湖南省怀化市辰溪县多校2024-2025学年五年级上学期期中调研测试语文试题

五年级上册语文期中调研评估测试卷 时间:90分钟 满分:100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 一看拼音,写词语。(8分) 我 ·吾夸 学语文,邂逅美好。猎人海力布没有听小白蛇的dingzhú ),舍己为人,变成了石头; )的老牛的帮助下,与织女结为了fqī( 牛郎在与他xiāngyiwéiming ),美好 的民间故事滋润着我们的心田。圆明园中jinbìhuīhuáng( )的diàn táng( )化 ),使全村都jìn( 为灰烬,令人惋惜:桂花做成的gāobiǐng )在花香里,勾起乡愁;fjǐng qǐng zuì( )的廉颇,知错就改,令人敬佩,经典的文章激发了我们的情感。 二每组词语中的加点字都有一个错误读音,请将序号填在括号里。(4分) B. 间隔(jiàn) C. 眼脸(lin) 1.A. 划分(huà) D. 堡垒(li) 2.A.鱼鳞(ln) C. 子(m6u) B. 皇陵(ling) D. 削弱(xiāo) B. 客卿(qing) 3.A.匣子(jiá) C. 擅长(shàn) D. 绰约(chuò) & 4.A. 抖擞(su) C. 廉颇(lián) B. 炊烟(cuì) D. 梭子(suo) 三先把下列词语补充完整,再完成练习。(10分) .我 )归赵 )真( )确 完( (0 飞禽走( ) 无边无() 民不( ( )开()笑 )( )堂皇 )生 1.上面的词语中,可以用来形容心情高兴的是 __;可以用来形容建筑的是 。(选词填空)(1分) 2.海力布从一群鸟那里得到一个 的消息:这里的大山要崩塌,大地要被洪水淹没。 (选词填空)(1分) 3.我发现成语 是形容国家兴衰的。读这个成语,我仿佛看到了。 的画面。(2分) 四选择题。(12分) 1.下列词语中,没有错别字的一项是(2分) ~ 将= B. 开僻 口哨 圆圈 罗 A. 协调 珍宝 眼框 平衡 t。 ·班 __-” C. 嗜好 茅亭 恩惠 迟延 D. 消毁 隐蔽 胎儿 侵犯 2.下列句子中,“稀罕”的意思与其他三项不同的一项是(2分) 1. A. 昔日的圆明园中有许多珍贵稀罕的文物。 B. 在广州,下雪是件稀罕的事情。 C. 钱学森不稀罕国外优厚的待遇,毅然决定回国。 D. 郊区那边保存完好的古老村落成了稀罕的瑰宝。 3.>举一反三下列对句子所运用的修辞手法,判断不正确的一项是(2分) () A. 那是一个青艳艳的像宝玉一样的田螟。(比喻) B. 此时正是人间四月天,可爱的樱花在风中舞蹈,花香飘逸。(拟人 C. 家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。(夸张) D. 他忽然想起老牛临死前说的话,这不正是紧急事吗?(设问) 4.在读书交流会上,同学们谈了自已的体会,说法不正确的一项是(2分) () A. 小明:《猎人海力布》有重复的段落,寄托了人们朴素的愿望。 B. 小兰:我带着问题读《冀中的地道战》,对课文内容理解得更快了。 C. 小军:《落花生》借花生的特点道出了“要做有用的人”这个道理。 D. 小红:《搭石》中,“摆搭石”这个画面体现了乡亲们无私奉献的品质。 5. 木木觉得自已年纪还小,浪费点时间没关系,做什么事情都不着急,如果让你劝诫他,你会选 择名句(2分) _ A. 盛年不重来,一日难再晨。 B. 人惰而侈则贫,力而俭则富。 C. 穷且益坚,不坠青云之志。 D. 见善则迁,有过则改 6.下列对借助事物表达的情感分析有误的一项是(2分) ) A.这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。(对家乡的思念之情) B. 野菊花展示着生命中个性顽强的一面,微黄地装扮着了无生机的冬景。野菊花,真是冬天 里的一朵花。(发现野菊花的惊喜之情) C. 但是它(白杨)伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是 树中的伟丈夫!(对白杨的赞美之情) D. 这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼脸盖住睁子,小红爪子刚好被胸捕上长长的 绒毛盖住。(对小珍珠乌的喜爱之情) 而按要求完成句子练习。(3分 1.蔺相如对秦王说:“如果您不答应,我就跟您同归于尽!”(改成转述句)(1分) 2. 白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。 (用同样的描写方法写一种事物)(1分) 3.世界田联宣读,2027年世界田径锦标赛将在北京进行。(用修改符号修改病句)(1分) 六根据课文内容填空。(8分) 1.每当读到“西塞山前白鹭飞”时,我就会想起郭沫若对白鹭的称赞:那雪白的葵毛,那 ,那铁色的长喙,那 _,增之一分则嫌长, ,黛之一忽则嫌黑。(2分) 2.七夕节我们会想到 的动人故事,还会吟诵古诗名句“七夕今宵看碧霄 ”。(2分) 3.诗中往往饱含着诗人的爱国情感,龚自珍借“我劝天公重抖擞, 表达渴望优秀杰出人物大量出现;面对统治者的醉生梦死,诗人林升愤怒发问:“山外青山楼 外楼, ?”梁启超先生则用象征手法表现少年中国的光辉前景“红日初 升. 。河出伏流, ”,对国家充满希望。(4分) 七超势情境实践)语文与生活。(4分) 班级开展《中国民间故事》读书交流会,下面是同学们展示的阅读成果,请完成练习。 1.【民问故事我知道】读《中国民间故事》,我看到了精美的插图,还积累了很多诗词,我会在故 事相关的图片下选择对应的诗句。(2分 A.蝶成化衣,双飞绕青山 B.天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。 C. 弯弓征战作男儿,梦里曾经与画眉。 2.【故事人物我推荐】此次活动中出现了许多个性鲜明的人物形象,如田甥姑娘、鲁班、刘三姐、 徐文长等,你最喜欢的人物是谁?为什么?请结合故事情节说明理由。(2分 _阅读短文,完成练习。(21分) (一)传说中的“海和尚”(10分) ①在中国的古书中,有不少提到了“海和尚”的传说。这种海中的神秘生物到底长什么样, 一直没有统一的说法。有人说它像光头的猴子;有人直接把它等同于人头鱼身的人鱼。清代的 《海错图》里则说,“海和尚,整身人首而足稍长。”说实话,很难给这种怪物找到一个现实中的序 型。如果只看《海错图》的描述,这个“鳖身”就意味着“海和尚”虽是龟形,但壳被皮肤包裹。现 存的海龟中,只有一种符合以上描述一-校皮龟。 ②校皮龟是地球上现存最大的龟,能长到2.54米,远远大于其他海龟。它的后背没有角质 的甲片,而是包了一层革质的皮肤,与其他海龟截然不同,不知道的人也许真的会以为是个 大整。 ③校皮龟也是世界上移动速度最快的爬行动物之一。按身体比例来讲,它的前肢是海龟中 最长的。它的前肢划起水来,可以达到每小时35千米的速度。这也正好与“海和尚”的“足稍 长”记载相符。 ④梭皮龟的习性十分特殊。它会从眼中的盐骤排出含盐液体,还会发出沉重的呼吸和低 吼。这可能就是有些传说里描述“海和尚”被抓住后会流泪、口念经文的原因。作为一种接近于 恒温的爬行动物,校皮龟能一直游到冰岛、挪威等寒冷海域,还能做跨大洋的远行。跑这么远, 是为了追逐它的猎物--水母。校皮龟是狂热的水母爱好者,每天能吃掉大概500多千克的 水母。 梭皮龟吃了千百年的水母,后来却出事了。有一群叫人类的动物,发明了一种叫塑料袋 的东西,并将它们随处乱扔。漂在海中的塑料袋被校皮龟当作水母,一口吃下......满肚子塑料 袋的结果,自然是死亡。 还有一件事也是要命的。蛋中小龟的性别是由气温决定的。温度高时,就发育成雌性; 温度低时,就发育成雄性。随着全球气候异常,原本合理的雕雄比例被打破,这非常不利于繁衍 后代。这些都成为当下校皮龟生存所面临的巨大的危机。 马来西亚曾是校皮龟最多的地方之一。但从1960年以来,它们的数量已经减少了99%。 至于中国,近年只是零星报道过几次渔民发现校皮龟的事。不管校皮龟是不是“海和尚”的真 身,如果我们人类不爱护海洋环境,它注定会和“海和尚”一样,慢慢地成为传说中的生物了。 (选自张辰亮《海错图笔记》,有删改) 1.文章是从哪几个方面介绍梭皮龟的?阅读第②~自然段,梳理导图。(3分) ① 校皮龟 ③ 校皮龟生存所面临的巨大的危机 2.根据文章内容,判断下列说法的正误,对的打“”,错的打“×”。(3分) (1)传说里描述“海和尚”被抓住后会流泪、口念经文的原因可能是它会从眼中的盐腹排出含 盐液体,还会发出沉重的呼吸和低吼。 (2)校皮龟也是世界上移动速度最快的爬行动物 (3)校皮龟蛋中小龟的性别是由气温决定的。温度高时,就发育成雄性;温度低时,就发育成 雌性。 3.文章第②自然段中画线句运用了 的说明方法,好处是 。(2分) 4. 校皮龟的数量急剧减少,已经成为海洋颜危动物。我们要想保护它,应该做些什么呢?请你 结合文章内容,提出两条建议。(2分) (二)荷塘冬韵(11分) ①这天下午有阳光,阳光冲淡了寒意,我要到公园北门外。就这样,我邂逅了那片残荷。 ②公园里有连接大湖的一片荷塘,两三亩见方。当目光落在塘里那片荷时,脚步不由自主 定住了:那一大片零落的残荷断梗,这儿一丛,那儿一簇,【A】在远远近近的视野中,高矮参差, 造型各异,或横卧,或斜倚,或交错,或弯曲倒伏,或傲然独立,成就了一幅幅或线性、或平面、或 立体的清浅水墨图。 ③我夏日时来过这里,记忆里那荷,绿云绵延,亭亭如盖,卷舒有致的荷花绚丽了人的双晔。 而眼前,水瘦了,荷枯了,没有了叠翠流光的缤纷,却有着别样的残缺之美。 ④瞧呀,跟前这丛,直线曲线,交错穿插,水上水下,倒影交叠。远处那簇,锋锋傲骨般的枯 梗上,顶着一片灰黑的荷叶,荷叶蟋缩着,筋脉山脊般隆起,倔强地伸展着。 【B】起风了,风贴着残荷墨梗耳语,残荷墨梗下的水迅速晕染开一圈圈细细的连漪,有鱼 儿在连漪下打捞人类的眼神。我仿佛听到它们的对话:“残荷,你丰富了冬的内涵。” 是哦,物有荣枯。任何一种生命,都有从萌芽到衰败的过程,有生的鼎盛和喧闹,也有枯 的萧条和寂寥。当繁华落尽,呈现给世间的是一种冷峻悲壮的凄美,这种美更让人敬畏和震撼. 那是历尽沧桑后的一种世态,也是生命形式的一种转换。 忽然看到一丛仍残留着丝丝浅绿的败荷。其左倾的枯梗上,居然栖落一只小小的山雀。 那山雀左顾右盼一下,“嗖”的一声飞走了。我从残枯中看到了生命,感到一种柔韧劲道的力量 正毫无障碍地流进自已的心房。其实,无论绿盖擎天抑或凋零枯败,荷从一而终的事,就是源源 不断地把自已的营养,输送到蕴藏在水下的藕的身上。莲藕丰满起来了,梗叶却慢慢千枯了,它 这是在用生命守护着积聚一生获得的宝贵财富。 ⑧冬荷知道,水下有藕,布满在塘底,每一节藕上,都栖着自已生生不息的梦。面对断荷墨 梗,心里升腾起来的有感动,有肃穆与震撼,但没有感伤。因为残荷并非意味着生命的残局,它 的价值在于孕育和奉献。相对于夏天,我更愿意在冬天里与一株残荷对话。 (有删改) 1. 作者的情感体现在具体的场景中。请你参照示例,将作者看到的图景补充完整。 (1分)举一反三 【示例】清浅水墨图 2.下列关于文章的理解和分析,说法有误的一项是(2分) _ A. 作者面对断荷墨梗,心里升腾起来的有感动和感伤,也有肃穆与震撼。 B. 第③自然段加点字“瘦”和“应是绿肥红瘦”有异曲同工之妙,写山了冬日水的特点。 C.第④自然段山近及远具体写了残荷断梗的外形及气质 D. 第自然段用莲藕的丰满和梗叶的干枯作对比,突出了残荷的精神。 3.品读文中的相关词句,完成练习。(4分) (1)【A】句运用了 _的修辞手法,写出了 ,表 达了 (2分) (2)【B】句中的“贴”“晕染”等动词用得很妙,原因是 (2分) 4.如果要将残荷拟人化,下列最适合残荷的形象的是(2分) _ A.默默无间、辛苦耕耘的农人 B. 前赴后继、为祖国酒热血的革命烈士 C.教书育人、奉献自己的教师 D. 追求真相、不求回报的新闻记者 5.文章第⑧自然段最后写道:“相对于夏天,我更愿意在冬天里与一株残荷对话。”结合文章内 容,说说你对这句话的理解。(2分) 团习作。(30分) 平凡的小事中往往蕴含着深刻的道理。不管是在学习活动中,还是在日常生活中,只要我 们留心观察,认真思考,就一定会有所收获。请以“ 给我的启示”为题,写一篇习作,要 写出真情实感,不少于400字。(提示:横线上可补充上“小蜜峰”“练字”“学自行车”等。) 参考答案 傲然不屈的特点 作者对残荷断梗的喜爱 之情。 (2)这几个动词写出了风吹荷塘 一、叮嘱 相依为命 夫妻 金碧辉 时的画面,渲染出了一种水墨意境。 4.C 煌 殿堂 糕饼 浸 负荆请罪 5.因为相对于夏天,冬天的残荷有别致 二、1.C 2. D 3. A 4. B 的美--残缺之美,而且残荷丰富了冬天的 三、璧 不足 千 万 兽 际 眉 眼 富 内涵,它的精神令人感动。此处,作者运用 丽 聊 1.眉开眼笑 富丽堂皇 2.千真 了对比的手法,将冬天的残荷与夏天的荷花 万确 3.民不聊生 示例:南宋时期,金兵 进行比较,表达了自己对冬日残荷的喜爱 占领了中原大地,朝廷的官员都逃到了南 之情。 方,而宋朝的遗民却每天生活在水深火热之 九、习作见电子详答 中,他们饱受金兵的欺凌,无家可归,衣不蔽 体,食不果腹,生活苦不堪言 四、1. C 2. C 3. D 4. A 5. A 6. B 五、1.蔺相如对秦王说,如果秦王不答应,他就 跟秦王同归于尽。 2. 示例:这种花,虽不 如牡丹富贵,不如玫瑰浓艳,不如百合芳香, 但有自己的淡雅清新,也颇受人们青睐。 3.将“宣读”改成“宣布”。(用修改符号在 原句上修改) 六、1. 全身的流线型结构 青色的脚 减之一 分则嫌短 素之一忽则嫌白 2. 牛郎织女 牵牛织女渡河桥 3. 不拘一格降人材 西湖歌舞几时休 其道大光 一泻汪洋 七、1. B C A 2. 示例:我最喜欢的人物是 鲁班,因为鲁班坚毅勇敢,为了拜师学艺,跋 山涉水,走了近万里路:鲁班知恩图报,他学 得手艺后,为帮助过自己的人修桥、盖庙,以 报答他们的恩情。 八、(一)1.①校皮龟的外形 ②校皮龟的移动 速度 ③校皮龟的习性 2.(1) (2)×(3)× 3. 列数字 作比较 过突 出了校皮龟在龟类中体型最大的特点 4. 示例:①少使用一次性塑料袋,不要乱丢 塑料袋;②爱护海洋环境,定期清理海洋 垃圾。 (二)1.鱼戏残荷图 山雀栖荷图 2.A 3.(1)拟人残荷断梗横卧、斜倚的悠闲及