三 小制作 角的初步认识 （课件）-2024-2025学年青岛版数学二年级上册

《角的初步认识》探究建构 ——判断直角、锐角和钝角 课前准备：任务单、活动角、三角尺、铅笔、橡皮 活动4：给角分类，认识锐角和钝角 要求： 1.先把自己小组制作的角按①②③...标上序号，观察组内角的特点。 2.小组长组织组员人人交流，每个组员都说一说自己是按什么标准给这些角分类的。 3.每组派代表展示小组内制作的角，并说一说是怎么给这些角进行分类的。 活动5：找到锐角和钝角 要求： 1.从图片中最少找到一个锐角和钝角并写上他们的名字 2.小组长组织组员人人交流，每个组员都说一说自己找到的角在哪，小组内互相纠正错误。 活动6:变角游戏 【形成性评价】 评价标准：能借助三角尺或者活动角分辨出锐角或钝角 评价等级 良好 优秀 自评 内容 能用三角尺判断钝角和锐角。 能用活动角表示出钝角和锐角。 挑战自我 课堂总结 $$