第13章 第3节 比热容(课件PPT)-【夺冠百分百】2024-2025学年九年级全一册物理新导学课时练（人教版）

第十三章　内能 第3节　比热容 知识梳理 导学园地 1.比较不同物质的吸热能力 (1)比较方法:质量相同的不同物质,吸收相同热量,比较它们　　 　　;质量相同的不同物质,升高相同的温度,比较它们　　　　　　　。  (2)结论:不同物质,在质量相等、升高的温度相同时,吸收的热量 　。  (3)物理方法:本实验所用的物理方法有　　　　　　和　 。  2.比热容 (1)定义:一定质量的某种物质,在温度升高时吸收的　　与它的　　和升高的温度　　　　　　之比。  (2)单位:　　 　　　　　,符号:　　 　　。意义:_____________ ___________________________________________。  (3)性质:它反映物质自身的一种性质,不同的物质比热容一般　 。  3.水的比热容 (1)大小:　　　 　　　　　　。  (2)应用:水的比热容　　　　　,可以调节气候、作为“暖气”的介质。  4.热量的计算 (1)吸热公式:　　　　　　;(2)放热公式:　　　　　　　　。  1.液体吸热多少是由加热时间决定的,吸热本领由温度计的示数变化高低来体现。 2.比热容与物质的种类和状态有关,而与物体本身的质量、温度、吸收和放出热量的多少无关。 3.水的比热容较大,吸收(或放出)相同的热量,水升高(或降低)的温度较小。 升高的温度 吸收热量的多少 一般不同 控制变量法 转换法 热量 质量 乘积 焦每千克摄氏度 　J/(kg·℃) 质量为1 kg的 某种物质温度升高(或降低)1 ℃时吸收(或放出)的热量 不同 4.2×103 J/(kg·℃) 较大 Q吸=cm(t-t0)　 Q放=cm(t0-t) 目录 上页 首页 下页 知识点一:比较不同物质的吸热能力 1.(核心素养·科学思维)如图所示是根据“探究不同物质吸热能力”实验数据绘制的a、b物质的温度—时间图像,实验中两种物质的质量相同,初温度相同,选用的加热器相同,由图像可知(　　) A.加热时间相同,a物质吸收热量多,比热容小 B.加热时间相同,a物质的末温度高,比热容大 C.吸收热量相同,b物质温度升高慢,比热容小 D.吸收热量相同,b物质的末温度低,比热容大 D 目录 上页 首页 下页 2.(湖南岳阳中考)图甲是“比较不同物质吸热能力”的实验装置。 (1)两支试管里水和煤油的质量　　　　(选填“相同”或“不同”)。  (2)相同时间内,水吸收的热量　　　　(选填“大于”“等于”或“小于”)煤油吸收的热量。  (3)由图乙可知,　　　　的吸热能力更强。  相同　 大于 水　 目录 上页 首页 下页 名师点睛 ①物质的选择:用天平量取质量相等的不同物质,分别倒入两只相同的烧杯中。 ②热源的选择:选用相同规格的电加热器进行加热,目的是使不同物质在相等时间内吸收的热量相等。 ③实验器材的组装顺序:自下而上。 ④转换法:用加热时间反映液体吸收热量的多少;加热时间越长的液体,吸收的热量越多。 ⑤控制变量法:控制质量和升高的温度相同,选取两种不同物质,通过比较吸收热量的多少来比较不同物质吸热能力的大小。 目录 上页 首页 下页 知识点二:比热容 3.(核心素养·物理观念)关于比热容,下列说法正确的是(　　) A.比热容跟物体吸收或放出的热量有关 B.物体的质量越大,它的比热容越大 C.比热容是物质自身的性质,与质量、吸收或放出的热量均无关 D.物体的温度升高得越高,比热容越大 4.位于沙漠边缘的罗布泊昼夜温差比沿海地区大,这是因为与水相比,沙石的(　　) A.比热容较小 B.比热容较大 C.密度较小 D.密度较大 C A 目录 上页 首页 下页 5.为落实《农村义务教育学生营养改善计划》,学校实施学生营养餐进校园。某学校免费为学生提供牛奶,牛奶喝掉一半,剩余牛奶的比热容　　　　(选填“变大”“变小”或“不变”);若牛奶结成冰,则比热容　　　　(选填“改变”或“不变”)。  名师点睛 ①比热容是物质本身的属性,它反映的是物体温度改变的难易程度,物体的比热容越 大,温度越难改变;这一属性还反映了物质吸热的本领,比热容越大,吸热能力越强。 ②水的比热容大这一特性在日常生活中应用广泛,要注意积累。 不变　 改变 目录 上页 首页 下页 知识点三:热量的相关计算 6.质量相等的甲、乙两物体,其比热容之比为2∶3。温度升高时吸收热量之比是2∶1,则它们升高的温度之比为(　　) A.1∶3 B.3∶1 C.4∶3 D.3∶4 7.自热火锅里面的发热包在将600 g水从10 ℃加热至沸腾(标准气压下)的过程中,提供给水的热量至少为　　　　　J。[c水=4.2×103 J/(kg·℃)]  名师点睛 利用比热容计算热量 ①明确几个温度的含义:“升高(降低)了”是指变化的温度,“升高(降低)到”是指物体的末温。 ②Δt是指物体始末温度差的绝对值。 B 2.268×105 目录 上页 首页 下页 【基础巩固练】 1.下列事例中,没有利用水的比热容大这一特性的是(　　) A.炎热的夏天,在教室地面上洒水降温 B.供暖系统用热水循环供热 C.海边昼夜温差变化比沙漠中小 D.汽车的发动机用水降温 2.对于同一物态的某种物质,根据c=可知(　　) A.比热容跟热量成正比 B.比热容跟温度的变化量成反比 C.比热容跟质量成反比 D.吸收或放出的热量跟质量与温度变化量的乘积之比是个恒量 A D 目录 上页 首页 下页 3.(核心素养·科学思维)甲、乙、丙三个物体的质量关系为m甲=m乙>m丙,当其吸收热量情况如图所示时,升高的温度关系为Δt甲<Δt乙=Δt丙,则关于这三个物体,下列说法正确的是(　　) A.乙的比热容最小 B.甲、乙的比热容相等 C.甲、乙的末温一定相等 D.若三个物体的温度都降低1 ℃,丙放出的热量最少 A 目录 上页 首页 下页 4.(物理学与日常生活)电暖气和暖手宝是家庭常用的取暖设备,电暖气充入的是比热容小的液体,是为了通电后升温速度　　　　(选填“快”或“慢”);而暖手宝要充入比热容大的液体,是为了使它在一次通电加热后可以放出更　　　　(选填“多”或“少”)的热量。  5.(重庆中考)《三国演义》中有“青梅煮酒”的典故,芒种节气正是青梅煮酒季,煮 酒可利用水浴法对酒加热。质量为0.5 kg的酒从20 ℃升高到40 ℃吸收的热量是 　　　　J[c酒=3.4×103 J/(kg·℃)];若煮酒位置海拔越高,水面上方的气压越低,水的沸点会越　　　　。  快 多 3.4×104 　低 目录 上页 首页 下页 【素养提升练】 6.(学科融合·地理)炎炎夏日,小梅来到美丽的海滨城市青岛。她发现,在这里白天的风常常从海面吹向陆地,而每到夜晚风却从陆地吹向海面。她利用学过的物理知识进行分析,并画出陆地和海面之间空气流动情况的示意图,如图所示。形成这一现象的主要原因是(　　) A.海水的密度小于沙石的密度 B.海水的密度大于沙石的密度 C.海水的比热容小于沙石的比热容 D.海水的比热容大于沙石的比热容 D 目录 上页 首页 下页 7.(河南中考)对物质属性的研究,给人们的生产生活和科技进步带来了重要影响。物质的属性有许多种,如弹性、导电性、熔点、凝固点、沸点、密度等。请参照示例,通过比较两种物质某一属性的差异,举出一个对应的应用实例。 【示例】属性比较:煤油的凝固点比水的低。 应用实例:通常用煤油作温度计中的测温物质。 属性比较:　 。  应用实例:　 。  水的比热容较大 利用水来作为汽车发动机的制冷剂(合理即可) 目录 上页 首页 下页 8.质量为1 kg的金属锅中放有2 kg的水,现把它们从20 ℃加热到70 ℃,金属锅和水一共吸收了4.43×105 J的热量。[c水=4.2×103 J/(kg·℃)] (1)水吸收的热量是多少? (2)金属锅的比热容是多少?   (1)4.2×105 J　 (2)0.46×103 J/(kg·℃) 目录 上页 首页 下页 $$