5.13 西欧经济和社会的发展 教学设计 2024-2025学年统编版九年级历史上册

第13课 西欧经济和社会的发展 教学目标 1．了解西欧农村出现的垦殖运动，理解租地农场和手工工场建立的过程及特点；通过土地关系的变化和手工业的发展，认识中世纪欧洲资本主义的萌芽；知道富裕农民和市民阶层产生的原因以及他们对西欧社会发展产生的影响。 2．通过问题引导学生学习，注重史论结合，增加史料种类，明确历史呈现形式的多样性，培养学生论从史出的学习能力。 3．通过创设情境，结合示意图和史料加以分析，培养史料实证意识，注重唯物史观的渗透。 4．通过识读图片、阅读材料，加深对租地农场、手工工场等概念的理解。 5．深刻认识近代西欧文明是从中世纪欧洲的土壤中成长起来的，感悟西欧近代社会转型的长期性与重要性。 重点 租地农场和手工工场的建立。 难点 租地农场与手工工场的特点。 教学准备 教师准备： 制作多媒体课件。 学生准备： 查阅资料，了解西欧中世纪资本主义萌芽的基本状况。 教学过程 导入新课： 教师：中世纪西欧市民社会的重要性恰恰在于它对政府、对整个社会的政治生活乃至社会生活的影响和参与。从15、16世纪开始，城市的市民群体已经发展成为一个拥有深厚的经济基础和社会基础的资产阶级。在他们的推动下，欧洲国家相继爆发了资产阶级革命，走上了政治与社会民主化的道路，市民阶层在历史上发挥了他们应尽的历史职责。那么，他们是如何形成和壮大的呢？我们一起来学习第13课《西欧经济和社会的发展》。 讲授新课： 一、新的生产和经营方式 1．土地关系变化的背景是什么？ 生：11世纪以后，欧洲农村纷纷开展垦殖运动，有的垦殖由领主组织，多数是农民自发开垦。新开发的地区仿效自治城市，成为具有独立司法权和行政自治权的地区。 2．土地关系发展变化的轨迹是怎样的？ 生：农奴可以用货币购买劳役豁免权，以此获得对自己劳动力的自由支配；也可以通过缴纳迁徙税，获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。在庄园制度逐渐衰落和瓦解的过程中，农民逐渐获得对自己剩余产品的支配权。 3．土地关系的变化的结果如何？ 生：农产品和畜产品得以进入市场，一些商人将在乡村市场收购的产品运到港口或更远的地方。 4．土地是通过什么方法集中起来的？ 生：领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式，将土地集中在一起。 5．手工业在生产关系上的特点是什么？ 生：商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。 师：在西欧兴起了新的生产关系和经营方式，资本主义萌芽产生，一个新兴的阶层也随之兴起，他们就是富裕农民和市民阶层，这些人都是后来资产阶级革命的主要参与者和领导者。 二、富裕农民和市民阶级 1．城市和农村的发展催生了哪两个阶级？ 生：富裕农民和市民阶级。 2．市民阶层的组成是什么？ 生：手工业者、商人。 3．富裕农民兴起的时间和兴起的历史意义是什么？生：13、14世纪，富裕农民、骑士等成为农村中富有生气的阶级力量。 课堂小结 通过对本课的学习，我们了解了西欧资本主义萌芽的背景、形式等基本史实，知道了伴随着资本主义萌芽产生的富裕农民和市民阶层出现的意义。 备课资料 1．手工工场的形式 西欧工场手工业大体上可以分为两种形式：分散的手工工场和集中的手工工场。这两种手工工场本来早在14-15世纪的资本主义萌芽时期就已经出现了，但进入16世纪以后它们之间的区别才日益明显。分散的手工工场是工场手工业的初期形式，商人将原料提供给众多的小手工业者进行加工，生产分散进行。家庭手工业者虽然失去了产品的所有权和支配权，变成了为商人进行原料加工的早期雇佣劳动者，但他们仍然是生产工具的所有者，除了在原料供给和产品销售上受商人的制约外，还独立进行生产，保存着形式上的经济独立地位。在集中的手工工场中，商人对手工业者的控制进一步加强，他们不仅供应手工业生产的原料，如羊毛，而且还供应生产工具，如纺机等，这就使手工业者彻底地从属于商人，变成了一无所有的雇佣劳动者。商人将这些劳动者集中在大型作坊中，生产是在一起进行的。16-18世纪，西欧工场手工业是两种形式同时并存，但无论在哪一种形式下，商人都执行着组织与管理等重要职能，在生产与销售两个基本环节上都发挥着重要的作用。 2．工场手工业的资本主义性质的表现 第一，资本最低限额的增大，使越来越多的生产资料和生活资料转化为资本。数量较多的工人受资本家指挥，是一般协作的自然起点，也是工场手工业的出发点。单个资本家所必需使用的最低限额的工人人数，要由现有的分工来规定。分工愈发展，所需的工人人数就愈多。为了进一步得到分工的好处，工人人数必须按比例增加。随着工人人数的增加，可变资本必须相应地扩大，就会有更多的生活资料转化为资本。 第二，工场手工业使劳动力更加隶属于资本。工场手工业和简单协作一样，执行职能的劳动体是资本的存在形式。但是，工场手工业比简单协作更进一步，它产生了分工，在工人中间形成了不同的等级划分，即熟练劳动与非熟练劳动，并从根本上侵袭了工人的劳动力，“把工人变成畸形物”，丧失了生产整个产品的独立能力。过去，工人因为丧失了生产资料，不得不把劳动力卖给资本家。工场手工业进一步使工人变成了资本的附属物，使劳动对资本在形式上的隶属进一步发展为实际上的隶属。 第三，工场手工业使工人的身心萎缩，体力劳动和脑力劳动的对立逐渐加深。个体农民或独立手工业者，在生产中必须运用他自己的知识、判断力和意志，考虑生产的全部过程，体力劳动和脑力劳动是结合在一起的。但在工场手工业中，这种能力转移到与工人相对立的资本家身上，工人被畸形化为局部工人，掌握整个生产的能力逐渐丧失掉，体力劳动和脑力劳动分离开来。 第四，工场手工业的分工创造了新的生产力，同时也成为生产相对剩余价值的特殊方法。以分工为基础的工场手工业，最初是自发形成的。但是，“一旦它得到一定的巩固和扩展，它就成为资本主义生产方式的有意识的、有计划的和系统的形式。” “政治经济学作为一门独立的科学，是在工场手工业时期才产生的，它只是从工场手工业分工的观点来考察社会分工，把社会分工看成是用同量劳动生产更多商品，从而使商品便宜和加速资本积累的手段。”也就是说，古典政治经济学在研究分工时，着重于量和交换价值。 学科网（北京）股份有限公司 $$