第一单元预学单-2023-2024学年语文三年级下册统编版

( 部编版语文三年级下册 第一单元 预学 单 ) ( 探秘自然生灵 绘制旅行手帐 ) 1 《古诗三首》课前自主学习单 班级： 姓名： 同学们，不知不觉中，寒冷的冬天已经悄悄落幕，明媚的春天正朝着我们慢慢走来，让我们一起来迎接美好的春天吧。 1. 四季流转，神奇的大自然赋予四季不同的景象，你会用哪些诗句形容不同的季节？ ( 春季 )① _______________________________________________ ( 夏季 )② _______________________________________________ ( 秋季 )③ _______________________________________________ ( 冬季 )④ _______________________________________________ 评价标准 每个季节能积累两句不同的诗句。 每个季节能积累三句以上的诗句。 2.找规律，写一写。 ①左窄右宽： ②上窄下宽： ③上中下结构： 评价标准 能独立观察字形，写正确。 能够根据字形特点，归类书写。 2. 有感情地朗读古诗。 评价标准 能正确流利的朗读古诗。 能读出古诗的感情和节奏。 2 《燕子》课前自主学习单 同学们，春天已经来到我们的身边，让我们一起来寻找春天的信使——春之精灵：燕子。 1.正确、流利朗读课文，积累本课的好词好句。 ___ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 评价标准 能积累至少两个好词好句。 能积累三个及以上的好词好句。 2.找规律，写一写。 ①左右结构： 上下结构： 半包围结构： ②你认为难写的字： 评价标准 能独立观察字形，写正确。 能够根据字形特点，归类书写。 3.读了课题，你有什么疑问？ 4.关于燕子，你了解多少呢？请你搜集相关资料，提取关键信息写下来，与大家分享吧。 评价标准 对课题能提出疑问。 能从资料中提取信息。 《3.荷花》课前自主学习单 班级： 姓名： 一、字词我认识 · 荷花 清香 花瓣 破裂 姿势 眼前 本领 仿佛 微风 舞蹈 停止 · 翩翩起舞 随风飘动 · 花瓣儿 花骨朵儿 · 莲蓬 衣裳 评价标准 熟练认读本课的词语，声音洪亮。 儿化音和轻声朗读规范。 二、生字我会写。 ①左中右结构的字： ②练习词语： ③你认为难写的字： 评价标准 能独立观察字形，写正确。 能够根据字形特点，归类书写。 3、 优美语句我分享。 课文中有很多优美生动的语句，我把这些语句和同学们分享交流。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 评价标准 能找到优美生动的语句。 抄写整洁、间距美观。 4 《昆虫备忘录》课前自主学习单 班级： 姓名： 1．为红色字选择正确的读音。 目录（lù lǜ） 丝绸（cóu chóu） 益虫（yù yì) 款款（kǎn kuǎn） 瞎说（xiā xā） 距离（jù jǜ) 2．根据课文内容，在括号里填上恰当的词语 （ ）地落下 （ ）的硬翅 （ ）作响 摔得（ ） 评价标准 熟练认读本课的词语，选择正确读音。 能正确填写恰当的词语。 3.再读课文，回答问题 （1）本课由四篇课文组成，它们分别是《 》《 》《 》《 》。 （2）读《花大姐》的第三自然段，我们知道了有的瓢虫吃 这样的瓢虫是 ；有的吃 ，这样的瓢虫是 。 （3）我能把土蚂蚱的特点写下来： 。 评价标准 通过读课文能正确回答3个问题 能正确填写出词语和句子 ( 山行 ) 《语文园地一》课前自主学习单 班级： 姓名： 同学们，今天我们将一起走进语文园地一。首先开启自学任务，请根据下列提示完成探索秋的足迹的各项准备工作。 1.抄写勾画出的优美生动的语句。 评价标准 能正确、规范地书写 ☆ 至少能积累两句 ☆ 2.回忆并抄写之前学过的白居易的诗。 读了这首诗，我仿佛看到了： 评价标准 能正确抄写诗句 ☆ 能写出自己的想象 ☆ 《我的植物朋友》课前自主学习单 班级： 姓名： 学习活动 学习任务 评价要点 特色词句 我积累 1.读词：正确流利阅读预习单上的词语。 描写植物样子: 亭亭玉立、千姿百态、含苞欲放、繁花似锦 描写植物颜色： 姹紫嫣红、翠色欲流、绚丽多彩、万紫千红 描写植物气味： 芳香扑鼻、沁人心脾、缕缕清香、满林飘香 其他描写植物的词语： 随风摇曳、万木争荣、舒枝展叶、落英缤纷 ①读词正确流利。 ②明白词语意思。 2.积累：搜集写植物特点的词语，写在预习单上。 ①积累同类词语且符合数量要求。 ②明白积累词语意思 植物档案 我整理 3.观察记录：请你利用课下时间，选择一种自己喜欢的植物，走进它，了解它，和它交朋友，为植物朋友做个记录卡吧。 ①能认真观察身边的植物，填写记录卡。 ②书写认真。 班级： 姓名： 300 17*30 评价标准 妙招 细观察 （多角度、多渠道、多感官，有顺序） 抒感受 （恰当联想，真是感受） 巧表达 （运用比喻、拟人、排比等修辞手法） 自评 互评 师评 学科网（北京）股份有限公司 $$