5.2 珍惜师生情谊 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

5.2珍惜师生情谊 七年级上学期 道德与法治 第二单元 成长的空间 第五课 和谐的师生关系 第二框 师生交往理想而美好的状态 01 目 录 CONTENTS 如何建设和谐师生关系 02 课堂小结 03 课堂练习 04 生活观察 教师组织学生参加运动会 教师课后与学生进行交谈，倾听学生的心声。 老师和学生一起打球 教师为学生答疑解惑 组织者 陪伴者 倾听者 指导者 在师生交往中，老师扮演着指导者、组织者、倾听者、陪伴者等角色。 整理笔记 1、师生交往理想而美好的状态是什么？ 彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 整理笔记 2、如何建立和谐的师生关系？ 我们应主动理解、关心老师。 真诚接受老师的引领和指导。 正确对待老师的表扬和批评。 尊重并适应不同的老师。 议题一：“猫鼠大战”：破冰行动 印象深刻的师生交往场景 老师扮演的角色 老师对自己的影响 在学校，当我生病的时候，老师帮我去买药，还不时地询问好了没有 陪伴者 组织者 指导者 为参加学校运动会，老师组织我们一起准备参赛项目。 老师和我们像一家人，让我们感受到集体的温暖和归属感。 让我感受到了“家”一般的温暖，内心充满感动。 在课堂上学习中，老师提醒我们要认真听课，仔细做作业，课后及时复习 老师教给我们学习的方法，培养了我们良好的学习习惯，让我们的学习事半功倍。 活动一：探究与分享 问题：通过以上师生交往场景，总结师生交往理想而美好的状态。 看完视频后，你羡慕他们之间的师生关系吗？你觉得美好的师生状态应该是怎样的？ 彼此尊重、教学相长、 携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 笔记 任务二 建设和谐师生关系 老师是我们成长道路上的引路人。今天，我们共同来完成小作文《我和老师的故事》。请你结合刚刚视频的情节，思考和续写和老师的故事： 《我和老师的故事》 今天我要写的老师是我的_____老师。我希望我们之间的相处状态是彼此尊重、教学相长、携手共进。为此，我要_________________ ____________________。 主动关心、理解老师； 真诚接受老师的引领和指导 活动1 活动2 观看视频，继续续写故事。 对表扬： 3.如何正确对待老师的表扬和批评 ？P39 ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展； ②对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。 对批评： ③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。 ④对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 表扬和批评： 收到两封特别的来信... 上课会提前到班上总结作业，并给予未做好的同学批评，我印象中政治课的氛围很好很好...... 表扬我说“你很优秀”，李老师我真的很谢谢你总是在我失落和陷入自我否定后肯定和鼓励我。 所有的同学都是那么的喜欢你，哪怕你对我们很严格，这让我想到了一句话“有幸遇良师，青春路繁华”， 谢谢你，李老师。 ③正确对待老师的表扬和批评。 2.如何建设和谐的师生关系？ (1)①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 ②对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。 (2)①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。 ②对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 认识 认识 对待 对待 √4.如何正确对待老师的表扬和批评 P39 (1)(2) ①我们应主动理解、关心老师。 ②真诚接受老师的引领和指导。 ③正确对待老师的表扬和批评。 √2.如何建立良好的师生关系？ 我最喜欢的老师 你为什么喜欢这位老师？ 我喜欢的老师真诚坦诚，从不掩饰自己犯下的错误。 我喜欢的老师见解独到，他关注人生百态、理论联系实际看问题。 我喜欢的老师幽默开朗，风趣且富有激情。 有的老师善解人意； 有的老师学识渊博； 有的老师真实坦诚； 有的老师见解独到； 有的老师幽默开朗； … 5.为什么每个教师的风格都不一样？ 由于年龄、专业、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师教育教学方式不同。 珍惜 师生情谊 课堂小结 1.师生交往的理想状态 2.建立师生情谊 彼此尊重、教学相长、携手共进 ①主动理解、关心老师。 ②真诚接受老师的引领和指导 ③正确对待老师的表扬和批评 ④尊重并适应不同风格的老师 1.基础性作业（必做） ①完成相应的课后练习题目并自我修正。 ②准确记忆核心观点，完善本课时思维导图。 2.实践性作业（选做任意一项即可） ①给你喜欢的科任老师写一首三行情诗并亲手送给他。 主题：吾爱吾师 纸短情长，师生间的情感是世间珍贵的情感之一。三尺讲台，一方黑板在时光长河里，老师把一个个“45分钟”，用辛劳汗水和智慧，编织成无数耀眼的光环。让我们用三行诗表达对老师“山高水长有时尽，唯有师恩日月长”的感恩之情。 ②写下“我与我的老师”的故事，字数不少于600字，下节课分享。 主题：每个人的一生，都会遇到很多老师，也许某位老师不经意的一个眼神、一句教诲、一次鼓励等便会对你产生深远影响，回忆你印象深刻的老师，你会想起哪些场景和故事？ 作业布置 1.感动中国人物刘玲扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师( ) ①启智润心、因因材施教的育人智慧 ②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范 ④律己宽人、扬善抑恶的处世准则 A. ①② B.①③ C.②③ D. ②④ A 当堂小测 2.某校“校园掠影栏目组”近期记录了校园中师生之间发生的一些行为片段，其中值得点赞的是（ ） A.小赵同学敬畏老师，校园遇到老师故意绕开走 B.小马同学性格开朗，见到老师就开玩笑，有时还拍拍打打 C.小柳同学经常利用课余时间和老师探讨学习中遇到的问题 D.小牛同学在课堂上背英语老师批评后，扬言以后不学英语了 C 当堂小测 3.阅读材料，运用所学知识回答下列问题。（9分） 材料：2024年在庆祝教师节之际，国家主席习近平向受到表彰的先进集体和个人表示祝贺。习近平主席经常关心自己的老师，他说:“教过我的老师很多至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。” 材料中习近平主席尊重和关心老师的行为，启示我们如何与老师建立良好的关系? 参考答案： ①我们要做到彼此尊重，教学相长，携手共进，主动关心和理解老师。 ②真诚接受老师的引领和指导，以勤学好问，积极主动的态度与老师交流。 ③学会正确对待老师的表扬和批评。 ④与老师发生矛盾时做到自我反思，冷静、客观地分析原因等。 ⑤尊重并适用不同风格的老师。 当堂小测 您的聆听！ 24 Lavf58.20.100 Lavf58.46.101 Lavf57.83.100 $$