精品解析：2024-2025学年陕西省西安市长安区人教版二年级上册期中测试数学试卷

2024~2025学年度第一学期第二次阶段性作业A（人教版） 二年级数学 一、用心思考，正确填写。 1. 看图填一填，算一算。 2. 铁钉长（ ）厘米。 橡皮长（ ）厘米 3. 比57多30的数是（ ）。 4. 钟面上的时针和分针形成了大小不一样的角，根据角的大小进行排序。（填序号） （ ）＜（ ）＜（ ）。 5. 在括号里填上“＞”或“＜”。 55厘米（ ）1米 2×5（ ）2＋5 15＋36－22（ ）30 二、仔细推敲，判断对错。（对的画“√”，错的画“×”） 6. 一点和两条线就可以组成一个角。（ ） 7. 左图是由3条线段围成的。（ ） 8. 在乘法算式4×5＝20中，20是和。（ ） 9. 东东买了一个35元的变形金刚后，还剩下15元。东东原来有多少钱？列式应为35＋15＝50（元）。（ ） 10. 小红用尺子画线段时，从刻度“3”画到刻度“8”，她画的这条线段长5厘米。（ ） 三、看清题目，细心计算。 11. 直接写出得数。 3×5＝ 33＋33＝ 47－15＝ 61＋16＝ 56＋11＝ 87－36＝ 59－44＝ 43＋36＝ 12. 用竖式计算。 29＋38＝ 14＋39－22＝ 80－36－28＝ 13. 看图列式并计算。 加法算式：（ ）。 乘法算式：（ ）。 14. 看图列式并计算。 15. 看图列式并计算。 四、动手实践，认真填写。 16. 下面是线段的画“√”，不是的画“×”。 （ ） （ ） （ ） （ ） 17. 小鸟回家，连一连。 18. 在合适的单位上面画“√”。 19. 在方格纸中画出一个锐角、一个直角和一个钝角。 20. 用一副三角尺按要求拼角，应该选哪两个角？圈一圈。 五、走进生活，解决问题。 21. 弹力带是一种便捷的健身工具，可以帮助用户在家中或旅途中进行有效的锻炼。张老师买来5包弹力带，每包有5条，张老师一共买来了多少条弹力带？ 22. 王阿姨用一根长1米的红绳编中国结，编第一个用去了20厘米，这根红绳还剩多少厘米？ 口答：这根红绳还剩（ ）厘米。 23. 数学小组有多少人？ 口答：数学小组有（ ）人。 24. （1）小芳有50元，买一个布娃娃后，还剩多少元？ 口答：还剩（ ）元。 （2）小娟想买一个书包和一个闹钟，带100元够吗？ 口答：带100元（ ）。 25. 学校艺术节上，二年级有54人表演节目，三年级表演节目的比二年级多19人，三年级有多少人表演节目？ 一年级表演节目的比三年级少25人，一年级有多少人表演节目？ 口答：三年级有（ ）人表演节目，一年级有（ ）人表演节目。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024~2025学年度第一学期第二次阶段性作业A（人教版） 二年级数学 一、用心思考，正确填写。 1. 看图填一填，算一算。 【答案】17，39；51，40 【解析】 【分析】第一幅图：上面有2捆小棒，2根小棒，表示22根。下面有1捆小棒，7根小棒，表示17根，要求合起来有多少根，根据加法的意义，用22＋17进行解答即可。 第二幅图：十位上有5个圆圈，表示50，个位上有1个圆圈，表示1，合起来是51。分别划去十位和个位上的一个圆圈，则表示划去11，用51－11即可得出答案。 【详解】 2. 铁钉长（ ）厘米。 橡皮长（ ）厘米 【答案】 ①. 2 ②. 3 3. 比57多30的数是（ ）。 【答案】87 【解析】 【分析】求比一个数多几的数是多少，用这个数＋多的数计算。 【详解】57＋30＝87 比57多30的数是87。 4. 钟面上的时针和分针形成了大小不一样的角，根据角的大小进行排序。（填序号） （ ）＜（ ）＜（ ）。 【答案】 ①. ③ ②. ② ③. ① 【解析】 【分析】比三角尺中的直角小的角是锐角，比三角尺中的直角大的角是钝角，和三角尺中的直角相等的角是直角，再根据钝角＞直角＞锐角，据此解答。 【详解】从图上可得：①是钝角，②是直角，③是锐角。 所以③＜②＜① 5. 在括号里填上“＞”或“＜”。 55厘米（ ）1米 2×5（ ）2＋5 15＋36－22（ ）30 【答案】 ①. ＜ ②. ＞ ③. ＜ 【解析】 【分析】根据整数加减法的计算法则，依次计算出各算式的结果再比较大小，比较时，位数多的数就大；位数相同比较最高位，最高位大的数就大；最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。长度单位的题目根据1米＝100厘米统一单位再比较。 【详解】1米＝100厘米；55厘米＜100厘米，则55厘米＜1米； 2×5＝10；2＋5＝7；10＞7，2×5＞2＋5； 15＋36－22＝29；29＜30，则15＋36－22＜30。 二、仔细推敲，判断对错。（对的画“√”，错的画“×”） 6. 一点和两条线就可以组成一个角。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】由一个点引出两条直直的线所组成的图形是角，这个点是两条线的公共点，是角的顶点，两条直直的线是角的边，由此解答。 【详解】由分析可知，若两条线没有公共点，就不能形成一个角。原题说法错误。 故答案为：× 7. 左图是由3条线段围成的。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】线段有两个端点，中间是直直的线，长度可测量，由此数出线段的数量即可。 【详解】左图是由3条线段围成的。原题说法正确。 故答案为：√ 8. 在乘法算式4×5＝20中，20是和。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】乘法算式为乘数×乘数＝积，由此判断即可。 【详解】在乘法算式4×5＝20中，20是积，原题说法错误。 故答案为：× 9. 东东买了一个35元的变形金刚后，还剩下15元。东东原来有多少钱？列式应为35＋15＝50（元）。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】求原来有多少钱，用加法计算，即变形金刚的价钱＋还剩的钱数＝东东原来有的钱数。 【详解】35＋15＝50（元） 东东买了一个35元的变形金刚后，还剩下15元。东东原来有多少钱？列式应为35＋15＝50（元）。原题说法正确。 故答案为：√ 10. 小红用尺子画线段时，从刻度“3”画到刻度“8”，她画的这条线段长5厘米。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】根据用直尺测量长度的方法，用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度；取一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉取代零刻线的刻度值，据此可求出长度。据此解答即可。 【详解】8－3＝5（厘米） 所以从刻度“3”画到刻度“8”，她画的这条线段长5厘米。原题说法正确。 故答案为：× 三、看清题目，细心计算。 11. 直接写出得数。 3×5＝ 33＋33＝ 47－15＝ 61＋16＝ 56＋11＝ 87－36＝ 59－44＝ 43＋36＝ 【答案】15；66；32；77 67；51；15；79 【解析】 12. 用竖式计算。 29＋38＝ 14＋39－22＝ 80－36－28＝ 【答案】67；31；16 【解析】 【分析】本题根据竖式计算的法则来解答即可。 加法：相同数位对齐，从个位算起，哪一位相加满十，向前一位进1。 减法：相同数位对齐，从个位算起，哪一位不够减，从前一位退1作十计算。 第1题直接计算；第2，3题从左往右计算。 【详解】29＋38＝67        14＋39－22＝31        80－36－28＝16 13. 看图列式并计算。 加法算式：（ ）。 乘法算式：（ ）。 【答案】 ①. 4＋4＋4＝12 ②. 3×4＝12 【解析】 【分析】一组有4个，求这样的3组有多少个，就是求3个4的和是多少，可以用加法列式计算，也可以用乘法列式计算。 【详解】由题意分析得： 加法算式：4＋4＋4＝12。 乘法算式：4×3＝12。 14. 看图列式并计算。 【答案】17＋9＋36＝62（只） 【解析】 【分析】求一共有多少只鸟，用加法计算，即三种鸟的数量相加就是总数量。 【详解】17＋9＋36＝62（只） 一共有62只鸟。 15. 看图列式并计算。 【答案】50－24－18＝8（支） 【解析】 【分析】一共有50支笔，左边有24支，中间有18支，求右边有多少支笔，用减法计算，即总数量－左边的数量－中间的数量＝右边的数量。 【详解】50－24－18＝8（支） 右边有8支笔。 四、动手实践，认真填写。 16. 下面是线段的画“√”，不是的画“×”。 （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. × ②. √ ③. × ④. × 【解析】 【分析】线段有两个端点，中间是直直的线，长度可测量。 图1：中间不是直直的线，不是线段； 图2：是线段； 图3：没有端点，没有直直的线，不是线段； 图4：中间不是直直的线，不是线段。 【详解】由分析填写如下： 17. 小鸟回家，连一连。 【答案】 【解析】 【分析】乘法算式可以表示几个相同加数的和。可以用相同加数×个数或个数×相同加数。读（写）乘法算式时，要从左往右读（写），“×”读作“乘”；“乘”写作“×”。 3×2：读作3乘2；可以表示2个3的和，写成3＋3；也可以表示3个2的和，可以写成2×3； 5乘3：写作5×3；可以表示3个5的和，写成5＋5＋5；也可以表示5个3的和，写成3＋3＋3＋3＋3； 2×6：可以表示6个2相加；也可以表示2个6相加，写成6＋6，也可以写成6×2。 【详解】连线略； 18. 在合适的单位上面画“√”。 【答案】 【解析】 【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知： 量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，食指的宽大约是1厘米，所以可乐罐的高度，洗衣机的高度用厘米作单位比较合适； 测量较长的物体用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米，所以门的高度，游泳池的长度用米作单位比较合适。 【详解】填空略； 19. 在方格纸中画出一个锐角、一个直角和一个钝角。 【答案】（画法不唯一） 【解析】 【分析】根据对角的认识可知，角由两条边和一个顶点组成；在用三角尺画出直角，锐角是小于直角的角、钝角是大于直角的角，据此画出这三种角。 【详解】略 20. 用一副三角尺按要求拼角，应该选哪两个角？圈一圈。 【答案】（钝角画法不唯一） 【解析】 【分析】角由一个顶点和两条边组成，和书本、黑板的角相同大小的是直角，比直角大的是钝角，比直角小的是锐角。三角尺中最大的角是直角，由此解答。 【详解】图1：拼成锐角，用左侧三角尺除直角外的任意一个角，和右侧三角尺左边的锐角拼； 图2、图3：拼成钝角，可以用一个三角尺的直角，和另一个三角尺的锐角拼。 画图略； 五、走进生活，解决问题。 21. 弹力带是一种便捷的健身工具，可以帮助用户在家中或旅途中进行有效的锻炼。张老师买来5包弹力带，每包有5条，张老师一共买来了多少条弹力带？ 【答案】25条 【解析】 【分析】求一共买来多少条弹力带，也就是求5个5的和是多少，可以用乘法计算，每包弹力带的条数和弹力带的包数相乘，就是总条数。 【详解】5×5＝25（条） 答：张老师一共买来了25条弹力带。 22. 王阿姨用一根长1米的红绳编中国结，编第一个用去了20厘米，这根红绳还剩多少厘米？ 口答：这根红绳还剩（ ）厘米。 【答案】80；80厘米 【解析】 【分析】求还剩的长度，用减法计算，即原有的长度－用去的长度＝还剩的长度，根据1米＝100厘米统一单位再计算。 【详解】1米－20厘米＝100厘米－20厘米＝80厘米 答：这根红绳还剩80厘米。 23. 数学小组有多少人？ 口答：数学小组有（ ）人。 【答案】36；36人 【解析】 【分析】求比一个数少几的数是多少，用这个数－少的数计算，即语文小组的人数－数学小组比语文小组少的人数＝数学小组的人数。 【详解】45－9＝36（人） 答：数学小组有36人。 24. （1）小芳有50元，买一个布娃娃后，还剩多少元？ 口答：还剩（ ）元。 （2）小娟想买一个书包和一个闹钟，带100元够吗？ 口答：带100元（ ）。 【答案】（1）18；18元 （2）够；够 【解析】 【分析】（1）求还剩多少元，用减法计算，即小芳的钱数－一个布娃娃的价钱＝还剩的钱数； （2）根据题意，先用加法计算出一个书包和一个闹钟一共需要多少钱，再和100元比较大小，需要的钱数大于100元不够，小于或等于100元够。 【详解】（2）50－32＝18（元） 答：还剩18元。 （2）65＋28＝93（元） 93＜100 答：带100元够。 25. 学校艺术节上，二年级有54人表演节目，三年级表演节目的比二年级多19人，三年级有多少人表演节目？ 一年级表演节目的比三年级少25人，一年级有多少人表演节目？ 口答：三年级有（ ）人表演节目，一年级有（ ）人表演节目。 【答案】73；48 73人；48人 【解析】 【分析】求比一个数多几的数是多少，用这个数＋多的数计算，即二年级表演的人数＋三年级比二年级多的人数＝三年级表演的人数；已知一个数比另一个数少几，求这个数，用另一个数－少的数计算，即三年级表演的人数－一年级比三年级少的人数＝一年级表演的人数。 【详解】54＋19＝73（人） 73－25＝48（人） 答：三年级有73人表演节目，一年级有48人表演节目。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $