专题05：诗词名篇名句默写专题训练--2024-2025学年统编版七年级语文上册期中专项训练

专题05：诗词名篇名句默写 1．天净沙·秋思 （1）马致远《天净沙·秋思》中“ ， ， 与白朴《天净沙·秋》中的“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦”写法相同，意境相似。 （2）《天净沙·秋思》中用宁静美好的景色来反衬孤寂悲苦心情的句子是“ ”。 （3）马致远的《天净沙·秋思》是散曲名作，“ ， ”简练生动地传达出日暮之时游子的凄苦愁楚之情。 2．次北固山下 （1）王湾《次北固山下》中的“ ， ”，写青山绿水令人赏心悦目。 （2）我们看到潮水涨满，两岸与江水齐平，江面开阔，风平浪静的景象，不禁会联想到王湾《次北固山下》中的“ ， ”。 （3）在论及“旧事物中孕育新事物”的哲理时，小吴脱口而出王湾《次北固山下》中的名句： ， 。 （4）《次北固山下》一诗中的“ ？ ”两句，通过对鸿雁传书的想象，表达了诗人王湾对亲人的思念。 3．闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 （1）李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，描绘南国暮春景象，烘托一种哀伤愁恻的气氛的诗句是： ， 。 （2）在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，诗人将明月人格化，表达了对友人被贬远行的忧虑、牵挂、关心之情的句子是： ， 。 （3）韩愈因事被贬，贾岛作《寄韩潮州愈》以慰之，诗云：“此心曾与木兰舟，直到天南潮水头。”李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“ ， ”两句与其有异曲同工之效。 4．理解性默写。 (1)《咏雪》中哪句可以看出这是一个书香之家： ， 。 (2)《咏雪》中两个孩子咏雪的句子是： ， 。 (3)《咏雪》中写出谢公为孩子们对雪比喻，感到满意的句子： ，。 (4)《陈太丘与友期行》中写出友人知错的句子： ， 。 (5)元方对友人有理有据回击的句子是： ， ； ， 。 5．默写。 （1） ，思君不见下渝州。 （2）不知何处吹芦管， 。 （3） ，落花时节又逢君。 （4）遥怜故园菊， 。 （5） ，影入平羌江水流。 6．《论语》十二章 （1）学习是很愉快的事，正如《论语》所说“ ， ”。要做“请党放心，强国有我”的时代新人，必须加强学习。 （2）有修养的人不会因为别人不了解自己而影响心境，正如《论语·学而》所言：“ ， ？”我常常以此自勉。 （3）复习是学习的重要方法，且对获取新的知识有着重要的意义，正如《论语·为政》中所说：“ ， 。” （4）老师常用《〈论语〉十二章》中孔子的话“ ， ”来阐明“学”与“思”的辩证关系，启发同学们要善于学习、勤于思考。 （5）《〈论语〉十二章》中，孔子用“ ， ”对比别人和颜回，告诉我们修身要经受得住困苦、贫穷的考验。 （6）老师经常用《〈论语〉十二章》中的名句“ ， ”来强调兴趣对学习的重要性。 （7）当“富贵”和“义”发生矛盾时，当追求“富贵”要以损害道德为代价时，我们可以用《〈论语〉十二章》中“ ， ”来警诫自己。 （8）在追梦的旅途中，我们要学习他人的优点，克服自身的不足，正如《〈论语〉十二章》中所说“ ， ”。 7．默写 （1）博学而笃志， ，仁在其中矣。 （2）三军可夺帅也， 。 （3）我们应用“ ”（《〈论语〉十二章》）的态度面对别人对自己的不理解，从而达到自在境界。 （4）《〈论语〉十二章》中“ ， ”两句告诉人们要学习别人的优点，改正自己的缺点，且以此为诫。 （5）《〈论语〉十二章》给我们许多与学习有关的启示：当我们觉得学习枯燥乏味时，不妨调整心态，以学习为乐，毕竟“ ， ”；如果我们总是忘记所学，那就应做到孔子所说的“ ”，经过复习，或许会有更多的收获；如果我们一直很努力，学习成绩却不理想，那就要听从孔子“ ， ”的教诲，将学习与思考有机结合，成绩肯定会提高。 8．补写出下列句中空缺部分。 （1）四月时节，江南已经暮春，然而，花落曲不败，人间终相逢。当春风把心吹到江南，我们轻吟：“ ， 。”（填写杜甫《江南逢李龟年》中的诗句） （2）《夜上受降城闻笛》中，写登城时所见的月下景色，渲染诗人凄凉心境的诗句是： ， 。 （3）《夜上受降城闻笛》中由听觉形象把乡思的暗流引向滔滔的感情的洪波的句子是： ， 。 （5）伟大的浪漫主义诗人李白曾写下诗句“ ， ”。千百年来，这两句诗，让无数读者对峨眉山月产生了遐想。（填写李白《峨眉山月歌》中的诗句） （6）《行军九日思长安故园》中，诗人联想到故园的菊花，想象菊花在战火纷飞中寂寞开放的诗句是： ， 。 9．古诗文填空。 （1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“ 。”兄女曰：“ 。”（《咏雪》） （2）元方曰：“ 。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”（《陈太丘与友期行》） （3）李白的《峨眉山月歌》一诗中，明写月映清江的美景，暗点秋夜行船之事的两句诗是： ， 。 （4）江南暮春时节，暖意融融，气候宜人，如杜甫所言：“ ， ”，正适合与朋友相约游玩。（用《江南逢李龟年》中的句子回答） （5）乡关何处？这是中国古代文人经常困惑的话题。“ ， ”，写出了征人的迷惘，又道出了他们不尽的乡愁。（用《夜上受降城闻笛》中的句子回答） 10．用原文填空。 （1）《〈论语〉十二章》中强调要把“学”与“思”结合起来的句子是： ， 。 （2）临水驻足，“ ， ”（《〈论语〉十二章》），让人喟叹时光易逝。 （3）2023年亚运会在杭州举办，杭州喜迎各国嘉宾，我们可以用《〈论语〉十二章》中的“ ， ”来表达这份喜悦。 （4）《〈论语〉十二章》中告诉我们不仅要学习别人的长处，还要借鉴别人短处的句子是： ， 。 （5）《〈论语〉十二章》中表达要谦虚地向周围的人学习的名句是： ， 。 11．根据要求默写。 （1）子曰：“吾十有五而志于学， ， ， ，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》） 子曰：“ ，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“三人行，必有我师焉。 ， 。”（《述而》） 子曰：“三军可夺帅也， 。”（《子罕》） （2）《论语》十二章中的“ ？ ？ ？”可以看出古代治学的人非常重视品德的修养。 （3）阐述“学”和“思”的辩证关系的句子是： ， 。 （4）当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要生气的句子是： 。 （5）孔子在《述而》篇中论述君子对待富贵的正确态度是： ， 。 （6）《子罕》篇中感叹时光易逝的句子是： ， 。 （7）《论语》中，表达对远方朋友的到来感到喜悦的句子是： ， ？ （8）《论语》中，孔子认为兴趣是最好的老师的句子是 ， 。 （9）《论语》中说既要广博地学习各方面的知识，又要切合实际地多想与自己生活密切相关的事的句子是： ， 。 12．观沧海 （1）《观沧海》中，交代了观察方位、地点以及观察对象的诗句是： ， 。 （2）“ ， ”（曹操《观沧海》）这两句描写海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态。动静相衬，显示了大海的辽阔和威严。 （3）曹操《观沧海》中“ ， ”，抒写了鲜明的季节特征，描绘了大海壮阔的景象。 （4）曹操《观沧海》中的“ ， ， ； ”，借助奇特的想象描绘出大海吞吐日月、包孕群星的壮丽景象，抒发了诗人渴望统一中原、建功立业的远大抱负。 13．天净沙·秋思 （1）马致远《天净沙·秋思》中“ ， ， 与白朴《天净沙·秋》中的“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦”写法相同，意境相似。 （2）《天净沙·秋思》中用宁静美好的景色来反衬孤寂悲苦心情的句子是“ ”。 （3）马致远的《天净沙·秋思》是散曲名作，“ ， ”简练生动地传达出日暮之时游子的凄苦愁楚之情。 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1． 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 小桥流水人家 夕阳西下 断肠人在天涯 2． 客路青山外 行舟绿水前 潮平两岸阔 风正一帆悬 海日生残夜 江春入旧年 乡书何处达 归雁洛阳边 3． 杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 4． (1)谢太傅寒雪日内集， 与儿女讲论文义。 (2)撒盐空中差可拟; 未若柳絮因风起。 (3)公大笑乐。 对子骂父， (4)友人惭， 下车引之。 (5)日中不至， 则是无信; 则是无礼。 5． 夜发清溪向三峡 一夜征人尽望乡 正是江南好风景 应傍战场开 峨眉山月半轮秋 6． 学而时习之 不亦说乎 人不知而不愠 不亦君子乎 温故而知新 可以为师矣 学而不思则罔 思而不学则殆 人不堪其忧 回也不改其乐 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 不义而富且贵 于我如浮云 择其善者而从之 其不善者而改之 7． 切问而近思 匹夫不可夺志也 人不知而不愠 择其善者而从之 其不善者而改之 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 温故而知新 学而不思则罔 思而不学则殆 8． 正是江南好风景 落花时节又逢君 回乐烽前沙似雪 受降城外月如霜 不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡 峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流 遥怜故园菊 应傍战场开 9． 撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起 君与家君期日中 峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流 正是江南好风景 落花时节又逢君 不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡 10． 学而不思则罔 思而不学则殆 逝者如斯夫 不舍昼夜 有朋自远方来 不亦乐乎 择其善者而从之 其不善者而改之 三人行 必有我师焉 11． 三十而立 四十而不惑 五十而知天命 温故而知新 择其善者而从之 其不善者而改之 匹夫不可夺志也 为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎 学而不思则罔 思而不学则殆 人不知而不愠 不义而富且贵 于我如浮云 逝者如斯夫 不舍昼夜 有朋自远方来 不亦乐乎 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 博学而笃志 切问而近思 12． 东临碣石 以观沧海 水何澹澹 山岛竦峙 秋风萧瑟 洪波涌起 日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 13． 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 小桥流水人家 夕阳西下 断肠人在天涯 学科网（北京）股份有限公司 $$