[中学联盟]湖北省北大附中武汉为明实验学校八年级物理上册《41 光的直线传播》导学案+课件（3份打包）

【学习内容】 第四章 光现象 第1节 光的直线传播 【学习目标】 1．什么是光源？什么是天然光源和人造光源？ 2．光沿直线传播有什么条件？光线如何画？ 3．生活中哪些现象是光沿直线传播形成的？（学习重点，会举例说明） 4．光在真空中的速度是多少？ 课前预习学案 一、认真阅读课本第69页《光的直线传播》，完成下列问题： 1．火车的速度比汽车的速度大，表示（ ） A．火车通过的路程较多 B．火车比汽车所用的时间少 C．火车比汽车运动得慢 D．在相同的时间内，火车比汽车通过的路程多 2．说出生活中的3个光源 、 、 。 3．光在真空中的传播速度为 m/s= km/s。 4．光在不同的介质中传播的速度相同吗？ 。 5．在纸上剪一个很小的“△”形孔，让太阳光垂直照射到“△”形孔上，那么地面上形成的光斑是（ ） A．“▽”形的 B．圆形的 C．“△”的 D．无法确定 二、学生展示+教师点拨 课内活动学案 情景创设（教师完成）： 任务一：什么是光源？ 发现： 任务二、光沿直线传播的条件是什么？ 观察：光在空气传播的图片 观察：演示实验——光在水中的传播 讨论：有没有光不沿直线传播的现象？ 发现： 练习： 1．下左图中，夜晚室内有一个小灯泡正在发光，灯泡发出的光透过窗户照射到室外，用作光线的方法确定出室外被照亮的范围。 2．下右图中，室内有一个小灯泡发出的光经过墙上的两个小孔射出，用作光线的方法找出室内小灯泡的位置。 任务三、光的直线传播在生活中的应用？ 发现：（可画图讲解） 想想做做：按书上方法制作小孔成像 观察：演示实验——小孔成像 练习：用作光线的方法在右图空罐底部的塑料膜上 画出火苗（不包含蜡烛）的像。 情景创设：打雷和闪电同时发生，为什么我们总是先看到闪电后看到打雷？ 任务四、光传播有多快？ 发现： 讨论：光和声在玻璃、水、空气、真空中的传播速度的大小关系？并填写下表 玻璃 水 空气 真空 声 光 阅读：科学世界——古老的光 回答：光年是时间单位还是长度单位？为什么这么判断？ 本节内容的完善或小结： 练习巩固学案 1．下列都是光源的一组是（ ） A．电池和萤火虫      B．电池和烛焰 C．月亮和萤火虫       D．萤火虫和烛焰 2．关于光的传播，下列说法中正确的是（ ） A．光在玻璃中不是沿直线传播的 B．光只在空气中才沿直线传播的 C．光在任何情况下都沿直线传播 D．光在同一种均匀物质里沿直线传播 3.设光在真空中的传播速度为v1，在水中的传播速度为v2，在普通玻璃中的传播速度为v3，则它们的大小关系是(　　) A．v1<v2<v3    B．v1>v2＝v3 C．v1>v2>v3      D．v1＝v2＝v3 4.阳光灿烂的日子，行走在绿树成荫的街道上，常常见到地上有一些圆形的光斑，这些光斑是（　　） A．树叶的影子 B．树叶的实像 C．太阳的虚像 D．太阳的实像 5．夜晚，当你沿着街道走近街灯，在从街灯下走远，则你的影子的长度变化情况是（ ） A．一直变长    B．一直变短 C．先变长后变短       D．先变短后变长 6．早晨，太阳还在地平线以下，我们就能看见它，如右图所示。 （1）请在图中实际太阳发出的光上标上箭头表示光的传播方向。 （2）这一现象说明了什么物理原理？ 7．如图所示灯泡发出的光中有一束光垂直射向水平地面，请画出这条光线。 第4题图 第5题图 8．“井底之蛙”这个成语大家都很熟悉，上图中E表示青蛙的眼睛，根据光的直线传播知识画图说明为什么“坐井观天，所见甚小”。 9．在地球表面上发出一束激光，要经过大约1.3s才能达到月球表面。请你估算地球到月球的距离。 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 光的直线传播 我们欣赏了精彩的表演,请问 影子是怎样形成的? 影为什么会随手形的变化而变化? 如果在流动的水中插一木棒,水能绕过木棒而向前流动,光能否像水流那样绕过木棒呢?请大家观察下面几幅图。