5.1 化学反应中的质量守恒随堂小练-2024-2025学年九年级化学鲁教版（2024）上册

5.1 化学反应中的质量守恒—化学鲁教版（2024）九年级上册随堂小练 1.质量守恒定律是自然界的基本规律之一。下列装置及实验(天平未画出)能用来验证质量守恒定律的是( ) A B C D 2.在化学变化前后可能发生改变的是( ) A.分子种类 B.分子个数 C.元素种类 D.原子种类 3.在催化剂、加热的条件下，氨能和氧气发生反应：，则X的化学式为：( ) A. B. C. D. 4.在化学反应前后，以下各项一定不会发生变化的是( ) ①原子种类 ②元素种类 ③分子种类 ④物质种类 ⑤原子的数目 ⑥分子的数目 A.①②⑥ B.①②⑤ C.①③④ D.③④⑥ 5.质量守恒定律揭示了化学反应中( ) A.反应条件 B.哪些物质是反应物 C.哪些物质是生成物 D.反应物和生成物的质量关系 6.已知某纯净物在足量的氧气中充分燃烧生成和，下列关于该纯净物组成的说法正确的是( ) A.只含有碳、氢元素 B.一定含有碳、氢、氧三种元素 C.一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素 D.无法判断 7.在的反应中，14gA与B完全反应生成44gC和18gD，则B的质量是( ) A.48 B.34 C.32 D.102 8.高纯可用于半导体领域某些芯片的刻蚀，利用甲酸()制取高纯，同时生成另一种氧化物，其微观示意图如图所示。下列说法正确的是 ( ) A.反应过程中，分子和原子都可以再分 B.反应框中另一种产物的微粒图示为 C.反应前后原子数目发生改变 D.两种生成物之间的质量比为1：1 9.一种焰火火药中所含的在燃放时产生绿色火焰，发生如下反应：，依据质量守恒定律，推测X的化学式为______________，该反应的基本类型是_______反应。 10.某化学课外小组同学用如图所示实验探究质量守恒定律： (1)甲同学用图A所示实验，在瓶中先铺一层细沙，再引燃白磷。目的是 ，此实验中气球的主要作用是 。实验过程中产生的现象是 。 (2)乙同学用B装置探究质量守恒定律，开始时天平平衡，取下烧杯然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触，一段时间后再把烧杯放到天平上，发现天平的指针偏右。 ①造成天平的指针向右偏转的原因是 。 ②若将本实验中的烧杯替换成带有气球的锥形瓶，如下图所示，其他操作不变，最终天平仍不平衡。原因可能是气球受到的向上的_______影响了称量结果。 (3)丙同学认为C实验证明了质量守恒定律。请你从原子的角度说明质量守恒的原因是 。 (4)丁同学用镁条在空气中燃烧的实验来探究质量守恒定律时，发现一定质量的镁完全燃烧后留下的固体质量比反应前镁条的质量小，联系实验现象，可能的原因是 。如果在燃着的镁条上方罩上罩，将生成物全部收集起来称量，则比原镁条的量_______(填“大”“小”或“相等”)。 (5)综上所述，A、B、C、D所示四个实验中能用质量守恒定律解释的是实验_______。在探究质量守恒定律时，若利用有气体参加或生成的化学反应来设计实验，在装置设计方面应做到 。 答案以及解析 1.答案：C 2.答案：B 解析：A、化学反应的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，所以反应前后分子的种类一定变；错误；B、化学反应前后有两个可能变：分子的数目、元素的化合价；正确C、化学变化前后，元素的种类不变；错误；D、因为化学反应的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，在化学反应前后原子的种类、数目、质量都不变；正确；故选：B。 3.答案：B 4.答案：B 解析：在化学反应前后，元素的种类~不变，原子的种类、总个数不变。所以正确组合为：①②⑤，故选：B。 5.答案：D 解析：A，B，C中反应条件，哪些物质是反应物，哪些物质是生成物，只是化学反应中的外观现象，客观存在的事实，和质量守恒定律没有必然的联系，故A，B，C不正确。质量守恒定律揭示了化学反应中反应物和生成物的质量关系。故选：D。 6.答案：C 解析：根据质量守恒定律可知，生成物中的碳、氢元素一定来自该纯净物，生成物中的氧元素可能全部来自氧气，也可能来自氧气和该纯净物，故选C。 7.答案：C 解析：由14gA完全反应生成44gC和18gD可知，B的质量为：， 设B的相对分子质量为x，则：，，，故选：C。 8.答案：B 解析：由质量守恒定律化学反应前后，原子的种类和数目不变，由甲酸分解的微观示意图，反应物中含有1个碳原子、2个氧原子、2个氢原子，生成物中含有1个碳原子、1个氧原子，所以还少1个氧原子和2个氢原子，所以另一种产物的微粒图示是一个水分子，反应的方程式是：。 A、化学变化中，分子分成原子，原子重新组合成新的分子，则分子可再分，原子不可再分，该选项说法不正确；B、甲酸在一定条件下生成一氧化碳和另一种氧化物，根据元素守恒，则另一种生成物中含有氢元素，则为水，分子结构模型为，该选项说法正确；C、化学反应前后原子的种类、数目、质量都不变，该选项说法不正确；D、由化学方程式可知，生成物水和一氧化碳的质量为18：28=9：14，该选项说法不正确。故选：B。 9.答案：；分解 解析：根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类、数目不变，由反应的化学方程式可知，反应前铜、氮、氧原子个数分别为2、4、12，反应后已知物中铜、氮、氧原子个数分别为2、0、4，则4X含有4个氮原子和8个氧原子，则每个X分子是由1个氮原子和2个氧原子构成，则物质X化学式为；该反应是由一种物质反应生成三种物质，符合“一变多”的特点，属于分解反应。 故答案为：；分解 10.答案：(1)防止锥形瓶受热不均而炸裂；形成封闭体系，平衡装置内外压强，防止瓶塞冲出；白磷燃烧产生大量白烟，放热，气球先变大后变小，天平平衡 (2)反应产生的二氧化碳逸散到空气中；浮力 (3)化学反应前后原子的种类、数目和质量不变 (4)反应生成的部分氧化镁逸散到空气中；大 (5)ABCD；在密闭容器中进行 解析：(1)甲同学用图A所示实验，在瓶中先铺一层细沙，再引燃白磷。目的是防止锥形瓶受热不均而炸裂，此实验中气球的主要作用是形成密封装置；平衡装置内外压强，防止瓶塞飞出。实验过程中产生的现象是白磷燃烧，产生白烟，放热；最终天平仍然平衡。故答案为：防止锥形瓶受热不均而炸裂；形成密封装置；平衡装置内外压强，防止瓶塞飞出；白磷燃烧，产生白烟，放热；最终天平仍然平衡。 (2)①造成天平的指针向右偏转的原因是反应生成的二氧化碳逸出装置。故答案为：反应生成的二氧化碳逸出装置。②若将本实验中的烧杯替换成带有气球的锥形瓶，如图所示，其他操作不变，最终天平仍不平衡。原因可能是气球受到的向上的浮力影响了称量结果。故答案为：浮力。 (3)丙同学认为C实验证明了质量守恒定律。请你从原子的角度说明质量守恒的原因是反应前后原子种类、质量和个数都不变。故答案为：反应前后原子种类、质量和个数都不变。 (4)丁同学用镁条在空气中燃烧的实验来探究质量守恒定律时，发现一定质量的镁完全燃烧后留下的固体质量比反应前镁条的质量小，联系实验现象，可能的原因是反应生成的部分氧化镁扩散到空气中。如果在燃着的镁条上方罩上罩，将生成物全部收集起来称量，则比原镁条的质量大，是因为氧气参加了反应。故答案为：反应生成的部分氧化镁扩散到空气中；大。 (5)综上所述，A、B、C、D所示四个实验中能用质量守恒定律解释的是实验AC。在探究质量守恒定律时，若利用有气体参加或生成的化学反应来设计实验，在装置设计方面应做到在密封装置中进行。故答案为：AC；在密封装置中进行。 学科网（北京）股份有限公司 $$