4.1 尊重他人 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

第四课 社会生活讲道德 4.1 尊重他人 核心素养目标 1.政治认同：培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，认同尊重的价值观。 2.道德修养：在生活中，践行以文明礼貌、相互尊重、助人为乐为主要内容的道德要求，做社会的好公民。 3.健全人格：感受尊重的重要意义，树立尊重意识，养成尊重他人的良好品质。 4.责任意识：培养学生尊重他人的意识，在实际生活中能做到尊重他人。 尊重的含义和表现？（是什么） 为什么要尊重他人？（为什么） 1 2 3 如何尊重他人？（怎么做） 自学导航 尊重是交往的起点 01 4 探究与分享............................................................................................................. 国家主席弯腰颁奖 缠扶科学家坐前排 亲切慰问环卫工人 尊敬和重视别人。 ——尊重别人具体表现在哪些方面？ 1、尊重他人的含义和表现？ 小小细节，彰显了大国领袖什么样的品格？ 含义：尊重即尊敬、重视 尊重每一份职业 尊重竞争对手 尊重他人学习的权利 尊重他人的人格尊严 阅完上图后，你觉得要从哪些方面去尊重别人？ 社会生活中，尊重他人，具体表现在我们应该尊重他人的人格、权利等 含义：尊重即尊敬、重视 如果陈梦夺冠后，没有得到其他人的尊重，可能会产生什么影响呢？ 如果陈梦夺冠后，得到了其他人的尊重，可能会产生什么影响呢？ 低落、自卑感、挫败感 开心、自信、满足感、成就感 ①尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在体现。（个人） 杭州图书馆接纳拾荒者进馆 被赞最温暖图书馆 馆长：我无权拒绝他们进馆读书，但你有权选择离开。 敬人者，人恒敬之 知识面前人人平等；弱势群体的权利需要尊重；关注弱势群体是社会进步的表现。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 知识归纳：为什么要尊重他人? ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重； 受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫折感。 ③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。 2022年6月18日，浙江丽水金色阳光小区，一新人结婚频用电梯担心影响邻居，便在电梯里张贴提示，并附上喜糖与邻居分享喜悦，邻居们留纸条祝福女孩新婚快乐，称从她的喜糖中感受了意外和温暖。 2、为什么尊重他人？ ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。尊重有利于增强自尊自信，产生良好的心理体验。 ③尊重使社会生活和谐融洽。 尊重是维系良好人际的前提、是文明社会的特征。 尊重从我做起 02 积极关注、重视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 探究与分享：你如何评价这对新人的做法？ 如何平等对待他人？ P35 ①每个人在人格和法律地位上都是平等的。 ②平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。 ③社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面而轻视、歧视他人。 孔子说：“己所不欲，勿施于人”。 A、在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不要把自己的意志强加给他人。 B、应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 ③学会换位思考 3. 怎样做到尊重他人？ “尺有所短，寸有所长”。 A、我们要善于发现他人的潜质和特长。 B、真诚的欣赏和赞美他人优点和闪光点 C、给予他人积极的评价。 ④学会欣赏他人 怎样做到尊重他人？ ①积极关注、重视他人； ②平等对待他人； ③学会换位思考； ④学会欣赏他人。 3.怎样做到尊重他人？ 尊重他人 尊重是交往的起点 尊重从我做起 课堂小结 含义 尊重即尊敬、重视 重要性 内在修养的外在表现 每个人都希望得到尊重 尊重使社会生活和谐融洽 积极关注，重视他人 平等对待他人 学会换位思考 学会欣赏他人 是什么 为什么 怎么做 16 随堂练习 中华优秀传统文化博大精深，很多名言警句闪烁着思想与智慧的光芒。对以下名言警句解读合理的是(　 　) ①“单则易折，众则难摧”——遵守社会规则，正确对待竞争 ②“敬人者，人恒敬之”——尊重别人的人，也会得到他人的敬重 ③“人而无信，不知其可也”——要树立诚信意识，做诚实守信的人 ④“己所不欲，勿施于人”——自己所不愿意做的事，不要强加于他人 A.①②④　　 B.①③④　　C.②③④　　 D.①②③ C 2.“尺有所短，寸有所长。”这句话告诉我们要( ) D ①用挑剔的眼光看待他人 ②设身处地为他人着想 ③善于发现他人的潜质和特长 ④欣赏和赞美他人的优点和闪光点 A.①② B.①③ C.①④ D.③④ 18 随堂练习 3.朱熹《朱子语类》：“俗语所谓将心比心，如此则各得其平矣。”下列行为与此寓意一致的是(　　) ①当与朋友因某件事情产生分歧时小锦主动反思自己 ②小乐在电影院接打电话时自觉调大音量 ③在拥挤的公交车上，小文主动给抱孩子的阿姨让座 ④老人冒着雨点匆匆赶到公交车门口，司机忙说“不着急，您慢点” A. ①②④   B. ①②③   C. ①③④   D. ②③④ 用自己的心地比照别人的心地。比喻设身处地替别人着想 →与题干之意相符 →做法并没有将心比心，不符合题意 →与题干之意相符 →与题干 之意相符 C “敬人者，人恒敬之”这句话告诉我们（ ） 可以冷落、忽视他人 B. 诚信就是诚实 C. 可以轻视、歧视他人 D. 尊重是相互的 D $$