精品解析：河北省张家口市宣化区第二实验中学2024-2025学年九年级10月月考语文试题

2024-2025学年第一学期九年级第一阶段质量评价 语文 （时间：120分钟 满分：120分） 第一部分：知识积累及运用（第1～5题，共25分） 1. 阅读下面文字，回答后面的问题。 秋天深沉而内敛，没有过多言语，是一个缄默的季节。它不像春天那样生机盎然，芳香怡人；也不像夏天那样_____，姹紫嫣红；也没有冬天那洁白的雪花，银装素裹。但是无论是秋叶、秋阳，或是秋风，美好的事物在秋天的（yìng zhào）下姿态变得更加迷人。 （1）根据文段中拼音写出相应的词语，给文段中加着重号的词语注音。 ①缄默_____ ②（yìng zhào）____ （2）你使用《现代汉语词典》中的部首检字法检索文段中的“敛”字，应先查_______部，查到这个字读“________”。 （3）在上面文段横线空缺处，填入一个符合语境的四字词语。 【答案】（1） ①. jiān mò ②. 映照 （2） ①. 攵 ②. liǎn （3）花团锦簇（答案不唯一） 【解析】 【小问1详解】 考查字音字形。 缄默，jiān mò，闭口不言。 映照，yìng zhào，照射。 【小问2详解】 考查查字法。“敛”字，应先查“攵”部，然后查七画。查到这个字读作“liǎn”，意为：收起；收住。 【小问3详解】 考查成语。 根据后面的“姹紫嫣红”可知，夏天的景象是百花盛开，非常繁茂，故可填：花团锦簇。意为：像花朵、锦绣汇聚在一起。形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。 2. 默写填空。 （1）露从今夜白，____________。（杜甫《月夜忆舍弟》） （2）____________？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，诗人借用典故来写出自己离开家乡之久的诗句是：____________，____________。 （4）苏轼《水调歌头》中，典故出自南朝谢庄的《月赋》“隔千里兮共明月”的两句是：____________，____________。 （5）山水之乐，____________。（欧阳修《醉翁亭记》） 【答案】 ①. 月是故乡明 ②. 云横秦岭家何在 ③. 怀旧空吟闻笛赋 ④. 到乡翻似烂柯人 ⑤. 但愿人长久 ⑥. 千里共婵娟 ⑦. 得之心而寓之酒也 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：横、秦、岭、赋、柯、婵、娟、寓。 3. 从上下文连贯的角度看，下面各项中填入横线后，意思衔接最紧密的一句是（ ） 学习知识要一点一滴，善于积累，___ ____；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。 A. 细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。 B. 细小的石子虽然并不显眼，但它却能铺出千里路。 C. 不显眼的细小的石子，却能铺出千里路。 D. 要铺成千里路，离不开细小的石子。 【答案】A 【解析】 【详解】本题主要考查上下文的连贯与衔接和上下句相同句式的对应。在B项中，虽然含义相对应，但不能对应下句中的两个转折，而且字数也不能对应；C、D两项不仅句子结构不能对应，而且C项中“不显眼的细小的石子”同样没有强调转折，不能对应“平凡的努力虽不惊人”，D项中完全没有转折。 4. 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 为了公司发展，他狠心裁去一部分力不暇供的人员，同时也在不断地招募新人。 B. 在这样一个网络时代，艺人明星不可能再对自己的社会评价和舆论形象漠不关心了。 C. 改革开放以后，他的生意越做越大，终于让家人过上了箪食瓢饮的奢华生活。 D. 任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。 【答案】C 【解析】 【详解】A.力不暇供：没有足够的力量来完成这项工作。使用正确； B.漠不关心：形容对人或事物冷淡，一点也不关心。使用正确； C.箪食瓢饮：一箪饭，一瓢水。指清贫的生活。与“奢华”相矛盾； D.不可救药：指人或事物坏到无法挽救的地步。使用正确； 故选C。 5. 班级开展“以和为贵”主题活动，请你参与并完成任务。 （1）请为下则消息拟写一个标题。20字左右。 标题：___________________________________________________ “和合”本义为同心和睦、音声相应或阴阳调和。“和”与“合”贯穿中华文明的历史时空。正在国家博物馆举办的“和合共生——故宫·国博藏文物联展”共展出故宫博物院与国家博物馆馆藏400余件历代文物精品，划分“天地同和”“万邦协和”“宜民安和”“乐在人和”四个单元。 老子曰：“上善若水。”《国语》阐释“盖”为“德之建也”“和”与“善”相辅相成，“善”是“和”的基础，是实现“人和”的道德支撑：“和”是“善”的结果与目的。中国人自古以来形成的天人合一的宇宙观、协和万邦的世界观、和而不同的社会观、人心和善的道德观，融汇进奔流不息的民族血液中，镌刻于家国万代的文化基因里，奠定了中华文明绵延不绝的精神基础。 （2）请根据语境为下面语段依次填写三个含“和”字的四字词语。 “和”的精神，是一种承认、一种尊重、一种感恩、一种圆融。“和”的特质，是和而不同、互相包容、求同存异、共生共长。“和”的途径，是以对话求理解，①_________________ ；以共识求团结，②_________________ ；以包容求和谐。③_________________“和”的方式，是一分为二基础上的合二为一，和而不同基础上的求同存异，良性竞争基础上的奋进创新，我为人人基础上的人人为我。“和”的哲学，是“会通”，既有包容，更有择优；既有融合，更有贯通；既有继承，更有创新，是一以贯之、食而化之、从善如流、美而趋之。“和”的佳境，是各美其美，美人之美，美美与共，天下和美。“五色交辉，相得益彰；八音合奏，终和且平”。和而不同乃万物之道。 （3）请你运用对联的知识，把下列词语组合成一副对联，完整地书写在横线上。 传美名 将相和 成佳话 国事为重 邻里相让 六尺巷 上联：__________________________________________________ 下联：___________________________________________________ 【答案】（1）示例：国家博物馆举办“和合共生——故宫·国博藏文物联展”或：以和为贵——融入我们基因里的记忆）（意对即可） （2） ①. 和睦共处 ②. 和衷共济 ③. 和谐发展 （3） ①. 上联：将相和国事为重成佳话 ②. 下联：六尺巷邻里相让传美名（符合对联要求即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写新闻标题的能力。拟写新闻标题，要知道新闻标题是对内容的概括，应根据对新闻内容的感知与理解，抓住关键词，结合着新闻导语。答题模式可采用“人物（或对象）+事件+原因或结果”（有的要标明地点）。本新闻导语为“正在国家博物馆举办的“和合共生——故宫·国博藏文物联展”共展出故宫博物院与国家博物馆馆藏400余件历代文物精品”，可拟标题：国家博物馆举办“和合共生——故宫·国博藏文物联展”。 【小问2详解】 本题考查词语积累。结合“‘和’的途径，是以对话求理解”可填“和睦共处”；结合“以共识求团结”可填“和衷共济”；结合“以包容求和谐”可填“和谐发展”。 【小问3详解】 本题考查拟写对联的能力。根据对联上下联结构相同、词性相同、意思相关、字数相等的要求，从题目设定的情景中选取词性相同的词语和结构相同的短语，如“将相和”与“六尺巷”相对，同属典故；“国事为重”对“邻里相让”，同属典故的具体内容；“成佳话”对“传美名”，同属动宾结构。最后根据对联“仄起平收”的知识，合理组织上下联。 第二部分 阅读理解（45分） 一、（6分） 行路难（其一） 李 白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 6. 下面对词作赏析有误的一项是（ ） A. 本诗是一首乐府诗，李白在诗中抒发了自己怀才不遇的情怀，悲愤中不乏豪迈气概。 B. 诗的开头两句用夸张的笔法营造欢乐的宴饮气氛，体现了诗人被赏识的愉悦心情。 C. 三、四句与一、二句形成强烈的反差，衬托出诗人内心的悲苦，以乐景写哀，强化了哀的程度。 D. 这首诗是以浪漫的笔法来书写诗人的人生感慨和精神的追求。 7. 诗的最后两句是诗人唱出的最强音，历来被人们广泛引用。请说说为什么人们在身处逆境、失意苦闷时常常引用它们来自我勉励。 【答案】6. B 7. 示例：因为这两句诗体现出一种奋发振作、一往无前的精神，以及相信理想终会实现的乐观与自信。 【解析】 【6题详解】 本题考查理解分析能力。 B.“……体现了诗人被赏识的愉悦心情”表达错误。诗的开头两句意思是“酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒，盘子里装满价值万钱的佳肴。但我心情愁烦，放下杯筷不想进餐。拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然”，诗人以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，以乐景写哀情，形象地显示了诗人内心的苦闷抑郁。 故选B。 【7题详解】 本题考查理解分析能力。 诗的最后两句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，表达了诗人在沉郁中振起，重新鼓起沧海扬帆的勇气，坚定‘长风破浪’的信心，表现了诗人的乐观、自信和对理想的执着追求。让我们看到诗人理想得不到实现的抑郁苦闷的同时，又看到诗人昂扬乐观、积极进取的精神。 所以，这首诗体现出一种奋发振作、一往无前的精神，以及相信理想终会实现的乐观与自信，故历来被人们广泛引用。 二、（13分） 阅读下面的文言文，完成各题。 【甲】 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 范仲淹二岁而孤，母贫无靠，再适①长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，之南都，入学舍，昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往糜②粥不充，日昃③始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 （节选自朱熹《宋名臣言行录》） 【注】①适：嫁。②糜（mí）：碎烂。③昃（zè）：太阳西斜。 8. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的含义。 文言语句 方法提示 解释 宠辱偕忘 词语推断法：白头偕老 （ ） 之南都 课内迁移法：送杜少府之任蜀州 （ ） 辄以水沃面 查阅词典法：①浇，灌。②润泽；肥美。③曲沃的简称，在今山西省。④姓。（摘自《古汉语词典》） （填序号）______ 9. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ （2）或夜昏怠，辄以水沃面。 10. 甲乙两文的表达方式不同，甲文是______，乙文则是______。但两文都用“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”之句来起到______的作用。 11. 从乙文看，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一伟大抱负的思想基础是什么？ 【答案】8. ①. 一起 ②. 到、往 ③. ① 9. （1）我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种表现，为什么呢？ （2）有时晚上疲倦了，就用冷水洗脸。 10. ①. 议论 ②. 记叙 ③. 揭示主旨（点明中心） 11. 因家世贫苦了解百姓疾苦，从小立志苦读经书，奠定儒家“仁爱”思想。 【解析】 【导语】这两段文字节选自范仲淹的《岳阳楼记》和朱熹的《宋名臣言行录》，体现了范仲淹的思想和人格魅力。《岳阳楼记》中以优美的自然描写开篇，引出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的核心思想，表达了范仲淹高尚的情操。朱熹的文字则从范仲淹的生平角度，展示了他在逆境中的刻苦学习以及忧国忧民的伟大抱负，两文共同塑造了范仲淹作为仁人志士的形象。 【8题详解】 本题考查理解文言字词。注意根据语境，参考方法提示，解释加点词语的意思。 （1）根据词语推断法，白头偕老：夫妻感情和谐，共同生活直到老年 。偕：一起。据此推断“宠辱偕忘”的“偕”是“一起”之意。宠辱偕忘：光荣和屈辱一并忘了； （2）根据课内迁移法，送杜少府之任蜀州：送杜少府到蜀州就任。之：到。结合课内迁移法可知，“之南都”就“到南都”之意。之：到、往； （3）结合查阅词典法可知，推测“沃”选①浇，灌。代入句中，辄以水沃面：就用水洗脸。句意通顺合理。沃：浇，灌。故选①。 【9题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）“予”：我。“尝”：曾经。“求”：探求。“古仁人”：古代品德高尚的人。“或”：或许，也许。“异”：不同于。 （2）“或”：有时。“昏怠”：昏沉困倦。“辄”：就。“以”：用。“沃”：浇，这里是“洗”的意思。 【10题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 第一空，根据甲文中“嗟夫！予尝求古仁人之心……其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎！噫！微斯人，吾谁与归”这部分内容可知，作者在阐述自己对于古仁人之心的理解，对“不以物喜，不以己悲”这种境界的探讨，并且明确提出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一观点，表达了自己的政治抱负和思想情感，是典型的议论表达方式。作者围绕岳阳楼不同景色下迁客骚人的不同情感展开议论，对比古仁人之心，从而得出结论。故填：议论。 第二空，根据乙文中“范仲淹二岁而孤……之南都，入学舍，昼夜苦学……往往糜粥不充，日昃始食……常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，文章详细记述了范仲淹的成长经历，从他幼年丧父、母亲改嫁，到他长大后求学的艰辛过程，如“五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面”等内容，是通过记叙的方式来展现范仲淹的人生历程。故填：记叙。 第三空，在甲文中，此句是在作者对岳阳楼不同景象引发的情感讨论之后提出的，总结升华了前文关于“古仁人之心”的议论内容，使文章主题从对迁客骚人情感的剖析上升到一种伟大的政治抱负和道德追求。在乙文中，在描述范仲淹苦难的求学经历后，提到这句话，点出他在艰难困苦中始终怀揣着心系天下的伟大志向，使读者明白他的人生追求，从而揭示了整个文段的主旨，强调范仲淹以天下为己任的高尚情怀。故填：揭示主旨（点明中心）。 【11题详解】 本题考查理解分析文章内容。 结合乙文“范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏”可知，范仲淹家世贫寒，能了解百姓疾苦； 结合乙文“既长，知其世家，感泣辞母去，之南都，入学舍昼夜苦学，五年未曾解衣就寝……遂大通六经之旨”可知，范仲淹从小勤奋苦读，精通六经要旨； 结合乙文“慨然有志于天下，常自诵曰：‘士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也’”可知，范仲淹有远大志向，心怀天下，奠定了儒家的仁爱思想。这些都是范仲淹先忧后乐的思想基础。 【点睛】参考译文： 【甲】到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去；岸上与小洲上的花草，繁茂并且青绿。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲，在朝廷里做高官就担忧他的百姓；处在僻远的江湖间就担忧他的君王。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 【乙】范仲淹两岁的时候就失去父亲，母亲贫困没有依靠，改嫁了长山朱氏。他长大后，知道了自己的身世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。他白天、黑夜都认真读书。五年中，他竟然不曾解开衣服上床睡觉。有时夜里感到昏昏欲睡，就用冷水洗脸。范仲淹常常是白天苦读，连稠粥都吃不上，直到太阳偏西才吃一点东西。就这样，他领悟了六经的主旨，又慷慨地立下了造福天下的志向。他常常自己吟诵说：“应当在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人都享乐之后才享乐”。 三、（9分） 12. 阅读，回答问题。 坚定是生命的黄金 韩青 ①这个世界上，有很多人在随声附和，走着别人的路，重复着别人的生活，一言以蔽之，他们缺少独立思考、独立精神和独立人格，缺少人之为人的那份坚定。没有坚定，人就会随便更改方向，而一个随便更改方向的人，随时可能走上一条错误的道路甚至不归路。 ②坚定，需要独立思考和独立精神。坚定，就是我们心灵的长城。有了坚定，我们就不怕外来的一切干扰。《五灯会元》中记载了这样一件事，法常和尚是大师马祖道一的徒弟，学成后就长住大梅山，并在那里传法。马祖道一听说后，就叫自己的一位学僧前去问法常：“你在马祖那里学习，都悟到了些什么啊？”他回答道：“‘即心是佛’，所以，我就来这里讲解佛法了。”学僧说：“可是，最近大师讲‘非心非佛’。”他听了，微微一笑说：“这老汉还在迷惑扰乱人。他说他的，我讲我的就是了。”学僧回去一一报告给大师，大师听了，拊掌大声称赞说：“大梅山的梅子熟了啊。”正是坚定，使他赢得了声誉，否则，他可能会成为一个没有主见的人。 ③坚定，要依据事实，要在对事实正确理解、科学分析、综合评估的基础上做出判断。《容斋随笔》中就提到这样一件事，当年，隋文帝进攻陈朝，大军已经来到江边，而陈朝的都官尚书孔范对陈后主说：“长江是天然屏障，自古以来分隔南北方，今天敌军难道能够飞渡吗？”陈后主以为他说得正确，也就没有严加防范，结果兵败亡国，孔范也流落到偏远地方。孔范的错误，就在于脱离事实，自以为是，盲目坚定。可见，对没有把握的事情，不要随意判断，轻易下结论。盲目的坚定，只能害人害己。 ④坚定，需要独立的人格。当年，林肯竞选总统时，几个朋友从某个会场给他发来电报，告诉他当总统还差两票，但只要他在当选总统后给他们两个人在国会中谋个位置，那么票数即可额满。他回答道：“这不是交易，我绝不许可。”如果没有这样的坚定，他也不会成为一个受人敬仰的总统，他的名字也不会在美国历史上熠熠生辉，所以，在该坚定的事情上，必须坚定。 ⑤如果在该坚定的事上，不能做到坚定，那么这样的人就变得不再完整。也许有人会说，管他完整不完整，只要自己的利益不损失就行了。这种利益至上的人，十之八九都是一些名利之徒，在他们的世界里，根本没有什么真理，如果有，那也是关乎利益的东西。说实话，这样随意改变自己做人的原则、底线的人，他们早已游离在真、善、美的世界之外，甚至已经游离在人的意义之外，算不上真正意义上的人，这样的人，自然没有什么境界了。 ⑥著名作家张炜说：“写作是一种心灵之业，要始终听从内心的指引，更是追求真理的一种方式。”坚定也是这样，源于心灵，听从心灵，更是对真理和世间美好的捍卫。有了这样的坚定，不管是怎样的私心杂念或有是五彩缤纷的诱惑，都不能改变它，因为它当关，万夫莫开。 ⑦由此可见，坚定就是生命的黄金，有了它，我们的生命会变得更美好，更高贵，也更有价值和意义。 （选文有删改） （1）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ） A. “大梅山的梅子熟了”这句话含意丰富，表面上是说梅子成熟了，实际上是说法常已经悟道并有了独立的见解。 B. 第③段引用孔范的事例，论证了要多做有把握的事情，对没有把握的事情要正确理解、科学分析和综合评估的观点。 C. 文末用比喻论证的方法，把坚定比作黄金，强调坚定的重要性。 D. 利益至上的人大多是名利之徒，为了利益，可以随意改变做人的原则，是游离在真善美之外的没有境界的人。 （2）文章是从哪三个方面论述“如何才能做到坚定”的？请简要概括。 （3）请分析第④的论证思路。 【答案】（1）B （2）坚定，需要独立思考和独立精神；坚定，要依据事实，要在对事实正确理解、科学分析、综合评估的基础上做出判断；坚定，需要独立的人格。 （3）首先提出“坚定，需要独立的人格”的分论点，然后举例论证在应该坚定的事情上，一定要坚持原则，坚守底线，保持独立的人格。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文章的理解分析。 B.有误，第③段“《容斋随笔》中就提到这样一件事，当年，隋文帝进攻陈朝，大军已经来到江边，而陈朝的都官尚书孔范对陈后主说：‘长江是天然屏障，自古以来分隔南北方，今天敌军难道能够飞渡吗？’陈后主以为他说得正确，也就没有严加防范，结果兵败亡国，孔范也流落到偏远地方”，联系后文“可见，对没有把握的事情，不要随意判断，轻易下结论。盲目的坚定，只能害人害己”可知，引用孔范因有长江作为天然屏障，没有防范隋文帝的军队而兵败的事例，论证了“做人不能盲目地坚定，有些没有把握的事，就不要随意判断其发生的可能性”； 故选B。 【小问2详解】 本题考查文章内容的概述。 根据第②段“坚定，需要独立思考和独立精神”，第③段“坚定，要依据事实，要在对事实正确理解、科学分析、综合评估的基础上做出判断”，第④段“坚定，需要独立的人格”这三个段首中心句概述。 【小问3详解】 本题考查论证思路的概述。 第④段“坚定，需要独立的人格”开头即点明分论点；“当年，林肯竞选总统时，几个朋友从某个会场给他发来电报，告诉他当总统还差两票，但只要他在当选总统后给他们两个人在国会中谋个位置，那么票数即可额满。他回答道：‘这不是交易，我绝不许可。’如果没有这样的坚定，他也不会成为一个受人敬仰的总统，他的名字也不会在美国历史上熠熠生辉”，然后举出林肯竞选总统时不允诺朋友谋差使的事例，旨在阐明在应该坚定的事情上，一定要坚持原则，坚守底线，保持独立的人格。 四、（13分） 阅读下文，完成下面小题。 一句话的魔力 贺平安 ①初中开学那天，我坐在人头攒动的教室里，忍受着陌生眼光的打量，像个异类。周遭传来热络的交谈，我装出一副漫不经心的样子，只想快点有人来解救我。 ②这时，他出现了，一张热情洋溢的脸。他拍着我的肩膀，主动和我打招呼，瞬间化解了我的尴尬。 ③他声音低沉，每到他发言的时候，便是全班同学的耳膜放松时刻。他的体育很好，一身小麦色的皮肤，膝盖或是手肘处会出现打球摩擦产生的伤痕。他的酒窝很深，尤其喜欢坏笑，嘴角扬起，仿佛能酝酿出甜甜的果酒。他走路的时候常常会忍不住踮一踮脚，做出要跳跃的姿势，无时无刻不想投个三分球。 ④我从来不知道人的脊背可以挺得这么直。以往上课，听得懂的课我勉强能坐得端正，要是听不明白，就干脆趴在桌子上，腰背弓得像只炸毛的猫。可是他坐到我后面的这段时间，我每节课都把背挺得笔直，听到他讲有趣的事情，脸上也会浮现笑容。那些学习上的阵痛、生活上的畏缩，似乎都随风消散了。 ⑤这一天午后，阳光明媚，湛蓝色天空上浮着棉白的云，空气中透着植物被晒暖后的清新香气。我趴在桌子上无所事事地等待下节课的来临，却出乎意料地收到他的邀请：“体育课一块儿打球吗？” ⑥我迅速直起身子，左右看了看：“和我吗？我可不会打篮球。 ⑦“哪有男孩子不会打篮球的？”他的眼睛明亮得像天上的星星。 ⑧“我……” ⑨“你别怕，勇敢点！要不咱们打羽毛球” ⑩他背后是耀眼夺目的午后日光，一如他灿烂的笑容，照亮了空气里上下漂浮的尘埃。 ⑪绿茵茵的草地上扎堆站着两支足球队，阴凉处的乒乓球桌也里三层外三层地围了一群人。羽毛球场馆因为离得远，反而一片清净。人很少，我依然感到紧张，生怕自己球技不佳被人笑话。 ⑫他双腿蹬地有力，臂膀舒展，每出都抢先搂住半空中的羽毛球。我也不示弱，挥动着手上的球拍，大开大合，果断地反击。 ⑬渐渐地，围观的同学越来越多。我也受其感染，竭力去接他打出的每一个球。当最后一个球落地的时候，我输了，可人群里发出了一阵赞叹的欢呼声。他快步走到我面前，露出真诚的笑容，赞到：“你打得真不错！” ⑭我看着他脸上的汗水，爽朗地冲他笑了笑。他突然收起挂在脸上的笑容，一本正经地直视我：“你别怕，对生活勇敢一点。” ⑮“你别怕，对生活勇敢一点。”这句话好像有什么魔力。我那些潜藏的心理活动就像藏在深蓝海底的冰山，看不见也摸不着。可如今它被一个人彻底识破，跃跃欲试，蓄势待发。想成长、想变得更好的念头越发强烈，我迫不及待地要长成遮天蔽日的模样。 ⑯他使我懂得了勇敢的真正意义，让我得以在青春的起点，手持火把核武器，做最真实的自己。哪怕这一路有荆棘和风雨，也要高歌猛进，翻山越岭，再害怕也不停下。因为我知道，我勇敢的付出并不是为了得到什么。我来过，盛放过，就是青春的意义。 （选自《青年文摘》2023年第10期，有删改） 13. 结合语境，解释第③段加点词语的含义。 14. 选文第⑩段能否删去，为什么？ 15. 简要概括“我”是一个怎样的人。 16. 文章题目中的“一句话”指的是哪一句？这句话有哪些“魔力”？ 【答案】13. “酝酿”本指造酒的发酵过程，这里写他经常露出有感染力的笑容，表现出他的积极乐观。 14. 不能。运用景物描写，写出午后阳光的明亮，渲染温暖的气氛：写出他的热情开朗，丰富人物形象：让“我”的心境发生变化，推动情节发展。（答出两点即可） 15. 胆小怯懦、敏感内向、善于观察、不甘落后、勇于改变。（答对四点。意思接近即可） 16. 一句话指“你别怕，对生活勇敢一点。”这句话的魔力有：让“我”由怯懦走向勇敢。想要成为更好的自己：让“我”懂得勇敢的真正含义，敢于做真实的自己；让“我”明白青春就要无所畏惧，不求回报，做勇敢的自己。 【解析】 【13题详解】 本题考查词语的理解。 此类题先解释词语本来的意思，然后结合语境分析。结合第②段“这时，他出现了，一张热情洋溢的脸。他拍着我的肩膀，主动和我打招呼”，可见“他”是一个积极乐观的人；结合第②段“他的酒窝很深，尤其喜欢坏笑，嘴角扬起”，可知本句描写的是“他”爱笑的性格特点；据此概括答题即可。 【14题详解】 本题考查中间段的作用。 中间段的作用：1、结构上：①承上启下；②呼应标题(开头、结尾)；③做铺垫；④推动情节发展；⑤使文章脉络清晰。2、内容上：①承接上文……，引出下文……；②强调……，点明中心；③若为插叙段，补充说明……的内容；④若为环境描写段,则是渲染气氛、烘托心情、展现人物性格、暗示人物命运。 内容上：首先，第⑩段“他背后是耀眼夺目的午后日光”中的“日光”，既指自然界的日光，也就是运用景物描写，写出午后阳光的明亮，渲染温暖的气氛；又是指“他”的性格特点：积极乐观、热情开朗。再次，“照亮了空气里上下漂浮的尘埃”，中的“尘埃”，不仅指自然界的尘埃，更是指“我”的性格弱点：胆小怯懦、敏感内向；“照亮了空气里上下漂浮的尘埃”，就是指让“我”的心境发生变化。结构上：推动故事情节发展，引出下文的叙述。 【15题详解】 本题考查人物形象分析。 结合第①段“初中开学那天，我坐在人头攒动的教室里，忍受着陌生眼光的打量，像个异类”，可见“我”的胆小怯弱；“周遭传来热络的交谈，我装出一副漫不经心的样子”，可见“我”不善与人交流、敏感内向；结合第⑤段“这一天午后，阳光明媚，湛蓝色天空上浮着棉白的云，空气中透着植物被晒暖后的清新香气”、第⑫段“他双腿蹬地有力，臂膀舒展”，可见“我”善于观察；结合第⑮段“可如今它被一个人彻底识破，跃跃欲试，蓄势待发。想成长、想变得更好的念头越发强烈，我迫不及待地要长成遮天蔽日的模样”、第⑯段“他使我懂得了勇敢的真正意义，让我得以在青春的起点，手持火把核武器，做最真实的自己。哪怕这一路有荆棘和风雨，也要高歌猛进，翻山越岭，再害怕也不停下”，可见“我”不甘落后、勇于改变。 【16题详解】 本题考查内容和主旨的理解。 第一问。结合第⑭段“他突然收起挂在脸上的笑容，一本正经地直视我：‘你别怕，对生活勇敢一点。”第⑮段“你别怕，对生活勇敢一点。’”，可知这句话指“你别怕，对生活勇敢一点”。 第二问。结合第⑮段“我那些潜藏的心理活动就像藏在深蓝海底的冰山，看不见也摸不着。可如今它被一个人彻底识破，跃跃欲试，蓄势待发”、“想成长、想变得更好的念头越发强烈”，可知：这句话让“我”由怯懦走向勇敢，想要成为更好的自己。结合第⑯段“他使我懂得了勇敢的真正意义，让我得以在青春的起点，手持火把核武器，做最真实的自己”，可知：这句话使我懂得了勇敢的意义，要做真实的自己；结合“哪怕这一路有荆棘和风雨，也要高歌猛进，翻山越岭，再害怕也不停下”，可知：这句话让“我”明白青春就要无所畏惧，不求回报，做勇敢的自己。 五、名著阅读。（4分） 17. 请根据对《艾青诗选》的阅读积累，在横线处填写相应篇目。 艾青“借诗思考、回忆、控诉、抗议”，写下了长诗《_______》，抒发了对抚养他保姆深深的挚爱和无尽的怀念；在《______》一诗中，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上／寒冷在封锁着中国呀……”，悲悯下层人民的痛苦，忧伤祖国的命运；艾青诗歌的主要意象是____和______ ，主题是爱国主义。 【答案】 ①. 大堰河——我的保姆 ②. 雪落在中国的土地上 ③. 土地 ④. 太阳 【解析】 【详解】本题考查名著阅读的积累。 第一空。根据“抒发了对抚养他的保姆深深的挚爱和无尽的怀念”可知，①处填的是：《大堰河——我的保姆》，作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。 第二空。根据“雪落在中国的土地上／寒冷在封锁着中国呀……”“悲悯下层人民的痛苦，忧伤祖国的命运”可知，②处填的是：《雪落在中国的土地上》，此诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。 第三、四空。20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰。中心意象是土地和太阳。“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。在诗人眼中，“太阳”这一永恒主题，是中国光明前途、也是中国必胜信念的象征，它蕴涵着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。 第三部分 习作（50分） 18. 作文。 请以《成长需要______》为题，写一篇文章。 提示与要求： ①请你从“空间”“勇气”“快乐”“挫折”四个词语中选择一个，把题目补充完整。 ②表达真情实感； ③文体不限，诗歌除外； ④文章不得出现真实的校名、姓名； ⑤600字左右。 【答案】例文： 成长需要挫折 夜深了，月光透过玻璃照在地上。我独自坐在书桌前，任凭眼泪“叭嗒，叭嗒”地打湿那份分数少得可怜试卷。 这次期末考试，我又是远远没有达到预想的结果。我委屈，为什么我付出了那么多，但每次连一点收获都没有，我怨老天不公。不觉又想起了那挑灯夜读的情景，又想起父母为我送来面包和牛奶的情景。为什么，为什么，难道我真不是学习的那块料吗？ 算了，不去想它了，开灯看一看课外书吧。我拉亮了台灯。发现桌上饼干渣在动，我推了推眼镜，想看个清楚，只见几只蚂蚁在搬这饼干渣，饼干渣一动一停，好像它们搬起来很费劲。真有意思！我拿来放大镜，想仔细看一看这些小东西。我还要给它们设点“障碍”。我将铅笔放在它们面前，只见它们要改变方向，结果被我用笔团团围住，看它们这回怎么办！我用放大镜仔细观察，一个带头的蚂蚁首先爬上了笔，这就像一个指挥官，陆续又有几只蚂蚁爬上来，它们想用力将饼干渣托过去，可是试了几次都没有成功，那只带头的蚂蚁将饼干渣抬起来，后面的蚂蚁用力推，就这样花了大约三十分钟，饼干渣终于被蚂蚁从铅笔上运了过去。 我突然领悟到，连这么小的蚂蚁面对挫折都毫不丧气，我们人类更应该敢于面对挫折，我又想起：爱迪生的实验室被炸，面对这样的挫折，爱迪生没有丧失信心，而在短短的三周内，便成功地发明了留声机；贝多芬双耳失聪，对一个音乐家这无疑是最大的挫折，而贝多芬面对挫折却丝毫没有退缩之意，他说：“我要扼住命运的咽喉。”就这样贝多芬创作了举世闻名的《命运》交响曲。 人生路上有风有雨，到处是荆棘丛生，只有我们去奋斗，去拼搏，就一定会有鲜花和掌声在等待着我们。名人说过，挫折对无能的人是一个无底深渊，而对那些敢于面对挫折的人来说，它是一块成功的干脚石。 我又再一次打开课本。在哪摔倒，就在那爬起来。我笑了，挫折，我向你挑战，生活因挫折更精彩。 挫折会伴随成长，但“疼痛是成功的前奏”。遇到磨难是必须的，不经历风雨怎么能见彩虹，没有人能随随便便成功。请铭记：成长需要挫折。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、补题审题。本作文题考查“成长类”主题写作，意在引导学生对自己成长进行思考。以《成长需要______》为题，把题目补充完整然后写作。“成长”—词，表明了写作的范围必须是成长中的事与人、情与感。在成长过程中，往往伴随着痛苦与欢乐、挫折与希望、失败与成功，其中蕴含着生活的滋味、人生的滋味。要求从“空间”“勇气”“快乐”“挫折”四个词语中选择一个。“空间”指成长需要一定的自由度和独立性来探索、尝试和犯错。“勇气”指敢作敢为毫不畏惧的气概，要不怕困难，百折不挠。“快乐”指感到高兴或满意，成长的过程是令人感到愉快的，要以愉悦的心态接纳成长过程中的一切。“挫折”是指人们在有目的的活动中，遇到阻碍人们达成目的的障碍。写作时，我们可以链接现实生活，选取独特视角，从不同侧面、不同角度来倾诉成长过程中的空间、勇气、快乐与挫折等，抒发对生活的感悟和认识，写出情真意切的佳作。选材化大为小。本题可写成记叙文，用自己或他人的事例来表明成长的主题，也可以写成议论文，阐述其中的道理。 二、选材构思。题目补充完整后，要紧紧围绕题目选材写作。写记叙文，选材时要从身边的生活素材出发，把这些成长中的点点滴滴当作取材的切入口，要注意以小见大，写出真情实感，发掘出深刻的立意。如“成长需要勇气”：通过描述自己克服恐惧、挑战自我的一次经历（如公众演讲、攀岩等），展现勇气如何让自己变得更加自信与勇敢，实现了自我成长；如“成长需要挫折”：选取一次失败的经历（如考试失利、比赛未获奖等），分析失败的原因，反思过程中的收获，强调失败是成功的垫脚石，助力自己更加成熟与坚韧。开头：引入主题，简短介绍助力成长的因素或事物，并点明其对个人成长的重要性。心理变化：分析在这一过程中自己的心理变化，如从迷茫到坚定、从害怕到勇敢等，展现成长的轨迹。收获与感悟：总结这次经历给自己带来的收获与感悟，强调其对个人成长的深远影响。结尾：升华主题，强调该因素在成长过程中的不可替代性，并展望未来，表示将继续受益于这一助力，不断成长与进步。如果写议论文，补充完整后题目即为中心论点，比如以“成长需要挫折”为题目和中心论点，选取一些古今中外历史上的名人在经受困难或挫折后成功的事例或是名言警句、格言俗语等做论据，证明自己的观点，可综合运用事实论证、道理论证、正反对比论证等方法进行具体论证，注意选材恰当，论证思路清晰。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期九年级第一阶段质量评价 语文 （时间：120分钟 满分：120分） 第一部分：知识积累及运用（第1～5题，共25分） 1. 阅读下面文字，回答后面的问题。 秋天深沉而内敛，没有过多言语，是一个缄默的季节。它不像春天那样生机盎然，芳香怡人；也不像夏天那样_____，姹紫嫣红；也没有冬天那洁白的雪花，银装素裹。但是无论是秋叶、秋阳，或是秋风，美好的事物在秋天的（yìng zhào）下姿态变得更加迷人。 （1）根据文段中拼音写出相应的词语，给文段中加着重号的词语注音。 ①缄默_____ ②（yìng zhào）____ （2）你使用《现代汉语词典》中的部首检字法检索文段中的“敛”字，应先查_______部，查到这个字读“________”。 （3）在上面文段横线空缺处，填入一个符合语境四字词语。 2. 默写填空。 （1）露从今夜白，____________。（杜甫《月夜忆舍弟》） （2）____________？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，诗人借用典故来写出自己离开家乡之久诗句是：____________，____________。 （4）苏轼《水调歌头》中，典故出自南朝谢庄的《月赋》“隔千里兮共明月”的两句是：____________，____________。 （5）山水之乐，____________。（欧阳修《醉翁亭记》） 3. 从上下文连贯的角度看，下面各项中填入横线后，意思衔接最紧密的一句是（ ） 学习知识要一点一滴，善于积累，___ ____；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。 A. 细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。 B. 细小的石子虽然并不显眼，但它却能铺出千里路。 C. 不显眼的细小的石子，却能铺出千里路。 D. 要铺成千里路，离不开细小的石子。 4. 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 为了公司的发展，他狠心裁去一部分力不暇供的人员，同时也在不断地招募新人。 B. 在这样一个网络时代，艺人明星不可能再对自己社会评价和舆论形象漠不关心了。 C. 改革开放以后，他的生意越做越大，终于让家人过上了箪食瓢饮的奢华生活。 D. 任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。 5. 班级开展“以和为贵”主题活动，请你参与并完成任务。 （1）请为下则消息拟写一个标题。20字左右。 标题：___________________________________________________ “和合”本义为同心和睦、音声相应或阴阳调和。“和”与“合”贯穿中华文明的历史时空。正在国家博物馆举办的“和合共生——故宫·国博藏文物联展”共展出故宫博物院与国家博物馆馆藏400余件历代文物精品，划分“天地同和”“万邦协和”“宜民安和”“乐在人和”四个单元。 老子曰：“上善若水。”《国语》阐释“盖”为“德之建也”“和”与“善”相辅相成，“善”是“和”的基础，是实现“人和”的道德支撑：“和”是“善”的结果与目的。中国人自古以来形成的天人合一的宇宙观、协和万邦的世界观、和而不同的社会观、人心和善的道德观，融汇进奔流不息的民族血液中，镌刻于家国万代的文化基因里，奠定了中华文明绵延不绝的精神基础。 （2）请根据语境为下面语段依次填写三个含“和”字的四字词语。 “和”的精神，是一种承认、一种尊重、一种感恩、一种圆融。“和”的特质，是和而不同、互相包容、求同存异、共生共长。“和”的途径，是以对话求理解，①_________________ ；以共识求团结，②_________________ ；以包容求和谐。③_________________“和”的方式，是一分为二基础上的合二为一，和而不同基础上的求同存异，良性竞争基础上的奋进创新，我为人人基础上的人人为我。“和”的哲学，是“会通”，既有包容，更有择优；既有融合，更有贯通；既有继承，更有创新，是一以贯之、食而化之、从善如流、美而趋之。“和”的佳境，是各美其美，美人之美，美美与共，天下和美。“五色交辉，相得益彰；八音合奏，终和且平”。和而不同乃万物之道。 （3）请你运用对联的知识，把下列词语组合成一副对联，完整地书写在横线上。 传美名 将相和 成佳话 国事为重 邻里相让 六尺巷 上联：__________________________________________________ 下联：___________________________________________________ 第二部分 阅读理解（45分） 一、（6分） 行路难（其一） 李 白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 6. 下面对词作赏析有误的一项是（ ） A. 本诗是一首乐府诗，李白在诗中抒发了自己怀才不遇的情怀，悲愤中不乏豪迈气概。 B. 诗的开头两句用夸张的笔法营造欢乐的宴饮气氛，体现了诗人被赏识的愉悦心情。 C. 三、四句与一、二句形成强烈的反差，衬托出诗人内心的悲苦，以乐景写哀，强化了哀的程度。 D. 这首诗是以浪漫的笔法来书写诗人的人生感慨和精神的追求。 7. 诗的最后两句是诗人唱出的最强音，历来被人们广泛引用。请说说为什么人们在身处逆境、失意苦闷时常常引用它们来自我勉励。 二、（13分） 阅读下面的文言文，完成各题。 【甲】 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 范仲淹二岁而孤，母贫无靠，再适①长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，之南都，入学舍，昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往糜②粥不充，日昃③始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 （节选自朱熹《宋名臣言行录》） 【注】①适：嫁。②糜（mí）：碎烂。③昃（zè）：太阳西斜。 8. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的含义。 文言语句 方法提示 解释 宠辱偕忘 词语推断法：白头偕老 （ ） 之南都 课内迁移法：送杜少府之任蜀州 （ ） 辄以水沃面 查阅词典法：①浇，灌。②润泽；肥美。③曲沃简称，在今山西省。④姓。（摘自《古汉语词典》） （填序号）______ 9. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ （2）或夜昏怠，辄以水沃面。 10. 甲乙两文的表达方式不同，甲文是______，乙文则是______。但两文都用“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”之句来起到______的作用。 11. 从乙文看，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一伟大抱负的思想基础是什么？ 三、（9分） 12. 阅读，回答问题。 坚定是生命的黄金 韩青 ①这个世界上，有很多人在随声附和，走着别人的路，重复着别人的生活，一言以蔽之，他们缺少独立思考、独立精神和独立人格，缺少人之为人的那份坚定。没有坚定，人就会随便更改方向，而一个随便更改方向的人，随时可能走上一条错误的道路甚至不归路。 ②坚定，需要独立思考和独立精神。坚定，就是我们心灵的长城。有了坚定，我们就不怕外来的一切干扰。《五灯会元》中记载了这样一件事，法常和尚是大师马祖道一的徒弟，学成后就长住大梅山，并在那里传法。马祖道一听说后，就叫自己的一位学僧前去问法常：“你在马祖那里学习，都悟到了些什么啊？”他回答道：“‘即心是佛’，所以，我就来这里讲解佛法了。”学僧说：“可是，最近大师讲‘非心非佛’。”他听了，微微一笑说：“这老汉还在迷惑扰乱人。他说他的，我讲我的就是了。”学僧回去一一报告给大师，大师听了，拊掌大声称赞说：“大梅山的梅子熟了啊。”正是坚定，使他赢得了声誉，否则，他可能会成为一个没有主见的人。 ③坚定，要依据事实，要在对事实正确理解、科学分析、综合评估的基础上做出判断。《容斋随笔》中就提到这样一件事，当年，隋文帝进攻陈朝，大军已经来到江边，而陈朝的都官尚书孔范对陈后主说：“长江是天然屏障，自古以来分隔南北方，今天敌军难道能够飞渡吗？”陈后主以为他说得正确，也就没有严加防范，结果兵败亡国，孔范也流落到偏远地方。孔范的错误，就在于脱离事实，自以为是，盲目坚定。可见，对没有把握的事情，不要随意判断，轻易下结论。盲目的坚定，只能害人害己。 ④坚定，需要独立的人格。当年，林肯竞选总统时，几个朋友从某个会场给他发来电报，告诉他当总统还差两票，但只要他在当选总统后给他们两个人在国会中谋个位置，那么票数即可额满。他回答道：“这不是交易，我绝不许可。”如果没有这样的坚定，他也不会成为一个受人敬仰的总统，他的名字也不会在美国历史上熠熠生辉，所以，在该坚定的事情上，必须坚定。 ⑤如果在该坚定的事上，不能做到坚定，那么这样的人就变得不再完整。也许有人会说，管他完整不完整，只要自己的利益不损失就行了。这种利益至上的人，十之八九都是一些名利之徒，在他们的世界里，根本没有什么真理，如果有，那也是关乎利益的东西。说实话，这样随意改变自己做人的原则、底线的人，他们早已游离在真、善、美的世界之外，甚至已经游离在人的意义之外，算不上真正意义上的人，这样的人，自然没有什么境界了。 ⑥著名作家张炜说：“写作是一种心灵之业，要始终听从内心的指引，更是追求真理的一种方式。”坚定也是这样，源于心灵，听从心灵，更是对真理和世间美好的捍卫。有了这样的坚定，不管是怎样的私心杂念或有是五彩缤纷的诱惑，都不能改变它，因为它当关，万夫莫开。 ⑦由此可见，坚定就是生命的黄金，有了它，我们的生命会变得更美好，更高贵，也更有价值和意义。 （选文有删改） （1）下列对文章分析理解，不正确的一项是（ ） A. “大梅山的梅子熟了”这句话含意丰富，表面上是说梅子成熟了，实际上是说法常已经悟道并有了独立的见解。 B. 第③段引用孔范的事例，论证了要多做有把握的事情，对没有把握的事情要正确理解、科学分析和综合评估的观点。 C. 文末用比喻论证的方法，把坚定比作黄金，强调坚定的重要性。 D. 利益至上的人大多是名利之徒，为了利益，可以随意改变做人的原则，是游离在真善美之外的没有境界的人。 （2）文章是从哪三个方面论述“如何才能做到坚定”的？请简要概括。 （3）请分析第④的论证思路。 四、（13分） 阅读下文，完成下面小题。 一句话的魔力 贺平安 ①初中开学那天，我坐在人头攒动的教室里，忍受着陌生眼光的打量，像个异类。周遭传来热络的交谈，我装出一副漫不经心的样子，只想快点有人来解救我。 ②这时，他出现了，一张热情洋溢的脸。他拍着我的肩膀，主动和我打招呼，瞬间化解了我的尴尬。 ③他声音低沉，每到他发言的时候，便是全班同学的耳膜放松时刻。他的体育很好，一身小麦色的皮肤，膝盖或是手肘处会出现打球摩擦产生的伤痕。他的酒窝很深，尤其喜欢坏笑，嘴角扬起，仿佛能酝酿出甜甜的果酒。他走路的时候常常会忍不住踮一踮脚，做出要跳跃的姿势，无时无刻不想投个三分球。 ④我从来不知道人的脊背可以挺得这么直。以往上课，听得懂的课我勉强能坐得端正，要是听不明白，就干脆趴在桌子上，腰背弓得像只炸毛的猫。可是他坐到我后面的这段时间，我每节课都把背挺得笔直，听到他讲有趣的事情，脸上也会浮现笑容。那些学习上的阵痛、生活上的畏缩，似乎都随风消散了。 ⑤这一天午后，阳光明媚，湛蓝色天空上浮着棉白的云，空气中透着植物被晒暖后的清新香气。我趴在桌子上无所事事地等待下节课的来临，却出乎意料地收到他的邀请：“体育课一块儿打球吗？” ⑥我迅速直起身子，左右看了看：“和我吗？我可不会打篮球。 ⑦“哪有男孩子不会打篮球的？”他的眼睛明亮得像天上的星星。 ⑧“我……” ⑨“你别怕，勇敢点！要不咱们打羽毛球” ⑩他背后是耀眼夺目的午后日光，一如他灿烂的笑容，照亮了空气里上下漂浮的尘埃。 ⑪绿茵茵的草地上扎堆站着两支足球队，阴凉处的乒乓球桌也里三层外三层地围了一群人。羽毛球场馆因为离得远，反而一片清净。人很少，我依然感到紧张，生怕自己球技不佳被人笑话。 ⑫他双腿蹬地有力，臂膀舒展，每出都抢先搂住半空中的羽毛球。我也不示弱，挥动着手上的球拍，大开大合，果断地反击。 ⑬渐渐地，围观的同学越来越多。我也受其感染，竭力去接他打出的每一个球。当最后一个球落地的时候，我输了，可人群里发出了一阵赞叹的欢呼声。他快步走到我面前，露出真诚的笑容，赞到：“你打得真不错！” ⑭我看着他脸上的汗水，爽朗地冲他笑了笑。他突然收起挂在脸上的笑容，一本正经地直视我：“你别怕，对生活勇敢一点。” ⑮“你别怕，对生活勇敢一点。”这句话好像有什么魔力。我那些潜藏的心理活动就像藏在深蓝海底的冰山，看不见也摸不着。可如今它被一个人彻底识破，跃跃欲试，蓄势待发。想成长、想变得更好的念头越发强烈，我迫不及待地要长成遮天蔽日的模样。 ⑯他使我懂得了勇敢的真正意义，让我得以在青春的起点，手持火把核武器，做最真实的自己。哪怕这一路有荆棘和风雨，也要高歌猛进，翻山越岭，再害怕也不停下。因为我知道，我勇敢的付出并不是为了得到什么。我来过，盛放过，就是青春的意义。 （选自《青年文摘》2023年第10期，有删改） 13. 结合语境，解释第③段加点词语的含义。 14. 选文第⑩段能否删去，为什么？ 15. 简要概括“我”是一个怎样的人。 16. 文章题目中的“一句话”指的是哪一句？这句话有哪些“魔力”？ 五、名著阅读。（4分） 17. 请根据对《艾青诗选》的阅读积累，在横线处填写相应篇目。 艾青“借诗思考、回忆、控诉、抗议”，写下了长诗《_______》，抒发了对抚养他的保姆深深的挚爱和无尽的怀念；在《______》一诗中，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上／寒冷在封锁着中国呀……”，悲悯下层人民的痛苦，忧伤祖国的命运；艾青诗歌的主要意象是____和______ ，主题是爱国主义。 第三部分 习作（50分） 18. 作文。 请以《成长需要______》为题，写一篇文章。 提示与要求： ①请你从“空间”“勇气”“快乐”“挫折”四个词语中选择一个，把题目补充完整。 ②表达真情实感； ③文体不限，诗歌除外； ④文章不得出现真实的校名、姓名； ⑤600字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$