1 两、三位数乘一位数（教案）-2024-2025学年三年级上册数学苏教版

四、教学过程 (一)情境导入 创设情境 展示一幅学校图书馆购买新书的画面,画面中有不同价格的书籍,每种书的数量也不同。例如:故事书每本 12 元,学校买了 3 本;科技书每本 234 元,买了 2 本等。 提出问题 引导学生根据画面信息提出数学问题,如 “买 3 本故事书需要多少钱?”“买 2 本科技书需要多少钱?” 等,从而引出本节课要学习的两、三位数乘一位数的内容。 (二)探究新知 两位数乘一位数(不进位) 以 “买 3 本故事书,每本 12 元,一共需要多少钱?” 为例。 自主探究:让学生尝试用自己的方法计算,可提示学生用小棒或画图等方式来辅助理解。 汇报交流: 有的学生可能会用加法计算:12 + 12 + 12 = 36(元)。 引导学生思考有没有更简便的方法。此时,有学生会想到用乘法计算,12 3。 展示用小棒表示的方法:把 12 分成 10 和 2,先算 3 个 10 是 30,再算 3 个 2 是 6,最后把 30 和 6 相加得 36。 结合小棒图,讲解乘法竖式计算方法:先将 12 与 3 上下对齐,用 3 依次去乘 12 的个位和十位,先算 2 3 = 6,写在个位上,再算 10 3 = 30,3 写在十位上,结果是