1.2 在社会中成长 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

第一课 丰富的社会生活 1.2 在社会中成长 1.了解人的成长是不断社会化的过程，要逐渐认识到社会在我们成长 中的作用。 2.理解亲社会行为的作用和意义,知道养成亲社会行为的做法。 3.本框体现了“责任担当”这一核心素养中的“社会责任”。要求我们掌握亲社会行为的做法,从而加强自我管理。 在社会课堂中成长 彬彬有礼，勤奋好学，聪明正直，才华横溢...... 现在 懵懂无知的婴孩 01 合格的社会成员 02 ？ 父母的哺育 同伴的帮助 老师的教诲 社会的关爱 国家的培养 人的成长是不断社会化的过程 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认知社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生千丝万缕的联系。 人的生存和发展离不开社会，社会为我们提供物质支持和精神滋养。 行 食 衣 住 娱乐 课堂笔记 ①人的成长是不断社会化的过程。人的社会化是一个长期的过程，伴随着人的一生。 ②人的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。个人的生存发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 （1）为什么说人的生存发展离不开社会？ 养成亲社会行为 第二目 学法才能知法，知法才能更好地守法，我们应通过学习了解法律的规定，做到知法于心，与法同行。 探究三 亲社会行为 情境一： 老人跌倒不敢扶 情境二： 有人落水，众人围观，无人救助 情境三： 乱扔垃圾，熟视无睹 情境四： 乱插队，无秩序 2.亲社会行为：是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为，是积极的社会行为。 谦让 分享 帮助他人 关心社会发展 探究与分享：青少年为什么要养成亲社会行为？ 亲社会行为 不是 亲社会行为 学会谦让 学会分享 帮助他人 关心社会发展 3、亲社会行为的表现 谦让 分享 帮助他人 关心社会发展 合作 安慰 4.为什么要养成亲社会行为？（意义/作用） 二、养成亲社会行为 ①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该养成亲社会行为。【原因】 中国的“看客文化”从古至今就一直存在着，外国也有“看客”，但是，却远远没有中国的这么严重、这么普遍。中国的“看客文化”的形成与中国几千年来的封建专制制度有关，也与“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”的观念有关。即围观，俗称凑热闹、看稀奇。 爱心捐款 无偿献血 社会实践 关注时政 养成这种行为有什么好处？ ②有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 时志茹，陕西省西安市高新一小的三年级学生，今年8岁，她比较喜欢大家叫她“蜗牛女孩Kimi"，因为她想像蜗牛一样一步一个脚印走好每一步。别看她小小年纪，但已经用自己的“工资”资助了贫困大学生、留守儿童和孤寡老人等许多人，已经持续了两年。 4岁时，她参演了陕西第一部儿童剧《牙齿大作战》，6岁凭借在话剧《平凡的世界》里饰演“猫蛋”的表演，成了一个“角儿”。为此，小Kimi从六岁开始就有了固定收入，并且用这些钱，帮助别人。 八年级学生小东和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，每周三和周五下午教小学生书法和国画。一个暑假下来，小东和伙伴们收获了很多“粉丝”，小朋友们亲切地称他们“墨姐姐”“墨哥哥”。为了让课堂秩序更好、小学生们进步更快，他们还钻研起儿童心理学和国画技法教学。小东感觉自己的表达能力、交际能力和组织能力都大大提升。 ③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。【P8】 ④我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。【P8】 八年级学生小东和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，每周三和周五下午教小学生书法和国画。一个暑假下来，小东和伙伴们收获了很多“粉丝”，小朋友们亲切地称他们“墨姐姐”“墨哥哥”。为了让课堂秩序更好、小学生们进步更快，他们还钻研起儿童心理学和国画技法教学。小东感觉自己的表达能力、交际能力和组织能力都大大提升。 你是否有过类似的经历？与同学分享你的付出和收获。 ①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 ②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 ③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。④我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 4.为什么要养成亲社会行为？ 志愿服务 美化城市环境 爱心捐助 青少年如何养成亲社会的行为呢？ 5.怎样养成亲社会的行为？ 亲社会行为要在人际交往和社会实践中养成。 ①我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践。 ②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热情帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 笔记区 社会 实践 人际 交往 成功人物的成长过程 1、寻找榜样.从人物传记看的新闻报道或者身边的人中选择一位成功人物，详细了解这位主人公的成长经历。2.解析成长。根据教材9页提供的提示信息，从对成长环境的认识和判断人生志向的确立、对社会条件的利用、为社会作出的贡献和社会对主人公的评价等角度，分析主人公的成长过程，并以思维导图的方式呈现。3.厘清关系。引导学生根据思维导图，分析主人公与社会的良性互动关系:认识社会一利用社会条件为社会作出贡献-社会给予认可。 拓展作业 课堂小结 在社会中成长 在社会课堂中成长 养成亲社会行为 什么是亲社会行为（是什么） 为什么要养成亲社会行为（为什么） 如何养成亲社会行为（如何做） 人的成长是不断社会化的过程 人的生存和发展离不开社会 B 课堂练习 1. 以下是一些社区居民生活感受。 居民甲：我们小区新设了蔬菜便民服务点，让居民在家附近就能买到新鲜蔬菜，真方便。 居民乙：社区建了文化中心，还有免费的图书阅览室。我们周末去看看书真舒心。居民丙：以前小区周边违建密集，一旦着火，后果不堪设想。今年城管联合街道拆除了违建，现在住着可安心了。 由此，我们可以看出（ ） 通过享受便利，我们成长为合格的社会成员 每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 减少违法行为，就能够建设宜居的生活环境 在不同的社会交往中，形成了各种社会关系 2. 亲社会行为又叫积极的社会行为或亲善行为。下列行为不属于亲社会行为的是（ ） A.体育节积极参与“同心协力”比赛 B.植树节踊跃参加义务植树活动 C.艺术节努力合练话剧，参加集体演出 D.科技节拒绝合作制作航空模型 D 课堂练习 解析：A、C项体现了为集体建设贡献力量，有利于发展自己的个性，培养团结协作意识，形成和维持良好关系，属于亲社会行为；C项是服务社会、奉献社会的行为，体现人生价值，属于亲社会行为；D项做法不利于自身和集体发展，不属于亲社会行为。故选D. 课堂练习 3. 有人这样比喻，社会是一棵大树，我就是其中的一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中的一颗星星；社会是一望无垠的草原，我就是草原上的一棵小草。你对这段话的理解是（ ） A、人们在社会交往中形成了各种社会关系 B、人是社会中的一员 C、人的身份是在社会关系中确定的 D、我们要主动认识社会 C 4.全国“两会”期间，新华网诚邀人民群众参加“我向总理活动说句话”建言征集活动。广大人民群众积极建言献策。下列名言警句符合这一要求的是（ ） A.夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 B.勿以恶小而为之，勿以善小而不为 C.风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事，事事关心 D.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 C 课堂练习 解析：C选项说明我们在读书的同时，还应该多关注社会，因为关注社会、关心国家大事有利于我们更好成长；D选项体现了实践的重要性，C选项符合题意。故选：C. 5.简析题：在车上,同学们主动给老师让座;到达博物馆停车场后,同学们靠着马路右边排着整齐的队伍;在研学路上,男生主动帮女生背行李,女生把水让给男生喝;在游览中,同学们中的“环保志愿者”不忘曾经的誓言,一路捡拾路旁的矿泉水瓶和其他垃圾…… (1)你打算怎样向以上同学学习,从而养成亲社会行为? 答（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成的。 （2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 （3）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 课堂练习 6. 阅读材料，回答问题。 自新冠肺炎疫情发生以来，各级各类志愿服务组织、广大志愿者穿着“红色马甲”积极参与、无私奉献，为打赢疫情防控阻击战贡献了志愿者的力量，彰显了志愿者的担当。他们的行为深深感动了你我，感谢“一抹红”的辛苦付出! 材料中“一抹红”的行为付出有哪些重要意义? 课堂练习 提示：①有利于树立积极的生活态度，养成亲社会行为。 ②有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 ③有助于增强社会责任感，引导人们服务社会、奉献社会，积极参加社会公益活动。 ④有利于传递社会正能量，形成榜样示范作用。 ⑤有利于弘扬助人为乐的传统美德，传递温暖。 $$