精品解析：四川省雅安中学2024-2025学年九年级10月月考语文试题

雅安中学2024—2025学年上期学月教学质量评估九年级 语文试题 注意事项： 1.全卷分A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分；考试时间120分钟。 2.在作答前，考生务必将自己的姓名、准考证号涂写在试卷和答题卡规定的地方。考试结束，监考人员将试卷和答题卡一并收回。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂，非选择题部分必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 5.保持答题卡清洁，不得折叠、污染、破损等。 A卷（共100分） 第Ⅰ卷（共24分） 一、基础知识（每小题2分，共12分） 1. 下面加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 沁（qìn）园 分外（fēn） 娉婷（pīng） 宠辱偕忘（xié） B. 谪守（zhé） 低绮户（qǐ） 怒号（háo） 浩浩汤汤（shāng） C. 谷穗（suì） 薄暮（báo） 觥筹（ɡōnɡ ） 琼楼玉宇（qióng） D. 万顷（qǐng） 伛偻（yǔ lǚ） 强饮（qiǎng ） 数风流人物（shù） 2. 下列语句中书写正确的一项是（ ） A. 漫游 喧哗 红妆素裹 江山多骄 B. 嘶哑 娉婷 觥筹交错 略输文彩 C. 冠冕 篝火 泉香酒洌 朝辉夕阴 D. 飘逸 流盼 重岩叠嶂 水声潺潺 3. 下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ） A. 中国“00后”闪耀巴黎奥运会，他们以优异成绩惊艳世界，用朝气蓬勃精神、自信从容的姿态展现了中国的青春风采，他们是今天的风流人物。 B. 他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄，事事顺心如意。 C. 为了准备学校的2024年五四文艺晚会，我们班自主创作了一个小品，将剧中男女主角的故事演得惟妙惟肖。 D. 在网络时代，任何企业要想在商场上独领风骚，必须励精图治好好打拼才行。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读艾青的《我爱这土地》，使我感受到了作者炽热的爱国情怀。 B. 《经典咏流传》告诉我们，古诗词本身有着无穷魅力，今人只差爱上的机缘。 C. 《厉害了，我的国》这部纪录电影，从圆梦工程，创新驱动、绿色中国等角度，宣传了我国的大国风采。 D. 我们既要脚踏实地，又要仰望星空，才能走出一条丰富而精彩的人生之路。 5. 下列语段空白处填入四个句子，最恰当的一项是（ ） 在春日踏青，青芜如毯，      ；夏日听雨，雨声淅沥，  ；秋日看花，花叶相辉，    ；冬日观雪，雪意阑珊，       。好诗如四季，岁岁不相同。 ①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白 ③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新 ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒 A. ③④②① B. ③①④② C. ④③①② D. ④②③① 6. 下列关于文学作品常识及内容的表述，不完全正确的一项是（ ） A. “记”是古代的一种文体，可记叙描写，也可抒情议论，属于古代散文的范畴；《岳阳楼记》《醉翁亭记》就是典型的“记”。《醉翁亭记》抒发了作者寄情山水、与民同乐的情怀。 B. 苏轼，字子瞻，号东坡居士，其诗、文、字、画都有很高的成就，与其父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏”。 C. 毛泽东的《沁园春·雪》上片纵论历代英雄人物，抒发作者伟大的抱负及胸怀；下片描写乍暖还寒的北国雪景，展现伟大祖国的壮丽山河。 D. 《乡愁》按照时间顺序，回旋往复，一唱三叹，整体具有音乐一般的节奏美；《你是人间的四月天》以诸多意象为喻，书写细腻柔丽的情愫，表现出轻盈优雅之美；《艾青诗选》中的《北方》《雪落在中国的土地上》充满了“土地的忧郁”，写出了国家、民族的困难、悲伤和反抗。 二、文言文阅读（共12分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 醉翁亭记（节选） 欧阳修 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 7. 选出加点实词意义相同的一项（ ） A. 名之者谁 有仙则名 B. 有亭翼然临于泉上 临溪而渔 C. 太守归而宾客从 云归而岩穴暝 D. 山水之乐 禽鸟知山林之乐 8. 下列句子中“而”字的用法和例句相同的一项是（ ） 例：朝而往，暮而归 A. 杂然而前陈者 B. 游人去而禽鸟乐也 C. 而不知人之乐 D. 饮少辄醉，而年又最高 9. 把下面文言句子翻译为现代汉语。 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 10. 你认为文中的亭子是一座怎样的亭子？请结合文意简答。 第Ⅱ卷（共76分） 三、默写（共6分） 11. 默写古诗文中要求背诵的内容。 （1）戍鼓断人行，边秋一雁声。_______，_______。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。（杜甫《月夜忆舍弟》） （2）__________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3）晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，__________。（温庭筠《商山早行》） （4）中国是诗文的国度，也是酒酿的故乡，古代诗文中随处有“酒”。《岳阳楼记》中，文人骚客“登斯楼也，则有① ______，______，把酒临风，其喜洋洋者矣”，其愉悦心境，隔空可感；《水调歌头》中，苏轼在中秋夜举杯遥祝，希望普天之下家家团圆，②“_________，_________”，其乐观博爱，明月可鉴；《湖心亭看雪》中，张岱与亭中客人共饮三大白，难怪舟子感慨“③ ________，___________”，其故国之思，令人叹惋。 四、现代文阅读（共10分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 谈读诗与趣味的培养 朱光潜 ①据我的教书经验来说，一般青年都欢喜听故事而不欢喜读诗。从此一点，我们可以看出现在一般青年对于文学的趣味还是很低。在欧洲各国，小说固然也比诗畅销，但是没有在中国的这样大的悬殊，并且有时诗的畅销更甚于小说。 ②一个人不欢喜诗，何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗的特质。一部好小说或是一部好戏剧都要当作一首诗看。诗比别类文学较谨严，较纯粹，较精致。如果对于诗没有兴趣，对于小说戏剧散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。不爱好诗而爱好小说戏剧的人们大半在小说和戏剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。所以他们看小说和戏剧，不问他们的艺术技巧，只求它们里面有有趣的故事。他们最爱读的小说不是描写内心生活或者社会真相的作品，而是《福尔摩斯侦探案》之类的东西。爱好故事本来不是一件坏事，但是如果要真能欣赏文学，我们一定要超过原始的童稚的好奇心，要超过对于《福尔摩斯侦探案》的爱好，去求艺术家对于人生的深刻的观照以及他们传达这种观照的技巧。第一流小说家不尽是会讲故事的人，第一流小说中的故事大半只像枯树搭成的花架，用处只在撑持住一园锦绣灿烂生气蓬勃的葛藤花卉。这些故事以外的东西就是小说中的诗。读小说只见到故事而没有见到它的诗，就像看到花架而忘记架上的花。要养成纯正的文学趣味，我们最好从读诗入手。能欣赏诗，自然能欣赏小说戏剧及其他种类文学。 ③各人的天资不同，有些人生来对于诗就感觉到趣味，有些人生来对于诗就丝毫不感觉到趣味，也有些人只对于某一种诗才感觉到趣味。但是趣味是可以培养的。真正的文学教育不在读过多少书和知道一些文学上的理论和史实，而在培养出纯正的趣味。这件事实在不很容易。培养趣味好比开疆辟土，须逐渐把本非我所有的变为我所有的。记得我第一次读外国诗，所读的是《古舟子咏》，简直不明白那位老船夫因射杀海鸟而受天谴的故事有什么好处。现在回想起来，这种蒙昧真是可笑，但是在当时我实在不觉到这诗有趣味。后来明白作者在意象音调和奇思幻想上所做的工夫，才觉得这真是一首可爱的杰作。这一点觉悟对于我便是一层进益，而我对于这首诗所觉到的趣味也就是我所征服的新领土。 ④对于某一种诗，从不能欣赏到能欣赏，是一种新收获；从偏嗜到和他种诗参观互较而重新加以公平的估价，是对于已征服的领土筑了一层更坚固的壁垒。学文学的人们的最坏的脾气是坐井观天，依傍一家门户，对于口胃不合的作品一概藐视。这种人不但是近视，在趣味方面不能有进展；就连他们自己所偏嗜的也很难真正地了解欣赏，因为他们缺乏比较资料和真切观照所应有的透视距离。文艺上的纯正的趣味必定是广博的趣味；不能同时欣赏许多派别诗的佳妙，就不能充分地真切地欣赏任何一派诗的佳妙。趣味很少生来就广博，好比开疆辟土，要不厌弃荒原瘠壤，一分一寸地逐渐向外伸张。 （朱光潜《谈读诗与趣味的培养》，有删节） 12. 下列对文章的理解，不符合原文意思的一项是（ ） A. 作者提倡青年读诗的目的就是养成纯正的文学趣味，这样才能欣赏小说戏剧散文中故事以外的诗。 B. 真正文学教育要培养出纯正的文学趣味，而培养文学趣味与读多少书没有关系。 C. 学文学的人如果缺乏比较资料和真切观照所应有的透视距离，那么他们也很难真正地了解欣赏自己所偏嗜的作品。 D. 诗是培养趣味的最好媒介，它能使我们的文学素养有所进益和收获，也能提高我们欣赏其他种类文学的水平。 13. 根据原文内容，下列分析不正确的一项是（ ） A. 一个人是否喜欢诗是衡量他文学趣味高下的重要标志，这是由“一切纯文学都要有诗的特质”决定的。 B. 故事是文学作品中最粗浅的一部分，只不过是枯树搭成的花架，不值得一读，喜欢读故事，就是没有趣味。 C. 要培养纯正文学趣味，最好从读诗开始。能欣赏诗的人，也能欣赏小说戏剧及其他种类的文学。 D. 文中举读《古舟子咏》一例，旨在说明领略诗歌的趣味，要一层一层地挖掘诗歌背后的意蕴，把本来非我所有的变成为我所有的。 14. （1）文学趣味“文学趣味”主要指什么？请简答。 （2）在七—九年级（上册）语文教材诗歌中，你觉得哪句最有“趣味”？请回答并简析。 五、作文（60分） 15. 阅读下面的材料，根据要求作文。 狄更斯说：“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。” 蝶的成长是破茧，蝉的成长是脱壳，而人的成长是在精神和能力上的一次次突破，在挣脱旧有自我的阵痛中获得成长与新生。 远大的梦想，唯有坚持才能抵达。2024巴黎奥运会，郑钦文以奋斗演绎着为梦想而盛放的青春，她战胜了压力，也超越了自己，为祖国拼得奥运会第一枚网球单打金牌，创造了新的历史。 我们已经开始九年级的学习生活，上面三则材料引发了你怎样的联想和思考？请结合自己的生活体验写一篇文章。 要求：②表达真情实感，真实思考；①选准角度，确定立意，自拟标题，除诗歌、戏剧外，文体不限；③不要套作，不得抄袭；④文中不得出现影响评分的相关信息（如师生的真实姓名等）；⑤不少于600字。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 行路难（一） 【唐】李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 16. 诗人以形象化的语言，用“______”和“_______”（使用诗歌原文，各限填写三个字）比喻自己仕途的艰难。 17. 品味诗文，完成以下内容。 （1）这首诗的情感脉络是“郁闷惆怅”→“抱有幻想”→“_____”→“昂扬乐观”。 （2）“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”表现诗人内心怎样的愿望？简答。______ 二、文言文阅读（共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 醒心亭记 曾巩 ①滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。 ②凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。 ③虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为材且良；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄意于此也。 ④若公之贤，韩子殁数百年而始有之。今同游之宾客，尚未知公之难遇也。后百千年，有慕公之为人而览公之迹，思欲见之，有不可及之叹，然后知公之难遇也。则凡同游于此者，其可不喜且幸欤！而巩也，又得以文词托名于公文之次，其又不喜且幸欤！ ⑤庆历七年八月十五日记。 18. 下列语句中加点词解释错误的一项是（ ） A. 泉水之涯      涯：边际 B. 草树众而泉石嘉 嘉：美好 C. 更欲久而忘归也 久：长久 D. 公之乐，吾能言之 言： 说出 19. 将文中画线句翻译为现代汉语。 （1）或醉且劳矣，则必即醒心而望 （2）一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄意于此也。 20. 《醉翁亭记》提到欧阳修“山水之乐”，曾巩在文中说“公之乐，吾能言之”。作者是怎么理解欧阳修的“山水之乐”？请结合文章内容，概括作答。 三、名著及现代文阅读（共22分） （一）名著阅读（4分） 21. 阅读《艾青诗选》，完成下面试题。 （1）下面是艾青诗歌发展坐标，横轴为背景，纵轴为艾青诗作，横轴与纵轴的交点，是艾青诗歌的主题。请根据对以下两首诗歌的了解，将选项（A、B）填入纵坐标相应空白处。 A《黎明的通知》 B.《大堰河——我的保姆》 ①_______②_______ （2）艾青擅长绘画，其诗歌明显地表现出“诗中有画”的特点。阅读下面诗歌，完成试题。 刈草的孩子 艾青 夕阳把草原燃成通红了。 刈草的孩子无声地刈草， 低着头，弯曲着身子，忙乱着手， 从这一边慢慢地移到那一边…… 草已遮没他小小的身子了—— 在草丛里我们只看见： 一只盛草的竹篓，几堆草， 和在夕阳里闪着金光的镰刀…… 这首短诗色彩辉映，画面唯美，生动描绘①______情景，委婉表达了诗人②______的情感。 （二）现代文阅读（18分） 阅读下面文章，完成下面小题。 岳阳楼记 汪曾祺 ①岳阳楼值得一看。 ②长江三胜，滕王阁、黄鹤楼都没有了，就剩下这座岳阳楼了。 ③岳阳楼最初是唐开元张说所建，但在一般中国人的印象里，它是滕子京建的。滕子京之所以出名，是由于范仲淹的《岳阳楼记》。中国过去的读书人很少没有读过《岳阳楼记》的。《岳阳楼记》开头写道：“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡……”虽然范记写得很清楚，滕子京不过是“重修岳阳楼，增其旧制”，然而大家总以为这是滕子京建的。岳阳楼和滕子京这个名字分不开了，滕子京一生做过什么事，大家不去理会，只知道他修建了岳阳楼，好像他这辈子就做了这一件事。滕子京因为岳阳楼而不朽，而岳阳楼又因为范仲淹的一记而不朽。若无范仲淹的《岳阳楼记》，不会有那么多人知道岳阳楼，有那么多人对它向往。《岳阳楼记》尤其为人传诵者，是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”两句名言。可以说：岳阳楼是由于这两句而名闻天下的。这位范老夫子的事迹大家也多不甚了了，他流传后世的，除了几首词，最突出的，便是《岳阳楼记》和里面的这两句话。这两句话对中国知识分子的品德的形成，产生了极其深远的影响。 ④写这篇《记》的时候，范仲淹不在岳阳，而且听说他根本就没有到过岳阳，《记》中对岳阳楼四周景色的描写，完全出诸想象。这真是不可思议的事。他没有到过岳阳，可是比许多久住岳阳的人看到的还要真切。岳阳的景色是想象的，但是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想却是久经考虑，出于胸臆的，真实的、深刻的。 ⑤现在的岳阳楼早已不是滕子京重修的了。这座楼烧掉了几次。据《巴陵县志》载：岳阳楼在明崇祯十二年毁于火，推官陶宗孔重建。清顺治十四年又毁于火，康熙二十二年由知府李遇时，知县赵士珩捐资重建。康熙二十七年又毁于火，直到乾隆五年由总督班第集资修复。因此范记所云“刻唐贤、今人诗赋于其上”，已不可见。现在楼上刻在檀木屏上的《岳阳楼记》系张照所书，楼里的大部分楹联是何绍基写的，张、何皆乾隆年间人。但人们还相信这是滕子京修的那座楼，因为范仲淹的《岳阳褛记》实在太深入人心了。也很可能，后来两次修复，都还保存了滕楼的旧样。九百多年前的规模格局，至今犹能得其仿佛，斯可贵矣。 ⑥我在别处没有看见过像岳阳楼这样的建筑。全楼为四柱、三层、盔顶的纯木结构。主楼三层，高十五米，中间以四根楠木巨柱从地到顶承荷全楼大部分重力，再用十二根宝柱作为内围，外围绕以十二根檐柱，彼此牵制，结为整体。全楼纯用木料构成，逗缝对榫，没用一钉一铆，一块砖石。楼的结构精巧，但是看起来端庄浑厚，落落大方，没有搔首弄姿的小家气，在烟波浩渺的洞庭湖上很压得住，很有气魄。 ⑦岳阳楼本身很美，尤其美的是它所占的地势。“滕王高阁临江渚”，看来和长江是有一段距离的。黄鹤楼在蛇山上，晴川历历，芳草萋萋，宜俯瞰，宜远眺。岳阳楼刚好像直接从洞庭湖里长出来的，楼在岳阳西门之上，城门口即是洞庭湖。伏在楼外女墙上，好像洞庭湖就在脚底，丢一个石子，就能听见水响。楼与湖是一整体。没有洞庭湖，岳阳楼不成其为岳阳楼；没有岳阳楼，洞庭湖也就不成其为洞庭湖了。站在岳阳楼上，可以清清楚楚看到湖中帆船来往，渔歌互答，可以扬声与舟中人说话；同时又可远看浩浩汤汤、横无际涯、北通巫峡、南极潇湘的湖水，远近咸宜，皆可悦目。“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，并非虚语。 ⑧我们登岳阳楼那天下雨，游人不多。有三四级风，洞庭湖里的浪不大，没有起白花。本地人说不起白花的是“波”，起白花的是“涌”。“波”和“涌”有这样的区别，我还是第一次听到。这可以增加对于“洞庭波涌连天雪”的一点新的理解。 ⑨夜读《岳阳楼诗词选》。读多了，有千篇一律之感。最有气魄的还是孟浩然的那一联“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，和杜甫的“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”刘禹锡的“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”，化大境界为小景，另辟蹊径。许棠因为《洞庭》一诗，当时号称“许洞庭”，但“四顾疑无地，中流忽有山”，只是工巧而已，滕子京的《临江仙》把“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，“曲终人不见，江上数峰青”整句地搬了进来，未免过于省事！写得最美的，还是屈大夫的“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”两句话，把洞庭湖就写完了！ (选自《汪曾祺作品自选集》，有删改) 22. 人们总以为岳阳楼是滕子京修建的，作者认为其原因是什么？ 23. 结合文章内容，回答下列问题。 （1）品味第⑦段中加点的词语，从写法角度分析其表达效果。 岳阳楼刚好像直接从洞庭湖里长出来的。 （2）作者听说“波”和“涌”的区别后，对下面的诗句会有怎样新的理解？ 洞庭波涌连天雪 24. 为什么说范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”两句对中国知识分子品德的形成，产生了极其深远影响？ 25. 文中大量引用古诗句，是否累赘？请说明理由。 四、语文活动与语言运用（共12分） 26. 诗歌是我国文学艺术的精华，诗歌朗诵是九年级上语文学习的重要内容。朗诵诗歌，意义非凡。请你学习诗歌朗诵，并完成下面任务。 （1）班上准备开展古诗朗诵比赛，让每位同学先做个人准备；你如何准备呢？请简要写出你的主要准备内容。 （2）朗读诗歌 ①朗读《沁园春•雪》（节选），用“／”划分句内节奏（每个分句划一处）。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。 ②朗读《我爱这土地》（节选），在需要重音的部分下面标上“·” 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明 朗读《周总理，你在哪里》节选内容，（节选），在需要重音的部分下面标上“·”。 周总理，我们的好总理， 你在哪里呵，你在哪里？ 你可知道，我们想念你， ——你的人民想念你！ （3）你认为朗诵诗歌有哪些作用？请用一组对偶句写出来（每个单句不少于7个字）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 雅安中学2024—2025学年上期学月教学质量评估九年级 语文试题 注意事项： 1.全卷分A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分；考试时间120分钟。 2.在作答前，考生务必将自己的姓名、准考证号涂写在试卷和答题卡规定的地方。考试结束，监考人员将试卷和答题卡一并收回。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂，非选择题部分必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 5.保持答题卡清洁，不得折叠、污染、破损等。 A卷（共100分） 第Ⅰ卷（共24分） 一、基础知识（每小题2分，共12分） 1. 下面加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 沁（qìn）园 分外（fēn） 娉婷（pīng） 宠辱偕忘（xié） B. 谪守（zhé） 低绮户（qǐ） 怒号（háo） 浩浩汤汤（shāng） C. 谷穗（suì） 薄暮（báo） 觥筹（ɡōnɡ ） 琼楼玉宇（qióng） D. 万顷（qǐng） 伛偻（yǔ lǚ） 强饮（qiǎng ） 数风流人物（shù） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查辨析字音。 A.分外（fēn）——fèn； C.薄暮（báo）——bó； D.数风流人物（shù）——shǔ； 故选B。 2. 下列语句中书写正确的一项是（ ） A. 漫游 喧哗 红妆素裹 江山多骄 B. 嘶哑 娉婷 觥筹交错 略输文彩 C. 冠冕 篝火 泉香酒洌 朝辉夕阴 D. 飘逸 流盼 重岩叠嶂 水声潺潺 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.红妆素裹——红装素裹，江山多骄——江山多娇； B.略输文彩——略输文采； C.朝辉夕阴——朝晖夕阴； 故选D。 3. 下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ） A. 中国“00后”闪耀巴黎奥运会，他们以优异成绩惊艳世界，用朝气蓬勃的精神、自信从容的姿态展现了中国的青春风采，他们是今天的风流人物。 B. 他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄，事事顺心如意。 C. 为了准备学校的2024年五四文艺晚会，我们班自主创作了一个小品，将剧中男女主角的故事演得惟妙惟肖。 D. 在网络时代，任何企业要想在商场上独领风骚，必须励精图治好好打拼才行。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确运用成语。 A.风流：杰出、有才华的。本句指的是在巴黎奥运会上取得优异成绩、展现中国青春风采的“00后”运动员；使用正确，符合语境； B.天骄：一个时代的天之骄子，指各行各业的精英人物。本句用来描述了一个备受宠爱的孩子，不符合语境； C.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。本句指的是我们班自主创作了一个小品表现得很逼真，不符合要求； D.励精图治：指振奋精神，治理国家政务，常形容国家领导人专注于国事，进行负责人且认真的治理。这里用来形容企业在商场上的努力奋斗。用词不准确； 故选A。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读艾青的《我爱这土地》，使我感受到了作者炽热的爱国情怀。 B. 《经典咏流传》告诉我们，古诗词本身有着无穷魅力，今人只差爱上的机缘。 C. 《厉害了，我的国》这部纪录电影，从圆梦工程，创新驱动、绿色中国等角度，宣传了我国的大国风采。 D. 我们既要脚踏实地，又要仰望星空，才能走出一条丰富而精彩的人生之路。 【答案】B 【解析】 【详解】A．成分残缺，“通过”“使”去掉一个； C．搭配不当，“宣传”应改为“展示”； D．关联词搭配不当，在“才”之前加上“只有这样”； 故选B。 5. 下列语段空白处填入四个句子，最恰当一项是（ ） 在春日踏青，青芜如毯，      ；夏日听雨，雨声淅沥，  ；秋日看花，花叶相辉，    ；冬日观雪，雪意阑珊，       。好诗如四季，岁岁不相同。 ①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白 ③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新 ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒 A. ③④②① B. ③①④② C. ④③①② D. ④②③① 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子的衔接。 先从关键词“春日”“青芜如毯”分析得知，内容是关于春天的草的描写，与③中的“绿茵”相对应，故③在第一个位置； “雨声淅沥”是对雨的描写，其特征与①中的“千缕”相对应，故①在第二个位置； “秋日”“花叶相辉”是对秋季景物的描写，与④中的“红叶”相对应，故④在第三个位置； “冬日”“雪意”是对冬季白雪的描写，与②中的“玉田琼屋”“洁白”相对应，故②在第四个位置； 故选B。 6. 下列关于文学作品常识及内容的表述，不完全正确的一项是（ ） A. “记”是古代的一种文体，可记叙描写，也可抒情议论，属于古代散文的范畴；《岳阳楼记》《醉翁亭记》就是典型的“记”。《醉翁亭记》抒发了作者寄情山水、与民同乐的情怀。 B. 苏轼，字子瞻，号东坡居士，其诗、文、字、画都有很高的成就，与其父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏”。 C. 毛泽东的《沁园春·雪》上片纵论历代英雄人物，抒发作者伟大的抱负及胸怀；下片描写乍暖还寒的北国雪景，展现伟大祖国的壮丽山河。 D. 《乡愁》按照时间顺序，回旋往复，一唱三叹，整体具有音乐一般的节奏美；《你是人间的四月天》以诸多意象为喻，书写细腻柔丽的情愫，表现出轻盈优雅之美；《艾青诗选》中的《北方》《雪落在中国的土地上》充满了“土地的忧郁”，写出了国家、民族的困难、悲伤和反抗。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学作品常识识记及课文内容理解。 C.依据毛泽东的《沁园春·雪》上片“北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”可知，上片描写北国壮丽的雪景，纵横千万里，展示了大气磅礴、旷达豪迈的意境，抒发了词人对祖国壮丽河山的热爱；依据下片“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝”可知，下片议论抒情，重点评论历史人物，歌颂当代英雄，抒发无产阶级要做世界的真正主人的豪情壮志。 故选C。 二、文言文阅读（共12分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 醉翁亭记（节选） 欧阳修 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 7. 选出加点实词意义相同的一项（ ） A. 名之者谁 有仙则名 B. 有亭翼然临于泉上 临溪而渔 C. 太守归而宾客从 云归而岩穴暝 D. 山水之乐 禽鸟知山林之乐 8. 下列句子中“而”字的用法和例句相同的一项是（ ） 例：朝而往，暮而归 A. 杂然而前陈者 B. 游人去而禽鸟乐也 C. 而不知人之乐 D. 饮少辄醉，而年又最高 9. 把下面文言句子翻译为现代汉语。 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 10. 你认为文中的亭子是一座怎样的亭子？请结合文意简答。 【答案】7. D 8. A 9. 野花开放，有一股清幽的香味。好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。 10. 示例：①从“峰回路转，有亭翼然临于泉上者”可见，这是一座“造型奇巧之亭”； ②从“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”两句，可见这是一座“山水情趣之亭”； ③从“作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也”可见，这一座“友情（谊）之亭”。 ④从“峰回路转，有亭翼然临于泉上者”可见，这是一座“环境优美之亭”； ⑤从“宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也”可见，这是一座“宴饮之亭”（或“欢乐之亭”）； ⑥从“醉能同其乐”可见，这是一座“与民同乐之亭” 【解析】 【导语】本文是欧阳修的《醉翁亭记》节选，语言优美，结构严谨，情景交融，体现了古典散文的特色。欧阳修以山水描写为开篇，通过对嶙峋山峰、淙淙泉水和林木花草的描绘，营造了幽雅的自然环境。文章不仅抒发了作者寄情山水的生活理趣，也反映了他在官场之外追求内心宁静和简朴生活的态度。同时，以醉翁之意不在酒，借景表情，蕴含舒放不羁的人生态度。文章彰显出一种人生哲思与淡然旷达的心境。 【7题详解】 本题考查一词多义。 A.名：命名/出名； B.临：居高面下/靠近； C.归：返回，回去/聚拢； D.乐：意思相同，快乐； 故选D。 【8题详解】 本题考查文言虚词。 例句“朝而往，暮而归”意思是清晨前往，黄昏归来，；“而”，连词，表修饰； A.连词，表修饰； B.连词，表顺承，然后； C.连词，表转折，但是； D.连词，表递进，相当于“而且”； 故选A。 【9题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 芳：花；发：开放；秀：茂盛，繁茂。 【10题详解】 本题考查内容理解。结合原文内容，可以从位置与周边环境、观景体验、人文活动等方面考虑作答。 首先找到文中描述亭子位置的句子，如“峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也”“山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也”，这些句子表明亭子的位置在山间的酿泉之上，“翼然”一词形象地描绘出亭子像鸟展翅一样的姿态，给人一种灵动之感。而靠近酿泉，周围有山有水，这体现了亭子所处环境的清幽、秀丽，山水环绕为亭子增添了自然之美。可见这是一座造型奇特、环境优美之亭； 梳理文中关于在亭子处所能观赏到的景色的句子，像“若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也”，从这些句子可以看出，在亭子中能看到山间朝暮的明暗变化，以及四季不同的景色。朝暮景色的交替富有动态美，四季景色各有特色，或花香四溢，或树木繁茂，或霜高洁，或石出，让观赏者能领略到大自然的丰富多彩和变化无穷，为亭子增添了观景之乐。可见这是一座自然观景之亭； 找出与亭子有关的人物活动的句子，如“太守与客来饮于此”“临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也”，这些句子显示出亭子是人们宴饮的场所，太守和宾客在这里捕鱼、酿酒、品尝美食，充满欢乐的氛围。这体现了亭子不仅是一个自然景观中的建筑，更是一个人文活动的中心，承载着人们的欢乐和交往，体现了太守与民同乐的情怀。通过这些人文活动，亭子的意义得到了升华，从单纯的建筑变成了欢乐和共享的象征。可见这是一座与民同乐之亭。 【点睛】参考译文： 环绕滁州城的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。山势回环，道路弯转，有一座亭子像飞鸟展翅似的，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？是太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 　　 太阳升起，树林里的雾气消散，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了；早上则自暗而明，傍晚则自明而暗，阴暗明亮，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，散发出清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水落下去，水底的石头就露出来，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。 　　 靠近溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，杂乱地摆放在面前，那是太守主办的宴席。 　　 不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。 第Ⅱ卷（共76分） 三、默写（共6分） 11. 默写古诗文中要求背诵的内容。 （1）戍鼓断人行，边秋一雁声。_______，_______。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。（杜甫《月夜忆舍弟》） （2）__________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3）晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，__________。（温庭筠《商山早行》） （4）中国是诗文的国度，也是酒酿的故乡，古代诗文中随处有“酒”。《岳阳楼记》中，文人骚客“登斯楼也，则有① ______，______，把酒临风，其喜洋洋者矣”，其愉悦心境，隔空可感；《水调歌头》中，苏轼在中秋夜举杯遥祝，希望普天之下家家团圆，②“_________，_________”，其乐观博爱，明月可鉴；《湖心亭看雪》中，张岱与亭中客人共饮三大白，难怪舟子感慨“③ ________，___________”，其故国之思，令人叹惋。 【答案】 ①. 露从今夜白 ②. 月是故乡明 ③. 沉舟侧畔千帆过 ④. 人迹板桥霜 ⑤. 心旷神怡 ⑥. 宠辱偕忘 ⑦. 但愿人长久 ⑧. 千里共婵娟 ⑨. 莫说相公痴 ⑩. 更有痴似相公者 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“露、侧畔、霜、旷、偕、痴”等字词容易写错。 四、现代文阅读（共10分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 谈读诗与趣味的培养 朱光潜 ①据我的教书经验来说，一般青年都欢喜听故事而不欢喜读诗。从此一点，我们可以看出现在一般青年对于文学的趣味还是很低。在欧洲各国，小说固然也比诗畅销，但是没有在中国的这样大的悬殊，并且有时诗的畅销更甚于小说。 ②一个人不欢喜诗，何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗的特质。一部好小说或是一部好戏剧都要当作一首诗看。诗比别类文学较谨严，较纯粹，较精致。如果对于诗没有兴趣，对于小说戏剧散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。不爱好诗而爱好小说戏剧的人们大半在小说和戏剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。所以他们看小说和戏剧，不问他们的艺术技巧，只求它们里面有有趣的故事。他们最爱读的小说不是描写内心生活或者社会真相的作品，而是《福尔摩斯侦探案》之类的东西。爱好故事本来不是一件坏事，但是如果要真能欣赏文学，我们一定要超过原始的童稚的好奇心，要超过对于《福尔摩斯侦探案》的爱好，去求艺术家对于人生的深刻的观照以及他们传达这种观照的技巧。第一流小说家不尽是会讲故事的人，第一流小说中的故事大半只像枯树搭成的花架，用处只在撑持住一园锦绣灿烂生气蓬勃的葛藤花卉。这些故事以外的东西就是小说中的诗。读小说只见到故事而没有见到它的诗，就像看到花架而忘记架上的花。要养成纯正的文学趣味，我们最好从读诗入手。能欣赏诗，自然能欣赏小说戏剧及其他种类文学。 ③各人的天资不同，有些人生来对于诗就感觉到趣味，有些人生来对于诗就丝毫不感觉到趣味，也有些人只对于某一种诗才感觉到趣味。但是趣味是可以培养的。真正的文学教育不在读过多少书和知道一些文学上的理论和史实，而在培养出纯正的趣味。这件事实在不很容易。培养趣味好比开疆辟土，须逐渐把本非我所有的变为我所有的。记得我第一次读外国诗，所读的是《古舟子咏》，简直不明白那位老船夫因射杀海鸟而受天谴的故事有什么好处。现在回想起来，这种蒙昧真是可笑，但是在当时我实在不觉到这诗有趣味。后来明白作者在意象音调和奇思幻想上所做的工夫，才觉得这真是一首可爱的杰作。这一点觉悟对于我便是一层进益，而我对于这首诗所觉到的趣味也就是我所征服的新领土。 ④对于某一种诗，从不能欣赏到能欣赏，是一种新收获；从偏嗜到和他种诗参观互较而重新加以公平的估价，是对于已征服的领土筑了一层更坚固的壁垒。学文学的人们的最坏的脾气是坐井观天，依傍一家门户，对于口胃不合的作品一概藐视。这种人不但是近视，在趣味方面不能有进展；就连他们自己所偏嗜的也很难真正地了解欣赏，因为他们缺乏比较资料和真切观照所应有的透视距离。文艺上的纯正的趣味必定是广博的趣味；不能同时欣赏许多派别诗的佳妙，就不能充分地真切地欣赏任何一派诗的佳妙。趣味很少生来就广博，好比开疆辟土，要不厌弃荒原瘠壤，一分一寸地逐渐向外伸张。 （朱光潜《谈读诗与趣味的培养》，有删节） 12. 下列对文章的理解，不符合原文意思的一项是（ ） A. 作者提倡青年读诗的目的就是养成纯正的文学趣味，这样才能欣赏小说戏剧散文中故事以外的诗。 B. 真正的文学教育要培养出纯正的文学趣味，而培养文学趣味与读多少书没有关系。 C. 学文学的人如果缺乏比较资料和真切观照所应有的透视距离，那么他们也很难真正地了解欣赏自己所偏嗜的作品。 D. 诗是培养趣味的最好媒介，它能使我们的文学素养有所进益和收获，也能提高我们欣赏其他种类文学的水平。 13. 根据原文内容，下列分析不正确的一项是（ ） A. 一个人是否喜欢诗是衡量他文学趣味高下的重要标志，这是由“一切纯文学都要有诗的特质”决定的。 B. 故事是文学作品中最粗浅的一部分，只不过是枯树搭成的花架，不值得一读，喜欢读故事，就是没有趣味。 C. 要培养纯正的文学趣味，最好从读诗开始。能欣赏诗的人，也能欣赏小说戏剧及其他种类的文学。 D. 文中举读《古舟子咏》一例，旨在说明领略诗歌的趣味，要一层一层地挖掘诗歌背后的意蕴，把本来非我所有的变成为我所有的。 14. （1）文学趣味“文学趣味”主要指什么？请简答。 （2）在七—九年级（上册）语文教材诗歌中，你觉得哪句最有“趣味”？请回答并简析。 【答案】12. B 13. B 14. （1）去求艺术家对于人生的深刻的观照以及他们传达这种观照的技巧； （2）示例：云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。“云横秦岭”，遮天蔽日，回望长安，不知“家何在”？“雪拥蓝关”语意双关，明写天气寒冷，暗写政治气候恶劣，“马不前”其实是人不前，三字中流露出作者英雄失落之悲。这两句诗，写景、抒情融为一体，表现了诗人对亲人、对国都的眷顾与依恋。 【解析】 【导语】文章主要探讨了诗歌在培养纯正文学趣味中的重要性。作者认为诗具有独特的艺术特质，是开启文学欣赏的有效途径。通过对比诗与故事，指出后者只是文学作品的基础结构，强调欣赏文学艺术更需注重对诗的理解与体验。作者用个人经历阐述了从不解到欣赏诗歌的过程，强调了不断扩展与深化文学兴趣的重要性，呼吁读者广泛涉猎、细品文学之美。 【12题详解】 本题考查理解与分析。 B.结合原文第③段“真正的文学教育不在读过多少书和知道一些文学上的理论和史实，而在培养出纯正的趣味”“要养成纯正的文学趣味，我们最好从读诗入手。能欣赏诗，自然能欣赏小说戏剧及其他种类文学”可知，读书多少与文学趣味的培养之间不能简单地断言没有关系，所以题干中“没有关系”过于绝对。 故选B。 【13题详解】 本题考查理解与分析。 B.结合文章第②段“爱好故事本来不是一件坏事，但是如果要真能欣赏文学，我们一定要超过原始的童稚的好奇心，要超过对于《福尔摩斯侦探案》的爱好，去求艺术家对于人生的深刻的观照以及他们传达这种观照的技巧”，第③段中提到“真正的文学教育不在读过多少书和知道一些文学上的理论和史实，而在培养出纯正的趣味”可知，作者并未否定读故事的重要性，而是强调培养纯正趣味的重要性。读书量虽然不是唯一标准，但仍是培养文学趣味的一方面因素。故题干中“不值得一读，喜欢读故事，就是没有趣味”过于片面； 故选B。 【14题详解】 （1）本题考查提炼与概括。 结合原文第②段“爱好故事本来不是一件坏事，但是如果要真能欣赏文学，我们一定要超过原始的童稚的好奇心，要超过对于《福尔摩斯侦探案》的爱好，去求艺术家对于人生的深刻的观照以及他们传达这种观照的技巧”可知，文学趣味高的人能够欣赏到文学作品中除了故事之外的更深刻的内涵、艺术技巧、意象、音调、奇思幻想等元素；而文学趣味低的人往往只关注作品中的故事，对于文学的艺术价值和深刻内涵缺乏理解和感受。故“文学趣味”主要指的是能够超越对故事的简单喜爱，去追求艺术家对人生的深刻观照及其传达这种观照的技巧的一种审美能力和素养。 （2）本题考查拓展运用。 从自己熟悉且有深刻印象的七—九年级（上册）语文教材中的诗歌入手，选择一句自己能够深入理解并且能够清晰阐述其趣味点的诗句，确定诗句中存在的意象，思考这些意象对营造诗歌氛围、表达诗人情感和体现诗歌主旨的作用，然后分析这种意境给读者带来的感受，如宁静、悠远、雄浑、凄凉等。明确诗句中传达的情感，可能是思乡之情、爱国之情、爱情、友情，也可能是对人生的感慨、对自然的热爱等。分析诗人是如何表达这种情感的，是直抒胸臆，还是借景抒情、托物言志等。也可以分析诗句中用词的准确性和生动性，观察诗句的句式结构对诗歌节奏和情感表达的影响。如长短句结合的宋词，节奏多变，适合表达复杂多变的情感；而整齐的律诗句式则体现出一种严谨、对称的美感。还可以分析修辞手法，看诗句中是否运用了修辞手法，还有些诗句蕴含着深刻的人生哲理等等。 示例1：“海日生残夜，江春入旧年”（王湾《次北固山下》），这两句诗非常有趣味。从意象选取上，“海日”“残夜”“江春”“旧年”这些平常的自然景象被诗人巧妙组合，营造出一种新旧交替的独特氛围。在时间的流转中，旧的夜晚还未完全过去，新的太阳已经升起；旧的一年尚未结束，新春的气息已然来临。从哲理内涵上，它蕴含着一种时序交替的自然理趣，不仅写景逼真、叙事真切，而且表现出具有普遍意义的生活真理——旧事物终将被新事物取代，给人以乐观、积极向上的力量。这种对自然现象的深刻洞察和巧妙表达，让诗句充满了韵味和思考的空间。 示例2：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），此句的趣味在于诗人奇妙的想象和独特的情感表达方式。诗人将自己的“愁心”寄托给明月，让明月伴随着友人直到遥远的夜郎西。明月本是无情之物，但在诗人的笔下却成为了传递情感的使者，这种赋予客观事物以人类情感的手法，新颖而生动地表达了诗人对友人的深切同情和挂念，使读者能够深切地感受到诗人与友人之间的深厚情谊。 示例3：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”（马致远《天净沙·秋思》），这句诗的趣味体现在独特的意象组合上。作者仅用简单的名词排列，就勾勒出了一幅苍凉寂寥的秋景图。枯藤、老树、昏鸦、古道、西风、瘦马等意象，营造出了一种萧瑟、凄凉的氛围，让读者仿佛身临其境。而“小桥流水人家”的温馨景象与前面的凄凉景象形成鲜明对比，更增添了游子的孤独感和思乡之情。这种白描手法的运用，不尚华丽，务求朴实，却极具艺术感染力，使读者在阅读中能深深感受到作者的情感。 五、作文（60分） 15. 阅读下面的材料，根据要求作文。 狄更斯说：“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。” 蝶的成长是破茧，蝉的成长是脱壳，而人的成长是在精神和能力上的一次次突破，在挣脱旧有自我的阵痛中获得成长与新生。 远大的梦想，唯有坚持才能抵达。2024巴黎奥运会，郑钦文以奋斗演绎着为梦想而盛放的青春，她战胜了压力，也超越了自己，为祖国拼得奥运会第一枚网球单打金牌，创造了新的历史。 我们已经开始九年级的学习生活，上面三则材料引发了你怎样的联想和思考？请结合自己的生活体验写一篇文章。 要求：②表达真情实感，真实思考；①选准角度，确定立意，自拟标题，除诗歌、戏剧外，文体不限；③不要套作，不得抄袭；④文中不得出现影响评分的相关信息（如师生的真实姓名等）；⑤不少于600字。 【答案】例文： 破茧成蝶，梦想花开 九年级的生活，如同一座高耸的山峰，横亘在我面前。压力如巨石般压得我喘不过气，但每当我想要放弃时，郑钦文在奥运赛场上拼搏的身影便会浮现在我眼前，激励着我勇往直前。 记得那是一次重要的模拟考试，我满怀信心地走进考场，然而成绩却如一盆冷水，将我的热情彻底浇灭。看着试卷上那一个个刺眼的红叉，我的心情跌入了谷底。我开始怀疑自己，是不是根本就不是学习的料？这种自我否定的情绪像阴影一样笼罩着我，让我对未来的学习充满了恐惧和迷茫。 夜晚，我独自一人坐在窗前，望着漆黑的夜空，心情无比沉重。突然，一只小小的飞蛾吸引了我的注意。它不停地扑打着窗户，试图飞向那片明亮的灯光。一次又一次，它被玻璃撞得跌落下来，但它始终没有放弃。看着那只顽强的飞蛾，我不禁想到了蝶的破茧和蝉的脱壳。它们在成长的过程中，都要经历痛苦的挣扎和不懈的努力，才能获得新生。我又何尝不是如此呢？一次考试的失败并不代表我永远不行，我应该像它们一样，勇敢地突破自己。 从那以后，我重新振作起来。每天清晨，当第一缕阳光还未照进房间，我便起床背诵单词和课文；夜晚，在完成老师布置的作业后，我又主动找各种练习题来做，遇到不懂的问题就及时向老师和同学请教。学习的过程就像一场漫长而艰辛的马拉松，但我始终咬牙坚持着，因为我心中有一个梦想，那就是考上理想的高中。 在接下来的日子里，我不断地挑战自己的极限。每一次想要放弃的时候，我都会想起郑钦文在赛场上挥洒汗水的场景，想起她为了梦想坚持不懈的精神。她能在奥运会上为祖国赢得荣誉，我也一定能在学习上为自己创造奇迹。 终于，在又一次的考试中，我的成绩有了显著的提高。看着试卷上那一个个鲜红的对勾，我的心中充满了喜悦和自豪。我知道，我正在一步步地突破自己，向着梦想靠近。 如今，我依然在九年级的学习道路上奋力前行。虽然前方还会有许多困难和挑战，但我不再害怕。因为我明白，只有凭借顽强的毅力，不断地突破自我，才能像蝶一样破茧成蝶，像蝉一样脱壳新生，实现自己的梦想。我相信，在不久的将来，我一定能在中考的考场上绽放属于自己的光芒，为自己的青春写下浓墨重彩的一笔。 【解析】 【详解】本题考查材料作文写作。 1.审题立意。首先分析材料，第一则材料狄更斯的话强调了毅力的重要性，有顽强毅力可征服高峰，寓意面对困难和目标需要坚持不懈的精神。第二则材料提到人的成长是在精神和能力上突破及挣脱旧我获得新生，强调成长需自我突破与更新。第三则材料郑钦文通过奋斗实现梦想，夺得奥运金牌创造历史，突出坚持梦想与努力奋斗能取得成功。立意方面，围绕“成长与坚持”，可立意为：在成长过程中，我们要凭借顽强的毅力不断突破自我，坚持追求梦想，才能实现成长与新生，取得成功。如“以坚持之笔，绘成长华章”“毅力助成长，梦想绽光芒”等。 2.选材构思。材料作文，需要自主命题，确定主题。文章可以写记叙文，也可以写议论文。 记叙文可写自身经历，例如在学习数学时，遇到难题总是想放弃，但通过坚持不懈地努力，每天多做几道题，多请教老师同学，最终在数学考试中取得了进步，实现了在学习能力上的突破；明白了成长和坚持的关系、意义等。 也可写议论文，围绕“成长、坚持、梦想、毅力”等关键词确定论点，引用名人故事作为素材。科学家屠呦呦，在研发青蒿素的过程中，经历了无数次的失败，但她凭借顽强的毅力和对科研的执着，不断尝试新的方法和思路，最终成功提取出青蒿素，为全球健康事业做出了巨大贡献，实现了科研上的重大突破和自我价值的提升。除了郑钦文的例子，还可以写中国女排。中国女排在训练和比赛中，面临着各种困难和压力，但队员们凭借顽强的毅力和团队精神，不断突破技术和战术上的瓶颈，多次在国际大赛中取得优异成绩，她们的成长和成功是坚持与拼搏的典范。开头引用狄更斯的名言引出主题，强调毅力在成长和实现梦想中的重要性；中间讲述自己在学习上通过坚持取得进步的经历，体现自我突破。列举屠呦呦、贝多芬等名人的事例，进一步论证坚持对成长和成功的作用。联系郑钦文和中国女排等体育事例，说明在不同领域坚持的意义；结尾总结全文，再次强调在九年级的学习生活中，我们要以顽强的毅力坚持追求梦想，不断突破自我，实现成长，迎接未来的挑战，让青春绽放光彩。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 行路难（一） 【唐】李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 16. 诗人以形象化的语言，用“______”和“_______”（使用诗歌原文，各限填写三个字）比喻自己仕途的艰难。 17. 品味诗文，完成以下内容。 （1）这首诗的情感脉络是“郁闷惆怅”→“抱有幻想”→“_____”→“昂扬乐观”。 （2）“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”表现诗人内心怎样的愿望？简答。______ 【答案】16. ①. 冰塞川 ②. 雪满山 17. ①. 徘徊挣扎 ②. 表达自己渴望再次得到朝廷重用，以施展自己的才华和抱负。 【解析】 【导语】这首诗通过描绘仕途艰难与内心愿望的强烈对比，表达了诗人李白在面临人生挫折时的苦闷与期望最终有所作为的乐观豪情。诗中用“黄河冰塞川”和“太行雪满山”比喻仕途的阻碍，而“长风破浪”则象征着实现理想的坚定信念，充分展现了诗人不屈不挠、积极向上的精神风貌。 【16题详解】 本题考查对诗歌内容的理解。 “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”一句，紧承“心茫然”，正面写“行路难”。诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。一个怀有伟大政治抱负的人物，在受诏入京、有幸接近皇帝的时候，皇帝却不能任用，被“赐金还山”，变相撵出了长安，这正像是遇到了冰塞黄河、雪拥太行。 所以，“冰塞川”和“雪满山”是指诗人在仕途上遇到的艰难险阻，诗人用自然界的障碍比喻他在仕途上遭遇的困境，表现了他在政治道路上遇到的重重阻碍。 【17题详解】 （1）本题考查对文章情感的理解。 诗的一开头，“金樽美酒”“玉盘珍羞”，让人感觉似乎是一个欢乐的宴会，但紧接着“停杯投箸”“拔剑四顾”两个细节，就显示了感情波涛的强烈冲击，表现出“郁闷惆怅”； 中间四句，刚刚慨叹“冰塞川”“雪满山”，又恍然神游千载之上，仿佛看到了姜尚、伊尹由微贱而忽然得到君主重用。诗人的心理，急剧变化交替。诗人对未来又“抱有幻想”； “行路难，行路难，多歧路，今安在？”几句，节奏短促、跳跃，完全是急切不安状态下的内心独白，逼肖地传达出进退失据而又要继续探索追求的复杂心理。表现出内心“徘徊挣扎”； 结尾“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，经过前面的反复回旋以后，境界顿开，唱出了高昂乐观的调子，相信他自己的理想抱负总有实现的一天。表现出“昂扬乐观”的积极心态。 （2）本题考查理解分析能力。 “闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”，用姜太公和伊尹的典故，表达了诗人向往如同他们那样能再次得到朝廷重用，以施展自己的才华和抱负最终实现巨大成就的愿望，表明了他在现实的失意和落寞中依然保持希望与理想的心态。 二、文言文阅读（共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 醒心亭记 曾巩 ①滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。 ②凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。 ③虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为材且良；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄意于此也。 ④若公之贤，韩子殁数百年而始有之。今同游之宾客，尚未知公之难遇也。后百千年，有慕公之为人而览公之迹，思欲见之，有不可及之叹，然后知公之难遇也。则凡同游于此者，其可不喜且幸欤！而巩也，又得以文词托名于公文之次，其又不喜且幸欤！ ⑤庆历七年八月十五日记。 18. 下列语句中加点词解释错误的一项是（ ） A. 泉水之涯      涯：边际 B. 草树众而泉石嘉 嘉：美好 C. 更欲久而忘归也 久：长久 D. 公之乐，吾能言之 言： 说出 19. 将文中画线句翻译为现代汉语。 （1）或醉且劳矣，则必即醒心而望 （2）一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄意于此也。 20. 《醉翁亭记》提到欧阳修的“山水之乐”，曾巩在文中说“公之乐，吾能言之”。作者是怎么理解欧阳修的“山水之乐”？请结合文章内容，概括作答。 【答案】18. C 19. （1）有时喝醉了而且感到疲劳，就一定要到醒心亭眺望。 （2）一座山的角落，一泓泉水的旁边，哪里会是欧阳修的快乐所在呢？他只不过是在这里寄托意趣。 20. 作者认为欧阳修只是在欣赏山水中寄托情趣：欧阳修真正的“乐”体现在君王悠然自得，无为清净，百姓丰衣足食，心无不满；天下学者都能成为贤德有才之人；少数民族及鸟兽等生物都适当合宜，各得其所。 【解析】 【导语】曾巩的《醒心亭记》以优雅的笔触描绘了滁州的美景，同时也阐释了欧阳修通过构建亭阁寄托政治理想的深意。文中以景物怡人和诗意表达，引导读者体悟欧阳修对治世安民的乐观态度。曾巩进而指出欧阳修的贤能与当时的少有人知，以后世的角度增添一种历史的深沉。文章不仅展现自然之美，更是对隐逸生活的歌颂和对贤者难觅的感叹。 【18题详解】 本题考查文言词语理解。 C.句意：更想久留而不返回了。久：久留； 故选C。 【19题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）或：有时；且：而且，并且，表并列关系；劳：劳累；则：就；必：一定；即：靠近，到。 （2）隅：角落；岂：难道；乐：感到快乐；乃：是；寄意：寄托心意，也就是寄托情怀、志趣等的意思。 【20题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第③段“一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄意于此也”可知，作者认为欧阳修在山水之间的游玩、于一亭一泉之处的停留，并非仅仅是因为这山这水本身能给他带来简单直接的快乐。实际上，这只是表象。欧阳修真正所乐之事，是有着更为宏大深远的内涵的。由此可见，作者认为欧阳修只是在欣赏山水中寄托情趣； 结合第③段“吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下”可知，欧阳修所乐之事，很大程度上源于对国家政治清明、社会和谐有序的期盼与欣慰之情。欧阳修真正的“乐”体现在：君王悠然自得，无为清净，百姓丰衣足食，心无不满； 结合本文第③段“天下之学者，皆为材且良”“夷狄鸟兽草木之生者”可知，欧阳修的“乐”包含着对人才培养和万物和谐共生的殷切期望。即天下学者都能成为贤德有才之人；少数民族及鸟兽等生物都适当合宜，各得其所。 【点睛】参考译文： 在滁州的西南面，一泓泉水的旁边，欧阳公任知州的第二年，建造了一个名叫“丰乐”的亭子，并亲自作记，以表明这个名称的由来。不久以后，又在丰乐亭的东面几百步，找到一个山势较高的地方，建造了一个叫“醒心”的亭子，让我作记。 每逢欧阳公与州里的宾客们到这里游览，就肯定要到丰乐亭喝酒。有时喝醉了，就一定要登上醒心亭眺望。那里群山环抱、云雾相生、旷野无垠、草木茂盛、泉水嘉美，所见到的美景使人眼花缭乱，所听到的泉声使人为之一振。于是心胸顿觉清爽、洒脱而酒醒，更想久留而不返回了。所以就根据这个缘故给亭命名为“醒心亭”，是取自韩退之的《北湖》诗。啊，这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐，又用所见到的美景来给它命名吧，这就更有水平了。 尽管这样，我是能够说出欧阳公真正的快乐的。我们的皇帝在上悠然自得，无为清静；我们的百姓在下丰衣足食，心无不满；天下的学者都能成为良材；四方的少数民族以及鸟兽草木等生物都各得其宜。这才是欧阳公真正的快乐啊！一个山角落，一汪清泉水，哪里会是欧阳公的快乐所在呢？他只不过是在这里寄托他的感想啊！ 像欧阳公这样的贤人，韩愈死后几百年才产生一个。今天和他同游的宾客还不知道欧阳公那样的贤人是很难遇到的。千百年后，有人仰慕欧阳公的为人，瞻仰他的遗迹，而想要见他的人，就会因没有与他同时代而感叹。到那时，才知道遇到欧阳公真难。如此说来，凡是现在与欧阳公同游的人，能不感到欢喜和幸运吗？而我曾巩又能够用这篇文章托名在欧阳公文章的后面，又能不欢喜和庆幸吗？ 宋仁宗庆历七年八月十五日记。 三、名著及现代文阅读（共22分） （一）名著阅读（4分） 21. 阅读《艾青诗选》，完成下面试题。 （1）下面是艾青诗歌发展坐标，横轴为背景，纵轴为艾青诗作，横轴与纵轴的交点，是艾青诗歌的主题。请根据对以下两首诗歌的了解，将选项（A、B）填入纵坐标相应空白处。 A《黎明的通知》 B.《大堰河——我的保姆》 ①_______②_______ （2）艾青擅长绘画，其诗歌明显地表现出“诗中有画”的特点。阅读下面诗歌，完成试题。 刈草的孩子 艾青 夕阳把草原燃成通红了。 刈草的孩子无声地刈草， 低着头，弯曲着身子，忙乱着手， 从这一边慢慢地移到那一边…… 草已遮没他小小的身子了—— 在草丛里我们只看见： 一只盛草的竹篓，几堆草， 和在夕阳里闪着金光的镰刀…… 这首短诗色彩辉映，画面唯美，生动描绘①______的情景，委婉表达了诗人②______的情感。 【答案】（1） ①. A ②. B （2） ①. 一个孩子在夕阳光辉照耀下挥动金色镰刀忙着割草的情景 ②. 对遭受苦难的孩子同情 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著相关知识。 《艾青诗选》收集了艾青从上世纪三十年代到七十年代末的作品。艾青早期的诗歌，注重通过描写具体的事物来捕捉和选择意象以凝结成形象，形成了他早期诗歌艺术显著的特征之一。他以敏锐的观察力，现实主义手法，描摹出了当时历史背景下祖国和人民遭受的苦难，同时他的诗篇也激励了千千万万不愿做奴隶的人们，为神圣的国土而英勇斗争，如《吹号者》《我爱这土地》等。《艾青诗选》是一部集历史性、思想性和艺术性于一体的诗集，高度浓缩了作者的思想，蕴含着强烈深沉的情感。 第一空：这是抗战曙光时所写，也就是中国人民在黑暗中看到了亮光，故《黎明的通知》合适。 《黎明的通知》创作于1942年，正处于抗日战争相持阶段。抗战初期，艾青辗转于西北黄土高原，又冒着生命危险从重庆来到了延安。在解放区，艾青清晰地感受到，解放区的天是明朗的天。因此，艾青创作了这首《黎明的通知》，以特有的敏感向人们表达了这种新鲜的感受，传达了中华大地快要天亮的信息。 第二空：这是艾青刚步入文坛时的诗作，从“怀念乳母”可知，此处应填写《大堰河——我的保姆》。 《大堰河——我的保姆》是现代诗人艾青于1933年1月14日写的一首诗。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。 【小问2详解】 本题考查理解分析能力。 第一空： 从第一节“夕阳把草原燃成通红了。刈草的孩子无声地刈草，低着头，弯曲着身子，忙乱着手……夕阳里闪着金光的镰刀”可知，此诗描绘的是夕阳下，一个孩子割草的场景； 第二空： 诗中，诗人有意地在诗中强调了孩子割草的动作，他“低着头，弯曲着身子，忙乱着手……”并强调了“草已遮没他小小的身子了”，进而强调“一只盛草的竹篓，几堆草，和在夕阳里闪着金光的镰刀……”由此可以看出：小小的孩子，多么值得同情，他没能去上学，他没有在爹妈身边撒娇，从小就承担起劳动的重负。都夕阳西下了，他还没有回家，还在割草。他是多么辛苦！由此，诗人进一步告诉读者，在那样的时代，民不聊生，人们生活困苦，这困苦甚至也直接压在了孩子身上。从而委婉表达了诗人对遭受苦难的孩子同情的情感。 （二）现代文阅读（18分） 阅读下面文章，完成下面小题。 岳阳楼记 汪曾祺 ①岳阳楼值得一看。 ②长江三胜，滕王阁、黄鹤楼都没有了，就剩下这座岳阳楼了。 ③岳阳楼最初是唐开元张说所建，但在一般中国人的印象里，它是滕子京建的。滕子京之所以出名，是由于范仲淹的《岳阳楼记》。中国过去的读书人很少没有读过《岳阳楼记》的。《岳阳楼记》开头写道：“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡……”虽然范记写得很清楚，滕子京不过是“重修岳阳楼，增其旧制”，然而大家总以为这是滕子京建的。岳阳楼和滕子京这个名字分不开了，滕子京一生做过什么事，大家不去理会，只知道他修建了岳阳楼，好像他这辈子就做了这一件事。滕子京因为岳阳楼而不朽，而岳阳楼又因为范仲淹的一记而不朽。若无范仲淹的《岳阳楼记》，不会有那么多人知道岳阳楼，有那么多人对它向往。《岳阳楼记》尤其为人传诵者，是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”两句名言。可以说：岳阳楼是由于这两句而名闻天下的。这位范老夫子的事迹大家也多不甚了了，他流传后世的，除了几首词，最突出的，便是《岳阳楼记》和里面的这两句话。这两句话对中国知识分子的品德的形成，产生了极其深远的影响。 ④写这篇《记》的时候，范仲淹不在岳阳，而且听说他根本就没有到过岳阳，《记》中对岳阳楼四周景色的描写，完全出诸想象。这真是不可思议的事。他没有到过岳阳，可是比许多久住岳阳的人看到的还要真切。岳阳的景色是想象的，但是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想却是久经考虑，出于胸臆的，真实的、深刻的。 ⑤现在的岳阳楼早已不是滕子京重修的了。这座楼烧掉了几次。据《巴陵县志》载：岳阳楼在明崇祯十二年毁于火，推官陶宗孔重建。清顺治十四年又毁于火，康熙二十二年由知府李遇时，知县赵士珩捐资重建。康熙二十七年又毁于火，直到乾隆五年由总督班第集资修复。因此范记所云“刻唐贤、今人诗赋于其上”，已不可见。现在楼上刻在檀木屏上的《岳阳楼记》系张照所书，楼里的大部分楹联是何绍基写的，张、何皆乾隆年间人。但人们还相信这是滕子京修的那座楼，因为范仲淹的《岳阳褛记》实在太深入人心了。也很可能，后来两次修复，都还保存了滕楼的旧样。九百多年前的规模格局，至今犹能得其仿佛，斯可贵矣。 ⑥我在别处没有看见过像岳阳楼这样的建筑。全楼为四柱、三层、盔顶的纯木结构。主楼三层，高十五米，中间以四根楠木巨柱从地到顶承荷全楼大部分重力，再用十二根宝柱作为内围，外围绕以十二根檐柱，彼此牵制，结为整体。全楼纯用木料构成，逗缝对榫，没用一钉一铆，一块砖石。楼的结构精巧，但是看起来端庄浑厚，落落大方，没有搔首弄姿的小家气，在烟波浩渺的洞庭湖上很压得住，很有气魄。 ⑦岳阳楼本身很美，尤其美的是它所占的地势。“滕王高阁临江渚”，看来和长江是有一段距离的。黄鹤楼在蛇山上，晴川历历，芳草萋萋，宜俯瞰，宜远眺。岳阳楼刚好像直接从洞庭湖里长出来的，楼在岳阳西门之上，城门口即是洞庭湖。伏在楼外女墙上，好像洞庭湖就在脚底，丢一个石子，就能听见水响。楼与湖是一整体。没有洞庭湖，岳阳楼不成其为岳阳楼；没有岳阳楼，洞庭湖也就不成其为洞庭湖了。站在岳阳楼上，可以清清楚楚看到湖中帆船来往，渔歌互答，可以扬声与舟中人说话；同时又可远看浩浩汤汤、横无际涯、北通巫峡、南极潇湘的湖水，远近咸宜，皆可悦目。“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，并非虚语。 ⑧我们登岳阳楼那天下雨，游人不多。有三四级风，洞庭湖里的浪不大，没有起白花。本地人说不起白花的是“波”，起白花的是“涌”。“波”和“涌”有这样的区别，我还是第一次听到。这可以增加对于“洞庭波涌连天雪”的一点新的理解。 ⑨夜读《岳阳楼诗词选》。读多了，有千篇一律之感。最有气魄的还是孟浩然的那一联“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，和杜甫的“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”刘禹锡的“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”，化大境界为小景，另辟蹊径。许棠因为《洞庭》一诗，当时号称“许洞庭”，但“四顾疑无地，中流忽有山”，只是工巧而已，滕子京的《临江仙》把“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，“曲终人不见，江上数峰青”整句地搬了进来，未免过于省事！写得最美的，还是屈大夫的“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”两句话，把洞庭湖就写完了！ (选自《汪曾祺作品自选集》，有删改) 22. 人们总以为岳阳楼是滕子京修建的，作者认为其原因是什么？ 23. 结合文章内容，回答下列问题。 （1）品味第⑦段中加点的词语，从写法角度分析其表达效果。 岳阳楼刚好像直接从洞庭湖里长出来的。 （2）作者听说“波”和“涌”的区别后，对下面的诗句会有怎样新的理解？ 洞庭波涌连天雪 24. 为什么说范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”两句对中国知识分子品德的形成，产生了极其深远影响？ 25. 文中大量引用古诗句，是否累赘？请说明理由。 【答案】22. 因为范仲淹的《岳阳楼记》实在太深入人心了。 23. （1） “长”字运用化静为动的手法，赋予静态的岳阳楼以动感，生动形象地写出岳阳楼位置的特殊，以及它和洞庭湖密不可分、连为一体的特点。 （2）诗句运用比喻，将湖面泛起的白色浪花比作雪，生动形象地描绘出洞庭湖上白色的浪花一波接一波，像洁白的雪花一直向远处延伸，仿佛和天空相接，非常壮观。 24. 我国知识分子历来有浓厚的家国情怀，有强烈的社会责任感。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”正道出了知识分子“天下为公。担当道义”的政治理想，这是中国士人唱出的最为高亢嘹亮的声音，具有千古不灭的价值，被一代又一代知识分子尊崇。 25. 不累赘。诗句的引用丰富了文章的内涵，提升了文章的品位，增添了文章的文学色彩和文化底蕴，同时体现出了岳阳楼深厚的历史文化意蕴。 【解析】 【22题详解】 本题考查提炼信息。 根据第⑤段中的“但人们还相信这是滕子京修的那座楼，因为范仲淹的《岳阳褛记》实在太深入人心了”可得：因为范仲淹的《岳阳楼记》实在太深入人心了。 【23题详解】 本题目考查词句赏析。 （1）“长”是生长的意思。结合语境“岳阳楼刚好像直接从洞庭湖里长出来的”可知，“长”把岳阳楼人格化，运用拟人的修辞手法，也可以理解为化静为动。赋予静态的岳阳楼以动感。“岳阳楼刚好像直接从洞庭湖里长出来的”，岳阳楼与洞庭湖密不可分。“长”生动形象地表现了两者连为一体的特点。 （2）“洞庭波涌连天雪”意为：洞庭湖水波浪汹涌，湖面上白浪翻滚，如同连天的雪花从天边飘来。这句诗运用比喻的修辞手法，把湖面泛起的白色浪花比作雪。“连天雪”生动形象地表现了洞庭湖上白色的浪花如同雪花，一直蔓延天遥远的天边，非常壮观。 【24题详解】 本题考查语句赏析。 “先天下之忧而忧，后天下之乐”的意思是在天下人担忧之前就开始担忧，在天下人快乐之后才快乐。这句话表现了范仲淹先忧后乐的济世情怀和政治抱负，体现了浓厚的家国情怀和社会责任感。这句话深刻的影响了一代代的知识分子，他们在这句话的激励下，不为名利，不惧生死，把自己的知识与才华都奉献给家国，用自己的言行践行着范仲淹说的“先天下之忧而忧，后天下之乐”。 【25题详解】 本题考查引用作用。 引用古诗句，增添了文章的文学色彩和文化底蕴，丰富了文章的内涵，提升了文章的文学品味。联系末段中的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”“四顾疑无地，中流忽有山”“曲终人不见，江上数峰青”“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”可知，这些诗句都是古人歌咏岳阳楼的诗句，引用这些诗句，体现了岳阳楼丰富的文化意蕴。 四、语文活动与语言运用（共12分） 26. 诗歌是我国文学艺术的精华，诗歌朗诵是九年级上语文学习的重要内容。朗诵诗歌，意义非凡。请你学习诗歌朗诵，并完成下面任务。 （1）班上准备开展古诗朗诵比赛，让每位同学先做个人准备；你如何准备呢？请简要写出你的主要准备内容。 （2）朗读诗歌 ①朗读《沁园春•雪》（节选），用“／”划分句内节奏（每个分句划一处）。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。 ②朗读《我爱这土地》（节选），在需要重音的部分下面标上“·” 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明 朗读《周总理，你在哪里》节选内容，（节选），在需要重音部分下面标上“·”。 周总理，我们的好总理， 你在哪里呵，你在哪里？ 你可知道，我们想念你， ——你的人民想念你！ （3）你认为朗诵诗歌有哪些作用？请用一组对偶句写出来（每个单句不少于7个字）。 【答案】（1）示例：首先选择合适的古诗，如李白的《将进酒》，积极向上且富有感染力。然后反复诵读，理解诗句含义与情感，注意字音、节奏。最后练习朗诵技巧，如语调的抑扬顿挫，加入适当肢体动作增强表现力。 （2）①示例：山舞/银蛇， 原驰/蜡象， 欲与/天公试比高。 须/晴日， 看/红装素裹， 分外/妖娆。 ②示例：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明 周总理，我们的好总理，你在哪里呵，你在哪里？你可知道，我们想念你，——你的人民想念你！ （3）示例：朗诵诗歌，传承文化增素养； 品味诗词，启迪心灵润情操 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动设计。 一、选择合适的古诗。我会先从自己熟悉和喜爱的古诗中挑选，这样在朗诵时能更好地把握情感。例如李白的《将进酒》，这首诗豪迈奔放，很有感染力。也会考虑篇幅长度，根据比赛规定的时间来选择。如果时间较短，像王之涣的《登鹳雀楼》就比较合适，简洁却富有哲理。 二、理解古诗的内涵。查阅古诗的创作背景，了解诗人当时的心境。以杜甫的诗为例，他的很多作品反映了当时社会的动荡不安，明白这些有助于在朗诵时更好地传达情感。深入分析诗句的含义，明确每一句诗想要表达的重点内容，这能让朗诵更有层次感。 三、练习朗诵技巧，注重语音语调，做到发音准确清晰，像“千锤万凿出深山”中的“凿”字要读准音。同时根据诗句的情感调整语调，如表达喜悦时语调轻快，表达悲伤时语调低沉。掌握节奏的把握，通过划分诗句的节奏来朗诵。练习表情和肢体语言，让自己的表情与古诗的情感相契合，适当的肢体动作可以增强朗诵的表现力。 四、选择合适的配乐（如果允许）。对于豪迈的古诗，可以选择像《十面埋伏》这样节奏强烈、气势磅礴的音乐。若是抒情的古诗，《渔舟唱晚》等舒缓优美的音乐可能更合适。音乐要起到辅助朗诵的作用，不能喧宾夺主。 五、反复练习每天安排一定的时间进行朗诵练习，不断熟悉古诗内容，提高朗诵的熟练程度。可以录制自己的朗诵过程，通过回放来发现不足之处并加以改进。 【小问2详解】 本题考查诗歌朗读。 ①在“山舞／银蛇，原驰／蜡象”中，“山舞”“原驰”是主谓结构，表示主语（山、原）发出的动作（舞、驰），“银蛇”“蜡象”分别是动作的对象，所以在主谓之间划分节奏，这样有助于清晰地体现句子结构，符合语法习惯，使读者在朗读时能够更好地理解诗句的含义和词性关系。 “欲与……试比高”表达一种想要和天公比试高低的意图，“欲与”作为一个整体表示想要和……，“天公”是与之比试的对象，所以在“欲与”和“天公”之间划分，在“天公”后稍作停顿，能够突出诗句中的对象关系和表达的层次，更能体现出诗人那种豪迈的气概，想要与天公一较高下的豪情壮志。 “须”是需要、等到的意思，是一个单独的动词，后面“晴日”表示晴天，是“须”的对象，这样划分节奏可以明确两者之间的动宾关系，有助于朗读时准确地表达出诗句的语义。 “看”是谓语动词，表示观看的动作，“红装素裹”是看到的景象，将它们划分开，符合语法上动宾结构的节奏划分原则，使朗读时语义表达清晰，能够更好地展现出所描绘的雪后初晴，大地一片艳丽景色的画面感。 “分外”是用来修饰“妖娆”的程度副词，在两者之间划分节奏，能够强调出景色的艳丽程度，在朗读中突出这种修饰关系，使诗句的表达更富有节奏感和感染力。 ②第一首诗：朗读诗歌在“土地”上标重音，是因为土地是整首诗的核心意象，是诗人热爱的对象，强调这片土地正遭受着暴风雨的打击。在“悲愤”上标重音，因为“悲愤的河流”体现出人民内心的情绪，重读“悲愤”能更好地传达出这种情感。在“激怒”上标重音，“激怒的风”也象征着人民的反抗情绪，重读突出这种情感。在“温柔”上标重音，“温柔的黎明”象征着希望，重读强调黎明的美好特质。 第二首诗：“周总理”可重读。作为诗歌的核心人物，是整首诗情感的焦点。“好总理”可重读，强调了周总理在人民心中的崇高地位和深厚情感。“在哪里呵”可重读，表达了对周总理深切的怀念和无法割舍的情感。“想念可重读”直接表达了人民对周总理的思念之情。“人民”可重读。 突出了周总理与人民之间的紧密联系和深厚感情。 【小问3详解】 本题考查语言表达，用一组对偶句表达认为的朗读诗歌的作用即可。 朗诵不是简单地读文字，而是要把握诗歌的停顿、重音、语速、语调等，通过这样深入地朗诵，能够更好地理解文章传递的思想和情感，有助于开启我们对诗歌内涵理解的心智之门。 通过朗诵诗歌，可以准确地感受到诗歌的美，如领略到大自然的美、语言的形象美、音乐美以及高尚的情操美等，在感受这些美的过程中，情操得到了陶冶。 根据以上分析可拟写为：诵诗歌开启心智，吟雅韵陶冶情操。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$