内容正文:
九年级上册
人教版
数学
22.1.4 第1课时 二次函数y=ax2+bx+c的图象和性质
第二十二章
二次函数
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22.1.4 第1课时 二次函数y=ax2+bx+c的图象和性质
探究与应用 课堂小结与检测
第二十二章 二次函数
活动1 能用配方法将二次函数y=ax2+bx+c化为y=a(x-h)2+k的形式
[问题情境]
(1)你能把二次函数y=x2-6x+21化成y=a(x-h)2+k的形式吗?
(2)类比以上方法将二次函数y=ax2+bx+c化为y=a(x-h)2+k的形式.
解:略
探究与应用
学 方法
将y=ax2+bx+c化为y=a(x-h)2+k的步骤
(1)提:提出二次项系数;
(2)配:加上再减去一次项系数一半的平方;
(3)化成顶点式;
(4)整理.
探究与应用
[理解应用]
例1 (教材补充例题)把下列函数写成y=a(x-h)2+k的形式,并写出其图象的开口方向、对称轴和顶点坐标.
(1)y=-x2+6x+1;
解:y=-x2+6x+1=-(x-3)2+10,
所以此函数图象的开口向下,对称轴为直线x=3,顶点坐标为(3,10).
探究与应用
(2)y=x2-4x+.
解:y=x2-4x+(x-3)2+,
所以此函数图象的开口向上,对称轴为直线x=3,顶点坐标为(3,).
探究与应用
活动2 理解二次函数y=ax2+bx+c的图象和性质
[操作尝试]
根据活动1画出函数y=x2-6x+21的图象.
解:y=x2-6x+21=(x-6)2+3.
列表如下:
x … 3 4 5 6 7 8 9 …
y=(x-6)2+3 … 7.5 5 3.5 3 3.5 5 7.5 …
探究与应用
描点、连线,得到函数y=(x-6)2+3的图象如图.
y=(x-6)2+3
探究与应用
[引发思考]
(1)写出二次函数y=x2-6x+21的图象的开口方向、对称轴和顶点坐标与函数的增减性;
解:二次函数y=x2-6x+21的图象开口向上,对称轴是直线x=6,顶点坐标是(6,3).当x<6时,y随x的增大而减小;当x>6时,y随x的增大而增大.
探究与应用
(2)二次函数y=x2-6x+21的图象是由二次函数y=x2的图象经过怎样的平移得到的?
解:将二次函数y=x2的图象向右平移6个单位长度,再向上平移3个单位长度得到二次函数y=x2-6x+21的图象(平移方法不唯一).
探究与应用
[概括新知]
二次函数y=ax2+bx+c的图象和性质:
二次函数 y=ax2+bx+c
a的取值 a>0 a<0
开口方向 向 向
对称轴 直线x=
顶点坐标 (-,)
上
-
下
探究与应用
二次函数 y=ax2+bx+c
增减性 当x<-时,y随x的增大而
;
当x>-时,y随x的增大而 当x<-时,y随x的增大而 ;
当x>-时,y随x的增大而
最值 y最小值= y最大值=
减小
增大
增大
减小
探究与应用
[应用迁移]
例2 (教材补充例题)将抛物线y=x2-6x+21向左平移2个单位长度后,得到的抛物线的解析式为 ( )
A.y=(x-8)2+5 B.y=(x-4)2+5
C.y=(x-8)2+3 D.y=(x-4)2+3
D
探究与应用
变式 二次函数y=ax2+bx+c的图象如图22-1-14所示,对称轴是直线x=1,则下列四个结论中,错误的是 ( )
A.c>0 B.2a+b=0
C.ab<0 D.a-b+c>0
图22-1-14
D
探究与应用
B
[检测]
1.用配方法将二次函数y=x2-8x-9化为y=a(x-h)2+k的形式为
( )
A.y=(x-4)2+7 B.y=(x-4)2-25
C.y=(x+4)2+7 D.y=(x+4)2-25
课堂小结与检测
2.二次函数y=-3x2-x的图象大致为 ( )
图22-1-15
C
课堂小结与检测
3.二次函数y=-x2+4x+7的图象的顶点坐标和对称轴分别是
( )
A.(2,11),直线x=2 B.(2,3),直线x=2
C.(-2,11),直线x=-2 D.(-2,3),直线x=-2
A
课堂小结与检测
4.抛物线y=-2x2-4x-5可由抛物线y=-2x2平移得到,则下列平移方式中正确的是 ( )
A.先向右平移1个单位长度,再向下平移3个单位长度
B.先向左平移1个单位长度,再向下平移3个单位长度
C.先向右平移1个单位长度,再向下平移5个单位长度
D.先向左平移1个单位长度,再向下平移5个单位长度
B
课堂小结与检测
5.把二次函数y=-2x2-4x+1化为y=a(x-h)2+k的形式为
,所以其图象的开口向 ,对称轴是直线 ,顶点坐标为 .
y=-2(x+
1)2+3
下
x=-1
(-1,3)
课堂小结与检测
谢 谢 观 看!
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