5.2 预防犯罪 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

5.2预防犯罪 第五课 做守法的公民 1 1.刑法的作用与内容 2.犯罪的含义及其基本特征 3.刑罚的含义及其类型 4.如何加强自我防范 核心素养目标 2 目 录 CONTENTS 1 了解罪与罚 自学导航 阅读第一目内容，回答下面问题： 1.刑法的作用与内容 2.犯罪的含义及其基本特征 3.刑罚的含义及其类型 1. 刑法的作用和内容 它明确规定了什么行为是犯罪， 以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利 益的有力武器。 作用： 内容： 定罪 量刑 2. 犯罪的含义和特征 犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 最本质特征 法律标志 必然法律后果 犯罪的基本特征 应受刑罚处罚性 刑事违法性 严重社会危害性 犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。 注意：三种特征同时具备，才构成犯罪。 含义： 张三因事业、家庭不顺而内心积怨，蓄意伤害中小学生，在大庭众之下持刀伤人，致22名中学生死伤，其中，10人致死，5人重伤、还有几人轻伤，其犯罪动机卑劣，情节特别严重，手段残忍，后果和罪行恶劣，社会影响极坏，社会危害极大。 根据《中华人民共和国刑法》第二百三十二条之规定，被告人张三因故意非法剥夺他人生命，其行为构成故意杀人罪。最高人民法院核准，依法判处张三死刑，剥夺政治权利终身。 张三的行为是犯罪行为吗？并说明理由。 张三的行为属于犯罪。 理由：他的行为具有：严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性。 严重社会危害性 刑事违法性 应受刑罚处罚性 2.犯罪的含义及基本特征 ★ 含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、并依法应当受到刑罚处罚的行为。 基本特征： 严重危害性——最本质特征 刑事违法性——法律标志 应受刑罚处罚性——必然法律后果 一般违法行为和犯罪的区别与联系： 关系 一般违法 犯罪 共同点 都是违法行为 都具有社会危害性 都应承担法律责任 不 同 点 对社会的危害程度 危害不大 情节轻微 危害大 情节严重 触犯的法律 违法了刑法以外的法律 触犯了刑法 应承担法律责任 承担相应的民事责任或行政制裁 刑罚处罚 联系 它们之间没有不可逾越的鸿沟 犯罪的基本特征: 严重社会危害性 刑事 违法性 应受刑罚处罚性 最本质特征 法律标志 必然法律后果 三个基本特征的关系：相互联系、不可分割，他们共同构成了区分罪与非罪的标准。 2.犯罪的含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 郑某、李某、郑某某与被害人王某系同班同学，2012年7月，因王某值日但未打扫，郑某便以此为由与王某发生口角，后郑某、李某、郑某某某使用了木棒、木质扫帚把、钢板等作案工具，造成了王某头部重伤，后经求治无效死亡。一审法院以故意伤害罪分别判处三名被告人，有期徒刑2年至7年不等的刑罚。一审宣判后，郑某、郑某某提起上诉，二审法院维持原判。 郑某、李某、郑某某与被害人王某系同班同学，2024年7月，因王某值日但未打扫，郑某便以此为由与王某发生口角，后郑某、李某、郑某某某使用了木棒、木质扫帚把、钢板等作案工具，造成了王某头部重伤，后经求治无效死亡。一审法院根据《中华人民共和国刑法》以故意伤害罪分别判处三名被告人，有期徒刑2年至7年不等的刑罚。 严重社 会危害性 刑事 违法性 应受刑 罚处罚性 10 王雪峰属于什么违法行为？ 属于犯罪行为 王雪峰受到什么处罚？哪些是主刑？哪些是附加刑？ 受到刑事处罚(刑事处分)。 主刑：无期徒刑。 附加刑：剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产 含义：刑罚又称为刑事处罚，是审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 种类：刑罚分为主刑和附加刑两大类。 刑罚 附加刑 主刑 管制 拘役 死刑 有期徒刑 无期徒刑 驱逐出境 罚金 没收财产 剥夺政治权利 附加刑可以同时使用 主刑只能单独使用 3.刑罚的含义和种类 管制：不予以关押，但限制其一定的自由，由社区依法实施矫正，3个月以上2年以下。 拘役：短期剥夺犯罪分子人身自由，1个月以上6个月以下。 有期徒刑：在一定期限内剥夺犯罪分子人身自由并强迫劳动改造，6个月以上15年以下。 无期徒刑：剥夺罪犯终身自由并强迫劳动改造。 死刑：剥夺犯罪分子生命。 罚金：强制犯罪分子向国家缴纳一定数额金钱。适用于贪利型犯罪，如走私、贩毒等。 剥夺政治权利：剥夺犯罪分子参加国家管理与整治活动的权利。 没收财产：将犯罪分子所拥有的财产的部分或全部，强制无偿的收归国有。多适用于严重的犯罪，如危害国家安全罪、金融诈骗罪等。 驱逐出境：强迫犯罪的外国人离开我国国境。 知识拓展 ❶ “罚金”与“罚款”相同吗？ ❷ “拘役”与“拘留”相同吗？ ❸“刑罚”与“刑法”相同吗？ 罚款、拘留------行政处罚------行政违法（一般违法） 罚金、拘役------刑 罚------刑事违法（严重违法/犯罪） 刑法------法律名称 刑罚------是对违法刑法的处罚 刑法 规定 犯罪 后果 刑罚 区分几组概念 PART 02 加强自我防范 材料：3名初中生杀害同学 3人被安排关进派出所后，竟然还在翘二郎腿，面对拍摄镜头还露出不知所谓的笑容，丝毫不将眼前的警察放在眼里，并说道：“我们可是未成年，你能把我们怎么样？” 17 4.怎样加强自我防范、预防犯罪？ ①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 《刑法》第十七条规定 已满十六周岁—— 已满十四周岁未满十六周岁的—— 已满十二周岁未满十四周岁的—— P55“相关链接” 案例分析 15岁的中学生陈某原本是个好学生，自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，经常旷课。开始，他还有些自责，觉得对不起老师、父母。后来便放纵自己，曾因偷东西、打骂同学等受到学校纪律的处分。他非担没有接受教训，反而变本加厉，在社会上偷窃财产、参与赌博，因此被公安机关拘留，但他仍不悔改。为了搞钱到网吧玩游戏，他跟另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短的几天内就作案三起，最终因抢劫罪被判刑。 陈某是怎样走上犯罪道路的？ 旷课 偷东西、打骂同学 偷窃、赌博 抢劫 交损友 犯罪 不良行为 严重不良行为 一般违法行为 不良行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟,这说明不良行为、严重不良行为得不到及时纠正，很容易发展成为违法犯罪行为。 4.怎样加强自我防范、预防犯罪？ ②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 我国预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的预防、严重不良行为的矫治作了明确的规定，给我们划清了是非的界限，标示了生活中的“雷区”。 不良行为、违法与犯罪之间 没有不可逾越的鸿沟 4.怎样加强自我防范、预防犯罪？ ③增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 4.怎样加强自我防范、预防犯罪？ ①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 ②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 ③增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 相关链接（P56） 严重不良行为 携带管制刀具，屡教不改 多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物 参与赌博，屡教不改 多次偷窃 吸食注射毒品 纠集他人结伙滋事，扰乱治安 传播淫秽的读物或者音像制品 进行淫乱或者色情、卖淫活动 其他严重危害社会的行为 25 4.如何预防犯罪？ ②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 我国预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的预防、对严重不良行为的矫治作了明确的规定，给我们划清了明确的是非界限，标示了生活中的“雷区”。 怎么加强自我防范，预防犯罪？ ③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 不良行为 第三章　对不良行为的干预 第二十八条　本法所称不良行为，是指未成年人实施的不利于其健康成长的下列行为： （一）吸烟、饮酒； （二）多次旷课、逃学； （三）无故夜不归宿、离家出走； （四）沉迷网络； （五）与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙； （六）进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所； （七）参与赌博、变相赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动； （八）阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音像制品或者网络信息等； （九）其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为。 严重不良行为 第四章　对严重不良行为的矫治 　　第三十八条　本法所称严重不良行为，是指未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的下列行为： 　　（一）结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为； 　　（二）非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具； 　　（三）殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体； 　　（四）盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物； 　　（五）传播淫秽的读物、音像制品或者信息等； 　　（六）卖淫、嫖娼，或者进行淫秽表演； 　　（七）吸食、注射毒品，或者向他人提供毒品； 　　（八）参与赌博赌资较大； 　　（九）其他严重危害社会的行为。 课堂小结： 5·2 预防犯罪 1.了解罪与罚 2.加强 自我防范 刑法的作用及内容 犯罪含义及特征 珍惜美好生活，认清犯罪的危害 杜绝不良行为 增强法治观念，依法自律 刑罚含义及种类 从小事做起，遵纪守法 31 学科网 rbm.xkw.com rbm.xkw.com rbm.xkw.com Lavf57.83.100 学科网版权所有 $$