲”或 “乙”)的磁性更强。 电流 电流 乙 目录 上页 首页 下页 名师点睛 实验运用的科学方法 (1)转换法：电磁铁的磁性无法直接观察，通过它吸引大头针的多少来判断。 (2)控制变量法：①控制电流大小不变，改变电磁铁线圈的匝数，匝数越多，磁性越 强；②控制线圈匝数一定，改变电流大小，通过电磁铁的电流越大，磁性越强。 目录 上页 首页 下页 知识点三：电磁铁的应用 【典题3】电磁铁在生活和生产中有着广泛的应用，如图所示应用到电磁铁的设备有 (　C　) A. 电炉 B. 普通电熨斗 C. 电话的听筒 D. 电热水壶 C 目录 上页 首页 下页 【变式4】小明设计了一个停电提醒器，如图所示，需要时把它的插头插入电源插座并 闭合开关S即可，如果停电，因为线圈 (选填“得到”或“失去”)磁性，衔 铁就会被 (选填“吸合”或“释放”)，电铃就发声提醒主人。 失去 释放 目录 上页 首页 下页 —— 基础巩固练 —— 1. 下面没有用到电磁铁的是(　C　) A. 电磁继电器 B. 电磁起重机 C. 电灯 D. 电铃 2. 电磁铁里常插有铁芯而不用铝芯、铜芯的原因是(　A　) A. 铁芯被磁化能增强磁性 B. 铁芯便宜 C. 铁芯磁化时，比铝芯、铜芯磁化时磁性强 D. 铝芯、铜芯比铁芯磁化得慢 C A 目录 上页 首页 下页 3. 小明同学在探究电磁铁磁性强弱的实验中，使用两个相同的A、B大铁钉绕制成电磁 铁进行实验，如图所示，下列说法错误的是(　C　) A. 滑片P向右滑动，电磁铁的磁性减弱 B. 电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强 C. 电磁铁A、B的上端均为S极 D. 该实验可以探究电磁铁磁性的强弱与匝数多少的关系 C 目录 上页 首页 下页 4. 目前许多国家都在研制磁悬浮列车。我国拥有全部自主知识产权的第一条磁悬浮列 车试验线已建成，且实现了2 000千米无故障运行。一种磁悬浮列车的车厢和铁轨上分 别安放着磁体，车厢用的磁体大多是通有强大电流的电磁铁。现有下列说法正确的是 (　A　) ①磁悬浮列车消除了车体与轨道之间的摩擦； ②磁悬浮列车增大了车体与轨道之间的摩擦。 A. ① B. ② C. ①② D. 都不对 A 目录 上页 首页 下页 5. 如图所示为电话机原理图，当人对着话筒说话时，滑动变阻器的滑片向左移动，则 听筒电磁铁磁性将 (选填“变强”“变弱”或“不变”)，图中的铁芯应 为 (选填“永磁体”或“软铁”)。 变弱 软铁 目录 上页 首页 下页 —— 素养提升练 —— 6. 如图所示电路，电磁铁的B端有一个小磁针，闭合开关后，下列说法正确的是 (　D　) A. 电磁铁的A端为S极 B. 小磁针静止时，S极水平指向左 C. 当滑动变阻器的滑片P向左端移动，电磁铁磁性增强 D. 增大电源电压可使电磁铁的磁性增强 D 目录 上页 首页 下页 7. 人工心脏泵可短时间代替心脏工作，如图所示是该装置的示意图，磁体固定在左 侧，线圈AB固定在用软铁制成的活塞柄上(相当于一个电磁铁)，活塞筒通过阀门与血 管相通，阀门S1只能向外开启，S2只能向内开启，线圈中的电流从A流向B时，电磁铁 左端是 极，血液会 (选填“流入”或“流出”)活塞筒；该装置工作 时，线圈AB中的电流方向 (选填“需要”或“不需要”)改变。 S 流入 需要 目录 上页 首页 下页 8. 为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小明同学作出以下猜想。 　 　 　 a b c d 猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性。 猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强。 猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强。 为了检验上述猜想是否正确，小明所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方 案。用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁。 如图所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况。 目录 上页 首页 下页 (2)通过比较 两种情况，可以验证猜想A是正确的。 (3)通过比较 两种情况，可以验证猜想B是正确的。 (4)通过比较d中两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充的条件是 ⁠。 a、b b、c 电流相等时 根据小明的猜想和实验，完成下面填空： (1)通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它 的不同。 磁性强弱 a b c d 目录 上页 首页 下页 $$