10《爬山虎的脚》课件 -2024-2025学年语文四年级上册统编版

爬山虎的脚 10 语文 四年级 上册 1 任务： 学写爬山虎观察日记 2 法国著名雕塑家罗丹曾说过：“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。” 今天，我们一起跟随叶圣陶老先生，感受他在世间万物中发现的那一抹美好。　 叶圣陶（1894—1988） 原名叶绍钧，江苏人，我国现代作家、教育家、编辑家。著有童话集《稻草人》，小说集《隔膜》《火灾》，长篇小说《倪焕之》等。 爬山虎　操场　嫩红　一顺儿　均匀　重叠　 空隙　叶柄　蜗牛　巴住　弯曲　枯萎　 瞧不起　牢固　 hǔ cāo nèn shù jūn dié xì bǐng wō qū wěi qiáo gù 虎 操 占 嫩 顺 均 叠 隙 茎 柄 萎 瞧 固 生字我会写 6 xì 左短右长。左半部分的第一笔横折弯钩要写得窄一些。右半部分的第一笔是竖，“日”字要写得扁一些。 加上整个字的动画，拼音字号54 7 全包围结构，注意写完里面再封口。 gù 8 1.说说每个自然段讲了什么。 1 2 3 4 5 生长的具体位置 叶子的特点 脚的位置、形状、颜色 怎样往上爬 脚的变化 整体感知 1 2 3 4 5 2.将可以合并的自然段合并，梳理出课文的结构。 爬山虎的叶子 爬山虎生长的位置 爬山虎的脚 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。 “占了一大片地方”充分体现了爬山虎长得多而茂盛。显示出爬山虎的勃勃生机，流露出作者对爬山虎的喜爱之情。 满是爬山虎。这表示在该墙面上，爬山虎的生长非常茂盛，几乎覆盖了整个墙面，形成了一片绿色的景象。 生长路径：从小院的西墙爬上去。这描述了爬山虎在作者家中的生长路径，即从家中小院的西墙开始，向上攀爬。 （1）爬山虎叶子生长的位置： 。 （2）刚长出来的叶子的颜色： 。 （3）长大了的叶子的颜色： 。 （4）叶子的形态： 。 墙上 嫩红 嫩绿 朝下、均匀、不留一点儿空隙 研读第2自然段，思考：作者是从哪些方面来介绍爬山虎的叶子的？ 13 读课文的第2自然段，说说你从中体会到了什么。 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。 刚长出：嫩红 长大后：嫩绿 连续的观察 引人注意的是长大了的叶子。与嫩叶相比，成熟了的叶子在外观上更加吸引人。这可能是因为成熟叶子的颜色更加鲜艳、质地更加厚实或形状更加美观。 叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀。这表示爬山虎的叶子在墙上的排列非常整齐、有序，每个叶子的叶尖都朝着同一个方向，且叶子之间没有重叠或空隙。这种排列方式使得整个墙面看起来更加整洁、美观。 一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 轻轻擦过 微微动荡 “拂”“漾”突出了微风的轻柔和叶子微弱的震颤，体现了作者用词准确形象，有一种动态美。 朗读第3-5自然段思考：课文是从哪几个方面描写爬山虎的脚的？ 爬山虎脚的样子 攀爬过程 与墙的关系 观察爬山虎的脚 行距1.2 18 从下面句子中的哪些地方，能感受到作者进行了细致的观察？ 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 通过细丝的位置隐蔽、数量精确、形态细小而卷曲，都可以看出作者进行了细致的观察。 爬山虎的“脚”长在茎上。这明确了爬山虎“脚”的生长位置，即位于其茎部。具体来说，这些“脚”是从茎上长叶柄的地方的反面伸出来的。这进一步描述了“脚”的精确生长位置，即位于叶柄的反面。 生动形象地写出了爬山虎脚的样子。 这些细丝很像蜗牛的触角。 比喻 通过详细描述爬山虎的“脚”及其生长位置、形态和颜色，使读者对爬山虎的攀爬机制有了更加深入的了解。同时，这些描述也展现了爬山虎作为一种植物的独特魅力和生命力。 爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 爬山虎是怎样往上爬的？ 茎上伸出六七根细丝 一脚一脚向上爬 细丝头变成小圆片，巴住墙 细丝由直变弯，使嫩茎紧贴在墙上 脚触着墙 原本直的细丝在触墙后会弯曲。这种弯曲不仅增加了细丝与墙壁之间的摩擦力，还使得爬山虎的嫩茎能够被拉向墙壁，从而更加牢固地贴附在上面。通过细丝的弯曲和拉力，爬山虎的嫩茎被紧紧拉向墙壁，并紧贴在墙上。这是爬山虎不断向上攀爬的基础。 讨论交流 第4自然段中“巴住墙”中的“巴”可以换成“粘、挨”等词吗？为什么？ 不能。因为“巴”字写出了爬山虎的脚紧紧地贴在墙上的样子，让人感觉到爬山虎在努力增大接触面，用力巴住墙壁，换成其他词语都不能准确地表达出这种力量感。 如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 比喻 就像蛟龙的爪子能够紧紧抓住猎物一样，爬山虎的“脚”也能够牢牢地巴住墙壁，使植物体能够稳定地向上攀爬。这种功能联想进一步强调了爬山虎“脚”的重要性和作用。 找出描写爬山虎的脚变化的句子吧! 作者只有通过细致的观察，才能发现细微变化的过程。 你能联系生活实际理解这两个词语吗？ 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 30 如果爬山虎的“脚”（即那些细丝和小圆片）没有触到墙壁，那么它们会在不几天的时间内逐渐萎缩。这是因为爬山虎需要墙壁作为支撑来向上攀爬，如果“脚”没有触墙，就无法发挥支撑作用，从而导致萎缩。 随着时间的推移，那些未触墙的“脚”不仅会萎缩，而且连痕迹也会逐渐消失。这表示爬山虎在失去支撑后，会迅速调整自己的生长状态，以避免浪费能量。尽管这些变成灰色的“脚”看起来可能不起眼，但它们巴在墙上却相当牢固。这表示爬山虎具有强大的附着力和适应力，能够牢牢地抓住墙壁，以支持自己的生长。 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。 你还能从文中哪些语句发现作者进行了连续的观察？ 课文运用的观察方法 连续的观察 细致的观察 课文主要写了 先生通过长期细致的观察，了解到爬山虎 、 、 以及 ，表达了作者对爬山虎的 之情。 叶圣陶 生长的位置 叶子的特点 它怎样往上爬的过程 喜爱 主题概括 生长的地方——墙上、房顶上 爬山虎的脚 叶子的特点 新叶嫩红——娇嫩可爱 大叶嫩绿——引人注意 结构梳理 叶尖一顺儿朝下，铺得均匀 脚的特点 初生：枝状如细丝 向上爬：触、变、巴、拉、贴、爬 触墙活，离墙萎 抓住特点 观察细致 本课共有16个重点词语，请你选择其中的词语，描述爬山虎的叶子和脚，说一说爬山虎往上攀爬的过程。 爬山虎 操场 嫩红 舒服 均匀 重叠 空隙 叶柄 反面 触角 弯曲 细小 痕迹 瞧不起 牢固 休想 课堂演练 在一段时间内进行持续观察，并随时进行记录。 每次记录观察发现的时候，应该与以前的记录进行比较，留心观察对象变化的地方。通过观察记录，真实客观地呈现出观察对象的变化过程。 收集相关照片、视频等资料。 怎样写观察记录？ 实践活动 开展种豆芽、养蚕、养小金鱼等活动，对这种事物进行连续、细致地观察，然后写一份观察记录。 $$