专题05 课外阅读-2024-2025学年语文四年级上学期期末备考真题分类汇编 （四川专版）

四年级语文上册期末真题课外阅读专项练 阅读要点： 一、写景抒情类文章： 1.景物特点分析：仔细品味文中对景物的描写，包括景物的形态、颜色、声音、气味等方面，从而准确把握景物的特点。例如，文中对春天景色的描写可能会涉及到嫩绿的新芽、缤纷的花朵、和煦的春风等，要能够将这些特点归纳总结出来。 2.情感体会：感受作者通过景物描写所传达的情感。作者往往会借助景物来表达自己的喜悦、赞美、思念、惆怅等情感，要结合上下文理解这些情感的产生原因和具体表现。比如，作者描写秋天的落叶，可能是为了表达对时光流逝的感慨。 3.写作手法理解：关注作者在写景时所运用的修辞手法、描写手法等写作技巧。常见的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张等，描写手法有动静结合、虚实结合、多角度描写等。理解这些写作手法的作用，能够更好地欣赏文章的艺术魅力。 二、叙事类文章： 1.情节梳理：按照故事的发展顺序，梳理出事件的起因、经过、结果。可以通过找关键语句、划分段落等方法来理清情节，这样有助于对文章的整体理解。例如，在一篇讲述冒险经历的故事中，要明确主人公为什么要去冒险、在冒险过程中遇到了哪些困难以及最终的结局如何。 2.人物形象分析：分析故事中的人物形象，包括人物的性格特点、品质、行为动机等。通过人物的语言、动作、神态、心理等描写来深入了解人物，理解人物在故事中的作用。比如，一个勇敢善良的主人公在面对危险时的表现，能够体现出他的性格特点。 3.主题理解：思考文章的主题思想，即作者通过这个故事想要传达的道理、启示或情感。主题可能是关于友谊、勇气、成长、爱等，要结合故事情节和人物形象来理解主题的内涵。 三、童话寓言类文章： 1.寓意理解：童话和寓言通常都蕴含着一定的道理或启示，要理解这些寓意。可以通过分析故事中的情节、人物的行为和结局来领悟寓意，并且要能够将寓意与现实生活联系起来，思考其对我们的启示。例如，《亡羊补牢》的寓言故事告诉我们要及时改正错误。 2.想象与夸张：体会童话和寓言中丰富的想象力和夸张的表现手法。这些手法能够使故事更加生动有趣，吸引读者的注意力。要能够欣赏作者的创意，并学习如何在写作中运用想象和夸张。 四、科普类文章： 1.知识理解：认真阅读文章，理解其中所介绍的科学知识、自然现象、技术原理等内容。对于一些专业术语和概念，可以通过上下文的解释、举例等方式来加深理解。比如，在一篇介绍动物习性的科普文章中，要了解不同动物的独特习性及其背后的科学原因。 2.逻辑结构分析：分析文章的逻辑结构，了解作者是如何组织和阐述科学知识的。科普文章通常会采用总分总、并列、因果等逻辑结构，掌握这些结构有助于更好地理解文章的内容和思路。 阅读技巧： 一、认真审题：仔细阅读题目，理解题目的要求，明确问题的指向。注意题目中的关键词，如“概括”“分析”“理解”“原因”等，根据不同的要求来答题。 二、带着问题阅读：在阅读文章之前，先浏览一下题目，带着问题去读文章，这样能够更有针对性地寻找答案，提高阅读效率。在阅读过程中，要注意标记与问题相关的内容，以便后续答题。 三、精读与泛读结合：对于一些重要的段落或难以理解的内容，要进行精读，逐字逐句地理解；对于一些简单的内容或只需要了解大致意思的部分，可以采用泛读的方式。精读能够帮助我们深入理解文章的细节，泛读则可以提高我们的阅读速度和阅读量。 四、善于利用原文：很多问题的答案都可以在原文中找到，要学会从文章中提取关键信息。在答题时，如果没有特别要求用自己的话回答，尽量使用原文中的语句，这样可以保证答案的准确性。 五、总结归纳：读完一篇文章后，要对文章的内容进行总结归纳，梳理出文章的主要内容、中心思想和写作特点等。这样可以加深对文章的理解，也有助于提高自己的概括能力和思维能力。 积累拓展： 一、增加阅读量：平时多阅读各种类型的课外书籍、报纸、杂志等，拓宽自己的知识面和视野。阅读的内容可以包括文学作品、科普读物、历史故事、新闻报道等，通过广泛的阅读提高自己的阅读能力和语感。 二、积累词汇和表达：在阅读过程中，遇到不认识的字、词要及时查阅字典，理解其含义和用法，并将一些优美的词语、句子、段落摘抄下来，进行积累和背诵。这样可以丰富自己的词汇量，提高自己的表达能力。 三、交流与讨论：与同学、老师或家长进行阅读交流和讨论，分享自己的阅读感受和体会，倾听他人的观点和看法。这样可以加深对文章的理解，拓宽自己的思维方式，同时也能够提高自己的口语表达能力。 一、（2024四上·金牛期末）阅读短文《朋友》，完成下列小题。 朋友 ①小儿今年四年级。每天放学后都忙着呼朋唤友，打打闹闹，互换各类卡片；周末还要组织同学们搞小队活动，上兴趣班，看上去忙得很。（　　）星期天下雨，搞不成活动，没有小朋友来，他（　　）会拉开窗户朝外面看他养的几盆花草。冬日的冷雨打在金盏菊小小的花瓣上，花芯里积着一弯盈盈浅水，他就在作文里马马虎虎地写道：“雨溅在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……”我忍不住笑道：“儿子，太夸张了吧。” ②现在的小孩都是独生子女，婴幼儿时期，（　　）年龄小，（　　）只要给他们吃饱、穿暖，健健康康的就行了。长成小小少年，就有了他们自己的兴趣和玩伴了，为人父母的，并不是每时每刻都懂得他们的心的，以为只要把所有的空闲时间都利用起来，就能使其充实、快乐。其实，小小少年在空闲时间里，最想要的是朋友的友谊。 ③一天傍晚，儿子从外面玩回来时，满头汗，花猫脸，浑身上下泥迹斑斑，手里却举着一捧新鲜的桂花枝，说是阿婆朋友送的。我没大留意他的话，随手拿了只玻璃瓶装了点水递给他，让他自己摆弄。 ④过了几天，儿子又带回一捧缀满绿叶红果的桔树枝。一进门就对我说：“阿姿朋友家的桔子多好吃呀，妈妈，你也吃一个。”我看着他，问：“阿婆朋友到底是谁呀？”儿子说：“上次我和小朋友们在阿姿家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿姿给他止了血，阿婆还说，下次我们有困难就找她，她是我们的朋友。”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的儿，一点点大的人，在外面交了老太太朋友了。 ⑤一天放学回家，儿子脖子上挂了一只红绒线编的小网袋，里面是一只绿壳鸭蛋。儿子兴奋得结结巴巴，过了好长时间，我才听清了这只鸭蛋的来历。原来，____ ⑥我真的好感动，为这一老一少纯真的感情。 1．写出下列词语的近义词。 留意——　 　 纯真——　 　 2．选合适的关联词分别填在第①②自然段的括号里。 A．因为……所以…… B．不但……而且…… C．即使……也…… D．如果……就…… 3．根据上下文和自己的观察体验，修改“儿子”在作文中马马虎虎写的那句话。 原句：雨溅在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮…… 修改句子为：　 　 4．读第⑤段，根据提示预测这只绿壳鸭蛋的来历，写在文中的横线上。（提示：可能是什么日子？为什么送绿壳鸭蛋？） 5．文章为了表现阿婆和儿子纯真的友谊，依次写了哪三件事？（提示：概括每件事的字数不超过15个） 第一件事：　 　 第二件事：　 　 第三件事：　 　 6．联系全文理解“我真的好感动，为这一老一少纯真的感情”这句话，下面有误的一项是（　　） A．小孩子再小，也需要朋友、很珍视纯真的友谊 B．老太太是懂得孩子的心的，所以他们成为了朋友 C．为人父母，是每时每刻都懂得少年的心思的 二、（2024四上·岳池期末）课外阅读。 捅马蜂窝 ①爷爷的后院很小，里边花木丛生，枝叶纠缠，是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的乐土，也是我儿时的乐园。这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么。爷爷不敢开窗，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。 ②“真该死，屋子连透透气也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。 ③“不行，要蜇死人的！”爷爷说。 ④“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。 ⑤“捅不得，捅不得”爷爷说。 ⑥我站在一旁，心里涌出一种捅马蜂窝的强烈愿望。那多有趣！我找来妹妹，趁爷爷午睡的当儿，悄悄溜到通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用上衣的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼，又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。 ⑦当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的。一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲儿地摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑。谁料到妹妹害怕，将门在里边插上，跑了。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。（批注1：运用____的修辞手法，写出了马蜂____。）这复仇者拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫，不知道谁开门把我拖到屋里。 ⑧当夜，我发了高烧，眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。打针吃药，七八天后才渐渐痊愈。 ⑨过了些天，我惊恐稍定，爷爷指着窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个马蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下：一只马蜂！我惊吓得差点儿叫起来，慌忙跳开。（批注2：此处对“我”的____描写，写出了____。） ⑩“怕什么，它早死了！”爷爷说，“这就是蜇你的那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，它自己也就死了。” ⑪我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。面对这死去的小飞虫，一种罪孽感沉重地压在我的心上。 ⑫那一群无家可归的马蜂呢？它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把那个空空的蜂窝粘上去。 ⑬之后，我暗暗告诉自己：再不做一件伤害旁人的事。 （选文有删改） 1．写出下列词语的近义词。 赶紧——　 　 摇撼——　 　 渐渐——　 　 2．通读全文，梳理“我”的心理变化过程。 捅马蜂窝前，“我”　 　——捅马蜂窝时，“我”　 　——捅马蜂窝后，“我”　 　。 3． 本学期我们学习了用批注的方法阅读，请你根据提示，将文中画横线处的批注补充完整。 批注1：运用　 　的修辞手法，写出了马蜂　 　。 批注2：此处对“我”的神态和　 　描写，写出了　 　。 4．请结合全文想一想，“我”为什么说“再不做一件伤害旁人的事”？ 三、（2024四上·双流期末）阅读下文，回答问题。 无头巨人刑天 ①蚩尤惨死的消息传到了南方，一位巨人听到，悲愤难平，决定单枪匹马去找黄帝决斗。那巨人左手持盾牌，右手提战斧，直杀到天庭的南天门外，指名道姓，要与黄帝单挑独斗。黄帝忖道：炎帝部下，个个桀骜难驯，此人尤其大胆，若不立斩树威，恐南方臣服无日。他亲自出马，挥舞昆吾剑来斗巨人。两人在云端剑斧交加，各赌平生本事。剑起如闪电破空，天为之变色；斧落似流星坠毁，地为之动摇。从天庭杀到凡界，又一路杀至西方常羊山，大战三百回合，不分胜负。黄帝一时间赢不了那巨人，急中生智，朝巨人身后瞪了一眼，大声喝道：“五虎将还不上来拿下那厮?”巨人一惊，心神微散，手中的战斧略松了一松，说时迟，那时快，黄帝的昆吾剑已削在他的脖子上，轰的一声巨响，硕大的头颅落地，把坚硬的山地砸出了一个大坑。 ②巨人一摸颈上没了头颅，心中慌张，急忙放下斧、盾，弯腰伸手，往地上乱摸那高挺的大树、突兀的岩石，在那双巨手的触摸下折断了，崩裂了，尘土纷扬，木石横飞。黄帝赶紧手起剑落，将常羊山一劈为二，那头颅滚入山内，大山又合二为一。 ③黄帝得胜回朝了。摸索不到头颅的巨人并没有气馁，捡起斧、盾，挺身直立，他有了一个新的名字，叫作刑天。刑的意思是斩杀，天的意思是头颅，刑天赤裸上身，把两个乳头当作眼睛，把肚脐当作嘴巴，挥舞着盾牌，抡圆了战斧，与看不见的敌人作殊死拼杀，在无物之阵中战斗不息。 ④后来，黄帝被他战斗不息、永不服输的精神所震撼，在常羊山设立祭坛纪念这位战神。 1．我的摘录笔记：按照要求进行摘抄和勾画。 ①我积累的四字词语：　 　　 　 ②抓关键句能体会文章思想感情，请你用横线勾画出本文作者对刑天的评价。 ③《山海经》记载：“（刑天）乃以乳为目，以脐为口，操干戚以舞。”请从文中用横线勾画出对应的句子。 ④神话故事总是充满神奇的想象，请用波浪线勾画出一处你认为神奇的地方。 2．简要复述短文第2自然段的内容，写在下面的横线上。 3．根据短文内容，梳理故事的起因、经过和结果，再连起来概括这个故事的主要内容。 起因：　 　 经过：　 　 结果：　 　 主要内容：　 　 4．本学期在课本之外，你一定读了很多神话故事，请你选择一个神话人物制作一张名片。 四、（2022四上·成都期末）课外阅读。 一碗馄饨 ①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。 ②她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饭了，可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。 ③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，老婆婆看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是……可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。” ④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦着眼泪，对老婆婆说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃，可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！” ⑤老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不去感激她呢？你怎么还要跟她吵架？” ⑥女孩愣住了。 ⑦女孩勿匆吃完馄饨，谢过老婆婆，往家走去。她走到家附近时，一眼就看见疲惫不堪的母亲，正在路口张望……母亲看到她，立即面露喜色____赶快过来吧____饭早就做好了____你再不回来吃____菜都凉了____ ⑧这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！ ⑨有时候，我们会对别人给予的小恩小惠 ____，却对亲人一辈子的恩情 ____。 1．请选择恰当的词语填入文中的横线上。（填序号） A.视而不见 B.感激不尽 2．下列对本文主要内容的表述最准确的一项是（　　）。 A．本文记叙了女孩与母亲发生争吵后离家出走，一位老婆婆给她煮了一碗馄饨的故事。 B．本文记叙了女孩与母亲发生争吵后离家出走，在一位老婆婆的开导下，真正体会到了母爱伟大的故事。 C本文记叙了女孩与母亲发生争吵后离家出走，一位老婆婆给她煮了一碗馄饨钝，让她感受到陌生人的关爱的故事。 3．请给第⑦自然段的空白处加上标点。 4．第⑦自然段中描写母亲神态的两个词语是 　 　、　 　从中我体会到了 　 　。 5．女孩第一次落泪的原因是什么？用曲线在文中勾画下来。 6．第⑧自然段中“女孩的眼泪又开始掉了下来”，你认为此时她的心里会想些什么？请写下来。 。 7．用好“批注”可以帮助我们更好地理解文章内容，作批注的角度有很多，如在“有疑问的地方”“不理解的地方”，或者“感受深的地方”等。请你选择一个角度，在横线上进行批注。 五、（2023四上·顺庆期末）阅读短文，完成练习。 疏 通 清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让，像一块大石头横在小街中，小溪流缓慢了，渐渐停止了。____一个大汉猛按车铃，厉声高喊。“真是急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。____一个中年男子长叹了一声……有几个人干脆掉转车头，绕道而走了。 人越聚越多。这时，人群中走出一位老大爷，头发斑白，神情安详，声音洪亮：“一大清早就吵架，不怕一天不顺当？快走吧！”不知怎么的，两个争吵的小伙子一下子松开了手。老大爷站在街当中，高声喊道：“东去的，右边走！前面的，别停住！快走！” 人群开始缓缓移动，渐渐地加快。一会儿，小街畅通无阻，响起了小溪的欢歌。 1．用横线画出一个比喻句，用波浪线画出一个拟人句。 2．文章记叙的时间是　 　，地点是　 　，主要人物是　 　，事件是　 　 。 3．文中的“小溪”是指　 　，“大石头”是指　 　。 4．下列句子应该填在文中哪一空白处（填序号） A.“唉！小街太窄了！” B.“喂！快走啊！” 5．小溪又响起欢歌的原因是　 　。 6．题目“疏通”有两层意思：一是　 　；二是说人们的思想要疏通。 六、（2023四上·大竹期末）课外阅读 游长城 爸爸要带我去游长城，我是多么高兴啊！ 天刚蒙蒙亮，我就催爸爸起了床。可是当游览车开出北京城的时候，太阳已经升起老高。 车子风驰电掣般地前进着，可我还嫌车子开得慢，恨不得让车子插上翅膀，立刻飞到长城。 长城终于到了。车刚一停稳，我就跳下车。阳光照耀下的长城在崇山峻岭中连绵起伏，好像一条长龙卧在山峦上，多么雄伟壮观啊！我迫不及待地随着爸爸登上了长城。 站在城楼上，我举目远望：长城随山而建；蜿蜒曲折，直通天边。城楼一个连一个，直指蓝天，我多么向往走遍每一个城楼啊！再看那一条条高高矮矮的山岭和洼地，看那一片片苍郁的树林和绿油油的庄稼，起起伏伏，犹如大海的波涛。在阵阵微风中，我仿佛听到了大海的轰鸣……这是多么美丽的山河，多么伟大的工程啊！我怎能不由衷地感到骄傲和自豪？ 我从一个城楼走向另一段城墙，尽兴地饱览了长城的美景。 当我和爸爸踏上归途，太阳已经西坠。透过汽车的玻璃，我望着渐渐远去的长城，心里默念着：“再见了，长城！” 1．根据句意，在文中打出相应的词语填在后面的横线上。 ①形容像刮风和闪电那样迅速。　 　 ②急迫得不能再等待。　 　 2．用横线画出第五自然段中的比喻句，这个比喻句把　 　比作　 　 。 3．选文第四自然段中的“跳”“迫不及待”两个词语表现了什么。 4．文中划横线的句子表达了作者什么样的心情。 5．文章中最后一个自然段的作用是（　　）。 A．表明“我们”游完了长城。 B．说明天黑了，“我们”要回家了。 C．表明了“我”对长城的不舍之情。 D．说明“我”和爸爸已在归途中。 七、（2023四上·南江期末）课外阅读 一群光头男孩 ㅤㅤ①在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布菜恩的少年不幸得了脑瘤，他在接受化学治疗。治疗的结果是他漂亮的金发全部掉了。布菜恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。大家都很着急。 ㅤㅤ②一天，同班的一个男孩对自己的妈妈说：“我想把头发全剃光，这____。”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头____的金发全剃光了。 ㅤㅤ③这一天，学校里有了一个光头男孩，第二天，学校里又多了一个光头男孩，第三天，学校里____ 了一群光头男孩。第四天清早，这群光头男孩来到布莱恩家门口，他们大声叫着布莱恩的名字。布莱恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。就在这一刻，这一群光头男孩相拥在一起。每个人都笑得那么欢快。 1．文中②自然段的括号里，选择哪个词语最恰当　 　：文中③自然段的括号里，选择哪个词语最恰当　 　。（填序号） A．柔软 B．柔嫩 C．发现 D．出现 2．“光”在字典中的解释：A．只，单；B．一点儿不剩；C．光彩、荣誉；D．光线。题目中的“光头男孩”中的“光”的解释应为　 　，灯光中的“光”应解释为　 　。（填序号） 3．在文中②自然段的横线上，填那句话最合适？（　　） A．我就是最酷的孩子。 B．看到我也变成了光头男孩，布莱恩就不会觉得难过了。 4．写出下列词语的反义词。 漂亮　 　 欢快　 　 5．读完全文，提出一个你认为最值得思考的问题。 6．概括短文的主要内容。 八、（2023四上·叙州期末）课外阅读 小女孩儿和牛 ①霞光里，一个穿着花裙子的小女孩儿打算穿越田埂，到田埂的那边去。可是，她怎么也没想到，一群牛走了过来，她急出了一身的汗。 ②她有点怕牛，更何况是整整齐齐的一队牛。 ③怎么办？田埂极窄，只能容下一个人通过，一边是水田，一边是水沟。她急得小脸通红，看来只有跳进水田了。 ④她赶紧弯腰卷起裙摆，可是，突然——领头的那头老牛已迈步走进了路边的水沟里，紧接着，它身后的那些牛也纷纷让路，小心翼翼地跳进水沟，然后，彬彬有礼地从小女孩儿的身边走了过去。 ⑤小女孩儿吃了一惊，觉得心里热腾腾的，眼里汪着亮晶晶的泪。晓风中，美丽的裙摆飘飘，小女孩儿深情地望着“扑踏，扑踏”远去的牛的背影。 ⑥也就在那天晚上，小女孩儿在日记中一笔一画地写道：怪不得故事里的牛总叫“牛伯伯”，原来，它们是那么慈祥、善良，那么地心疼我——真的像伯伯！ 1．联系上下文理解词语的意思。 彬彬有礼：　 　 2．结合短文，说说这个故事的起因、经过和结果。 起因：小女孩过田埂时，　 　 经过：小女孩准备给牛群让路时，　 　 结果：牛群远去时，　 　 3．第⑤自然段中，加点的词语是对小女孩的　 　描写，这时她的心情是　 　的，因为　 　。 4．下面是一个学习小组提出的问题，请你整理下列问题清单，选出正确的序号，填在对应的括号内。 ①读完这篇短文，联想身边的动物，你想对牛伯伯说点什么呢？ ②第④自然段中牛为什么要“小心翼翼”、“彬彬有礼”地给小女孩让路？ ③短文多次描写了小女孩的心情，这样写有什么好处呢？ ⑴我发现问题②是针对一部分内容提问的，问题　 　是从写法上来提问的，问题　 　是联系生活提出的。 ⑵请你针对学习小组的第①个问题，尝试回答。　 　 九、（2023四上·雁江期末）课外阅读。 有一个渔夫贪图省事，织了一张只有桌子那么大的网。他出海一天也没有捕到一条鱼，垂头丧气地回到了家。邻居对他说□你织的网实在太小了□哪能捕到鱼□还是把网织得大一点再出海捕鱼吧□ 渔夫听了邻居的话，就在家认真地织网，几天下来，把网织得和邻居的一样大。渔夫带着他的大网出海捕鱼，到了傍晚，捕到了许多鱼，他唱着歌，高高兴兴地回到了家。 渔夫想，看来捕鱼多少的关键是网的大小。如果我把网织得更大，那捕到的鱼一定还要多。渔夫不再出海捕鱼，一天接一天在家织网，几天下来，他把原来就很大的网又扩大了几倍。巨网织好后，渔夫就带着它出海捕鱼去了，他花了好大的功夫才把巨网撒入大海。渔夫想，这一网收起来，鱼一定可以装满一船，想着想着，他乐出了声。 渔夫准备收网了，一拉网，觉得好沉好沉，拉了半天也拉不上来。网中确实有许多鱼，鱼儿们拼命地向大海深处游去，把渔夫的小船也扫得翻了身。渔夫这才知道，网并非越大越好，贪得无厌，往往会得到相反的结果。 1．在文中的方框里填上正确的标点符号。 2．根据意思，在文中找出相应的四字词语写在横线上 形容情绪低落、精神沮丧的样子。　 　 形容贪心很大，没有满足的时候。 　 　 3．渔夫织一张“巨网”的原因是：　 　，织一张“巨网”的结果是：　 　 4．这篇短文告诉我们什么道理？ 十、（2023四上·彭州期末）阅读下面的短文，再按要求回答问题。 神农尝百草 古时候，药草和百花长在一起，哪些可以治病，谁也分不清。谁要是生疮害病，无医无药的老百姓的疾苦，神农瞧在眼里，疼在心头。 他带领一批臣民，从家乡出发，向西北大山走去。B他们走哇，走哇，腿走肿了，还是不停地走。整整走了七七四十九天，他们来到一个地方。只见高山一峰接一峰，峡谷一条连一条。这山半截儿插在云彩里，崖上挂着瀑布，长着青苔，看来没有登天的梯子是上不去的。臣民们劝他趁早回去算了。神农摇摇头说：“不能回！____。” 正在想办法的时候，他看见几只金丝猴顺着高悬的古藤和横倒在崖腰的朽木爬过来。神农灵机一动，有了！他当下把臣民们喊来，割藤条，靠着山崖搭成架子。一天搭一层，从秋天搭到冬天，____是刮风下雨，____飞雪结冰，从来 ____不停工。搭了近一年，搭了三百六十层，才搭到山顶。 神农带着臣民，攀登木架，上到山顶。山上真是花草的世界，密密丛丛。神农欢喜极了，他亲自采摘花草 白天，神农领着臣民尝百草；晚上（gōu）火，他就着火光把尝百草的体验详细记载下来。哪些草是甜的，哪些草是苦的，哪些性寒；哪些能充饥 C有一次，他把一棵草放到嘴里一尝，霎时觉得天旋地转此时，他已经不能说话了，只好用最后一点儿力气，又指指自己的嘴巴。臣民们慌忙把那棵灵芝喂到他嘴里。神农吃了灵芝后，毒解了，也能说话了。 他尝完一山花草，又到另一山去尝，还是用搭木架的办法攀登上去。神农路遍了这里的山山岭岭。他尝出了麦、稻、菽、黍、稷能充饥，让黎民百姓种植，这就是后来的五谷，写成《神农本草经》，叫臣民带回去 选自《中国神话故事》 1．根据意思在文中找到恰当的词语。 ①形容各种各样的色彩灿烂美丽。 　 　 ②指事前没有准备，临时想出办法。 　 　 2．在文中横线上填上合适的关联词。 3．“霎时”表示 　 　，你还知道哪些这样的词：　 　、　 　。 4．面对高山险阻，臣民们都劝说神农趁早回去。可神农一想到黎民百姓饿了没吃的，病了没药医 5．本文是按照 　 　顺序写的，起因：百姓生疮害病，无医无药的　 　。经过：神农带领臣民上山采药，经历 　 　。结果：神农尝出了 　 　让臣民种；尝出了 　 　写成 　 　，为天下百姓治病。 6．请选择文中A、B、C三处中的一处，抓住人物的动作、语言等描写，做阅读体会批注。 　 　处：　 　 十一、（2022四上·叙州期末）课外阅读。 愚公移山 很久很久以前，有一个90岁的老头子，名叫愚公。他家门前有两座大山：太行和王屋。这两座山高耸入云，一眼看不到顶。愚公一家出去种地还要绕好远，实在太辛苦了，于是愚公决定把大山移到渤海去。 愚公把全家组织起来，开始了艰巨的移山工作。从太行、王屋到渤海有几万里，挑着泥土和石头去渤海的人，来回一趟要大半年的时间。河曲有一个叫智叟的人，看见愚公，摇头叹息说：“我说老头子啊，你已经一大把年纪了，怎么还自不量力呢？” 愚公信心十足地说：“我死了，还有儿子；儿子死了，还有孙子；孙子死了，还有孙子的儿子，子子孙孙无穷无尽。我们的人会不断增加，可是这山却再也不会长高了，如此下去，这山肯定会被我们移走的。” 智叟听了愚公的话，哑口无言。愚公又埋头继续挖山去了。 愚公的话被山神听到了，于是报告了天帝。天帝被愚公的执着感动，就派了两个大力士神仙，替他把两座大山背走了。从此以后，愚公一家种地就方便多了。 1．愚公移的山分别是 　 　和 　 　，他移山的原因是 　 　。 2．从文中的哪句话可以看出移山工作的“艰巨”？（抄写在横线上） 3．认真读短文后，我能提出一个自己最感兴趣的问题。 4．读了划横线的句子，我做的批注是：　 　 5．愚公给你留下了怎样的印象？ 十二、（2022四上·岳池期末）课外阅读。 夸父逐日 远古时候，在北方大荒中的一座叫作“成都载天”的大山上，住着夸父族的巨人。据说他们是大神后土的子孙，个个身材高大无比，力量惊人。他们勇敢坚强而又诚实笃厚。 有一个夸父族的巨人，看见太阳每天从东方升起，又向西方隐没下去，经过漫漫的黑暗长夜，直到第二天的清晨，太阳才又从东方升起。巨人夸父心里想：“每天晚上，太阳到哪里去了呢？我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天空中，让大地不分昼夜都是光辉灿烂的。” 在原野上，他抬起长腿，迈开大步，如风一般奔跑，向着西斜的太阳追去，瞬间就跑了一两千里。 他这一追，就一直追到了禺谷。禺谷，就是虞渊，也就是太阳落下的地方。还不等太阳落下去，巨人夸父追上了太阳。一团红亮的火球就在夸父的面前，使他周身完全处在巨大的光明之中。他欣喜若狂地举起两条巨大的手臂来，想把面前这团红亮的火球捉住。 就在这时，他忽然感到一阵烦躁，喉咙里极渴，使他简直忍受不了。这当然并不奇怪，因为他被炎热的太阳炙烤着，又奔跑了大半天，巨人夸父实在疲倦极了。 他只得暂时放弃了追赶太阳，俯下身子来，去喝黄河、渭水里的水。霎时间，两条大河的水都被他喝干了，可是那烦躁、难受、口渴的感觉还是没有止住。 他再向北方跑去，想去喝大泽里的水。大泽，又叫瀚海、在雁门的北边，是鸟雀们繁殖后代和更换羽毛的地方，纵横几千里。寻求光明的巨人只要能跑过去，就可以解除口渴。可惜他还没有到达目的地，就在途中因口渴而死了。 巨人夸父倒下去了，山崩地裂般地倒了下去，天地山川都因为这巨人的倒下而发出轰然的震响。这时，太阳正向虞渊落去，把最后几缕金色的光辉涂抹在夸父的脸颊上。夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹了一声，便把手里拄着的手杖奋力往前一抛，闭上了眼睛。 1．照样子，写一写。 不分昼夜（含反义词）：　 　 霎时间（表示时间短）：　 　 2．根据意思在文中找出相应的词语填空。 ①高兴得像发了狂一样。形容高兴到了极点。　 　 ②山岳崩塌，大地裂开。形容响声巨大。　 　 3．阅读神话故事时，了解故事的起因、经过、结果，有助于我们把握文章的主要内容，感受鲜明的人物形象。请认真读选文，完成下面的表格。 故事的起因 　 　 故事的经过 　 　 故事的结果 　 　 4．夸父死前，把手里拄着的手杖奋力往前一拋，会发生哪些神奇的事呢？这一情节在文言文《夸父逐日》中是这样描述的：弃其杖，化为邓林”。请你结合下面的注释展开想象，写一写故事的结尾。 [注释] ①弃：遗弃。 ②为：成为。 ③邓林：地名，今在大别山附 近河南、湖北、安徽三省交 界处。邓林即“桃林”。 第二天早晨，当太阳又从东方升起，　 　 十三、（2022四上·苍溪期末）课外阅读。 会“飞”的蛇 在柬埔寨一些古老的丛林里，生存着世界上最神秘、最诡异的蛇类。金花蛇就是其中之一，它被人称作“会飞的蛇”。 金花蛇通常会在树上像闪电一样追逐石龙子等动物。当金花蛇看到猎物仓皇逃跑或对面枝头有猎物在移动时，它会不假思索地径直扑过去，让自己“飞”起来。 金花蛇真的会飞吗？一位著名的探险家用一段视频证实了这一点：金花蛇采用的方法是尽量展开身体，然后使劲收缩腹部，让身体变成中空的，以此获得一定的空气浮力。当金花蛇到达一个“起飞”地点后，它会用尾巴牢牢抓住树枝，然后把自己弹出去，而不是跳下去。当获得一定的空中速度后，它又把肋骨伸展开来，增加身体宽度，以更好地捕捉空气浮力。最后，金花蛇会像一顶降落伞一样滑翔而下。在这个过程中，金花蛇会让身体保持波浪形，同时靠扭动尾巴来改变方向和保持平衡，由此，它可以“飞行”比预想远得多的距离。 所以，从实际意义上说，金花蛇的“飞行”并不是真正的飞行，因为它只能从一个高度下降到另一个高度。 靠着自身的调节，金花蛇竟然能“飞”起来，这告诉我们一个道理：一些看似不太可能完成的事情，如果用心努力地去做，就有可能达到我们意想不到的效果。 1．金花蛇生活在柬埔寨一些古老的丛林里，被人称作“　 　”。 2．金花蛇是怎样“飞”的？根据短文内容将下列句子排序：　 　。 ①获得一定的空中速度后伸展肋骨，增加身体宽度，更好地捕捉空气浮力。 ②到达“起飞”地点后，用尾巴抓住树枝，把自己弹出去。 ③像降落伞一样从空中滑翔而下。 3．短文题目中的“飞”为什么要加上引号？ 4．金花蛇会“飞”告诉我们一个什么道理？用原文中的句子回答。 5．通读全文后，请你任选一个角度提出一个问题。 提问角度：　 　 问题：　 　 十四、（2022四上·东坡期末）课外阅读。 花瓣飘香 我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵一天清晨，有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘下了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。 几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿着花瓣有些不知所措，惶恐地望着我 “为什么只摘花瓣呢？”我轻轻地问 她低着头说：“我舍不得把整朵花都摘了……” “摘花瓣做什么呀？小女孩说：“妈妈生病了，我摘些花瓣送给她。花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。” “你爸爸呢？” “爸爸在南沙当兵。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气”小女孩的眼眶里闪动着泪花 真是个懂事的孩子 第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。 1．选择正确答案的序号，填在括号里。 A ．动作描写 B ．神态描写 C ．语言描写 ①她低着头说：“我舍不得把整朵花都摘了……”（ ） ②她拿着花瓣有些不知所措，惶恐地望着我。（ ） ③一天清晨，有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘下了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。（ ） 2．根据短文内容判断对错，用“正确”“错误”表示。 ①小女孩摘花瓣是想寄给在南沙当兵的爸爸。　 　 ②小女孩摘花瓣是想让生病的妈妈高兴。　 　 3．根据自己的感悟填空。 作者说小女孩是个懂事的孩子，是因为小女孩　 　。文章的结尾“一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台”，其中“一盆送给小女孩”是为　 　，“另一盆放在我母亲的阳台上”是因为　 　。 参考答案 一、1．留心；天真 2．A；C 3．雨打在花瓣上，乒乒乓乓像在奏乐。 4．这一天是阿婆的生日，阿婆以朋友身份邀请了儿子去她家里做客。 5．阿婆送儿子桂花枝；阿婆给儿子缀满果实的桔树枝；阿婆送儿子绿壳鸭蛋 6．B 二、1．急忙；摇动；逐渐 2．激动、兴奋；震惊、胆怯；懊恼、后悔 3．比喻；奋不顾身誓死保护家园的决心和勇气；动作；“我”对马蜂的害怕 4．因为“我”被那只马蜂的激情和勇气震惊了，明白了要尊重一切的生命，要和大自然和谐相处的道理。 三、1．①单枪匹马；指名道姓②后来，黄帝被他战斗不息、永不服输的精神所震撼，在常羊山设立祭坛纪念这位战神。 ③刑天赤裸上身，把两个乳头当作眼睛，把肚脐当作嘴巴，挥舞着盾牌，抡圆了战斧，与看不见的敌人作殊死拼杀，在无物之阵中战斗不息。 ④剑起如闪电破空，天为之变色；斧落似流星坠毁，地为之动摇。从天庭杀到凡界，又一路杀至西方常羊山，大战三百回合，不分胜负。 2．巨人的头颅被砍落掉地，他慌忙在地上寻找。黄帝趁机劈开常羊山，让巨人的头颅滚入山内。 3．巨人因蚩尤被杀，找黄帝决斗。；巨人被黄帝斩下头颅。；黄帝得胜回朝，失去头颅的刑天战斗不息。；巨人因蚩尤被杀，决定找黄帝决斗。经过激烈的战斗，黄帝急中生智斩下了巨人的头颅。黄帝得胜回朝，失去头颅的刑天却战斗不息，令人敬佩。 4．夸父|《中国古代神话故事》|力大无穷、意志坚强|夸父为了解决族人因炎热太阳而遭受的苦难，决定追赶太阳，以期将其捉住，他穿越了无数高山河流，甚至不惜跑到黄河和渭河边上，将河水一饮而尽，但仍然无法解渴。最终，夸父在接近大泽的途中因极度口渴而渴死。夸父临终前，将手中的木杖扔掉，木杖落地的地方后来长出了郁郁葱葱的桃林。 四、1．B；A 2．B 3．： ” ， ！ ， ！ ” 。 4．疲惫不堪；露出喜色；母亲对孩子的爱 5．自己和老婆婆素不相识，老婆婆却对她这么好，和赶她出来的妈妈不一样。 6．我总是以为亲人对自己的好是应该的，是无偿的，但是经过今天的这件事情，以后我再也不会这样了，我会好好珍惜我的家人，好好地跟他们度过每一天。 7．结合句子：老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你自己的妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不去感激她呢？你怎么还要跟她吵架呢？”从这句话可知，老婆婆说的话让女孩愣住，她愣住了是因为女孩内心充满了惊讶，因为她从未思考过这样的问题。 五、1．小街上人来人往，像畅流的小溪。 一会儿，小街畅通无阻，响起了小溪的欢歌。 2．清晨；小街上；老大爷；老人排解了两个小伙子的纠纷，小街又畅通了 3．小街上人来人往；吵架的两个小伙子 4．B|A 5．在老人的排解下，小路又畅通了 6．道路需要疏通 六、1．风驰电掣；迫不及待 2．山岭；洼地；波涛 3．“跳”“迫不及待”表现了作者的活泼，还有对期待看到长城的急切心情。 4．表达了作者对长城的期待，非常急切激动的心情。 5．C 七、1．A；D 2．B；D 3．B 4．难看；烦闷 5．你从昙花的身上得到了什么启示？ 6．文章写了在印第安纳州的一个小镇上，布来恩因化疗剃光了头发，班里的男同学们也相继剃光了头发，让布来恩心里得到安慰。 八、1．形容文雅有礼貌的样子。 2．迎面遇到一群牛；那群牛纷纷跳进了旁边的水沟里；小女孩被牛的行为所感动。 3．神态；激动；小女孩被牛的行为所感动，不禁流出眼泪 4．③；①；我想对牛伯伯说：牛伯伯，你虽然不会说话，可你是最善良、最懂得人情的动物，我喜欢你。 九、1．：“|，|？|。” 2．垂头丧气；贪得无厌 3．想要捕到更多的鱼；一无所获，一条鱼也没有捕到 4．做事不能贪得无厌，这样往往会得到相反的结果 十、1．绚丽多彩；灵机一动 2．无论|还是 3．片刻；一会儿；瞬间；刹那 4．我怎能看着百姓忍饥挨饿、无药可医？ 5．事情发展的；瞧在眼里，疼在心头；众多艰苦磨难；麦、稻、菽、黍、稷；三百六十五种草药；《神农本草经》 6．B；这个句子运用动作描写，写出了神农和臣民们不怕困难、不怕吃苦的精神。。 十一、1．太行山；王屋山；苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道而行。 2．从太行、王屋到渤海有几万里，挑着泥土和石头去渤海的人，来回一趟要大半年的时间。 3．愚公一家人为什么不搬家呢？ 4．这个句子写出了天帝被愚公感动了，帮助他把山背走了。 5．文中的愚公是一个有毅力，踏实苦干，坚韧不拔的人。 十二、1．颠倒黑白；一刹那 2．欣喜若狂；山崩地裂 3．父想追赶太阳把它抓住，让它固定在空中，让大地不分昼夜都是光辉灿烂的。；父追赶太阳，追到太阳落山的地方，因为极渴，喝干了黄河、渭河里的水。；父追上太阳，但渴死了。 4．金光普照大地的时候，人们发现昨天倒在原野上的夸父，已经变成了一座巍峨的大山。山的北边，有一片绿叶茂密，果实累累的桃林，那是夸父的手杖变成的。他把这些滋味鲜美的果子送给后来追寻光明的人们，帮他们解渴，使他们一个个精神百倍。 十三、1．会飞的蛇 2．②①③ 3．因为金花蛇并不是真的会飞，它只能从一个高度降到另一个高度，这里的引号表示特殊含义。 4．一些看似不太可能完成的事情，如果用心努力地去做，就有可能达到我们意想不到的效果。 5．获得的启示；生活中哪些人具有和金花蛇类似的品质呢？ 十四、1．C；B；A 2．错误；正确 3．小女孩能牢记着爸爸的嘱咐，听妈妈的话，不惹妈妈生气。在妈妈生病时想到把几瓣月季花的花瓣送给妈妈，让妈妈高兴；表达对孩子美好心愿的认可，盆花既有长久的祝愿，也间接地终止了孩子摘公共花坛里花朵的错误，保护了孩子幼小的心灵。；女孩的孝心感动了我 ( 6 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$