习作：____让生活更美好 课件-2024-2025学年统编版语文六年级上册

六年级上册第三单元习作课 让生活更美好 2 具体的事物，如：美食、音乐…… 01 抽象的事物，如：创意、梦想…… 02 兴趣和爱好，如：旅行、种花…… 03 板块一：引出话题，明确任务 习作指导课 3 板块一：引出话题，明确任务 美好生活交流分享会 习作指导课 4 板块二：筛选材料，补充题目 习作指导课 自主学习：请你根据下面的提示补充完题目，并简要说明理由。 让生活更美好。因为（哪件事） ，从中我体会到 。 5 板块二：筛选材料，补充题目 习作指导课 同桌交流： 　　　1.题目补充完整。 2.从事件和体会简要说明原因。 6 板块三：梳理思路，突破难点 习作指导课 7 板块三：梳理思路，突破难点 习作指导课 让生活更美好 事情的发展过程 事情过程中的感受、体会 总的感受： 8 板块四：明确要求，初次习作 习作指导课 习作建议： 写清楚事例的发展过程； 写出事例发展过程的同时写出自己的感受，表达自己的看法。 9 板块一：好文共赏，评鉴交流 习作评改课 习作建议： 写清楚事例的发展过程； 写出事例发展过程的同时写出自己的感受，表达自己的看法。 10 板块二：小组互赏，推荐交流 习作评改课 小组学习要求： 1.小组内依次根据自己选择的话题，朗读自己的习作。 2.小组成员根据习作建议，评价小组成员习作的优点和改进之处。 3.组内推荐组内优秀习作，并写出推荐习作的推荐理由和修改建议。 4.组内推荐两人汇报，一人朗读文章，一人介绍推荐理由和修改建议。 11 板块三：美好生活，全班共享 习作评改课 “美好指数”评价标准： 小组成员清楚地朗读自己的习作。☆ 小组成员清楚地介绍推荐习作的优点和改进之处。☆ 推荐习作在写清事例的过程中加入自己的感受，表达了自己的看法，写清了事物让生活更美好的原因，让我有认同感。☆☆☆ 12 分享让生活更美好！ $$