任务一项目2《正确使用洗手液》（教案）-2024-2025学年湘人版劳动三年级上册

第2课《正确使用洗手液》教学设计 课题 正确使用洗手液 单元 第1单元 学科 劳动技术 年级 3年级 教材分析 《正确使用洗手液》是湘人版三年级上册任务一《病毒细菌我远离》的第2课。本课通过了解洗手液放着的地方，然后，掌握洗手液的类型、特点及使用注意事项；选择合适洗手液进行洗手；进而学会制作口罩，从而了解白衣天使，培养学生应积极宣传正确的洗手方法，帮助他人养成良好的卫生习惯，共同维护公共卫生安全。 学习 目标 劳动观念：通过学习引导使用洗手液进行手部清洁是日常生活中一项重要的劳动活动，对于预防疾病、保障个人和公共卫生具有重要意义。 劳动能力：通过学习掌握正确清洁消毒的方法，培养生活自理能力。 劳动习惯与品质：在实践活动中，养成良好的劳动习惯，培养耐心和细致的劳动品质。 劳动精神：在实践中，培养积极向上的劳动态度和团队合作的精神。 重点 通过学习引导使用洗手液进行手部清洁是日常生活中一项重要的劳动活动，对于预防疾病、保障个人和公共卫生具有重要意义。 难点 通过学习掌握正确清洁消毒的方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示图片： 连线（判断洗手是否正确） 指尖在掌心中揉搓 手巾直接擦拭 手指交叉，掌心对掌心揉搓 双手在衣服上擦拭 正确 错误 通过判断，我们知道了正确的洗手方式可以有效预防病菌。 下面我们猜谜语： 小小微生物，肉眼看不见，病菌是它造，危害可不小。（打一微生物） 谜底：细菌 细菌的自述 我的名字是细菌。我可以存活在水、土壤、空气中。环境适宜时，我还可以将自己一个分裂成两个，两个分裂成四个……是不是很厉害？ 在我们细菌族群中，有些致病细菌很有威力。有的能够让人感冒生病，还有的在历史上给人类带来过巨大灾难。那时的人们不懂得要使用清洁水源和杀菌,致病细菌能够轻易地在自然界繁殖、广泛传播。你知道怎样对付细菌吗？ 今天，我们就来学习《正确使用洗手液》从中掌握对付细菌的方法。 出示课题。 学生连线、猜谜语、讨论、回答。 通过连线、猜谜语活动，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、劳动准备 1.你知道哪些地方放着洗手液吗？ 家庭卫生间 学校洗手间 商场入口处 二、劳动实践 1.学一学，你知道洗手液有哪些类型吗？ 洗手液类型 特点 使用注意事项 普通洗手液 普通洗手液的重要作用是去污清洁。 在使用洗手液后应及时使用护手霜，否则可能会有刺痛感。 抗（抑）菌洗手液 抗（抑）菌洗手液除了能去污清洁，还有一定的杀菌抑菌作用。 使用前应闻一闻有无发臭、刺鼻等异味。 如有则可能是过了保质 期限，不要使用。 免洗洗手液 免洗洗手液一般是用酒精配置，主要作用是消毒，适合外出携带，无须水洗，清洁方便。 在存放方式上，含酒精的免洗洗手液要远离火源，存储时避免阳光直晒。 2.如何选购洗手液？ （1）品牌与信誉： 选择有良好信誉和口碑的品牌。这些品牌通常有更严格的质量控制和更可靠的供应链，从而能提供更优质的产品。 （2）成分与功效： 查看洗手液的成分列表。一些洗手液含有抗菌、抑菌成分，如酒精、苯扎氯铵等，能有效杀灭细菌和病毒。 也可以考虑含有天然成分如绿茶提取物、甘油等的洗手液，这些成分具有保湿滋润作用，能减少皮肤受损并促进修复。 （3）产品标识： ①注意洗手液是否标有“卫消证字”或“卫妆准字”字样。前者表示产品具有消毒功能，后者则是化妆品标识，通常只有清洁作用。 ②检查是否有厂名、厂址、标准号等信息，确保产品符合国家相关标准。 （4）包装与质量： ①观察洗手液的包装是否完好，泵头是否结实，避免购买到包装破损或泵头松动的产品。 ②检查包装上的字迹印刷是否清晰，避免购买到假冒伪劣产品。 （5）气味与质地： ①注意洗手液是否有发臭、刺鼻等异味。如有异味，可能是过期或使用了禁用原料，应避免购买和使用。 ②观察洗手液的质地是否均匀，有无分层或油水分离现象。如出现这些现象，可能是生产过程中乳化工艺没有控制好，会影响洗涤效果。 （6）价格与性价比： 价格不是唯一的衡量标准，但过低的价格可能意味着产品质量不佳。在选购时，可以比较不同品牌和型号的价格和性能，选择性价比高的产品。 （7）个人需求： 根据自己的使用需求选择适合的洗手液。例如，如果需要经常外出或旅行，可以选择便携式免洗洗手液；如果需要在家中长时间使用，可以选择大容量、经济实惠的洗手液。 3.做一做 选择了合适的洗手液，就让我们一起来洗手吧。 第一步：把手淋湿，将适量的洗手液挤到手掌上。如使用免洗洗手液则不需要把手淋湿。 第二步：按七步洗手法洗手。 第三步：将手冲干净，用纸巾或干净的毛巾擦干。如使用免洗洗手液，则不宜用纸擦去手上未干的洗手液，以免影响使用效果。 4.你知道什么时候需要规范洗手吗？ 小贴士 规范洗手可以帮助我们维护自己和周围人的健康，咳嗽、打喷嚏后，准备食物前、中、后以及餐前便后都要注意及时用流动的水洗手。 5.知识拓展 1.洗手液的正确使用方法是怎样的？ （1）使用温水洗手，将双手浸泡在水中，帮助打开皮肤的毛细孔，为更好地清洗铺垫基础。 （2）适量挤取洗手液，确保能够覆盖整个手部，但不要过量，以免浪费和损伤皮肤。 （3）仔细揉搓双手，特别是手背、指端、手指间、指甲周围等容易被污染的地方，确保彻底清洁。 （4）充分冲洗双手，确保将洗手液和污垢彻底冲洗干净，避免残留。 （5）使用干净的毛巾擦干双手，避免细菌滋生和二次污染。 2.洗手液与其他清洁用品的区别有哪些？ （1）成分：洗手液通常是液体状，主要由水、表面活性剂、防腐剂、香料等组成，有些还添加了保湿成分、抗菌剂等。而其他清洁用品如肥皂、洗洁精、洗衣粉等，其成分则各不相同。例如，肥皂是由脂肪酸或其等价物与碱的化合物组成，洗洁精则主要含有碱性洗涤剂和表面活性剂。 （2）用途：洗手液主要用于清洁手部，通过机械摩擦和表面活性剂的作用，配合流动水的冲洗来清除手上的污垢和细菌。而其他清洁用品则用于不同场合的清洁工作，如洗洁精用于清洗餐具、厨房设备等，洗衣粉用于洗涤衣物等。 （3）清洁效果：洗手液和其他清洁用品在清洁效果上略有差异。洗手液能够产生丰富的泡沫，更容易清洁手部的每个角落，同时添加了保湿成分，能够滋润和保护皮肤。而其他清洁用品则更注重于去污和除菌的效果，如洗洁精能够迅速分解油污，洗衣粉则能够去除衣物上的污渍和异味。 （4）方便性：洗手液通常以泵装或挤压式包装，使用起来更加方便，能够控制用量。而其他清洁用品则需要配合不同的工具使用，如洗洁精需要配合海绵或刷子等清洁工具，洗衣粉则需要配合洗衣机或手洗使用。 （5）卫生性：洗手液通常以密封包装，能够避免细菌的污染，适用于公共场所使用。而其他清洁用品则需要注意存放和使用时的卫生问题，避免细菌滋生和交叉感染。 三、亲子合作 1.做一做 除了消毒杀菌，佩戴口罩也是做好个人防护的重要途径之一。小小口罩，大大力量。今天，就让我们和爸爸妈妈一起来设计一个专属自己的口罩吧。 （1）找一张白纸，根据脸的大小绘制形状。 （2）设计图案，上色。沿边缘线剪下来。 （3）从口罩上方边缘中部向内剪 2厘米开口。 （4） 用双面胶将开口处交叠粘贴。 （5）在口罩两边打孔，系上耳绳。 2.温馨提示：我们做的口罩是不能阻挡飞沫与病毒的，所以外出还是要戴上合格的口罩。 3.说一说，正确佩戴口罩的方法？ （1）洗净双手 将口罩的皮筋套在耳廓上； （2）展开口罩 使其上下完全遮住口鼻和下巴； （3）按压两侧 使口罩与鼻翼紧密贴伏； （4）摘口罩时 双手拉开皮筋取下口罩； （5）废弃口罩 将其扔入垃圾桶，不得重复使用； （6）清洗双手 用肥皂或洗手液彻底清洗。 四、评价展示 以下是“我的劳动清单”，请填写完整并在合适的方框内画“√”。 醒目内容 评价指标 劳动参与 劳动技能 基本参与 积极参与 基本掌握 熟练掌握 正确使用消毒纸巾、消毒棉球 √ √ 正确使用洗手液 √ √ 劳动体会 通过参加这次活动，我更加明白了消毒纸巾、消毒棉球和洗手液在日常生活中的重要性，以及正确使用它们的方法。我感到非常受益，并会将这些知识应用到日常生活中去。 家长或老师整体评价 孩子/学生在活动中表现积极，能够正确掌握消毒纸巾、消毒棉球和洗手液的使用方法，并体现出良好的卫生习惯。希望继续保持并将所学知识应用到日常生活中。 五、美丽的岗位 1.白衣天使：人民健康的守护者 一袭白素衣，一颗炽热心，帽沾星光，怀揣使命。他们的职业叫护士，被人们亲切地誉为“白衣天使”。 他们 24小时在岗位坚守，是生命的守护人；他们奋战在被病毒侵袭的城市，是勇敢的逆行者；他们用自己的汗水书写着动人篇章、是时代的担当者！ 致敬平凡，致敬“白衣天使”，世界因你们而美好！ 2. 说一说，身边的最美的白衣天使。 欣赏视频：无私奉献的白衣天使 3.说一说，我们从白衣天使身上学到了什么？ （1）无私奉献的精神：白衣天使们常常牺牲个人时间、休息和家庭生活，全身心投入到患者的护理和救治工作中。他们无私奉献，不计回报，展现了高度的职业责任感和使命感。 （2）耐心与细心：护理工作需要极高的耐心和细心。护士们需要时刻关注患者的病情变化，耐心解答患者和家属的疑问，细心照顾患者的日常生活。这种耐心与细心的品质，是我们在生活和工作中都应该具备的。 （3）人文关怀：白衣天使们不仅关注患者的身体健康，还注重患者的心理健康和情感需求。他们通过温暖的话语、关切的眼神和贴心的服务，给予患者极大的心理安慰和支持。这种人文关怀的精神，让我们感受到人性的温暖和力量。 （4）勇敢与坚韧：在面对疫情等突发公共卫生事件时，白衣天使们勇敢地冲在最前线，与病毒做斗争。他们不畏艰难、不惧风险，用实际行动诠释了勇敢与坚韧的品质。这种精神值得我们每个人学习和传承。 （5）团队合作精神：医疗工作是一个团队协作的过程。白衣天使们与医生、其他护士以及医疗辅助人员紧密合作，共同为患者提供全方位的医疗服务。他们相互支持、相互信任、相互尊重，展现了团队合作的强大力量。这种精神对于我们在工作和生活中建立和谐的人际关系具有重要意义。 学生认识、了解洗手液。 学生实践、思考、讨论：洗手液有哪些类型，亲自洗手活动；什么时候需要规范洗手和如何选购洗手液，然后，总结并分享讨论结果。 知识拓展 学生阅读、了解，实践过程。 学生、老师/家长的评价。 阅读、了解、感悟。 通过了解洗手液，引导学生感受洗手液对防御细菌的作用。 通过阅读、思考、交流活动，引导学生了解洗手液的类型；挑选消毒物品的方法和给伤口消毒是用碘伏还是用酒精；碘伏消毒棉球处理擦伤的正确步骤；培养学生掌握使用的技巧。 通过拓展活动，引导学生了解在医院、学校、公共场所等地方使用消毒纸巾和消毒棉球时，需要注意事项并采用恰当的用法， 从而培养学生的实践技能。 通过亲子合作活动，引导学生掌握专属自己的口罩的制作过程和掌握正确佩戴口罩的方法。 通过评价活动，引导学生了解实践技能的掌握情况。 通过阅读，引导学生从白衣天使身上学习无私奉献的精神。 课堂练习 1.说一说，你使用洗手液的故事？ 2.说一说本课的收获 布置作业 拓展与巩固课堂知识 课堂小结 今天，通过本课程的学习，我们了解了洗手液的类型、特点及使用注意事项；学会了选择合适的洗手液进行洗手和制作口罩，从而了解白衣天使的感人事迹，同时，我们也将积极宣传正确的洗手液使用知识，帮助更多人掌握正确的洗手方法，共同维护公共卫生安全。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。 板书 正确使用洗手液 了解洗手液放着的地方 掌握洗手液的类型、特点及使用注意事项 选择合适洗手液进行洗手 制作口罩 了解白衣天使的事迹 相关知识拓展 观看板书 强调教学重点内容。 学科网（北京）股份有限公司 $$