5.18.1 微生物在生物圈中的作用课件2024-2025学年北师大版生物八年级上册

第18章　生物圈中的微生物 第1节　细菌、真菌和病毒 一线课堂 YIXIAN KETANG 新方法 新题型 新方向 思考 食物腐败的原因是什么？ 微生物在食物上大量繁殖导致食物腐败。 一线课堂 指点之间，一线即达 新课导入 自主预习 阅读课本P49,思考以下三个问题： 1.什么是微生物？ 2.根据细胞的数量，可以将微生物分为几类？ 3.微生物生活的主要场所在哪里？ 一线课堂 指点之间，一线即达 新知讲解 1.微生物 在生物圈中，凡是个体微小，结构简单的低等生物。 2.微生物 的类型 单细胞微生物：细菌、酵母菌等 多细胞微生物：霉菌及大型真菌等 无细胞结构微生物：病毒等 一线课堂 指点之间，一线即达 新知讲解 放线菌 立克次氏体 细菌 衣原体 酵母菌 衣藻 大多数微生物是单细胞生物，如细菌、放线菌、支原体、立克次氏体、衣原体、蓝细菌、单细胞藻类等。 一线课堂 指点之间，一线即达 新知讲解 霉菌 灵芝 蘑菇 少数微生物是多细胞生物，如各种霉菌和大型真菌等。 一线课堂 指点之间，一线即达 新知讲解 还有一些微生物是无细胞结构的，如病毒、类病毒和朊病毒等。 艾滋病病毒 甲型流感病毒 埃博拉病毒 肝炎病毒 新冠病毒 一线课堂 指点之间，一线即达 新知讲解 空气 飞沫 土壤 人体 肠道 皮肤 3.微生物的活动场所 主要场所：土壤 重要场所：动植物的体表和体内 微生物无处不在！ 一线课堂 指点之间，一线即达 新知讲解 实验证明空气中有微生物 培养基 (营养物质) 接种：将目标培养物转移到培养基 琼脂：凝固剂，使培养基呈固态 培养基灭菌 开盖放置一段时间（接种） 适宜条件培养一定时间 观察结果 设置对照：另一培养基不开盖 (繁殖) (出现菌落) 一线课堂 指点之间，一线即达 新知讲解 菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。 小、颜色浅（黄、白） 光滑粘稠或粗糙干燥 细菌菌落 真菌菌落 大、颜色多（黑、褐、绿） 绒毛状、蜘蛛网、絮状 一线课堂 指点之间，一线即达 新知讲解 细菌菌落和真菌菌落有什么不同？ 细菌菌落 真菌菌落 一线课堂 指点之间，一线即达 新知讲解 1.形态： 球菌、杆菌、螺旋菌 一、细菌 球菌 杆菌 螺旋菌 一线课堂 指点之间，一线即达 新知讲解 2.基本结构： 细胞壁、细胞膜、细胞质和遗传物质，没有成形的细胞核。 细胞壁 细胞膜 细胞质 遗传物质 鞭毛 荚膜 （运动） （保护） 没有成形的细胞核 一线课堂 指点之间，一线即达 新知讲解 一线课堂 指点之间，一线即达 新知讲解 细菌繁殖速度很快，平均每30分钟就繁殖一代，假如你的手上有1个细菌，3小时后，理论上你的手上有多少个细菌呢？如果手上有100个细菌呢？ 26 繁殖数目= A×2n A:原有细菌数；n:分裂次数 一线课堂 指点之间，一线即达 新知讲解 二、真菌 单细胞真菌：酵母菌 蘑菇 霉菌 真菌 类型 多细胞真菌 一线课堂 指点之间，一线即达 新知讲解 成形细胞核 （一）酵母菌 1.形态结构： 卵圆形，单细胞真菌，有细胞壁、膜、质，有成形的细胞核，无叶绿体 2 3 4 5 1 细胞膜 细胞核 细胞质 液泡 细胞壁 一线课堂 指点之间，一线即达 新知讲解 2.生殖方式： 出芽生殖 电镜下的酵母菌 芽体 一线课堂 指点之间，一线即达 新知讲解 3.呼吸方式： 有氧呼吸、无氧呼吸 应用: 酒精发酵 氧气充足时有氧呼吸 葡萄糖————> 二氧化碳 + 水+能量（多） 彻底分解 ②缺氧时无氧呼吸 葡萄糖————> 酒精 + 二氧化碳+能量（少） 分解不彻底 应用：制作馒头和面包 一线课堂 指点之间，一线即达 新知讲解 细菌 酵母菌 形态 细胞数目 结构 生殖方式 种类 特点 杆菌、球菌、螺旋菌 卵圆形 单细胞 单细胞 壁、膜、质、 无成形的细胞核 壁、膜、质、 有成形的细胞核 分裂生殖 出芽生殖 比较细菌细胞核酵母菌细胞的结构 一线课堂 指点之间，一线即达 新知讲解 （二）霉菌 吸收营养 产生孢子 菌丝 功能 功能 1.形态结构： 多细胞真菌，由菌丝组成 青霉 曲霉 一线课堂 指点之间，一线即达 新知讲解 营养菌丝 直立菌丝 细胞膜 细胞质 细胞壁 细胞核 1.形态结构： 多细胞真菌，由菌丝组成 □ → 一线课堂 指点之间，一线即达 新知讲解 青霉菌 成熟的孢子呈青绿色 黄曲霉 2.生殖方式： 孢子生殖 一线课堂 指点之间，一线即达 新知讲解 2.生殖方式： 孢子生殖 一线课堂 指点之间，一线即达 新知讲解 菌盖 菌柄 菌环 子实体 蘑菇也由许多菌丝组成，是大型的多细胞真菌。 地上部分 地下部分 菌丝 1.形态结构： 2.生殖方式： 多细胞真菌，由菌丝组成。 孢子生殖 （三）蘑菇 一线课堂 指点之间，一线即达 新知讲解 一线课堂 指点之间，一线即达 新知讲解 1.形态结构 没有细胞结构，只有在电子显微镜下才能观察到。 病毒比细菌小得多，只能用纳米（百万分之一毫米）来表示它们的大小 烟草花叶病毒 （放大300 000倍） 腺病毒 （放大500 000倍） 大肠杆菌噬菌体 （放大450 000倍） 三、病毒 一线课堂 指点之间，一线即达 新知讲解 1.形态结构 没有细胞结构，只有在电子显微镜下才能观察到。 由蛋白质外壳和遗传物质内核组成。 一线课堂 指点之间，一线即达 新知讲解 病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内(活细胞)。 动物病毒 植物病毒 细菌病毒 2、病毒的种类 根据宿主细胞分类 新冠病毒 烟草花叶病毒 大肠杆菌噬菌体 一线课堂 指点之间，一线即达 新知讲解 蝌蚪状 弹状 卵圆形 杆状 球形 砖形 3、病毒的形态 一线课堂 指点之间，一线即达 新知讲解  病毒寄生在活细胞内，依靠自己遗传物质中的遗传信息，利 用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的增殖方式 （自我复制）。新生成的病毒又可以感染其他活细胞。 4、病毒的增殖 一线课堂 指点之间，一线即达 新知讲解 细 菌 真 菌 病 毒 结构 类型 繁殖方式 无细胞结构，由蛋白质外壳和遗传物质内核组成 具细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的细核 由细胞壁、细胞膜、细胞质和真正的细胞核组成 动物病毒、植物病毒、细菌病毒 球菌、杆菌、螺旋菌 单细胞真菌（酵母菌） 多细胞真菌（霉菌等） 利用宿主的物质进行复制 分裂生殖 出芽生殖（酵母菌） 孢子生殖（霉菌、蘑菇） 一线课堂 指点之间，一线即达 新知讲解 能把无机物合成有机物，是生物圈中的生产者。 直接或间接地依赖于绿色植物合成的的有机物来维持生活，是生物圈的消费者。 (植物) (动物) (微生物) 生物圈中的主要生物成员 一线课堂 指点之间，一线即达 新知讲解 1.微生物的代谢有何特点？ 2.微生物有哪些获取物质和能量的方式？ 3.不同营养方式的微生物各有什么作用？ 读P58-49内容，找到下列问题的答案，并做上标记： 一线课堂 指点之间，一线即达 新知讲解 微生物代谢的特点： 代谢强度高，繁殖速度极快 皮肤 一线课堂 指点之间，一线即达 新知讲解 1. 腐生 腐烂的水果 腐烂的树木 例如：乳酸菌、枯草杆菌、霉菌、蘑菇…… (细菌) (真菌) 一线课堂 指点之间，一线即达 新知讲解 酵母菌 氧气充足时： 葡萄糖 二氧化碳 + 水 彻底氧化分解 氧气缺乏时： 葡萄糖 酒精 +二氧化碳 分解不彻底 + 能量 + 少量能量 有机物 无机物 用于生命活动 （酒精发酵） 1. 腐生： 分解有机物，从中获得生活所需的物质和能量； 一线课堂 指点之间，一线即达 新知讲解 生活在其他生物的体内或体表，并从这些生物体获得生活所必需的物质和能量； 正在侵染细胞的新冠肺炎病毒 被真菌寄生的蚂蚁 胃中的幽门螺旋杆菌 2.寄生 例如：炭疽杆菌、肺炎双球菌、皮肤癣菌、流感病毒…… 消费者 作用：寄生性微生物是生态系统中的 。 (细菌) (真菌) (所有病毒) 一线课堂 指点之间，一线即达 新知讲解 3. 自养 能够利用光能或化学能将无机物转变为储能有机物，满足自身对营养物质的需要。 例如：蓝细菌、硫细菌、硝化细菌…… 作用：自养型微生物是生态系统中的 。 生产者 (细菌) 一线课堂 指点之间，一线即达 新知讲解 ◆两者相互依赖，互惠互利； ◆根瘤菌是生态系统中的消费者。 根瘤 根瘤菌 豆科植物的根 4.共生 一线课堂 指点之间，一线即达 新知讲解 异养型微生物 自养型微生物 腐生性微生物 寄生性微生物 分解者 消费者 生产者 微生物的营养方式及其作用 请思考：假如地球上没有微生物…… 一线课堂 指点之间，一线即达 新知讲解 生物圈中的物质循环 （有机物） 二氧化碳 腐生微生物作为分解者参与物质循环的作用，是不可替代的。 水 光合 作用 摄食 呼吸作用 分解作用 （无机物） （无机物） （无机物） 一线课堂 指点之间，一线即达 新知讲解 细菌的生殖方式是_________生殖。假如某同学手上有该细菌100个，细菌的繁殖速度按20分钟繁殖一代计算，在最适合状态下，2小时后，他手上的细菌数目应达到_________个。如果该细菌对人体有害，我们应该做的预防措施 是________________________________________. 分裂 6400 勤洗手 2小时繁殖6次，100 ＝6400 一线课堂 指点之间，一线即达 课堂训练 细菌 真菌 病毒 结构 具细胞壁、细胞膜、细胞质和没有成形的细胞核 细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成 无细胞结构；由蛋白质外壳和含有遗传物质内核组成 类型 球菌 杆菌 螺旋菌 单细胞真菌（酵母菌） 多细胞真菌（霉菌） 动物病毒（H7N9禽流感病毒） 植物病毒（烟草花叶病毒） 细菌病毒（噬菌体） 营养 方式 自养（硫细菌） 寄生（炭疽杆菌） 腐生（乳酸菌） 寄生（皮肤癣菌） 腐生（蘑菇） 寄生 生殖 分裂生殖 出芽生殖（酵母菌） 孢子生殖（霉菌、蘑菇） 利用宿主的物质进行复制 作用 生产者、消费者、分解者 消费者、分解者 消费者 一线课堂 指点之间，一线即达 课堂小结 $$