精品解析：辽宁省铁岭市西丰县第一中学2024-2025学年七年级上学期月考语文试题

七年级语文第一学期第一次月考试卷 本试卷共五个大题，满分100分，考试时间120分钟 一、积累与运用（20分） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 卖弄（nòng） 应和（hé） 着落（zháo） 贮蓄（zhù） B. 静谧（mì） 棱镜（léng） 一霎（shà） 荫蔽（yīn） C. 分歧（qí） 匿笑（nì） 酝酿（niàng） 静默（mè） D. 祷告（dǎo） 姊妹（zǐ） 红晕（yūn） 粗犷（guǎng） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音。 A. 应和（hé）——hè，着落（zháo）——zhuó； C.静默（mè）——mò； D. 红晕（yūn）——yùn； 故选B。 2. 下列字形完全正确的一项是（ ） A. 憔瘁 感慨 企盼 波光粼粼 B. 抖擞 草垛 决别 披蓑带笠 C. 吝啬 干涩 锤打 翻来覆去 D. 宽敞 澄清 烂漫 花枝招展 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形。 A憔瘁——憔悴； B.决别——诀别；披蓑带笠——披蓑戴笠； C锤打——捶打； 故选D。 3. 下列句中加点的成语运用恰当的一项是（ ） A. 中国生产的新冠疫苗效果非常好，以致很多国家呼朋引伴式的采购中国疫苗。 B. 为迎接中秋、国庆双节到来，黄州城区街道被装点得花枝招展的，随处可见的红灯笼和鲜艳的国旗看上去节日气氛浓厚。 C. 他说话这样的不客气，真有点咄咄逼人。 D. 夏天的雨总是说来就来，一阵雷声过后，暴雨就淅淅沥沥地砸向地面。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语的含义。 A.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。常用于鸟类招呼同伴。语境中是形容其他国家采购疫苗，不恰当； B.花枝招展：意思是形容女性打扮得十分艳丽。语境中是形容街道，不恰当； C.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。语境中是形容他说话的方式，恰当； D.淅淅沥沥：般指小雨落下的声音。语境中是形容暴雨，不恰当； 故选C。 4. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《春》的作者朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。 B. “昨天，他在西边的操场上看到一群白色的鸽子在空中飞翔”句中加点词都是名词。 C. “他像发了疯一样向特务冲去”，本句运用了比喻的修辞手法。 D. “令堂”“惠顾”“垂问”“赐教”“高见”这几个词语属于敬辞类，“家慈”“舍弟”“小儿”“敝人”“寒舍”这几个词语属于谦辞类。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查语文基础知识的理解。 C.有误，本句使用了夸张修辞。用“像发了疯似一样”形容那个人的行为状态，以夸张的手法强调了他的疯狂、异常或失控的表现，以增强描写的效果； 故选C。 5. 古诗文默写 （1）我寄愁心与明月，__________。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 （2）水何澹澹， ____________。《观沧海》 （3）夜发清溪向三峡，____ 。《峨眉山月歌》 （4）____，一夜征人尽望乡。《夜上受降城闻笛》 （5）《天净沙·秋思》点出特定时间，照应“昏”字的句子是：______，直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：____。 【答案】 ①. 随君直到夜郎西 ②. 山岛竦峙 ③. 思君不见下渝州 ④. 不知何处吹芦管 ⑤. 夕阳西下 ⑥. 断肠人在天涯 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：随、竦峙、渝、断、涯。 6. 下面是荐读《朝花夕拾》演讲稿的片段，请按要求完成。 亲爱的同学们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小作者与小动物为友的①____；有表现他在日本与师友交往的②____；也有反映他家乡赛会风俗的③____。 （1）《朝花夕拾》作者是_______，体裁是_______。 （2）将下面篇目的序号填在对应的①②③横线上序号正确的是（ ） A. 《从百草园到三味书屋》《狗·猫·鼠》《阿长与<山海经>》 B. 《二十四孝图》《范爱农》《五猖会》 C. 《狗·猫·鼠》《藤野先生》《五猖会》 D. 《五猖会》《二十四孝图》 《无常》 【答案】（1） ①. 鲁迅 ②. 散文集 （2）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查文学常识。 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 【小问2详解】 本题考查名著内容理解。 《朝花夕拾》十篇文章的主要内容概括如下： 《狗·猫·鼠》借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠，最终却惨遭杀害的往事，表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。此文运用反语和曲笔，以动物喻人，以议论为线索，夹叙夹议，寓意深厚。 《阿长与<山海经>》记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。全文语言平实形象、处处流露着真情，在丝毫不带造作的叙述中，将读者带入到了儿时作者的世界中，令人觉得特别可亲。 《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。 《五猖会》开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。 《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。文章在夹叙夹议中，对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的讽刺。通过描写无常救人反遭毒打事件，表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平。 《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园得到乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾。 《父亲的病》重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 《琐记》介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的一段生活经历。文章从作者切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。 《藤野先生》是中国现代文学奠基人鲁迅于1926年在厦门大学时创作的回忆性散文。作者在文中回忆了在日本仙台医学专门学校（今日本东北大学）的留学生活，表达了对藤野严九郎先生的深切怀念之情。文中热烈赞颂了藤野先生辛勤治学、诲人不倦的精神以及严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊，同时也表现了作者强烈的爱国主义思想以及同帝国主义势力斗争的战斗精神。 《范爱农》描述了范爱农在革命前不满旧社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。 综合上述分析可知，①处，体现“小作者与小动物为友的”是《狗·猫·鼠》；②处，表现“他在日本与师友交往的”是《藤野先生》；③处，反映“他家乡赛会风俗的”是《五猖会》； 故选C。 二、综合学习 （5分） 友情是人类永恒的主题，古今中外，有很多名人的友情故事，广为流传，成为千古佳话。某中学七（6）班准备进行一次以“有朋自远方来”为主题的语文实践活动，请你参与活动，完成下列任务。 7. 拟写标语： 读中华经典让我们知晓礼仪传承中华文明，交贤明朋友让我们相互帮助共同成长。 请你依据提示，将这句话压缩成一条宣传标语。 宣传标语：读经典知礼仪传承文明，____________。 8. 设计活动：成功的活动离不开合理的具体活动项目。班委会集思广益，设计了下面一个具体活动项目，请你紧扣本次综合性学习帮他们再设计两个具体活动项目。 活动项目一：畅谈交友之道 活动项目二：_______________； 活动项目三：_______________ 9. 辨识材料。根据你的阅读积累，选出下面名言警句或故事中与“交友”内容无关的一项是（ ） A. 伯牙绝弦 B. 割席断交 C. 望梅止渴 D. 君子之交淡如水 【答案】7. 交朋友互帮助共同成长 8. ①. 诵读交友名言 ②. 讲述交友故事 9. C 【解析】 【7题详解】 本题考查对语言的归纳和概括能力。句子压缩时，不能改变句子意思，同时本题要注意上下句字数、句式的一致性。联系题干“读中华经典，让我们知晓礼仪传承中华文明”以及上半句压缩的短句“读经典知礼传承文明”可知，结构上应该是：动宾短语+动宾短语+四字短语，最后应压缩成九个字； 结合题干里的“交贤明朋友，让我们相互帮助共同成长”可知，“交贤明朋友”可压缩为“交朋友”，“相互帮助”可压缩为“互帮助”，“共同成长”刚好构成“四字短语”，因此下半句可以是：交朋友互帮助共同成长。 【8题详解】 本题考查活动设计。主题活动栏目设计，一般可以从“朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报”等方面来设计。 本题作答可围绕着“交友之道”这一主题，仿照栏目进行设计， 例如：展示交友名言；模拟交友场景等。 【9题详解】 本题考查文学常识。 A.伯牙绝弦：比喻知己丧亡后，弃绝某种专长爱好，表示悼念。与交友有关； B.割席断交：比喻朋友之间因志不同道不合而绝交。与交友有关； C.望梅止渴：为眼望梅林，流出口水而解渴，比喻从不切实际的空想中来宽慰自己。与交友无关； D.君子之交淡如水：君子交往，平淡如水，不为名利，不尚虚华，与交友有关； 故选C。 三、古诗文阅读（14分） （一）（3分） 10. 阅读下面两首诗，完成下面小题。 【甲】次北固山下 唐·王湾 【乙】月夜忆舍弟 杜甫 客路青山外，行舟绿水前。 戍鼓①断人行②，边秋一雁声。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 露从今夜白，月是故乡明。 海日生残夜，江春入旧年。 有弟皆分散，无家问死生。 乡书何处达？归雁洛阳边。 寄书长不达，况乃③未休兵。 【注释】①戍鼓：边防驻军的鼓声。②断人行：禁止人行走。③况乃：何况，况且。 下列对两首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 【甲】【乙】两诗都是唐代五言律诗，偶数句押韵，颔联与颈联皆为对偶句。 B. 两诗中的“书”都指家书、书信：两诗中的“达”都有“送达、到达”的意思。 C. 【甲】【乙】两诗分别写到了“归雁”和“雁声”，由此可知都是写秋季景色。 D. 【甲】诗流露出淡淡的思乡愁绪，【乙】诗除思念亲人，还寄予了无限的人生感慨。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诗歌内容理解和辨析。 C.“都是写秋季景色”有误，根据甲诗中的“海日生残夜，江春入旧年”可知，本诗所写是江上的初春景色； 故选C。 （二）文言文阅读（11分） 阅读《世说新语》二则 ，完成下列问题 （甲） 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君待日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门顾。 （乙） 魏文侯与虞人①期猎。是日饮酒乐天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之②。”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会③期哉？”乃往，身自罢④之。魏于是乎始强。 （司马光《资治通鉴•魏文侯书》） 【注释】①虞（yú）人：掌管山泽的官。②焉之：到哪里。③一：一旦，当初。会：会面。④罢：取消。 11. 下面各组下划线词语解释正确的一项是（ ） A. 陈太丘与友期行（期待）    魏文侯与虞人期猎（约定） B. 去后乃至（才） 乃往，身自罢之（于是，就） C. 元方入门不顾（照顾）   是日，饮酒乐，天雨（这） D. 过中不至，太丘舍去（去……地方）    天又雨，公将焉之（下雨） 12. 用“/”给句子划分朗读节奏（划两处处） 是 日 饮 酒 乐 天 雨 13. 翻译下面句子。 ①君与家君期日中。日中不至，则是无信。 ②虽乐，岂可不一会期哉？ 14. （甲）（乙）两文表现的共同主题是什么？读两文后你最大的感受是什么？ 主题：________________ 感受：________________ 【答案】11. B 12. 是日/饮酒乐/天雨 13. （1）您和我父亲约定在中午。中午时您没来，就是不讲信用。 （2）虽然现在很快乐，怎么可以不遵守当初会面的约定呢？ 14. ①. 主题：为人一定要讲诚信； ②. 诚信在我们的生活中扮演的角色至关重要，不能失信于人，诚信是做人的根本。（能围绕诚信谈感想并言之有理、语言通顺即可。） 【解析】 【导语】《陈太丘与友期行》与《魏文侯与虞人期猎》两则故事表现了古人对守信这一美德的重视。陈太丘的儿子元方在面对失约的友人时，具有智慧和礼貌，通过质疑和反驳维护父亲的道德形象。魏文侯则因对约定的重视，不因欢乐而失信，表现出执政者应有的诚信和责任感。这两则故事教导读者诚信的重要性以及它对个人声誉和国家治理的积极影响，强调了言而有信作为道德准则的普世价值。 【11题详解】 本题考查文言实词。 A.“陈太丘与友期行”中“期”：约定； C.“元方入门不顾”中“顾”：回头看； D.“过中不至，太丘舍去”中“去”：离开； 故选B。 【12题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：今天喝酒这么快乐，天又下大雨。 “是日”时间状语，“饮酒乐”描述了当前的情景；“天又雨”描述了天气状况； 故断为：是日/饮酒乐/天雨。 【13题详解】 本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。重点词语： （1）期：约定。日中：正午时分。至：到。 （2）虽：虽然。乐：快乐。岂：怎么，难道。 【14题详解】 本题考查文章主旨概括与阅读迁移能力。 结合甲文中的“陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去”“非人哉！与人期行，相委而去”可知，陈太丘与好友约定同行，友人不仅食言，还指责陈太丘丢下自己；“君与家君待日中。日中不至，则是无信”，文章借元方之口点出陈太丘的友人才是失信之人。意在告诫守信是交友之基，做人要守信的道理； 结合乙文中的“魏文侯与虞人期猎”“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之”可知，魏文侯因为刮起大风，不能与虞人践约所定的打猎日期，即使左右劝阻，仍坚持赶到虞人那里取消打猎活动，认真对待双方约定。可见魏文侯坚守信约； 两篇文章都强调了“诚信”的重要性。 启发：做人要讲究诚信，不能因为自己的快乐或事情就违背承诺。开口相约，是一件最简单不过的事，但要信守约定、践行约定，就不那么容易了，只有诚信之人才能够做到。 【点睛】参考译文： 甲 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午。过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方走进家门不回头看。 乙 魏文侯和侍卫约定好去打猎。这天，魏文侯和大臣们在宫中喝酒喝的很开心，天下起了雨。魏文侯将要出去。大臣们说：“今天喝酒这么快乐，天又下大雨，大王要去哪里呢？”魏文侯说：“我和侍卫约好去打猎。虽然现在很快乐，我难道可以不遵守约定吗？”魏文侯于是前往约定的地方，亲自取消了这次活动。魏国从此变得强大。 四、现代文阅读 （一）（17分） 读《济南的冬天》选段，回答下列问题 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一层银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道白，一道暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜照在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。 古老的济南，城内那么狭窄，又那么宽敞，①山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。  那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。②天儿越睛，水藻越绿，就凭这些绿精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色的树影；这就是冬天的济南。 15. 第一段文字是围绕文中的哪个字来描写的？从哪四个方面具体加以描述的？ 16. 有人认为第一段文字是按空间顺序来写的，也有人认为是时间顺序写的雪，你的看法呢？请简要说说你的理由。 17. 体会下列句中加点字的作用 山尖全白了，给蓝天镶上一层银边。 18. 划线句①②，请选一句，说说这样写的表达效果。 我选第_____句 答： _______ 19. “那点薄雪好像害了羞，微微露出点粉色”，这里的“粉色”是什么样的颜色？ 20. 本语段中“秀气”一词有什么表达作用？最后一句话表达了作者怎样的思想感情？ 【答案】15. 妙 从四个方面加以描述：小雪使矮松越发青黑，给蓝天镶上银边，给山穿上花衣，薄雪还会露出点粉色。 16. 均可以，按空间顺序，层次分明地描写了山尖山坡山腰的景物，或按由白天到傍晚的的时间顺序来写，其标志是“等到快日落的时候”。 17. 镶，生动形象描绘蓝天与白雪在山顶相接处的美丽情态。 18. ①. ① ②. 拟人手法，生动形象写村庄、雪的情态，活灵活现，表达出一种安适、平静的气氛。 拟人手法，生动形象写水有了灵气，突出绿的珍贵、美丽、可爱。 19. “粉色”是指夕阳斜照在薄雪上与雪交相辉映颜色。 20. “秀气”一词强调了济南雪后山景美丽而娇弱的情态；流露出作者的喜爱之情；最后一句表达了作者对小山的怜爱之情。 【解析】 【导语】《济南的冬天》选段展现了济南在冬季特有的宁静与美丽。作者通过细致的描写，将大自然的细节如山坡上的矮松、淡淡的薄雪和琉璃般的河水一一呈现，用颜色和光线的变化刻画了冬天独特的景致。围绕“妙”字，从山、水、天空及时间变化多角度表现济南冬天的美妙。同时，运用拟人和比喻手法，使景物充满生命力，表达了作者对济南这座古城的热爱与赞美之情。 【15题详解】 本题考查对内容的理解、概括和筛选能力。要想做好这类题，首先要认真阅读，熟悉文本内容；其次找到题干中要求的区域并筛选出重要的信息；最后加以分析概括即可。 这一段按照总分总的结构，按照空间顺序在描写。开头“最妙的是下点小雪呀”和结尾“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气”是总，中间按照山上、山尖、山坡、山腰的顺序在描写山的雪景。 这一段开篇点题，“妙”字是作者对小山雪景的评价，这一段围绕这个字来写。 接下来具体是从四个方面加以描述，由“山上的矮松越发青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”概括出小雪使矮松越发青黑；由“山尖全白了，给蓝天镶上一层银边”概括出小雪给蓝天镶上银边；由“一道白，一道暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”“微黄的阳光斜照在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”概括出小雪给山穿上花衣，薄雪还会露出点粉色。 【16题详解】 本题考查内容理解。写作顺序包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 （1）结合词语“山上、山尖、山坡、山腰”，可知这段写景色用到的是空间顺序。 （2）结合原文“山上的矮松越发青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一层银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道白，一道暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤”，这一部分可以看做是白天所欣赏的景色。结合原文“等到快日落的时候……”这一部分由白天转到傍晚 ，从这一角度，也可以看作时间顺序。 【17题详解】 本题考查赏析加点字的作用。 “镶”指把东西嵌入另一物体或在另一物体周围加边儿。这里写山尖上的白雪好似给蓝天加了一个边儿，运用拟物的手法，“山尖全白了，给蓝天镶上一层银边”写蓝色的天空周围是一层银白色的边，两种颜色融洽地结合在一起，生动地表现山顶上的白雪与蓝天相接的美丽的形象，“银边”突出了小雪雪光的美丽。 【18题详解】 本题考查语句赏析。从划线句①②中任选一句赏析即可。 示例1：我选（1）句。（1）句“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧”中的“卧”字。将小村庄人格化，使用了拟人的修辞手法，“卧”有一种悠闲、自在的感觉，这个字营造了一种悠闲、宁静、自在的氛围，写出了山坡、小村庄、雪所营造的画面的美好。“这是张小水墨画”运用了比喻修辞，把“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”的画面比成水墨画，写出了这个画面的雅致、意境悠远，表达一种喜爱之情。 示例2：我选（2）句。（2）“天儿越睛，水藻越绿，就凭这些绿精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影呢”中“不忍得”，将水人格化，使用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了水的人情味，突出了水藻的绿和水的清。 【19题详解】 本题考查内容理解。 结合第一段中“最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一层银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道白，一道暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜照在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”可知，文段中提到“等到快日落的时候，微黄的阳光斜照在山腰上”，这表明了“粉色”的产生与夕阳的映照有直接的关系。夕阳的微黄光线与雪的白相互交融，形成了一种独特的视觉效果。薄雪本身具有透明或半透明的特性，这使得它在夕阳的映照下能够呈现出更加细腻和丰富的色彩变化。 文段中用“好像害了羞”来形容薄雪，这不仅赋予了雪以生命和情感，也进一步强调了这种色彩所蕴含的柔和与羞涩之美。整个文段都在描绘济南冬天的美景，而这种“粉色”的出现，无疑为这一美景增添了几分温馨和浪漫。它与周围的蓝汪汪的水、红屋顶、黄草山等色彩相互映衬，共同构成了一幅和谐而美丽的画面。 据此可知，“粉色”是指夕阳斜照在薄雪上与雪交相辉映的颜色。 【20题详解】 本题考查内容的理解。 “秀气”的表达作用：“秀气”本来是用来形容人的容貌清秀或器物小巧灵便等。在这里用于形容济南的小山，赋予小山人的气质，写出了济南雪后的山玲珑秀美、小巧可爱的特点。最后一句话表达的感情：“济南是受不住大雪的，那些小山太秀气”这句话表达了作者对济南小山的怜惜和喜爱之情。“受不住大雪”体现了作者觉得小山娇弱的怜惜，“太秀气”则直白地表达出作者对小山的赞美和喜爱。 （二）（14分） 阅读下面的文章，回答问题。 “没出息”的理想 孙道荣 ①“我的理想是，长大了，开一家粮油店。”小涵的话音刚落地，同学们就哄堂大笑起来。 ②老师差一点也笑了。在小涵之前，孩子们说出来的理想，不是科学家，就是医生；不是老师，就是艺术家，总之，都是“高大上”的。开粮油店，这也算“理想”吗？ ③小涵并没有因此打住，他接着说，粮油店的名字我都想好了，就叫“888粮油店”小涵说，他之所以想开一家粮油店，有两个原因，一是他的舅舅现在就开了一家粮油店，生意很好，因为这个粮油店，舅舅一家人衣食无忧；第二个原因，也是最主要的原因，现在人们吃的很多东西，都不安全，不卫生，他准备长大了之后，在城里开一家粮油店，同时在农村老家，再种几亩庄稼，自己的粮油店卖的产品全是自己亲自种植的，让大家可以放心地吃。而之所以叫“888粮油店”，是因为他发现，舅舅的粮油店卖的东西，大多不是八毛一斤，就是八元一斤，小涵觉得，888，好记，也好听。 ④老师赞许地点点头。虽然小涵的“理想”不那么高大上，甚至在很多人的眼里还很没出息，但是，一个孩子，能想到将来自食其力，还考虑到食品安全这样的大事，还是值得鼓励的。 ⑤小涵的理想说完了，其他的孩子一个接一个说出他们各自的理想。有个男孩子想做一名飞行员，还有个男孩子说长大了争取当一名威武的将军，一个女孩子说将来想考艺校，做演员，当明星，另一个女孩子则希望成为一名画家。这些十一二岁的孩子，兴奋地为自己的未来，画了一张又一张理想的蓝图。这堂班会课热闹而生动。 ⑥日子在继续。“没出息”地只想开一家粮油店的小涵，在被同学们嘲弄了几天之后，慢慢被淡忘。 ⑦放假前，老师带领学生们参加户外活动。天气很热，老师喝完矿泉水，准备扔掉矿泉水瓶。突然，小涵走过来，看着老师手中的矿泉水瓶说，老师，能把空矿泉水瓶给我吗？老师将矿泉水瓶给了小涵。小涵接过老师的矿泉水瓶，熟练地将矿泉水瓶往地上一放，用脚一踩，瓶子就瘪了，然后，弯腰捡了起来，放进自己的背包里。老师好奇地问他，这是干吗？小涵说，老师，我攒着卖钱啊。 ⑧这时，旁边的几个学生围了过来，七嘴八舌地说，我们几个的空矿泉水瓶都给他了，他踩瓶子的样子好专业啊。有个同学说，老师，他平时也捡矿泉水瓶的，都已经很久了。他简直就是一个小破烂王。 ⑨老师好奇地问他，你真的一直在捡矿泉水瓶吗？ ⑩小涵点点头。 ⑪他的家庭条件并不差啊，老师不解地问他，为什么？ ⑫小涵说，每次我拿这些矿泉水瓶卖，都能卖十几块钱，我已经靠这个办法，攒了好几百元了呢。 ⑬可是，你靠捡矿泉水瓶攒钱，做什么用呢？ ⑭小涵犹疑了一下，说，老师，我不是说过，长大了我想开一家“888粮油店”吗？我把这些钱都攒着，留着将来开粮油店啊，这就是我的原始资金呢。 ⑮老师愣住了。 ⑯她没有想到，这个孩子，竟然把那次班会课上的话当真了，一直默默地为他的“理想”积攒着，努力着。而自己当初听到他的那个“没出息”的理想时，甚至也在心里很不以为然。 ⑰孩子的理想，往往会随着年龄的增长而改变，所以，班会课上孩子们说出的“理想”，她并没有太当真。此刻，她忽然意识到，一个人的理想是什么，是不是高大上，是不是光鲜，其实并不重要，重要的是，你是不是一直在为实现自己的理想做准备，你是不是真的在为自己的理想付出汗水。而面前这个小男孩，他已经开始在为他的理想做着准备，这是最难能可贵啊。也许他的理想还会改变，但就算他长大了真地开粮油店，她也相信，他能把粮油店做到最好。什么是出息？这就是出息。 ⑱她想，回去之后，就立即再开一次班会，她要告诉她的学生们，别忘了你的理想，更别忘了从此时此刻，就开始为你的理想做准备。不管你的理想是什么，做，永远比想更重要。 ——选自《南方日报》，有改动 21. 请根据文章内容，完成下面的表格。 小涵的做法 老师的反应 说自己的理想是长大了开家粮油店 ①___  解释开粮油店是要自食其力，夜为大家提供安全食品 赞许地点点头 户外活动时收集老师的空矿泉水瓶 ②___  ③___  愣住了，深受触动 22. 从人物描写的角度赏析第⑦段画线句子。 小涵接过老师的矿泉水瓶，熟练地将矿泉水瓶往地上一放，用脚一踩，瓶子就瘪了，然后，弯腰捡了起来，放进自己的背包里。 23. 文章第⑤段为什么要写其他孩子的理想？ 24. 分析文章第⑥段的作用。 25. 这篇文章也刊登在其他杂志上，但作者删除了后三段，到第十五段戛然而止。你更喜欢哪种结尾呢？请说明理由。 【答案】21. ①. 差一点笑（或：很不以为然） ②. 好奇 ③. 说明收集矿泉水瓶是为理想攒原始资金 22. 这句话运用动作描写；描写了小涵捡矿泉水瓶时接、放、踩、弯腰、捡、放等的样子；生动形象地体现了小涵捡矿泉水瓶经常这样做，动作熟练的特点及为了理想默默积攒财富，努力、拼搏的精神；表达了作者对小涵的赞美之情。 23. 写同学们“高大上”的理想和对小涵理想的嘲笑，衬托了小涵理想的微小、普通；写学生对小涵收集空矿泉水瓶的介绍和嘲讽，交代了小涵为自己的理想做出的默默积攒、努力，也与其他学生忘记自己远大理想形成对比；衬托出小涵品质的可贵。 24. 承上启下；承接上文小涵和其他孩子理想的表达及大家都小涵理想的嘲笑，下启下文大家都忘记了自己的理想，但小涵却默默为自己的理想在奋斗。 25. 示例一：我更喜欢选文中的结尾。 因为后三段详细地写出了此时老师内心的震撼和感悟，对小涵为理想努力的做法进行了评析，也写出了老师自己的反思，更明确地点明了文章的主旨，引人深思。 示例二：我喜欢到第15段的结尾。因为这样结尾突出了小涵为理想付出汗水的行为带给老师的强烈的震撼，能够引发读者深思，重新认识“没出息”的理想的价值，给读者留下无限想象的空间。 【解析】 【导语】这篇文章通过小涵的理想故事，探讨了理想与实际行动的重要性。小涵心怀开粮油店的现实理想，并默默行动，通过脚踏实地积攒资金展示了对理想的坚定和认真。作者借老师的反思，传达出理想不在于其宏大或光鲜，而在于为之准备和付出的意义。通过小涵对理想的坚持，文章对比了理想的表面“出息”与实际付出间的真“出息”，激励读者将梦想化为行动力。 【21题详解】 本题考查内容理解和概括。 第一空，结合①段中“‘我的理想是，长大了，开一家粮油店。’小涵的话音刚落地，同学们就哄堂大笑起来”，②段中“老师差一点也笑了”可知，老师听到“我”说自己的理想是长大了开家粮油店时，“老师差一点也笑了”； 第二空，结合⑦段中“放假前，老师带领学生们参加户外活动。天气很热，老师喝完矿泉水，准备扔掉矿泉水瓶。突然，小涵走过来，看着老师手中的矿泉水瓶说，老师，能把空矿泉水瓶给我吗？老师将矿泉水瓶给了小涵。小涵接过老师的矿泉水瓶，熟练地将矿泉水瓶往地上一放，用脚一踩，瓶子就瘪了，然后，弯腰捡了起来，放进自己的背包里。老师好奇地问他，这是干吗？”可知，户外活动时“我”收集老师的空矿泉水瓶，老师感到“好奇”； 第三空，结合⑭段中“小涵犹疑了一下，说，老师，我不是说过，长大了我想开一家‘888粮油店’吗？我把这些钱都攒着，留着将来开粮油店啊，这就是我的原始资金呢”可知，小涵向老师说明收集矿泉水瓶是为理想攒原始资金； 据此概括作答即可。 【22题详解】 本题考查句子赏析。 从人物描写的角度赏析第⑦段画线句子：结合“小涵接过老师的矿泉水瓶，熟练地将矿泉水瓶往地上一放，用脚一踩，瓶子就瘪了，然后，弯腰捡了起来，放进自己的背包里”可知，这句话主要运用了动作描写的手法，细腻地刻画了小涵捡矿泉水瓶的一系列动作。从“接过”老师的矿泉水瓶开始，到“熟练地将矿泉水瓶往地上一放”，再到“用脚一踩，瓶子就瘪了”，接着是“弯腰捡了起来”，最后“放进自己的背包里”，这一系列连贯的动作，不仅展示了小涵捡矿泉水瓶的整个过程，更凸显了他动作的熟练与流畅。 通过这些具体的动作描写，我们可以感受到小涵捡矿泉水瓶并不是偶尔为之，而是经常这样做，已经形成了习惯。这种熟练的动作背后，是小涵为了实现自己开粮油店的理想，默默积攒财富、努力拼搏的精神。他并没有因为自己的理想被嘲笑而放弃，而是用实际行动去证明自己的决心和毅力。 此外，这些动作描写也表达了作者对小涵的赞美之情。作者通过细致入微的刻画，展现了一个小孩子的纯真与执着，以及为了实现理想所付出的努力和坚持。 【23题详解】 本题考查内容理解。 结合⑤段中“小涵的理想说完了，其他的孩子一个接一个说出他们各自的理想。有个男孩子想做一名飞行员，还有个男孩子说长大了争取当一名威武的将军，一个女孩子说将来想考艺校，做演员，当明星，另一个女孩子则希望成为一名画家。这些十一二岁的孩子，兴奋地为自己的未来，画了一张又一张理想的蓝图。这堂班会课热闹而生动”可知，文章第⑤段中，作者详细描述了其他孩子的理想，这些理想大多是“高大上”的，如成为飞行员、将军、演员、画家等。这些描述与小涵“开一家粮油店”的理想形成了鲜明的对比。通过写同学们这些“高大上”的理想，以及他们对小涵理想的嘲笑，作者巧妙地衬托出了小涵理想的微小和普通。 结合后文⑥段中“日子在继续。‘没出息’地只想开一家粮油店的小涵，在被同学们嘲弄了几天之后，慢慢被淡忘”，⑧段中“这时，旁边的几个学生围了过来，七嘴八舌地说，我们几个的空矿泉水瓶都给他了，他踩瓶子的样子好专业啊。有个同学说，老师，他平时也捡矿泉水瓶的，都已经很久了。他简直就是一个小破烂王”可知，通过写学生们对小涵收集空矿泉水瓶的介绍和嘲讽，进一步交代了小涵为了自己的理想所做出的默默积攒和努力。这种努力与坚持，在与其他学生忘记自己远大理想的对比下，更显得难能可贵。其他学生可能只是口头上说说自己的理想，而小涵却用实际行动去践行，这种差距进一步凸显了小涵品质的可贵。 因此，文章第⑤段写其他孩子的理想，不仅丰富文章内容，增加故事的层次感，更是为了通过对比和衬托，突出小涵理想的独特性和他为实现理想所付出的努力。这种写法使得小涵的形象更加鲜明，也让读者更加深刻地理解到，无论理想大小，只要肯为之付出努力，都是值得尊重和赞赏的。 【24题详解】 本题考查句段作用。 结合⑥段中“日子在继续。‘没出息’地只想开一家粮油店的小涵，在被同学们嘲弄了几天之后，慢慢被淡忘”的内容，从“承上”的角度来看，第⑥段承接了上文的内容。上文详细描述了小涵在班会课上提出的“开一家粮油店”的理想，以及这一理想遭到的同学们的嘲笑。小涵的理想虽然朴素而实际，但在以“高大上”为理想主流的孩子们眼中，却显得“没出息”。第⑥段以“'没出息'地只想开一家粮油店的小涵，在被同学们嘲弄了几天之后，慢慢被淡忘”作为过渡，既总结了上文小涵理想受到嘲笑的情况，也为下文小涵默默为理想奋斗的情节做了铺垫。从“启下”的角度来看，第⑥段引出了下文的内容。在同学们的嘲笑和淡忘中，小涵并没有放弃自己的理想，而是选择了默默努力。下文通过描述小涵捡矿泉水瓶攒钱等细节，展现了他为实现理想所做的具体行动。这一转变和对比，使得小涵的形象更加立体和鲜明，也凸显了他为实现理想所付出的努力和坚持。 因此，第⑥段在文章中起到了承上启下的作用，既承接了上文小涵理想受到嘲笑的情节，又引出了下文小涵默默为理想奋斗的故事，使得文章结构更加紧凑和连贯。同时，这一段落也暗示了文章的主题：即无论理想大小，只要肯为之付出努力，都是值得尊重和赞赏的。 【25题详解】 本题考查内容理解。这是一道关于文章结尾喜好的分析题。对于这个问题，可以从文章的结构、主题表达、读者感受等多个角度进行分析。开放性试题，答案不唯一。 示例一（喜欢选文中的结尾）：我更喜欢选文中的结尾，即包含后三段的完整结尾。因为这样的结尾不仅完整地呈现了老师对小涵行为的震撼和感悟，还通过老师的内心独白，进一步强调了文章的主题——无论理想大小，重要的是为之付出努力。后三段详细描绘了老师从对小涵理想的轻视到深刻反思的过程，这种转变不仅增强了文章的感染力，也使读者更加深刻地理解到，真正的出息不在于理想的高低贵贱，而在于是否为之坚持不懈地努力。此外，明确点明的文章主旨“做，永远比想更重要”也为读者提供了明确的指引和启示，使得文章更具教育意义。 示例二（喜欢到第15段的结尾）：我喜欢到第15段就戛然而止的结尾方式。这样的结尾简洁而有力，通过老师“愣住了”这一神态描写，生动地传达了小涵为理想付出努力的行为给老师带来的强烈震撼。这种震撼不仅是对小涵个人行为的认可，更是对“没出息”理想价值的重新审视。这样的结尾方式能够激发读者的好奇心和想象力，让读者在思考中自行填补后续的故事情节和老师的感悟。同时，它也留给读者更多的思考空间，让读者在回味中更加深刻地理解文章的主题和内涵。 五、作文（30分） 26. 作文 记忆中，总有一段时光令我们难以忘怀：或轻松愉悦，或焦虑紧张，或幸福甜蜜，或痛苦忧伤……剪一段时光，让它在你的笔下缓缓流淌吧！ 以“那一段________的时光”为题，按要求写一篇文章。 提示与要求：（1）请你打开思路，选择熟识的人、事、物、景、情作文，表达自己的真情实感；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）。（3）文中不得使用生活中真实的人名、校名和地名；（4）文章不少于500字 。 【答案】例文： 那一段幸福甜蜜的时光 一个人去了，他的笑容便停驻在遗像上，让人们以为他是笑着去的，的确，他是笑着去的…… 爷爷盯着自己浮肿的手背发呆，奶奶推着他走进203病房，去年这里还躺着几个病友，如今，却只剩爷爷一个人了。“好啊，一个人清静。”奶奶整理着东西说。爷爷已经说不出话了，他与奶奶对话靠一个小本子。 这时，本子上出现了一行歪歪扭扭的字：“我要回东台，回梁垛，回家。”“家”字写得格外地重。奶奶望着爷爷，她知道，爷爷决定的事就不会改变。梁垛只有三条街，下了车站跑跑就能到老家的院子。到了巷口，爷爷推开爸爸引路的手，颤抖着站起来，一步一步晃着进了院落。爷爷住下了。 每天清晨，不再辗转反侧，而是早早起床，用井水洗漱，腌的咸菜、鸡块。奶奶不让吃他也吃，更奇怪的是，爷爷看东西的目光明亮了许多，不像在医院里发呆那般呆滞了。爷爷常让我陪他上街，那喧闹的“街”走路的地方看起来像一条丝带，卖春联烟花的处处都是，爷爷站起来，走向一处卖春联的摊子，拿过一幅，用手在上面不断抚摸着，眼里满是欣喜，那老板过来，机关枪似的说着：“老爷子，不识字？我给您念：花开富贵，竹报平安。简单喜庆，好不好？”爷爷看着他眯成缝的眼睛，竖起了大拇指，我跑过去买下，爷爷一直抱在怀里。 爷爷总往外跑，老邻居拉爷爷去下棋，去喝茶，我在一旁想提醒爷爷什么，看爷爷笑得那么欢，也就不语了。爷爷在本上记：家好，家好，我要在这里，不回去了。 而爷爷终得回去，回医院，回殡仪馆。但他没有离开梁垛，他在那“丝带”街上，在邻里门前，在那一段幸福甜蜜的时光里。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“那一段”是强调，是特指，指一个特殊的时间段，而不是瞬间；“那”字告诉我们是对过去的回忆，而不是对未来的憧憬。“时光”指成长的岁月。中间补题的自由度很大，根据材料提示，我们可以选择“难以忘怀的时光”“轻松愉悦的时光”“幸福甜蜜的时光”“痛苦忧伤的时光”等，还可以补充“拼搏、奋斗、美好、温馨、温暖”等，根据自己的实际情况补题，使之成为命题作文。在立意上，尽量不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨。 第二，选材构思。本篇习作适合写成记叙文。从自己的学习、生活经历中选取典型的事例进行创作，以情动人。开篇可直接通过议论兼抒情的语句，表达对那一段时光的怀念；接下来叙述主要的事件，如：自己学习基础较差，升入初中后，努力学习，制定学习计划，珍惜每分每秒，多读课外书，终于成绩有了大幅提高，现在回忆起来满是幸福的感觉，致敬那一段奋斗的时光；自己曾在周六日去孤儿院、敬老院当志愿者，服务社会，感激那一段奉献的时光等。写作时要凸显那段时光的意义，最后体现自身的成长，通过表达自己的感悟来深化中心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级语文第一学期第一次月考试卷 本试卷共五个大题，满分100分，考试时间120分钟 一、积累与运用（20分） 1. 下列加点字注音完全正确一项是（ ） A. 卖弄（nòng） 应和（hé） 着落（zháo） 贮蓄（zhù） B. 静谧（mì） 棱镜（léng） 一霎（shà） 荫蔽（yīn） C. 分歧（qí） 匿笑（nì） 酝酿（niàng） 静默（mè） D. 祷告（dǎo） 姊妹（zǐ） 红晕（yūn） 粗犷（guǎng） 2. 下列字形完全正确的一项是（ ） A. 憔瘁 感慨 企盼 波光粼粼 B. 抖擞 草垛 决别 披蓑带笠 C. 吝啬 干涩 锤打 翻来覆去 D. 宽敞 澄清 烂漫 花枝招展 3. 下列句中加点的成语运用恰当的一项是（ ） A. 中国生产的新冠疫苗效果非常好，以致很多国家呼朋引伴式的采购中国疫苗。 B. 为迎接中秋、国庆双节到来，黄州城区街道被装点得花枝招展的，随处可见的红灯笼和鲜艳的国旗看上去节日气氛浓厚。 C. 他说话这样的不客气，真有点咄咄逼人。 D. 夏天的雨总是说来就来，一阵雷声过后，暴雨就淅淅沥沥地砸向地面。 4. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《春》的作者朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。 B. “昨天，他在西边的操场上看到一群白色的鸽子在空中飞翔”句中加点词都是名词。 C. “他像发了疯一样向特务冲去”，本句运用了比喻的修辞手法。 D. “令堂”“惠顾”“垂问”“赐教”“高见”这几个词语属于敬辞类，“家慈”“舍弟”“小儿”“敝人”“寒舍”这几个词语属于谦辞类。 5 古诗文默写 （1）我寄愁心与明月，__________。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 （2）水何澹澹， ____________。《观沧海》 （3）夜发清溪向三峡，____ 。《峨眉山月歌》 （4）____，一夜征人尽望乡。《夜上受降城闻笛》 （5）《天净沙·秋思》点出特定时间，照应“昏”字的句子是：______，直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：____。 6. 下面是荐读《朝花夕拾》演讲稿的片段，请按要求完成。 亲爱的同学们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小作者与小动物为友的①____；有表现他在日本与师友交往的②____；也有反映他家乡赛会风俗的③____。 （1）《朝花夕拾》作者是_______，体裁是_______。 （2）将下面篇目的序号填在对应的①②③横线上序号正确的是（ ） A. 《从百草园到三味书屋》《狗·猫·鼠》《阿长与<山海经>》 B. 《二十四孝图》《范爱农》《五猖会》 C. 《狗·猫·鼠》《藤野先生》《五猖会》 D. 《五猖会》《二十四孝图》 《无常》 二、综合学习 （5分） 友情是人类永恒的主题，古今中外，有很多名人的友情故事，广为流传，成为千古佳话。某中学七（6）班准备进行一次以“有朋自远方来”为主题的语文实践活动，请你参与活动，完成下列任务。 7. 拟写标语： 读中华经典让我们知晓礼仪传承中华文明，交贤明朋友让我们相互帮助共同成长。 请你依据提示，将这句话压缩成一条宣传标语 宣传标语：读经典知礼仪传承文明，____________。 8. 设计活动：成功的活动离不开合理的具体活动项目。班委会集思广益，设计了下面一个具体活动项目，请你紧扣本次综合性学习帮他们再设计两个具体活动项目。 活动项目一：畅谈交友之道 活动项目二：_______________； 活动项目三：_______________。 9. 辨识材料。根据你的阅读积累，选出下面名言警句或故事中与“交友”内容无关的一项是（ ） A. 伯牙绝弦 B. 割席断交 C. 望梅止渴 D. 君子之交淡如水 三、古诗文阅读（14分） （一）（3分） 10. 阅读下面两首诗，完成下面小题。 【甲】次北固山下 唐·王湾 【乙】月夜忆舍弟 杜甫 客路青山外，行舟绿水前。 戍鼓①断人行②，边秋一雁声。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 露从今夜白，月是故乡明。 海日生残夜，江春入旧年。 有弟皆分散，无家问死生。 乡书何处达？归雁洛阳边。 寄书长不达，况乃③未休兵。 【注释】①戍鼓：边防驻军的鼓声。②断人行：禁止人行走。③况乃：何况，况且。 下列对两首诗理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 【甲】【乙】两诗都是唐代五言律诗，偶数句押韵，颔联与颈联皆为对偶句。 B. 两诗中的“书”都指家书、书信：两诗中的“达”都有“送达、到达”的意思。 C. 【甲】【乙】两诗分别写到了“归雁”和“雁声”，由此可知都是写秋季景色。 D. 【甲】诗流露出淡淡思乡愁绪，【乙】诗除思念亲人，还寄予了无限的人生感慨。 （二）文言文阅读（11分） 阅读《世说新语》二则 ，完成下列问题 （甲） 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君待日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门顾。 （乙） 魏文侯与虞人①期猎。是日饮酒乐天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之②。”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会③期哉？”乃往，身自罢④之。魏于是乎始强。 （司马光《资治通鉴•魏文侯书》） 【注释】①虞（yú）人：掌管山泽的官。②焉之：到哪里。③一：一旦，当初。会：会面。④罢：取消。 11. 下面各组下划线词语解释正确的一项是（ ） A. 陈太丘与友期行（期待）    魏文侯与虞人期猎（约定） B. 去后乃至（才） 乃往，身自罢之（于是，就） C. 元方入门不顾（照顾）   是日，饮酒乐，天雨（这） D. 过中不至，太丘舍去（去……地方）    天又雨，公将焉之（下雨） 12. 用“/”给句子划分朗读节奏（划两处处） 是 日 饮 酒 乐 天 雨 13. 翻译下面句子。 ①君与家君期日中。日中不至，则是无信。 ②虽乐，岂可不一会期哉？ 14. （甲）（乙）两文表现的共同主题是什么？读两文后你最大的感受是什么？ 主题：________________ 感受：________________ 四、现代文阅读 （一）（17分） 读《济南的冬天》选段，回答下列问题 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一层银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道白，一道暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜照在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。 古老的济南，城内那么狭窄，又那么宽敞，①山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。  那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。②天儿越睛，水藻越绿，就凭这些绿精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色的树影；这就是冬天的济南。 15. 第一段文字是围绕文中的哪个字来描写的？从哪四个方面具体加以描述的？ 16. 有人认为第一段文字是按空间顺序来写的，也有人认为是时间顺序写的雪，你的看法呢？请简要说说你的理由。 17. 体会下列句中加点字的作用 山尖全白了，给蓝天镶上一层银边。 18. 划线句①②，请选一句，说说这样写的表达效果。 我选第_____句 答： _______ 19. “那点薄雪好像害了羞，微微露出点粉色”，这里的“粉色”是什么样的颜色？ 20. 本语段中“秀气”一词有什么表达作用？最后一句话表达了作者怎样的思想感情？ （二）（14分） 阅读下面的文章，回答问题。 “没出息”的理想 孙道荣 ①“我的理想是，长大了，开一家粮油店。”小涵的话音刚落地，同学们就哄堂大笑起来。 ②老师差一点也笑了。在小涵之前，孩子们说出来的理想，不是科学家，就是医生；不是老师，就是艺术家，总之，都是“高大上”的。开粮油店，这也算“理想”吗？ ③小涵并没有因此打住，他接着说，粮油店的名字我都想好了，就叫“888粮油店”小涵说，他之所以想开一家粮油店，有两个原因，一是他的舅舅现在就开了一家粮油店，生意很好，因为这个粮油店，舅舅一家人衣食无忧；第二个原因，也是最主要的原因，现在人们吃的很多东西，都不安全，不卫生，他准备长大了之后，在城里开一家粮油店，同时在农村老家，再种几亩庄稼，自己的粮油店卖的产品全是自己亲自种植的，让大家可以放心地吃。而之所以叫“888粮油店”，是因为他发现，舅舅的粮油店卖的东西，大多不是八毛一斤，就是八元一斤，小涵觉得，888，好记，也好听。 ④老师赞许地点点头。虽然小涵的“理想”不那么高大上，甚至在很多人的眼里还很没出息，但是，一个孩子，能想到将来自食其力，还考虑到食品安全这样的大事，还是值得鼓励的。 ⑤小涵的理想说完了，其他的孩子一个接一个说出他们各自的理想。有个男孩子想做一名飞行员，还有个男孩子说长大了争取当一名威武的将军，一个女孩子说将来想考艺校，做演员，当明星，另一个女孩子则希望成为一名画家。这些十一二岁的孩子，兴奋地为自己的未来，画了一张又一张理想的蓝图。这堂班会课热闹而生动。 ⑥日子在继续。“没出息”地只想开一家粮油店的小涵，在被同学们嘲弄了几天之后，慢慢被淡忘。 ⑦放假前，老师带领学生们参加户外活动。天气很热，老师喝完矿泉水，准备扔掉矿泉水瓶。突然，小涵走过来，看着老师手中的矿泉水瓶说，老师，能把空矿泉水瓶给我吗？老师将矿泉水瓶给了小涵。小涵接过老师的矿泉水瓶，熟练地将矿泉水瓶往地上一放，用脚一踩，瓶子就瘪了，然后，弯腰捡了起来，放进自己的背包里。老师好奇地问他，这是干吗？小涵说，老师，我攒着卖钱啊。 ⑧这时，旁边的几个学生围了过来，七嘴八舌地说，我们几个的空矿泉水瓶都给他了，他踩瓶子的样子好专业啊。有个同学说，老师，他平时也捡矿泉水瓶的，都已经很久了。他简直就是一个小破烂王。 ⑨老师好奇地问他，你真的一直在捡矿泉水瓶吗？ ⑩小涵点点头。 ⑪他的家庭条件并不差啊，老师不解地问他，为什么？ ⑫小涵说，每次我拿这些矿泉水瓶卖，都能卖十几块钱，我已经靠这个办法，攒了好几百元了呢。 ⑬可是，你靠捡矿泉水瓶攒钱，做什么用呢？ ⑭小涵犹疑了一下，说，老师，我不是说过，长大了我想开一家“888粮油店”吗？我把这些钱都攒着，留着将来开粮油店啊，这就是我的原始资金呢。 ⑮老师愣住了。 ⑯她没有想到，这个孩子，竟然把那次班会课上的话当真了，一直默默地为他的“理想”积攒着，努力着。而自己当初听到他的那个“没出息”的理想时，甚至也在心里很不以为然。 ⑰孩子的理想，往往会随着年龄的增长而改变，所以，班会课上孩子们说出的“理想”，她并没有太当真。此刻，她忽然意识到，一个人的理想是什么，是不是高大上，是不是光鲜，其实并不重要，重要的是，你是不是一直在为实现自己的理想做准备，你是不是真的在为自己的理想付出汗水。而面前这个小男孩，他已经开始在为他的理想做着准备，这是最难能可贵啊。也许他的理想还会改变，但就算他长大了真地开粮油店，她也相信，他能把粮油店做到最好。什么是出息？这就是出息。 ⑱她想，回去之后，就立即再开一次班会，她要告诉她的学生们，别忘了你的理想，更别忘了从此时此刻，就开始为你的理想做准备。不管你的理想是什么，做，永远比想更重要。 ——选自《南方日报》，有改动 21. 请根据文章内容，完成下面的表格。 小涵的做法 老师的反应 说自己的理想是长大了开家粮油店 ①___  解释开粮油店是要自食其力，夜为大家提供安全食品 赞许地点点头 户外活动时收集老师的空矿泉水瓶 ②___  ③___  愣住了，深受触动 22. 从人物描写的角度赏析第⑦段画线句子。 小涵接过老师的矿泉水瓶，熟练地将矿泉水瓶往地上一放，用脚一踩，瓶子就瘪了，然后，弯腰捡了起来，放进自己的背包里。 23. 文章第⑤段为什么要写其他孩子的理想？ 24. 分析文章第⑥段的作用。 25. 这篇文章也刊登在其他杂志上，但作者删除了后三段，到第十五段戛然而止。你更喜欢哪种结尾呢？请说明理由。 五、作文（30分） 26. 作文 记忆中，总有一段时光令我们难以忘怀：或轻松愉悦，或焦虑紧张，或幸福甜蜜，或痛苦忧伤……剪一段时光，让它在你的笔下缓缓流淌吧！ 以“那一段________的时光”为题，按要求写一篇文章。 提示与要求：（1）请你打开思路，选择熟识的人、事、物、景、情作文，表达自己的真情实感；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）。（3）文中不得使用生活中真实的人名、校名和地名；（4）文章不少于500字 。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$