江苏省连云港市东海县牛山小学教育集团2024-2025学年六年级上学期期中语文试卷

1 东海县牛山小学教育集团 2024-2025 学年度第一学期六年级语文限时作业 （时间：70 分钟 满分：100 分） 第一部分：积累与运用（41 分） 一、看拼音，写词语。（10 分） lǐ mào sǎ tuō zhái yuàn chóu yuàn yī jīn （ ）（ ）（ ） （ ） （ ） zhènɡ fǔ pān dēng huì jí tiào wàng jiǎn yuè （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、古诗默写。（10 分） 1.五岭逶迤腾细浪，____________________________。 2．____________________________,日暮客愁新。 3._____________________________, 白雨跳珠乱入船。 4.旧时茅店社林边，____________________________。 5.____________________________？为有源头活水来。 6.____________________________，还来就菊花。 7.青鸟不传云外信，____________________________。 8.蒙汉情深何忍别，____________________________！ 9.捐躯赴国难，____________________________。 10.位卑____________________________。 三、选择题，请将相应的选项填在括号里（16 分） 1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是( )。(2 分) A．外宾．(bīng) 千钧一发．（fā） B．单薄．(bò) 抡．胳膊(lūn) C．笨拙．(zhuó) 参差．(cī) D．山坳．（yòu） 蒙．古包(měnɡ) 2.下列词语中，没有错别字的一项是( )。(2 分) A．日寇 襟飘带舞 B．预定 崭钉截铁 C．衣襟 全神惯注 D．悬涯 昂首挺胸 3.下列句子中的加点词语运用错误的一项是（ ）（2分） A.厨师炒的饭菜平淡无味．．．．，让老板解雇了。 B.大风过后，小路上满是横七竖八．．．．的树枝。 C.叔叔全神贯注．．．．地开着车。 D.广场上不时传来一阵阵排山倒海．．．．的欢呼声。 4.下列加点字解释有错的一项是（ ）（2分） A.一碧．千里：绿 移舟泊烟渚．：水中间的小块陆地 B.翠色欲．流：将要 明月别枝．．惊鹊：横斜的树枝 C.群马疾．驰：快 还来就．菊花：靠近，这里指欣赏的意思。 D.居高临．下：靠近 路转溪桥忽见．：看见 5.下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）（2分） A.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。 B.天边的那一抹火烧云，红得发紫；红得发亮；红得似火。 C.学三个月的，手艺扎根在眼里；学三年的，手艺扎根在心里。 D.飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合；叫得惨，因为它离开同伴，孤单 失群，得不到帮助。 学 校 班 级 姓 名 考 场 座 位 号 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 密 … … … … … … … … … … … … … … … … 封 … … … … … … … … … … … … … … … … 班 级 姓 名 考 场 座 位 号 -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- 装 --- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -订 -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -线 --- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- - 2 6.下列路牌、地名、人名按拼音拼写规则拼写正确的一项是（ ）（2分） A. B. C. D. 7．下列对课文的理解不正确的一项是( )。(2 分) A．《狼牙山五壮士》一文用点面结合的方法为我们塑造了抗日英雄的形象。 B．《丁香结》一文采用虚实结合的手法，实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的志 趣和人生态度。 C．《开国大典》一文记叙了 1949 年 10 月 1 日在北京举行开国大典的盛况，表达中国 人民自豪、激动的感情。 D．《花之歌》是一首散文诗，作者运用奇特的想象，为花描绘了一个个深沉凝重的形 象，抒发了其对人生的独特感悟。 8.下列说法不正确的一项是（ )。（2 分） A.阅读的时候，既要读得进去，又要根据所读的内容想开去。 B.什么样的演讲稿才有说服力呢？首先观点要鲜明，其次列举的事例要有代表性，最 后要有感染力。 C.阅读的时候能想开去，对课文内容的理解没有多少帮助，，所以我们不需要在这方 面下功夫。 D.我们在写文章描写场面时，可以采用点面结合的手法来写。 四、用修改符号修改下面的语段。（1个错别字，1 处标点符号错误，3处语病。）5 分 最近，我县轰轰烈烈地开展了《创建文明城市》。经过一段时间的努力，人们的普遍文 明意识提高了。城市的环境也改变了，街道更加整洁了，道路更加平坦了，花草树木增多了。 上级领导到我县检察后，都给予了充足的肯定。如今，我县的面貌焕然一新了。 第二部分：阅读（29 分） （一）阅读《动物导航之谜》，完成下列练习。（15 分） 动物导航之谜 ①世界上许多动物有着奇异的远行能力，如生活在南美洲的绿海龟，每年 6 月中旬便成 群结队地从巴西沿海出发，历时两个多月，行程 2000 多千米，到达大西洋上的阿森松岛， 在那里生儿育女以后又返回老家。两个月后小龟破壳而出，同样像它们的父母一样游回遥远 的巴西沿海。 ②这种奇异的远行本领，鸟类可能更胜一筹。小巧玲珑的北极燕鸥，每年在美国的新英 格兰筑巢产卵育雏，到 8 月份便携儿带女飞往南方，12 月份到达南极洲，到第二年春天， 又飞回新英格兰，每年飞行距离达 3.5 万千米。 ③令人感兴趣的是许多与人类有密切关系的家养动物，也有远行而不迷路的能力。这些 动物是凭借什么来辨别方向、认识路线的呢？ 振华路 ZHENHUA LU 千岛湖 Qiandao Hu 司马光 SIMA GUANG 周树人 ZHOU SHUREN 3 ④科学家们利用蜜蜂和鸽子做的动物导航实验，已经初步揭开了这两种动物导航的秘 密。著名的诺贝尔奖获得者、奥地利生物学家弗里希，曾在 20 世纪 40 年代，用一系列实验 测出了蜜蜂的基本导航能力，证明了蜜蜂通常是利用太阳作为罗盘进行导航的，指出蜜蜂就 是以太阳作为参考点，通过“舞蹈”告诉其他蜜蜂如何到达它发现的花源地。 ⑤用鸽子做的实验，进一步证明了动物的远行是以太阳为罗盘进行导航的。科学家曾做 过一个实验：将一群鸽子关在离家以西 160 千米的屋里，中午时打开电灯模拟黎明，然后放 出鸽子，它们以为这时是黎明，太阳在东方，但实际此时的太阳却正好在南方，鸽子就根据 太阳来导航而飞向南方，它们还以为这是向东方朝家飞呢。 ⑥蜜蜂和鸽子不仅在有太阳的时候能顺利导航，就是在没有阳光的阴天也能准确地返回 自己的家园。因此可以推测，它们可能有另外一套导航系统。科学家们首先通过实验发现蜜 蜂对磁场很敏感。美国科学家沃尔科特曾做过一个实验，他给鸽子带上一个小头盔，它可以 精确地控制每只鸽子飞行时的磁场。遇到阴天，当控制头盔产生一个北极朝上的磁场时，鸽 子就飞不回来；如果产生一个南极朝上的磁场时，鸽子又可直接飞回。这就证明鸽子是利用 磁北极导航的。 ⑦科学家们的实验，虽然已初步揭示了蜜蜂和鸽子导航的秘密，但是太阳、星星的位置 会随时间而变化，即使是地磁场的强度也会有变化。那么鸽子和蜜蜂是怎样根据变化而调整 自己的导航行为，至今尚无人知晓。加上动物种类繁多，海龟、蝴蝶等能远行的动物，是凭 借什么回到自己的家的，这些秘密尚未揭开，还有待于科学家的继续研究。(有改动) 1.文章说明的对象是( )。(3 分) A．蜜蜂的导航 B．鸽子的导航 C．海龟的导航 D．动物的导航 2.文中第②自然段画横线的句子在文中所起的作用是( )。(3 分) A．引起下文 B．总结全文 C．照应主题 D．承上启下 3.下列关于动物导航的说法有误的一项是( )(3 分) A．海龟靠什么导航还未知。 B．鸽子还利用磁北极导航。 C．蜜蜂、鸽子一般以太阳为罗盘进行导航。 D．蝴蝶也以太阳为罗盘进行导航。 4.“小巧玲珑的北极燕鸥，每年在美国的新英格兰筑巢产卵育雏，到 8 月份便携儿带女 飞往南方，12 月份到达南极洲，到第二年春天，又飞回新英格兰，每年飞行距离达 3.5 万 千米。”这句话主要运用了什么说明方法？这样写有什么好处？（3 分） 5.“科学家们利用蜜蜂和鸽子做的动物导航实验，已经初步揭开了这两种动 物导航的秘密。”句中加点词“初步”能否删去？为什么？(3 分) （二）阅读《生之喜悦》，完成下列练习。（14分） 生之喜悦 美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉.马修。 当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛 4 总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他 的泪腺由于药物的副作用而萎缩。 年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍， 但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。” 马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治 疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。 在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特 定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意 志坚强的人。 过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知 觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值 体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机， 进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和 医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。 1.下列句子中与文章相符的一项是（ ）（3分） A.马修所住的医院在美国西海岸的边境城市圣迭戈。 B.他的泪腺贴上了药物而不能流泪。 C.在医生精心治疗下，全部神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”，的信号。 D.对于马修来说，痛楚感是死寂的沙漠，无知觉则是一处断壁残垣。 2.下列句子中理解正确的一项是（ ）（3分） A.年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不能正视。因为她嫌弃马修。 B.马修喜欢着这种痛楚，因为他是自虐狂。 C.在痛楚中发现喜悦，说明马修已经疯了。 D.痛楚感使马修体验到了“存在”，活着的信念和意义。 3.从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。“这”指 的是（ ）（3分） A. 过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。B.医生和护士对马修无微不至的照顾。 C. 痛楚感使马修体验到了“存在”。 D.这家医院技艺精湛。 4.解释词语。（2分） （1）以手掩面： （2）契机： 5.读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。(3分) 第三部分：习作（30 分） 题目：一次_______的活动 “双减”政策落实，我们有了更多可以自由支配的时间，我们的校园生活也变得更加丰 富多彩。学校开展的各种有意义的活动一定给你留下了深刻的印象吧！ 请以“一次_________的活动“为题，写一篇作文。要求：先把题目补充完整，注意把 活动的时间、地点、内容等写清楚、写具体。