3.5.2 营养器官的生长课件2024-2025学年北师大版七年级上册生物

第5章　绿色开花植物的生活史 第2节　营养器官的生长 一线课堂 YIXIAN KETANG 新方法 新题型 新方向 一线课堂 YIXIAN KETANG 新方法 新题型 新方向 种子 （萌发） 幼苗 标志着植物体进入营养器官生长的阶段 茎 叶 根 功能：吸收、运输和制造营养物质 植物的根、茎、叶是怎样由小长大的？ （生长） 营养器官 一线课堂 指点之间，一线即达 新课导入 形形色色的根 一线课堂 指点之间，一线即达 新知讲解 根的功能 1.吸收营养物质：水、无机盐； 2.固定植物体； 3.部分草本植物的根还能贮藏水分和养分(如胡萝卜的根)。 一线课堂 指点之间，一线即达 新知讲解 根的发生和生长始于种子的萌发。萌发种子的胚，总是胚根最先突破种皮，迅速地向下伸长，并逐渐形成根系。 根 系 根系是一株植物全部根的总称。 那么，胚根是如何生长和形成根系的? 一线课堂 指点之间，一线即达 新知讲解 主根 侧根 不定根 由主根及其反复分支的侧根形成直根系 直根系 无明显主根，由众多粗细相近的不定根形成须根系 须根系 根系的分类 一线课堂 指点之间，一线即达 新知讲解 向水性 向肥性 向地性 根系分布的规律:向水性、向肥性和向地性。 推测根系在土壤中分布的规律: 一线课堂 指点之间，一线即达 新知讲解 根尖结构 活动：观察根尖的结构 目的要求 蚕豆等植物的幼根，萌发的绿豆(或玉米、小麦)种子，根尖纵切片，培养皿，脱脂棉，放大镜，镊子，载玻片，盖玻片，显微镜，水，等等。 1.学习培养幼根和观察根尖结构的基本方法。 2.用显微镜观察和识别根尖的各部分结构，理解其发育中的变化。 3.说出根生长发育的过程，解释根的结构是如何与吸收水和无机盐的功能相适应的。 材料器具 一线课堂 指点之间，一线即达 新知讲解 1.培养根尖需要满足哪些基本条件? 2.你会用什么方法观测根尖的生长速度? 你有什么办法测知根尖生长最快的部位? 3.根毛是由哪部分细胞形成的? 根毛的数量、形态和结构有什么特点? 可能与根的哪种功能相适应? 4.根生长最快的部位是根尖的哪部分? 这部分细胞来自哪里? 讨 论 一线课堂 指点之间，一线即达 新知讲解 成熟区 伸长区 根冠 分生区 根尖纵切面示意图 一线课堂 指点之间，一线即达 新知讲解 成熟区 伸长区 分生区 根冠 结构特点：细胞较大，排列不整齐 功能：保护作用 根尖纵切面示意图 一线课堂 指点之间，一线即达 新知讲解 结构特点：细胞很小，排列紧密， 壁薄，核大，质浓 功能：分裂产生新细胞 成熟区 伸长区 分生区 根冠 根尖纵切面示意图 一线课堂 指点之间，一线即达 新知讲解 结构特点：细胞迅速伸长，体积增大，排列整齐 功能：吸收少量的水和无机盐，同时是根生长最快的部位 成熟区 伸长区 分生区 根冠 根尖纵切面示意图 一线课堂 指点之间，一线即达 新知讲解 结构特点：细胞停止生长，开始分化，形成根毛 功能：根毛增大吸收面积，吸收水和无机盐的最主要部位 成熟区 成熟区 伸长区 分生区 根冠 根尖纵切面示意图 一线课堂 指点之间，一线即达 新知讲解 小 结 吸收水和无机盐的最主要部位 根生长最快的部位 细胞不断分裂产生新细胞 保护分生区 成熟区 伸长区 分生区 根冠 根尖纵切面示意图 一线课堂 指点之间，一线即达 新知讲解 移栽幼苗时，常常会带土栽培，这是为什么呢? 为了保护根毛不受损伤，保证移栽的幼苗能够存活。 一线课堂 指点之间，一线即达 新知讲解 枝条的结构 节 叶 芽 节间 一线课堂 指点之间，一线即达 新知讲解 芽的分类 顶芽 侧芽 顶芽和侧芽; 使主茎长高 发育成侧枝 主茎和侧枝都是由芽发育成的。 1.根据着生部位分为: 一线课堂 指点之间，一线即达 新知讲解 2.根据将来的发育情况部位分为: 叶芽 花芽 混合芽 发育成枝和叶 发育成花或花序 发育成枝、叶、花 叶芽、花芽和混合芽 芽的分类 一线课堂 指点之间，一线即达 新知讲解 芽的结构 生长点 叶原基 幼叶 芽轴 芽原基 叶芽的纵切面示意图 顶芽 茎 叶 幼叶 侧芽 一线课堂 指点之间，一线即达 新知讲解 芽的结构 生长点 细胞分裂，使芽轴伸长 茎（节和节间） 叶原基 幼叶 芽原基 侧芽 侧枝 芽 轴 幼 叶 成叶 成叶 一线课堂 指点之间，一线即达 新知讲解 1.生物的结构功能是和环境相适应的，沙漠地区植物的根系特点一般是( )。 A.少而短 B.少而长 C.多而短 D.多而长 D 一线课堂 指点之间，一线即达 课堂训练 2.某同学在三个地点考察同一种植物的根系分布状况，绘制的根系分布图如下。请指出该植物的根系属于哪种类型？这三种分布方式可能受哪种因素的影响？推测这些影响因素的依据是什么？ 一线课堂 指点之间，一线即达 课堂训练 该植物的根系属于直根系。甲、乙、丙三地根系分布形态可能是受到水（或肥料）分布不均的影响而形成：甲地较深部位在右侧水（或肥料）较多，所以下部根向右伸展较多；乙地地面浅层水较丰富，所以根系向两侧扩展较多；丙地土壤浅层较缺水（或肥料），所以根系向深层分布较明显。 一线课堂 指点之间，一线即达 新知讲解 3.右图表示一段枝条，该枝条上有几个节、几段完整的节间？ 共有7个节，6段完整的节间。每片叶着生处为一个节，侧枝从主茎旁伸出处也是原主茎的一个节。可看出有6段节间是完整的。 一段枝条示意图 一线课堂 指点之间，一线即达 课堂训练 4.草坪上的草被剪去部分叶后，不久叶又会长大，请推测可能的原因。 因为这些草的叶基部有保持分生能力的细胞，能继续生长。 一线课堂 指点之间，一线即达 课堂训练 营养器官的生长 根的发生和生长 茎和叶的发生和生长 根尖结构：成熟区、伸长区、分生区、根冠 根尖生长是分生区细胞分裂和伸长区细胞生长共同作用的结果 顶芽生长点细胞分裂和分化实现了茎和叶的生长 芽的结构：生长点、芽轴、叶原基、芽原基、幼叶 课堂小结 一线课堂 指点之间，一线即达 课堂小结 $$