第15章 第5节 串、并联电路中电流的规律(课件PPT)-【夺冠百分百】2024-2025学年九年级全一册物理新导学课时练（人教版）

第十五章　电流和电路 第5节　串、并联电路中电流的规律 知识梳理 导学园地 1.串联电路的电流规律 (1)文字描述:串联电路中的电流　 　　　。  (2)公式描述:　　　　　　　　。  2.并联电路的电流规律 (1)文字描述:并联电路中的干路电流等于各支路电流　　　　。  (2)公式描述:　　　　　　　　。  在探究串、并联电路中电流的规律实验中,换用不同规格的灯泡或改变电池的节数多测几次的目的是:使结论具有普遍性,消除偶然性。 处处相等　 I=I1=I2 之和　 I=I1+I2 目录 上页 首页 下页 ‹#› 知识点一:探究串、并联电路中的电流规律 1.如图甲所示的电路,闭合开关S后,两个灯泡都能发光,图乙为电流表A1指针的位置,如果电流表A2读数是0.6 A,则下列说法错误的是(　　) A.电流表A1的读数是0.3 A B.灯泡L1和L2并联 C.电流表Al一定连接“-”“3”接线柱 D.通过灯L1的电流为0.9 A A 目录 上页 首页 下页 ‹#› 2.(一题多问)认真观察图,分析并解答下面的问题。 (1)当只闭合S3时,若电流表A1的示数为0.1 A,则通过L1的电流是　　　　A。  (2)如果只闭合S1、S2,此时电流表A2的示数如图乙所示,电流表A1的示数为0.5 A,则通过L1的电流是　　　　A。  (3)电路中,绝不允许同时闭合的开关是　　　　　 ,因为电路会发生　 。  0.1　 0.24 S1、S2、S3　 短路 目录 上页 首页 下页 ‹#› 知识点二:串、并联电路电流关系的应用 3.如图所示,一根粗细不均匀的导体,AB段横截面积是BC段的3倍,将AC端接入电路,通过两段的电流分别为I1、I2,则二者的关系为(　　) A.I1=3I2 B.I1=I2 C.I1=I2 D.无法确定 4.如图甲所示,闭合开关后,两灯均发光,且两电流表示数均如图乙所示,则流过灯L1和L2的电流分别是　　　A和　　　A。  名师点睛 ①无论串联在电路中的用电器的规格是否相同,通过电路中各用电器的电流一定相 等。 ②并联电路中用电器的电流与用电器的规格有关。 C　 0.28 1.12 目录 上页 首页 下页 ‹#› 【基础巩固练】 1.如图所示,开关闭合后,发现灯L1比灯L2更亮,电流表A1的示数是0.2 A,则电流表A2的示数( ) A.小于0.2 A B.等于0.2 A C.大于0.2 A D.无法确定 2.如图所示,若只闭合S1时,电流表的示数为1.5 A;同时闭合S1、S2时,电流表的示数为2 A,则通过L2的电流为(　　) A.0.5 A B.2 A C.1.5 A D.3 A B A 目录 上页 首页 下页 ‹#› 3.如图所示是探究并联电路中电流规律实验的电路图。关于该实验,下列说法正确的 是(　　) A.要测干路电流,电流表可以串联在图中的C处 B.实验只需要测得一条支路的电流值 C.应选用不同规格的灯泡进行实验 D.通过实验可得出的结论是IA=IB=IC 4.在如图所示的电路中,通过灯泡L1的电流为0.7 A,电流表A2的示数为0.5 A。下列判断正确的是(　　) A.电流表A1只测通过L1的电流 B.电流表A1的示数为1.2 A C.电流表A2测通过L1和L2的总电流 D.通过灯泡L2的电流为0.2 A C B 目录 上页 首页 下页 ‹#› 5.在家庭电路中,电灯、电视机的连接方式是　　　　;一种节日彩灯上串联着20只小灯泡,如果电源插头处的电流为200 mA,那么通过每只小灯泡的电流是　　　　A。  6. (科学素养·科学思维)小明在研究串联电路的电流特点时,发现灯L1比灯L2亮,便作 出“通过L1的电流大于通过L2的电流”的假设,由此推理,在图中A、B、C三点的电流IA、 IB、IC大小关系为　　　　　　　　。基于以上假设,若在A点串联一个电流表,闭合开 关后,电流表示数　　　　(选填“能”或“不能”)看作通过L1后的电流。若通过实验 测量后,比较IA、IB、IC发现　 　　　,则说明小明的假设是错误的。  并联 　0.2 IA>IB>IC　 不能　 IA=IB=IC　 目录 上页 首页 下页 ‹#› 8 【素养提升练】 7.(山东临沂中考)如图所示电路,闭合开关S1、S2,小灯泡L1和L2均正常发光,两电表都有示数。下列判断正确的是(　　) A.电流表A1只测量灯L2的电流 B.电流表A2的示数比A1的大 C.灯L1被短路时,L2正常发光 D.仅断开S1,只有一个表有示数 D 目录 上页 首页 下页 ‹#› 8.(核心素养·科学探究)在“探究串联电路的电流特点”的实验中,小红同学选用两个不同的小灯泡组成了如图甲所示的串联电路,然后用一个电流表分别接在a、b、c三处去测量电流。 (1)她先把电流表接在a处,闭合开关后,发现两 灯的亮度不稳定,电流表的指针也来回摆动。故 障的原因可能是　　　。  A.某段导线断开 B.某接线柱处接触不良 C.某灯泡被短路 D.电流表被烧坏 (2)她排除故障后,重新闭合开关,电流表的指针指示位置如图乙所示。则所测的电流值为　　　　A。  (3)她测量了a、b、c三处的电流,又改变灯泡的规格进行了多次实验,其中一次实验的测量数据如下表,在分析数据时,她发现三处的测量值有差异。下列分析正确的是　 。 A.可能是因为测量误差 B.因为没有对电流表调零 C.串联电路中各处的电流本来就不相等 D.电流从电源正极流向负极的过程中,电流越来越小 B　 0.22 A 目录 上页 首页 下页 ‹#› 9.在探究“并联电路的电流特点”的实验中,小王设计了如图甲所示的电路进行实验。 (1)小王在连接电路时,开关应处于　　　(选填“闭合”或“断开”)状态;闭合开关前,电流表的指针反偏,其原因可能是　　　　　　　　。  (2)实验时,闭合开关后两灯都亮。小王随意拆下一根导线,发现两灯都熄灭,据此他认为把电路接成了串联电路。小王的结论是　　　　(选填“可靠”或“不可靠”)的,理由是:　  　。  断开　 电流表没有调零 不可靠 如果两灯泡并联,拆下干路中的导线,两灯泡也会熄灭 目录 上页 首页 下页 ‹#› (3)他测出了L1支路上的电流I1=0.8 A,然后他把电流表依次接入电路,分别测量出L2支路电流I2、干路电流I,两次测得的结果都如图乙所示,则I2=　 　A、I=　 A。小王由此数据得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系是　　　(写关系式即可)。但是同组的小明却认为小王的做法是不科学的,他的理由是　  　。   (4)小明同学对实验进行了改进,他在图甲所示的电路中A、B、C三处各加一块电流表,连接的电路如图丙所示。这个电路中有一根导线接错了,请在这根导线上画“×”,然后画出正确的连接位置。 0.2　 1　 I=I1+I2　 只做一次实验,结论具有偶然性 目录 上页 首页 下页 ‹#› 10.如图所示的电路,电流表的量程为0~0.6 A,当只闭合开关S1时,电流表的示数为0.4 A;当只闭合开关S2时,电流表的指针偏转至量程的位置。已知所用电流表为实验室常用双量程电流表。 (1)通过计算说明S1、S2能否同时闭合。 (2)若想测出S1、S2同时闭合时干路中的电流,应如何改接原电路? 解:(1)当只闭合开关S1时,灯L1接入电路,这时电路中的电流I1=0.4 A。 当只闭合开关S2时,灯L2接入电路, 这时电路中的电流I2=I满=×0.6 A=0.5 A。 如果两个开关同时闭合,干路电流I总=I1+I2=0.4 A+0.5 A=0.9 A, 超过电流表的量程0~0.6 A,故不能同时闭合开关S1、S2。 (2)若想测出S1、S2同时闭合时干路中的电流,应把电流表的量程换为0~3 A。 目录 上页 首页 下页 ‹#› $$