甘肃省张掖市甘州区2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试题

2024年秋学期九年级语文期中考试试卷 分值：150分 时间：150分钟 一、积累与运用（33分) 阅读下面的文字，完成1-3题。(8分) 家国情怀gèn古不变地流淌在中国人的血液里。家，为我们提供了【甲】生 命的土壤：国，为我们筑起了【乙】风雨的屏障。自古以来，中华民族多少仁人 志士，为了自己的祖国抛头顿、洒热血。他们在国家危急存亡之时，敢于挺身而 出，甘愿献出自己宝贵的生命：在祖国建设篷勃发展之际，他们可以义无反顾， 甘愿付出自己毕生的精力。【丙】因此，民族的兴旺，要靠每一个有爱国之心的 人去奉献，国家的强大，需要每一位有爱国之心的人去建设。家国情怀是华夏儿 女最真挚的情感共识和最浓烈的精神底色。 1.根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。(2分) gn古不变( 蓬勃( 2.填入【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是( ·)(3分) A.【甲】源.【乙】抵御 B.【甲】滋养【乙】抵御 C.【甲】滋润【乙】抵制 D.【甲】滋养【乙】抵制 3.下列说法不正确的一项是()(3分) A.画线句中，“为了”“抛”“热血”三个词语的词性分别是介词、动词和名词。J B.。从结构上说，“家国情怀”“仁人志士”“挺身而出”“精神底色”都是偏正短语。 C.丙句中的“旺”字是形声字。 D.画波浪线的句子是单句，不是复句。 4.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是( )(3分) A.清晨，我们站在天安门广场上，凝望着五星红旗级缓升起，一种自豪感油然而生。 B.渔船装载北斗卫星接收机后，既能准确定位，还能收发信息，这让渔民喜出望外。 C.在人迹罕至的戈壁荒漠，我们团结一致，披荆斩棘，克服因难，开出一块块良田。 D.这两本参考资料各得其所，一本重在巩固基础，一本重在突破难点，特点很鲜明。 5.下列句子中没有语病的一项是( )(3分) A.临近考试，同学们的学习态度有了明显的提高。 A一个人能查成为真正的读者，关键在于他背少年时期养成良好的读书习惯。 C.我们不仅要在课堂上学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。 D.在暑假的户外活动中，同学们要法意安全，防止不要发生意外事故。 6.下列对书法作品分析正确的一项是(3分) 第1页， 扫描全能王创建 A.是篆书，粗细匀称，富有古韵 灭下澳亡 B.是隶书。字形扁平，蚕头燕尾。 C.是楷书，形体方正，平和端庄。 匹夫有青 D.是行书，行云流水，潇洒畅达。· 7.依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )(3分) 城市可以诗意地栖居，城市也有乡愁。乡愁是一种对过去的无名的疼错。 ①更别说那些中世纪以前的建筑以及无数承载历史、 以人名或事件命名的道路与广场。 ②比如，巴黎的惊世之美，就在于它穷尽时空之维。 ③在这里，即：使是一座其貌不扬的普通民宅，也难免有两三百年的历史。 ④它向世界开放，容纳各种文化：它跨越千年，为历史保留现场。 A.①③②④ B.②④30 C.③④②① D.④30② 8.阅读下面材料，完成后面小题。(5分) 【材料一】根据国家教育部门公布的数据，校园欺凌的发生率呈现上升趋势。 最近五年内，大约有500万以上的学生遭受了不同程度的校园欺凌，占到了总人 数的12%。其中，初中生是校园欺凌的高发群体，占比最大。校园欺凌中最常见 的形式是言语欺凌，占到总案例数的70%以上，其他常见的欺凌形式还包括殴打、 偷盗和侮辱等。大约有3%的被害者会从校园欺凌中受到严重的伤害。这些数据表 明，校园欺凌已经成为了不能忽视的严重问题。 【材料二】校园欺凌一直备受社会关注。在防校园欺凌的过程中，什么行为 才算欺凌？《实施方案》明确，学生之间，在年龄、身体或者人数等方面占优势 的一方蓄意或者恶意对另一方实施“五种行为”（殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推 撞、拉拉等侵犯他人身体或者恐吓威胁他人：以辱骂、讥讽、朔弄、挖苦、起侮 辱性绰号等方式侵犯他人人格尊严：抢夺、强拿硬要或者故意毁坏他人财物：恶 意排斥、孤立他人，影响他人参加学校活动或者社会交往：通过网络或者其他信 息传插方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息试毁他人、恶意传播他人 隐私)，或者以其他方式欺压、侮辱另一方，造成人身伤害、财产损失或者精神 损害的，可以认定为构成欺凌。 A.请分别概括两则材料的主要内容。(2分) B.你发现小明同学正遭受校园欺凌，但他胆小怕事，不敢告诉家长和老师，你如何劝说 他勇敢地告诉老师和家长甚至报警。(3分) 9.默写，(8分)》 (1) 4 无家问死生。（杜甫《月夜忆舍弟》）》 (2) 肯将衰朽惜残年。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） 页，共4页 可▣ 扫描全能王创建 (3)金梢清酒斗十千， 森白《行路难) (4)】 ,天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》） (5)苏轼《水调歌头》中道尽千找离人心感的句了是： (6)改革失败被贬，范仲淹仍心系家国，用“· ”(《岳阳楼 记》)展现自己无论身处何地都心忧天下的高尚情怀。 二、阅读(57分) (一)阅读下面的文字，完成下面10-14小题。(19分) 带缺口的馒头 ①血色黄昏，硝烟滚滚。 ②日军五十六师团长驱直入，已彻底切断滇缅国际通道，进占怒江西岸，在 惠通桥沿岸同中国军队接火，中日双方几十万部队摆开了决战的架势。 ③怒江不保，昆明危在旦夕，整个大后方已感触到战争的迫近。 ④距惠通桥不到50公里的泥泞公路上，开过来五辆重型卡车，第一辆车上， 坐着一个穿着少校制服的“大胡子”。 ⑤两小时前，“大胡子”少校接到上级的命令：不惜一切代价，将弹药及食 品送上惠通桥南高地。这时，坚守惠通桥南高地的耿振华师已到了弹尽粮绝的地 步，一个师打到不足一个团的兵力了，全体官兵已有四天没有进过一口食物，士 兵们连枪都端不起来了，而他们接到命令是必须再坚守24小时。 ⑥卡车在马路上疯狂地弹跳着向前冲去，“大胡子”少校手提一挺轻机枪， 两眼血红，作为带队长官，他明白迟到1小时的后果是什么。 ⑦可是，不该发生的事发生了，第一辆卡车扎进炮弹坑里，熄火了，随后的 四辆卡车也被迫停了下来，前面的路面都布满炮弹坑。全体押车官兵都下了车， 奔跑着搬石头填炮弹坑，推车，累得气喘吁吁。 ⑧也就是在这个时候，马路上聚集了不少饿得皮包骨头的饥民，怯生生地围 着卡车转，也不知是谁喊了一声：车里有白馍！顿时，饥民们像打了强心针般振 奋起来，呼啦冲上去钻进车厢，抢吃起馒头。 ⑨“大胡子”少校手提轻机枪冲到被抢的车前，嘴角抽搐着，双眼滴血，一 咬牙将机枪端起来对准饥民，只听到哗啦的枪栓声，全体押车官兵持枪围住了饥 民。 ⑩就在这时，“大胡子”少校的双眼直直地町着车尾，然后痛苦的闭上了双 眼。【甲】在车尾，一个十二三岁的女孩饿得双眼深陷，一双脏兮兮的小手抓住 一个馒头，嘴里还咬着另一个馒头，在嘴边啃着的馒头遮住了半张瘦脸，双眼惊 第2页共 扫描全能王创建 恐而哀怜地望着“大胡子”少校。 “大胡子”少校浑身颤栗着，两幅画面在眼前交替晃过，一边是饿着肚子同 鬼子拼命的我军弟兄：一边是手无寸铁、饿得只剩喇下一口气的小女孩。他丢下机 枪，面对饥民们跪了下去，拳砸在头上：“乡亲们，前边守怒江的弟兄们已经四 天没有吃饭了，他们空着肚子在与鬼子拼刺刀，你们…” 公路上一片寂静，所有的人如石雕一般愣在那里。 【乙】小女孩怯生生地挪到“大胡子”少校面前，将手里的馒头递到“大胡 子”少校手上，然后取下嘴里的馒头也递上去：“叔叔，我不知道这些馍是送到 前边去的，这个馍我咬了一个块口。你给前边打鬼子的叔叔们说一声，请他们不 要嫌弃，请他们吃饱了多杀鬼子…好吗？” “大胡子”少校一下抱起小女孩，一个劲儿地，点头，他将脸贴着小女孩的脸： “你叫什么名字？” 【丙】小女孩有气无力地答道：“我叫尤小翠。” “大胡子”少校颤声说道：“好妹妹，等我们打败了鬼子，我一定要让你吃 上白馍，一定让你吃饱，好吗？” 【丁】小女孩吃力地点点头，脸上露出稚气的笑。所有的饥民此时都将抓在 手里的馒头默默地送回了车上，然后用尽最后一点力气抱起一块块填坑的石头。 车队终于怒吼着沿怒江向前冲去… 一周后，“大胡子”少校和耿振华师长来到陷车的地方，“大胡子”少校手里 提着一小袋馒头，他们找一个叫尤小翠的小女孩。 一个老大娘将他们引到一座新的小坟包面前，老大娘说：“尤小翠全家七口 人，她是最后一个死去的，她在三天前饿死了！” “大胡子”少校和耿师长“咚”地跪在新坟前。 凄厉的枪声伴着一声嚎叫：“小翠妹，所有的中国军人将会为你报仇！小日 本，我们中国人不会死绝！” 34年后，一位将军临死前拿出一个带有缺口且发黑的干馒头，说：“把这馒 头的故事…讲给…弟兄们…听。” 10.仔细阅读文章第④至最后一段，将情节补充完整。(4分) (1)少校临危受命，押送补给车到惠通桥南高地。 (2) (3)小女孩和众饥民还粮补路，车队继续前行。 (4) 共4页 然黛扫描全能王创建 11.请结合文章【甲】【乙】【丙】【丁】四处对小女孩描写的内容，分析这些描写的作 用。(4分) 12.文章中出现了震撼人心的两次“跪”，请结合划线句子说说“大胡子”少校两次“跪” 时的心情有何不同。(4分) 13.下列说法不正确的是哪一项？()(3分) A.文章开头惊心动魄的环境描写，交待了故事发生的时间，渲染了战争的残酷，如此开 篇，扣人心弦。 B.文章第⑥段中“疯狂”“弹跳”“冲”等词语生动表现了路况之差，车速之猛，侧面 表现了军情之紧急。、 C.对于饥民而言，文章中的比喻，形象地描绘出他们在了解内情后，无比震惊意外而 又野默无语、无所话从的情状。· D.文章通过对“大胡子”少校这个主人公的成功刻画，颂扬了在民族灾难深重时期， 中国军民所体现出来的高度的民族团结精神。 14文章结尾将军临死时说：“把这馒头的故事…讲给…弟兄们…听。”请结合将 军话中深意，谈谈你的认识。(4分) (二)阅读议论文《文章五诀》，回答问题(12分) 文章五诀 梁衡 ①一篇文章怎样才好看呢？写文章最常用的手法有描写、叙事、抒情、说理 等。如就单项技巧而言，描写而不单调，叙事而不拖沓，抒情而不做作，说理而 不枯燥，文章就算做好了，但更多时候是这些手法的综合使用。也就是说：只有 “五诀”并用，才能做成斑斓锦绣的五彩文章。 ②那什么是“五诀”呢？概括说来就是：形、事、情、理、典五个要素，我 们可以称之为“文章五诀”。A。正如一根单弦也可以弹出一首乐曲，只跑只跳也 可以组织一场体育比赛。但毕竞内容丰富、好听、好看的还是多种乐器的交响和 各种项目都有的运动会。所以无论哪种文体，单靠一种手法就想动人，实在很难。 ③试着来检验一下名家名文，无不灵验。范仲淹的《岳阳楼记》是一篇“记”， 但除用一二句小叙滕子京谪守修楼之事外，其余，“淫雨霏霏”和“春和景明” 都是写形，“感极而悲”“其喜洋洋”是写情，而最后推出一句震彻千年的大理“先 天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。形、事、情、理，四诀都已用到，文章生动 而有深意，早已超出记叙的范围。 ④B.毛泽东的《为人民服务》从追悼会现场说起，是形：进张思德烧炭，是 事：沉痛哀悼，是情：为人民服务，是理：引司马迁的话，或重于泰山，或轻于 第3页， 扫描全能王创建 鸿毛，是典。“五决”俱全，如山立岸，沉稳雄健，生机勃物。 ⑤有人说马克思的文章难读，但是你看他在剖析劳动力被作为商品买卖的本 质时，何等的生动透彻：“原来的货币占有者作为资本家，昂首前行：劳动力占 有者作为他的工具尾随于后。一个笑容满而，雄心勃勃：一个战战兢兢，畏缩不 前，像在市场上出卖了自己的皮一样，只有一个前途一让人家来鞣。”在这里， “形”字诀的运用，已不是一个单形，而是组合形了。可知，好文章是很少单用 一决一法，唱独角戏，奏独弦琴的。 ⑥常有人抱怒现在好看的文章不多，原因之一就是只会用单一法。十八般兵 器你只会勉强使用一种，对阵时怎能不捉襟见肘，气喘吁吁。不要说你想“俘虏” 读者，读者轻轻吹一口气，就把你的小稿吹到纸婆里去了。前面说过，形、事为 实，情、理为虚，“五诀”的运用要特别讲究虚实互借。这样，纪实文才可免其 浅，说理文才可避其僵。 ⑦“五诀”并用，说来简单，但运用自如还要基于平时对形、事、清、理的 观察提炼以及对知识典籍的积累运用。同时也要像京戏的唱、念、做、打一样， 也在于临场发挥，综合运用。高手运笔腾挪自如，奇招选出，文章也就忽如霹雳 闪电，忽如桃花流水。 15.本文的中心论点是什么？(3分) 16.文章画线的句子中加点词“互借”应如何理解？(3分) 17.判断下列句子所使用的论证方法。(2分) A,正如一根单弦也可以弹出一首乐曲，只跑只跳也可以组织一场体育比赛。但毕竟内容丰 富、好听、好看的还是多种乐器的交响和各种项目都有的运动会。() B.毛泽东的《为人民服务》从追悼会现场说起，是形：讲张思德烧炭，是事：沉痛哀悼， 是情：为人民服务，是理：引司马迁的话，或重于泰山，或轻于鸿毛，是典。“五决”俱全， 如山立岸，沉稳雄健，生机勃勃。（，，） 18.阅读文章，说说如何才能做到五诀”并用？(4分) (三)阅读下面的文言文，完成下面小题。(13分) 【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝 者，涂人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山有野蔽，杂 然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，就筹交错，起 坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 (选自欧阳修《辞翁亭记》) 【乙】欧阳文忠公在扬州作平山堂，壮丽为淮南第一。公每暑时，辄凌晨携客往 游，遣人走邵伯取荷花千馀朵，以画盆分插百许盆，与客相间。余绍圣初始登第， 共4页 扫描全能王创建 尝以六七月之间馆于此堂者儿月。是岁大暑，环堂左右，老木参天，后有竹千馀 竿，大如橡，不复见日色，苏子瞻诗所谓“稚节可专车”是也。寺有一僧，年八 十徐，及见公，犹能道公时事甚详。迩来儿四十年，念之犹在目。今余小池植莲 虽不多，来岁花开，当与山中一二客你此故事。 (选自叶步得《避录话·卷上》，有别改) 19.解择下列句了中点词的含义。(1分) (1)泉香而酒洌( (2)杂然而前陈者(、 (3)辄凌是携客往游( (4)环堂左右·) 0.下列各组句中，如点词的意义和用法全都相同的一组是()(3分】 X酸泉为酒 或异二着之为 B.起坐而喧华者 中线冠而多牌者 C.以画盆分插百许盆 不以物喜，不以己悲 D.念之犹在目 其此之谓乎 21.请将下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 (2)及见公，犹能道公时事甚详。 22.甲、乙两文均写到了欧阳修. (用乙文中的语句填空)：乙文还写了作者在平堂 山住了几个月的经历和感受，最后以作者 作结。(2分) (四)阅读下面这首诗歌，完成下面小题。(6分) 酬乐天杨州初逢席上见赠刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 23.选出对刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析有误的一项(，)(3分) A.首联概写诗人“二十三年”的被贬遭遇，“凄凉地”三个字，举重若轻，“弃置身”三 个字，点明是被贬逐、被“抛弃”，这一联表达了他无限的辛酸和悲凉。· B.领联用两个典故，写诗人被贬后归来的感触：当年参加改革的诸多友人多已离世，自 己孤身归来，物是人非，恍如隔世，无限悲痛怅阔之情，油然而生。 C.颈联中“沉舟”和“病树”两个意象表现诗人刚健品扬的精神，“千帆过”和：“万木 春”两个意象又表现了诗人难以平静的心绪，此联尽显慷概激昂的气概。 D.尾联点明答之意，回应首联，扣住诗题，既有对友人的感之情，也表达了共勉之 意，是全诗的点晴之笔，表示要抖数振奋、积极进取、重新投入生活。 24.诗欧颈联已经成为流传干古的佳句，你认为理由是什么？（提示：可从其哲理性或者表 情达意方面来思考)(3分) 扫描全能王创建 (五)名著阅读。(7分) 25.在《朝花夕拾》中，鲁迅擅长用颜色来描写人物，文中各“色”小人物身上，处处透露 出人性的光辉，衫显着中国人的本色。请根据你的阅读体验，填写人物档案。·(3分) 形象 人物 品质 情节 她生得黄胖面矮，常喜欢切切察察 长妈妈 热心善良 ① 他是一个高而瘦的老人，须发都花白了 ② 方正质朴 师生共读 他是一个高大身材，长头发，跟球白多黑少的人 范爱农 ③ 看光复的绍兴 26.勇敢，是中华民族优秀品质之一。习近平总书记说：“历史是勇敢者创造的。”请你参照 示例，从以下名著人物中任选，位，结合具体情节，说说他（她）的“勇敢”给了你怎样的 精神引领。(4分) 【示例】《钢铁是怎样炼成的》中保尔不畏病痛，勇敢投身到革命战斗和祖国建设中，后宋 失明、斑痪，还潜心创作。他引领我，为了祖国和人民的利益，要排除万难，勇敢奋斗。 【备选人物】毛泽东(《红星照耀中国》)王冕(《儒林外史》)简·爱(《简·爱》) 三、写作(60分) 27.2024年4月至6月，甘肃集中开展全省儿童青少年近视防控“百人千场”专家宜讲进校 园活动。假如6月4日（星期二)下午2：30，学校邀请相关专家在学校大礼堂进行宜讲， 请你代学生会拟一则活动通知，要求全体同学参加。(10分) 28.阅读下面的材料，任选一题作文。(50分) 人在年少时，总以为要得到珍贵的东西必须付出昂贵的代价。随着年龄渐长、 阅历渐深，逐渐明白：世上最珍贵的东西，往往都是免费的。 (1)请结合你的体验和思考，以“最珍贵的是 ”为题，写一篇记叙文。 要求：将题目补充完整，文体特征鲜明，内容具体充实，600字左右，文中不得出现真实的 人名、校名等信息。 (2)上述材料引发了你怎样的感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇议论文。 要求：文体特征鲜明：观点明确，有理有据：600字左右：文中不得出现真实的人名、校名 等信息。 页 扫描全能王创建 2024年秋学期九年级语文期中考试试卷答案 一、积累与运用(33分)】 1.亘 peng 2.B3.B4.D5.C6.D 7.B 8A.①校园欺凌发生率呈现上升趋势，校园欺凌已经成为了不能忽视的严重问题； ②什么行为才算校园欺凌。（或“校园欺凌的几种行为”)（2分) B示例：小明同学，遭受了校园欺凌，我们要勇敢地告诉家长和老师，让他们帮助我们 解决此事，一味的忍让反而会让欺负我们的人变本加厉，让我们把这件事告诉父母和老 师，好吗？（意思对即可)（3分)】 9.默写。(8分) (1)有弟皆分散 (2)欲为圣明除弊事(3)玉盘珍羞直万钱（4)雾淞沆砀 (5)但愿人长久千里共婵娟（6)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 二、阅读（57分) (一)(19分) 10.（2)车陷途中，饥民抢吃馒头，少校下跪诉说缘由。 (4)尤小翠饿死，少校和师长跪拜坟前。（意思对即可，每空2分，共4分) 11文中通过的肖像描写，表明小女孩十分饥饿、极其衰弱、贫困无助：而带头交还馒 头的行为描写，明白事理的语言描写，“稚气的笑”的神态描写，突出表现了小女孩聪 明懂事、朴实善良、深明大义。（共有两个层次的答题要点。能够结合内容，答出“饥 饿”“衰弱”“懂事”即可，共4分) 12第一次“跪”：不仅表现了少校对于饥民的理解同情，而且表现了少校祈盼饥民理解 前线无粮的极度困境的矛盾而又复杂的心情： 第二次“跪”深深地表现了少校对小女孩满怀敬意而又歉疚痛心的心情。（共4分）】 13.D(3分) 14.“馒头的故事”体现了为维护民族大义而勇于牺牲的精神以及高度的民族团结精神 。把故事讲下去，不仅要我们明白这种精神的丰富内涵，并且要我们能够把这种精神永 久地传承下去。（意思对即可，共4分) (二)（12分)月 15.中心论点：只有“五诀”并用，才能做成斑斓锦绣的五彩文章。 （3分) 16.“互借”指“五诀”中的各种写作手法综合运用。（3分) 17.比喻论证举例论证（2分) 18.平时对形、事、情、理的观察提炼。对知识典籍的积累运用。也全在临场发挥，综 合运用。(4分)】 （三)（13分) 19.（1)清(2)】 陈列，摆开(3)总是(4)环绕，围绕。(4分)20.B (3分) 21.（1)一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。( 2分) (2)等到看见欧阳修，仍然能很详细地说出欧阳修当时在平山堂的事情。（2分)】 22. 携客往游 在小池种植莲花(2分) (四)(6分) 23.C（3分)24.①借用自然景物的变化暗示杜会的发展，蕴含着深刻的哲理。 意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好：② 情感由先前的伤感低沉转变为慷慨激昂，表现了乐观的精神。（答“包含事物的新陈代 扫描全能王创建 谢的哲理”也对)（3分) (五)（7分) 25①买《山海经》；②寿镜吾（寿先生、寿怀鉴)；③追求光明（理想坚定、正直真 诚)(3分) 26示例1：《红星照耀中国》中的毛泽东不畏国民党反动势力，勇敢地与蒋介石反动派 抗争到底，创建了陕甘宁革命根据地。他引领我为了祖国和人民的利益，要坚定信念， 英勇抗争。 示例2：《儒林外史》中的王冕不畏皇权，勇敢地拒绝皇帝的征召，隐居山林，自得其 乐。他引领我，为了自己的追求，不怕权势，做最好的自己。 示例3：《简·爱》中的简·爱，勇敢地离开罗彻斯特，追求自己平等自由的理想爱情。 她引领我，坚持自我，为自己的人生理想和价值追求，不懈奋斗。(3分) 3、写作(60分) 27.（10分) 【示例】： 通知 各位同学： 2024年4月至6月，我省集中开展全省儿童青少年近视防控“百 人千场”专家宣讲进校园活动。我校邀请相关专家于6月4日（星期 二)下午2：30来我校大礼堂进行宣讲。请同学们准时参会。 x中学学生会 2024年6月3日 扫描全能王创建