三 小制作 角的初步认识 （课件）-2024-2025学年青岛版数学二年级上册
2024-11-04
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普通
资源信息
| 学段 | 小学 |
|---|---|
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 小学数学青岛版（2012）二年级上册 |
| 年级 | 二年级 |
| 章节 | 三 小制作——角的初步认识 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 平面图形 |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2024-2025 |
| 地区（省份） | 全国，山东省 |
| 地区（市） | - |
| 地区（区县） | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 2.06 MB |
| 发布时间 | 2024-11-04 |
| 更新时间 | 2024-11-04 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2024-11-04 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/48394167.html |
| 价格 | 1.50储值（1储值=1元） |
| 来源 | 学科网 |
内容正文：
《角的初步认识》探究建构
——判断直角、锐角和钝角
课前准备：任务单、活动角、三角尺、铅笔、橡皮
活动4：给角分类，认识锐角和钝角
要求：
1.先把自己小组制作的角按①②③...标上序号，观察组内角的特点。
2.小组长组织组员人人交流，每个组员都说一说自己是按什么标准给这些角分类的。
3.每组派代表展示小组内制作的角，并说一说是怎么给这些角进行分类的。
活动5：找到锐角和钝角
要求：
1.从图片中最少找到一个锐角和钝角并写上他们的名字
2.小组长组织组员人人交流，每个组员都说一说自己找到的角在哪，小组内互相纠正错误。
活动6:变角游戏
【形成性评价】
评价标准：能借助三角尺或者活动角分辨出锐角或钝角
评价等级 良好 优秀 自评
内容 能用三角尺判断钝角和锐角。 能用活动角表示出钝角和锐角。
挑战自我
课堂总结
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