(Starter1-9)单元复习资料 2024-2025学年人教版英语七年级上册

Starter Unit 1 Good morning! 一、必背短语： in the morning 在早上 in the afternoon 在中午 in the afternoon 在下午 in the evening 或 at night 在晚上 name list 名单 thank you 谢谢 an English name 一个英文名字 二、必背句型： 问候用语： （1） Hello! 嗨，你好！ （2） Hi! 嗨，你好！（Hello!或Hi!是比较随意、不分时间的一种问候用语，通常用于熟人或年轻人之间见面时打招呼，不用于对上级或长者打招呼，其答语仍为Hello!或Hi!） （3） Good morning! 早上好！（比较正式的打招呼方式，用于早上时间段碰面时打招呼，在口语中可以用Morning! 表示早上好。） （4） Good afternoon! 下午好！（比较正式的打招呼方式，用于下午时间段碰面时打招呼，在口语中可以用Afternoon! 表示下午好。） （5） Good evening! 晚上好！ （比较正式的打招呼方式，用于晚上时间段碰面时打招呼，在口语中可以用Evening! 表示晚上好。） （6） Good night! 晚安！（睡觉或分别前道别，说再见。） （7） A：How are you? 你好吗？（熟人之间问候身体状态） B：I’m fine, thanks. And you? 我很好，谢谢。你呢？ A：I’m OK, thank you. 我也很好，谢谢你。 对于How are you?的回答，除了用I’m fine. /I’m OK.之外，还可以回答： Pretty good. 非常好。 Very well. 非常好。 I’m all right. 我很好。 Just so-so. 一般般。 Not too bad. 还不错。 Terrible. 太糟糕了。 拓展：① --- How is she? 她好吗? --- She is fine. 她很好。 ② --- How is he? 他好吗? --- He is OK. 他很好。 ③ --- How are your parents? --- They are fine. 他们很好。 （8） A：How do you do? 你好！ B：How do you do? 你好！ （初次见面经介绍认识后的问候语，其答语依然是How do you do?） （9） Nice to meet you. 很高兴认识你！（初次见面经介绍认识后的问候语。） 同义句为：Nice to see you./ Glad to meet you./ Glad to see you. 应答语为：Nice to meet you, too. 或Me, too. 我也很高兴认识你。 三、词汇辨析： 1、good, fine, nice，OK 的辨析： （1） good 意为“好的”，指品质好、品行好或某方面很出色。 如：It is a good book. 这是一本好书。（品质好） He is a good boy. 他是一个好男孩。（品行好） His English is good. 他的英语很好。（某方面很出色） （2） fine 意为“健康的、美好的”，指身体状况好或天气好。 如：--- How are you ? 你还好吗？ --- I’m fine. 我很好。（身体状况好） The weather(天气) is fine. 天气很好。（天气好） It is a fine day. 真是晴朗的一天。（天气好） （3） nice 意为“令人愉快的、宜人的”，指天气或景色宜人，物品的外观好，为人友好善良或表达人感觉“愉快”。 如：It is a nice day. 这真是晴朗的一天。（天气宜人） It is a nice place. 这真是风景不错的一个地方。（风景宜人） It is a nice jacket. 它真是一件漂亮的夹克衫。（外观好） She is a nice girl. 她是一个友善的女孩。（为人友好善良） Oh! We have a long summer vacation. Nice! 噢！我们会有一个长的暑假，太棒了！（表达人的感觉“愉快”） （4） OK 意为“好的、可以”，也可以写作okay, 指身体状况好= fine, 也常用来表示赞同别人的提议，也可以用来引起注意或引入话题。 如：--- How are you? 你还好吗？ --- I’m OK. 我很好。（身体状况好） --- Listen carefully, OK? 认真听好吗？ --- OK. 好的。（表示赞同别人的提议） OK, let’s go. 好了，我们走吧。（用来引起注意或引入话题） OK，class begins. 好的，开始上课。（用来引起注意或引入话题） 2、thanks 意为“谢谢、感谢”，可以作感叹词，也可以作名词。 （1） 作感叹词，用来感谢他人的帮助或关心、夸奖或赞美以及祝福或问候。此时，相当于thank you“谢谢你”。当别人说Thanks.或Thank you.的时候，可以礼貌性的回应You’re welcome. 不客气。 （2） 作名词，常以复数形式thanks出现，表达对他人许多的感谢。 Thanks to you. 非常多的感谢给你。（意思是非常感谢你） 四、语法： 1、be动词（am/is/are）：意为“是、在”，不能单独作谓语，和be动词后面的成分一起表示主语的性质、特征或状态。在句中be动词的单复数要和主语的人称和数保持一致。在一般现在时中，主语是第一人称单数I（我）时，be动词用am；主语是第二人称you（你、你们）时，be动词用are；主语是第三人称单数he, she, it 时，be动词用is；主语是第一人称复数we（我们）、或第三人称复数they（他、她、它们）时，be动词用are；主语是单数，be动词用is；主语是复数，be动词用are。 口诀：be动词有3个，am, is, are; 我（I）用am，你（you）用are，is连着他（he）她（she）它（it）；单数is，复数are。 如：I am a student. 我是一个学生。（主语是I，be动词用am） You are a student. 你是一个学生。（主语是you，be动词用are） You are students. 你们都是学生。（主语是you，be动词用are） He is a student. 他是一个学生。（主语是he, be动词用is） She is a student. 她是一个学生。（主语是she, be动词用is） It is a dog. 它是一只狗。（主语是it, be动词用is） Tom is a student. 汤姆是一个学生。（主语Tom是第三人称单数，相当于he, be动词用is） Tom and Bob are students. 汤姆和鲍勃都是学生。（主语Tom和Bob两个人是复数的，be动词用are） This is my dog. 这是我的狗。（主语this是用来指代单个的人或物的，是一个单数的概念，所以be动词用is） These are my brothers. 这些是我们兄弟们。（主语these用来指代复数的人或物，是复数的概念，所以be动词用are） 2、大写字母的用法： 何时使用大写字母： 1、 句子开头的第一个单词的首字母要大写。 如：How are you? What’s this? 2、 I和OK随时都大写。 如：Tom and I are good friends. He is OK. 3、 专有名词首字母要大写。 专有名词：表示个别的人、事物或地点等专有的名称的词叫做专有名词。 （1）人名、职业或头衔： Ms. Brown 布朗女士 Mr. Liu 刘先生 Uncle John 约翰叔叔 Aunt Sally 萨利姑姑 （3） 地名： Beijing 北京 the Great Wall 长城 Room 101 房间101号 No.2 Middle School 第二中学 Mr. Cool’s Clothes Store 库尔先生的服装店 （4） 国家名、语言名： China 中国 England 英国 Chinese 中文 English 英文 （5） 时间名（星期、月份、节日）： Monday 星期一 August 八月 Christmas Day 圣诞节 Teachers’ Day 教师节 （6） 电影、书、报刊杂志名： China Daily 《中国日报》 Titanic 《泰坦尼克号》 English Weekly 《英语周报》 4、 文章标题中的每一个实词首字母都要大写，5个字母以下的虚词不大写。（但标题第一个单词不论词性都要大写） 实词：名词、代词、动词、形容词、副词、数词 虚词：介词、冠词、连词 如：书上29页标题：Do You Have a Soccer Ball? （a是冠词为虚词，不大写） 书上35页标题：Sports Star Eats Well! 5、 某些缩略词的每一个字母都大写。 如：CD 光碟、激光唱片 BBC英国广播公司 CCTV中国中央电视台 TV电视 Starter Unit2 What’s this in English? 一、必背短语： in English 用英语 an orange 一个橙子 spell it  拼写它 a ruler 一把尺子 a pen 一支钢笔 a quilt一床棉被 a map 一张地图  a jacket一件夹克衫 二、必背句型： （1） ---What’s this in English？这个用英语怎么说？---It’s an orange．它是一个橙子。(不能用this is来回答） （2）---What’s that in English？那个用英语怎么说？--- It’s a key．那是一把钥匙。（不能用that is 来回答） （3）--Spell it，please．请拼写它。（或Please spell it！） ---O-R-A-N-G-E. =Can you spell it？你会拼写它吗？= How do you spell it? 你怎样拼写它？= How to spell it? 怎么样拼写它？ 三、词汇辨析： （1）English： n．英语  adj．英格兰的；英语的 eg： He is an English boy. 他是一个英国的男孩。（作形容词，意为“英国的”） He is English. 他是英国的。（作形容词，意为“英国的”） It is an English dictionary. 它是一本英语的字典。（作形容词，意为“英语的”） What’s this in English? 这个用英语怎么说？（作名词，意为“英语”） (2) orange: ① 表示“橙子”时，为可数名词，复数形式是 oranges。 如：I have some oranges. 我有一些橙子。 ② 表示“橙汁”时，为不可数名词，没有复数形式。 如： I want to drink some orange. 我想喝些橙汁。 ③ 表示“橙色的”，为形容词，可以单独放在be动词之后，也可以后面接名词。 如：The orange is orange. 这个橙子是橙色的。（放在be动词之后） I have an orange jacket. 我有一件橙色的夹克衫。（后面接名词） （3）介词in的用法： ①用，以（后接语言、方式、材料）： in English 用英语（语言）  in Chinese 用中文 in ink 用墨水（材料）  in mail 用邮件（方式） ②在...地方（后接大地方，表示在一个区域范围内）： in China 在中国 in Sichuan 在四川 in Neijiang 在内江 in Zizhong 在资中 ③在...里面： in the schoolbag 在书包里 in the first photo 在第一张照片里面 in the classroom 在教室里 in your grandparents’ room 在你祖父母的房间里 ④在......时间（+段时间）：in 2020在2020年 in July 在七月 in spring 在春天 ⑤in＋颜色：形容物时，表示“某物是什么颜色”；如：a jacket in blue 一件蓝色的夹克衫 形容人时，表示“某人穿着什么颜色的衣服”，如：a man in red 穿着红色衣服的男人  ⑥in＋衣物：表示穿着什么衣服 a man in a red T-shirt一个穿着件红色体恤衫的男人 ⑦固定搭配：in the morning在早上， in the afternoon在下午， in the evening在晚上 四、语法： 1、不定冠词a／an 的用法： 不定冠词a和an是虚词，只用在单数可数名词前，表示“一”，但不强调数量。通常放在单数可数名词前。 a 用在以辅音音素开头的单数可数名词前，如：a pen，a key； an用在以元音音素开头的单数可数名词前，如：an apple，an egg，an eraser，an old man, an English boy, an-orange, an orange jacket. 常见用法： ①表示数量“一”，表泛指，如：a pen 一支钢笔，an orange 一个橘子。 ②第一次提到某人或某物，如：I have a jacket.The jacket is red.我有一件夹克衫。那件夹克衫是红色的。（这里第一次提到一件夹克衫用a, 第二次提到时用的the表特指） ③表示泛指一类人或物：A dog is a cute animal. 狗是一种可爱的动物。（泛指狗这一类动物） ④用于固定词组搭配：have a look 看一看 have a rest/break 休息一下 2、指示代词：用来指识人或物的词。 this 意为“这；这个”，指识时间或空间上距说话人近的单个的人或事物。 that 意为“那；那个”，指识时间或空间上距说话人远的单个的人或事物。 these 意为“这些”，是this的复数形式，指识时间或空间上距说话人近的多个的人或事物。 those 意为“那些”，是that的复数形式，指识时间或空间上距说话人远的多个的人或事物。 指示代词用法： （1） 可以直接单独使用，用来代指人或物，在句中作主语。当指示代词 this，that 作主语时，be动词用单数形式is，同时后面的名词用单数形式。当these，those 作主语时，be动词用复数形式are，同时后面的名词用复数形式。 This is a pen. 这是一支钢笔。（此时this代指物） That is my sister. 那是我的姐妹。（此时that代指人） These are my brothers. 这些是我的兄弟。（此时these代指人） Those are my parents. 那些是我们父母亲。（此时those代指人） Those are my jackets. 那些是我的夹克衫。（此时those代指物） （2） 也可以在后面加名词一起使用。 （this/that 后加可数名词单数，these/those后加可数名词复数） This pen is red. 这支钢笔是红色的。 These pens are red. 这些钢笔是红色的。 That jacket is nice. 那件夹克衫很漂亮。 Those jackets are nice 那些夹克衫很漂亮。 （3） 在回答主语是this或that的一般疑问句或特殊疑问句时，在答语中用it代替句中的this或者that。 （4） 当回答 these或 those作主语的一般疑问句或特殊疑问句时，在答语中用they代替。 如：--- What’s this?这是什么？ --- It’s V. 这是字母V。 --- What’s that?那是什么？ --- It’s Z. 那是字母Z。 （在回答时，用it代替前面的this或that。） --- What are these/those? 这些/那些是什么？ --- They’re pens. 这些/那些是钢笔。 --- Are those your grandparents? 那些是你的祖父母吗？ --- Yes, they are. 是的，他们是。 （回答时，用they代替前面的these或those） （5） 介绍某人时，用this或that，these或those, 而不用人称代词he，she或they。 如：This is my sister, Gina. 这是我的姐妹吉娜。 These are my brothers. 这些是我的兄弟。 （6） 打电话时，说自己是谁用This is...；问别人是谁用 Who’s that？ 如：Hello! This is Lucy. Who’s that?（喂，这边是露西，你那边是谁？） Starter Unit 3 What color is it? 1、 必背短语： what color什么颜色  the key这把钥匙 the ruler 那把钥匙  color the things 给那些物品上色 二、必背句型： （1）--What’s this／that？ 这／那是什么？ --- It's V. 它是V。 （2）---What color is it？ 它是什么颜色的？ ---It’s＋颜色. 它是...颜色的。 （3）---What color are they？ 它们是什么颜色的？ ---They’re＋颜色. 它们是...颜色的。 如：---What color is the pen？这支钢笔是什么颜色？ ---White.或It’s white.它是白色的。 ---What color are the cups？ 茶杯是什么颜色的？ ---Yellow.或They’re yellow.黄色的。 注意：表示颜色的单词通常还可以表示姓氏，如： Ms.Green 格林女士（不知婚否） Miss Green 格林小姐（未婚） Mrs. Brown 布朗夫人（已婚） Mr.White 怀特先生 三、单词辨析： 1、定冠词the：意为“这个、那个”，它可以用在名词前，三个基本用法如下： （1）指说话双方都知道的人或物： eg：on the sofa 在沙发上（在我们都知道的那个沙发上）  in the classroom 在教室里（在我们都知道的那个教室里） What color is the jacket？那件夹克衫是什么颜色？（指我们都知道的那件夹克衫） （2）指上文已经提到过的人或物： eg： I have a pen.The pen is yellow.（第二次提到pen） （3）特指某些人或物，此时相当于指识代词 this，that，these，those：  This red pen is mine.= The red pen is mine． That red pen is mine.= The red pen is mine. These red pens are mine.= The red pens are mine. Those red pens are mine.= The red pens are mine. （5） 用在世界上独一无二的事物前。 如：the earth 地球 the sun 太阳 the moon 月亮 （6） 用在由普通名词组成的专有名词前。 如：the Great Wall长城 the United States 美国 the United Nations联合国 （7） 用在表示姓氏复数名词前，表示“一家人或夫妻俩”。 如：The Greens are at home. 格林一家在家里。 The Smiths are very nice. 史密斯夫妇人非常友好。 （8） 与某些形容词连用表示一类人。 如：the old = old people老年人 the young= young people 年轻人 the rich= rich people 有钱人 the poor = poor people 穷人 （9） 用在方位名词前。 如：the east 东方 the west 西方 the south 南方 the north 北方 （10） 用在序数词前表示顺序。 如：Sunday is the first day of a week. 星期天是一周中的第一天。 （11） 表示弹奏乐器时，用在乐器名词前。 如：play the piano 弹钢琴 play the violin 拉小提琴 （12） 用在某些固定搭配中。 如：make the bed 整理床铺 in the morning/ afternoon/evening在早上、下午、晚上 2、see 行为动词 （1） 意为“理解、明白”： 如：--- Her father is a teacher. 他的父亲是一位老师。--- Oh, I see.= Oh, I know. 我知道了。 （2） 意为“看见”，强调看的结果是能看见。 如：You can see a family photo in my room. 你可以在我的房间看见一幅全家福。 3、can 情态动词，意为“能、会、可以”，其否定形式为“can’t 不能、不会、不可以”。 情态动词没有人称和数的变化，不能单独使用，后面必须接动词原形。 如：I can say my ABCs. 我会说我的26个英文字母了。 He can help you.他能帮助你。 She can spell it. 她会拼写它。 You can’t eat in class. 你不可以在课堂上吃饭。 You can ask the teacher for help. 你可以像老师寻去帮助。 4、say 行为动词，意为“说、讲”，强调说话的内容。 say sth to sb. 向某人说某物 如：Please say hello to your friends. 请跟你的朋友们说hello。 Say yes. 说yes。 Say goodbye. 说goodbye。 5、color（1）作名词时，表示颜色，复数为colors. 短语：the color of sth 某物的颜色 如：There are many colors in the world. 在世界上有许多颜色。 What’s the color of the jacket? 那件夹克衫的颜色是什么？ The color of the jacket is green. 那件夹克衫的颜色是绿色。 （2）作动词时，意为“着色、上色”。如：Please color the cup red.请把那个杯子涂成红色。 （3） 其形容词为colorful, 意为“五颜六色的、五彩缤纷的”。 如：Our world is colorful. 我们的世界是五彩缤纷的。 I like colorful flowers. 我喜欢五颜六色的花。 Unit 1 My name's Gina. 1、 必背短语： my name 我的名字  your name你的名字 her name她的名字  his name他的名字 first name名字= given name last name姓氏= family name my friend 我的朋友 telephone/phone number 电话号码 in China 在中国 ID number 身份证号码 middle school 中学 No. 2 Middle School 第二中学 二、必背句型： 1.---What's your name? 你的名字是什么? ---Alan./I'm Alan./My name's Alan. 2.---What's her name? 她的名字是什么? ---Mary./She's Mary./Her name's Mary. 3.---What's his name? 他的名字是什么? ---Eric./He's Eric./His name's Eric. 4.---What's your/ his/her first name?你的/他的/她的名字是什么? ---My/ His/ Her first name is... 5.--What's your/ his/ her last name?你的/他的/她的姓氏是什么? ---My/ His/ Her last name is... 6.---What's your his/ her telephone number? 你的/他的/她的电话号码是多少? 两种回答方式：①---My/ His/Her phone number is 876-9548. ②---It's 876-9548. 7. --Are you Helen? 你是海伦吗? --Yes, I am./No, I'm not. --Is he Jack? 他是杰克吗? --Yes, he is./No,he isn't. --Is she Gina? 她是吉娜吗? --Yes, she is./No, she isn't. 8. My friend is in China. 我的朋友在中国。 三、人称代词&物主代词： 数 人称 人称代词主格 人称代词 宾格 形容词性 物主代词 名词性 物主代词 单数 第一人称 I 我 me 我 my 我的 mine 我的 第二人称 you 你 you 你 your 你的 yours 你的 第三人称 he 他 him 他 his 他的 his 他的 she 她 her 她 her 她的 hers 她的 it 它 it 它 its 它的 its 它的 复数 第一人称 we 我们 us 我们 our 我们的 ours 我们的 第二人称 you 你们 you 你们 your 你们的 yours 你们的 第三人称 they他们 them 他们 their 他们的 theirs 他们的 人称代词：直接用来指代人或物的代词。 人称代词主格：在句中用来作主语，通常放在动词（be动词/行为动词/情态动词）的前面。 人称代词宾格：在句中用来作宾语，通常放在行为动词或介词的后面。 物主代词：物主代词是表示所有关系的代词，是人称代词的属格形式。 物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词。 形容词性物主代词：用法和形容词相似，具有形容词的性质。形容词性物主代词不能单独使用，后面必须接名词（如：我的钢笔 my pen ）。 如果名词前还有其他的形容词修饰,物主代词要放在其他形容词的前面（如：我的红色的钢笔 my red pen）。 名词性物主代词：用法和名词相似，具有名词的性质。名词性物主代词单独使用，后面不接名词。因为名词性物主代词=形容词性物主代词+名词。 如：I am Bob. （指代人“我”，在句中作主语，用人称代词主格I） My name is Bob.（不单独使用，后面有名词name, 表示“我的”，用形物代my） I must find it. （作主语，表示“我”，用人称代词主格I；表示“它”, 放在行为动词后作宾语，用人称代词宾格it） The jacket is mine. （表示“我的”，但单独使用，后面不接名词，用名物代mine） This is my jacket. （表示“我的”，不单独使用，后面接有名词jacket, 用形物代my） I know him. （表示“他”，放在动词know后面，在句中作宾语，用人称代词宾格him） 四、人名的书写： 外国人：full name全名＝first name名＋last name姓 如：Gina Smith 吉娜史密斯 Bob Miller 鲍勃米勒 Jack Green 杰克格林 Alice Brown 爱丽丝布朗 （Smith Miller Green Brown 是我们学过的四个姓氏，外国人名在前、姓在后） 中国人：full name全名＝last name姓＋first name名 如：Zhang Mingming张明明 Li Xiaoming 李小明 Han Meimei 韩梅梅 Zhuge Liang 诸葛亮 （姓和名依次用拼音拼写出来，姓和名的首字母分别大写） 五、基数词的用法： 数词分为两类：基数词和序数词。表示多少的为基数词，表示顺序的为序数词。 基数词用法如下： 表示数量 I have one orange. 我有一个橙子。 I have two oranges. 我有两个橙子。 It’s 8 yuan. 它是8元钱。 表示号码 电话号码：110（读作one one zero 或double one zero） 证件号码：5110111xxxxxxxxxxx 表示编号 Unit 1 第一单元 No.2 Middle School 第二中学 Room 203 房间203 Class 1, Grade 7 七年级一班 表示时间 It’s 9 o’clock. 九点钟 in 2023 在2023年 表示年龄 I’m 12 years old. 我十二岁。 He is 13. 他十三岁。 基数词的表达法： ①one 到twelve，无规律可言，应逐一进行记忆： one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve. ②thirteen到nineteen；表示“十几”，在个位数后加后缀teen，读作／ti：n／。其中要注意thirteen, fifteen 和 eighteen的拼写。（13、15、18单独记忆） ③twenty到ninety，表示“几十”，以ty结尾，但需注意下面几个词的拼写：twenty, thirty, forty, fifty, eighty。 （20、30、40、50、80单独记忆） ④21-29,31-39,...,91-99，表示”几十几”，用整十位加个位数表示，中间用连字符“-”把十位数与个位数连接起来。 21：twenty-one  35：thirty-five ⑤one hundred意为“一百”，表示一百还可以用 a hundred．要表示200～900，用“具体数＋hundred”表示，如：two hundred 两百，three hundred 三百 ⑥101-999表示几百几：_____ hundred＋and＋个位数字/十位数字/几十几。 如：105→one hundred and five 111→one hundred and eleven 220→two hundred and twenty 222→two hundred and twenty-two ⑦成百上干：hundreds of  成干上万：thousands of 如：thousands of people 成千上万的人 六、单词辨析： 1、 to （1） 作为动词不定式符号，后面加动词原形，构成动词不定式to do 的结构，此时to没有含义，不用翻译。 如：Nice to meet you. 此处to meet 是“to do”的结构，to后加meet的动词原形meet，这里to是动词不定式符号。 I want to go to school. （第一个to, to go 是“to do”的结构，后加go的动词原形go，第一个to是动词不定式符号，没有含义，不用翻译；第二个to，go to school, 表示要去的方向、目的地，此时to是介词，意为“到”） （2） 作为介词，表示对象、方向或目的地，意为“到；给”。 如：Thanks to you. 感谢你。（表示感谢的对象是你，感谢给到你） Happy birthday to you. 生日快乐。（表示对象，生日快乐给到你） Welcome to our school. 欢迎来到我们的学校。（表示目的地，意为“到”） Please come to my office. 请来我的办公室。（表示方向、目的地“到”） 2、 too （1） 意为“也、又”，不能用于否定句，用于肯定句或疑问句句末，常用逗号“，”把too和前面的内容隔开。 如：Tom’s room is tidy. My room is tidy, too. 汤姆的房间是整洁的。我的房间也是。 You like oranges and I like oranges, too. 你喜欢橙子，我也喜欢。 Is she your friend, too ? 她也是你的朋友吗？ A：--- How are you? B：--- I’m fine, thanks. And you? A：--- I’m fine, too. 或Me, too. 我也很好。或 我也是。 （2） 作程度副词，意为“太、非常”，放在形容词或副词前面强调它们的程度。 如：The box is too nice. 这个盒子太漂亮的。 He runs too fast. 他跑得太快了。 3、 no （1） 作副词时，意为“不、不是”，常用于一般疑问句的否定回答，其反义词是yes。 如： Are you Helen? Yes, I am. / No, I’m not. （2） 作形容词时，意为“无、没有”，常用于名词前修饰名词。 no+ 可数名词单数 = not a/ an + 可数名词单数。 no + 可数名词复数/不可数名词 = not any + 可数名词复数/不可数名词 如：I have no book. = I don’t have a book. 我没有书。 I have no rulers. = I don’t have any rulers. 我没有尺子。 I have no friends. = I don’t have any friends.我没有朋友。 I have no money. = I don’t have any money. 我没有钱。 4、 not 作副词、意为“不、没有”，不单独使用，常用于be动词、助动词和情态动词之后，帮助其构成否定形式。 如：She is Gina. 变否定句：She is not Gina. I can see it. 变否定句：I can’t see it. I like it. 变否定句： I don’t like it. 5、number （1） 作名词，意为“号码、数字”。置于数字前表示编号时Number 可缩写为No. 短语：telephone number= phone number 电话号码 QQ number QQ号码 Wechat number 微信号码 ID number 学生证、身份证 如：My telephone number is 123444533. 我的电话号码是123444533. I am in No.2 Middle School. 我在第二中学。 （2） 作动词，意为“给...编号”。 如：Listen and number the pictures 1-5. 听并且给那些图片编上序号1-5。 5、 meet v. 遇见、相逢、碰面 n. meeting 会议 如：Let’s meet at 7:00 tomorrow morning. 让我们明天早上7点钟碰面吧。 He wants to meet her. 他想见她。 Alice and I meet now. 爱丽丝和我相遇了。 6、 and的用法： （1） 起引入话题的作用，翻译时，and可以根据实际情况而定，也可不译。 如：My name is Grace. And you? 我的名字是格蕾丝，那你呢？ （2） 表示加减法中的加法。 如：Two and three is five. 2加3等于5。 （3） 作连词，意为“和、又、并且、而且”，在句子中用来连接几个相同的成分表示并列、递进或顺承。 如：My friends are Bob and Eric. 我的朋友是鲍勃和艾瑞克。（并列） I like apples and bananas. 我喜欢苹果和香蕉。（并列） I like red, green, blue and purple. 我喜欢红色、绿色、蓝色和紫色。（并列） Eric is my friend. And he is a very good boy. 艾瑞克是我的朋友，并且他是个很好的男孩。（递进，进一步描述） He likes English very much. And his English is very good. 他喜欢英语，并且他的英语非常好。（递进） Come and buy your clothes at our great sale. 在我们大减价的时候来买你的衣服。（顺承，先come后buy） Open your books and turn to page 2. 打开书，翻到第二页。（顺承，先打开书open再翻到第二页turn to） 7、 China n. 中国（作为国家名称，是专有名词） in China 在中国 注意：小写的china, 意为“瓷、瓷器”。 如：We are in China. 我们在中国。 China is a great country with a long history. 中国是一个有悠久历史的伟大国家。 The cup is made of china. 这个杯子是瓷制的。 It is a china cup. 这是一个瓷杯子。 8、 middle adj. 中间的、中等的 in the middle 在中间 in the middle of... 在......的中间 如：Bob is a middle school student. 鲍勃是一个中学生。He is in No. 5 Middle School. 他在第五中学。 （middle school 前面有具体学校名称时，M和S分别大写） The teacher is standing in the middle of the students. 那个老师正站在学生们中间。 Look at the photo of my family. My parents are in the middle. 看我家的这张全家福，我的父母站在中间。 9、 school n. 学校 短语：go to school 去上学 at school 在学校 after school 放学后 in my school 在我的学校里 in the school library 在学校图书馆里 Unit2. This is my sister. 一、必背短语： have a good day 过得愉快 a photo of 一张...的照片 in the first photo在第一张照片里 in my family 在我的家庭里 the name of...的名字 family photo 全家福 a photo of my family = my family photo一张我的全家福 family tree家谱（家族关系图） a picture of 一张...的图片／照片 in the next picture 在下一张照片中 二、必背句型： 1．向他人介绍某人的句型： This is my sister.这是我的姐妹。 That is my family.那是我的家庭。 These are my brothers.这些是我的兄弟。 Those are my parents.那是我的父母。 2．询问人的句型： ---Who are you？你是谁？ ---I am Jack. 我是杰克。 ---Who’s she？ 她是谁？ ---She’s my sister. 她是我的姐妹。 ---Who’s he？他是谁？ --- He’s my brother. 他是我的兄弟。 --- Who’re they？他们是谁？ ---They’re my parents. 他们是我的父母。 3．确认关系的句型： ---Is this your mother？这是你的妈妈吗？ 回答： ---Yes,it is./No,it isn't （this/that作主语时，回答时用it代替）. ---Is that your father？那是你的爸爸吗？ 回答： ---Yes,it is./No,it isn't.（this/that作主语时，回答时用it代替）. ---Are these your parents？这些是你的父母吗？ ---Yes, they are./No,they aren't.（these作主语时，回答用they代替） ---Are those your grandparents？那是你的父母吗？---Yes,they are./No,they aren't.（theoe作主语时，回答用they代替） Well, have a good day！好吧，祝你们过得愉快！（对话即将结束时表达对对方美好祝愿） 4．表示这里有.../ 那里有...的句型：“Here be 句型”和“There be 句型”。 当句子以here或there开头时，要用倒装句。 （1） 当主语是名词时用全倒装，即“Here＋is／are＋主语（名词）”。其中be动词的形式要看后面主语而定，后面主语是复数，be动词要用复数形式are，后面主语是单数，be动词也要用单数形式is。 如：Here is a photo of my family. 这里有一张我的全家福。 Here are two nice photos of my family. 这里有两张我的全家福。 There is a pen in my pencil box. 在我文具盒里有一只钢笔。 There are 5 people in my family. 在我家有5口人。 此四句都是全倒装句，以第一句为例，正常的语序应该是“A photo of my family is here”. （2） 当主语是人称代词时，用半倒装，即“Here + 主语（人称代词）+ be动词/ 行为动词 ”。 Here you are. 给你。（主语是人称代词，半倒装） Here he comes. 他来了。（主语是人称代词，半倒装） Here is your baseball. 给你你的棒球。（主语是名词，全倒装） 三、重点单词： 1、 family （1） 指“家、家庭”这个抽象概念时，是单数的概念。 I have a big family. 我有一个大家庭。= My family is big. （2） 指“家人、家庭成员”时，是复数的概念。 Her family are nice. 她的家人都很友善。 My family are tall. 我的家人都很高。 （3） 一个家庭和另一个家庭，一个家族和另一个家族，这个时候：family的复数为families. Many families have telephones at home. 许多家庭在家里都有电话。 2、 well （1）本单元作为感叹词，意为“嗯、好吧”，常用于句子开头加逗号，表示稍作停顿后继续说话，或表示怀疑、惊讶、遗憾、以及勉强同意。 如：Well, have a good day. 好吧，祝你度过美好的一天。 Well, I don’t know. 嗯...我不知道。 （3） 作为形容词，意为“身体好的”。 --- How are you?你还好吗？ --- Pretty well. 非常好。（指身体好） I am well. 我很好。（身体好） （4） 作为副词，意为“做得好”。 He can speak English well. 他可以说英语说得好。 I can play basketball well. 我可以打篮球打得好。 Well done. 做得很好。 3、 have （1） 意为“经受、度过”。 Have a good day. 祝你度过美好的一天。（双方对话结束时给对方的美好祝愿） Have a good time.= Have fun. 玩得开心、过得愉快。（对方要去旅行或参加活动时，给对方的美好祝愿） （2） 意为“拥有”，当主语是第三人称单数时，在一般现在时中，表示拥有，谓语动词用has。 I have a clock. 我有一个时钟。 She has a clock. 她有一个时钟。 （3） 意为“吃、喝”，表示吃时=eat；表示喝时= drink。 have breakfast/lunch/dinner 吃早、午、晚餐 I have apples and milk for breakfast. 我吃苹果和牛奶作为早餐。 （4） 意为“举办、举行”。 We have a book sale in the school library on September 10th. 九月十号在图书馆我们要举办一场图书特卖会。 have a class meeting 开展一次班会 have an art festival 举办一次艺术节 （5） 意为“进行、参加”，如：have a test 参加一次测试 have an English test 进行一次英语测试 （6） 意为“上课”，如：have an English class 上一节英语课 We have 10 classes a day. 我们一天上10节课。 （7） 固定搭配：have a look 看一看 have a rest/ break 休息一下 have a walk走一走 4、 day （1） n. 一天； 一天：a day 两天：two days Friday is my favorite day. 星期五是我最喜欢的 一天。 Here are 31 days in January. 一月有31天。 （2） n. 白天(与夜晚night相对应) day and night 日日夜夜、夜以继日 They work day and night. 他们夜以继日地工作。 （3） Day n. 节日（非传统节日）：Teachers’ Day 教师节 Women’s Day 妇女节 5、 photo和picture： photo 只能表示照片；而picture既能表示照片，还能表示图片，画画用draw pictures。 一张...的照片：a photo of 或a picture of 一张...的图片：a picture of This is a photo of my family.= This is a picture of my family 这是我家的一张全家福 It is a picture of my room. 这是画的我房间的画。。 He can draw pictures well. 他可以画得很好。 6、 next 下一个（的），接下来（的） （1） 作adj. 修饰名词时，放在名词前面，表示位置顺序时前面要加定冠词the； In the next picture are my parents. 我的父母在接下来那张照片里。 He is in the next room. 他在隔壁房间中。 （2） 作adv. 修饰动词或整个句子，表示顺序“接下来”。 What can we do next? 我们接下来可以做些什么呢？ First, open your books. Next, turn to page 2. 首先，打开书。然后，翻到第二页。 （3） 作名词，表示“下一个人或物”。 Who is the next? 下一个人是谁？ I want the next. 我想要下一个（东西）。 （4） 短语：next to 紧挨着、在.......旁边 Look! This is a photo of my family. In the photo,I am next to my parents.看！这是我的全家福。在照片中我在我父母旁边。 7、of 介词，具体用法如下： ① 表示“属于……的”： a cup of my sister = my sister’s cup （我姐妹的杯子） the name of my dog = my dog’s name （我狗的名字） ② 表示同位关系： the city (城市) of Beijing （北京市） ③ 表示“关于……的”： a picture of my family 和我家人有关的一张照片（即全家福） ④ 表示部分或全部： two of us 我们中的两个（部分） three of them 他们中的三个（部分） both of us 我们两个中的两个（全部） all of us 我们中的所有人（全部） Unit3. Is this your pencil? 一、必背短语： pencil box 铅笔盒 excuse me 打扰了 Anna’s book 安娜的书 ID card 身份证 an eraser 一块橡皮擦 school ID card 学生证 ask...for...向..要. call sb.给某人打电话 a computer game 一台电子游戏机 some keys一些钥匙 e-mail sb.at...给某人发电子邮件...邮箱 call sb.at...打电话到...号码 a set of keys 一串钥匙 the lost and found box  失物招领处 = the Lost and Found lose sth.丢失某物 find sth.拾到某物 two English dictionaries 两本英语字典 in the school library 在学校图书馆里 二、必背句型： 1．---Is this your pencil？这是你的铅笔吗？ ---Yes, it is.It's mine. 2．---Is that your schoolbag？那是你的书包吗？ ---No,it isn't. It's his/hers. 3．---Are these your books？这些是你的书吗？ ---Yes，they are．They are mine． 4． It’s mine／his／hers．这是我的／他的／她的。 5．They are mine／his／hers．它们是我的／他的／她的。 5．Is that yours？那是你的吗？Yes，it is．／No，it isn’t． 6．What／ How about this dictionary？这本字典呢？ 7．Thank you for your help．谢谢你的帮助。 You’re welcome. 不客气、不用谢。 8．How do you spell it？ 你怎么拼写它？ 9．I must find it 我必须找到它。 10．Call me at 685-6034．请打电话685-6034找我。 11．Call 685-6034．请打这个电话号码。 12．Call me／him／her．请打给我／他／她。 13. E-mail me at + 邮箱地址。请发电子邮件给我到某个邮箱地址。 14. Excuse me, Grace. Is this your pencil? 打扰了，格蕾丝。这是你的铅笔吗？ 三、语法： 含be动词的一般疑问句结构：be动词+主语+其他？ 含有 be 动词的一般疑问句的肯定回答与否定回答： 肯定回答：Yes，主语相对应的人称代词＋be动词. 否定回答：No，主语相对应的人称代词＋（be动词和not的缩写形式）. 例：--- Is this your pen？ --- Yes, it is./No, it isn’t. --- Is he Jack? --- Yes, he is./ No, he isn’t. --- Is Gina your friend? --- Yes, she is. / No, she isn’t. --- Are Gina and Alice your friends? --- Yes, they are./ No, they aren’t. --- Are the pens yours? --- Yes, they are./ No, they aren’t. 四、单词辨析： 1、情态动词 must： 意为“必须，应当，一定”，无时态和人称的变化，后接动词原形，表示个人主观上认为必须做某事。其否定形式mustn’t意为“不准”，表示禁止。 例：I must find it  我必须找到它。 I must go. 我必须走了。 You must help your friends. 你必须帮助你的朋友。 Students mustn’t eat in class. 学生们在课堂上不准吃东西。 2、a set of 意为“一串、一套、一系列”： a set of keys一串钥匙 a set of books 一套书 a set of cups 一套杯子 当a set of＋复数名词作主语时，谓语动词根据set的单复数来决定，set是单数，谓语动词用单数，set是复数，谓语动词用复数。 例：Here is a set of keys.这里有一串钥匙。 Here are two sets of keys.这里有两串钥匙。 3、 Excuse me. 在口语中用于以下场合： ①打搅他人或咨询信息时，意为“劳驾；请问”。如：Excuse me, are you Jack? 请问，你是杰克吗？ ②如在公共场合打喷嚏、打嗝、发生轻微的身体接触或碰撞及婉转地要求离开时表示歉意，相当于I’m sorry，意为“请原谅”。如：Excuse me, I have to go now. 对不起，我现在必须走了。 ③因故请求他人重复此前所说话语时, 意为“请再说一遍”。 如：A：--- What time is it now? 现在几点了？ B：--- Excuse me. 请再说一遍。 A：--- When is it now？ 4、 What/How about...? .......怎么样？ What/ How about + n./ v-ing. （What/How about中about是介词，介词后的动词要用ing形式） （1） 用来询问后者同前者相同的情况怎么样。 A：What’s your name? B：Alice. A问C：How/What about you? 你呢？你叫什么名字？ （2） 表示提议、建议。 What about this jacket? 这件夹克衫怎么样？ What about watching TV? 来看电视怎么样？ How about playing basketball? 来打篮球怎么样？ 5、 Thank you for... 谢谢你...... Thank you for + n./ v-ing. （thank you for中for是介词，介词后的动词要用ing形式） 如：Thank you for your help. 谢谢你的帮助。 Thank you for helping me. 谢谢你帮助了我。 Thank you for getting me my book. 谢谢你取来了我的书。 6、 help的用法： （1） 作动词，意为“帮忙、帮助”，其常用结构为： help sb. 帮助某人 help sb (to) do sth 帮助某人做某事 help sb with sth 在某方面帮助某人 help oneself to sth 自便、随便（吃、喝） can’t help doing sth 忍不住做某事 如：Help! 救命！ Can you help me? 你可以帮我吗？ Can you help me clean my room? 你可以帮我打扫我的房间吗？ My teacher helps me with my homework. 我的老师在我的作业方面帮助我。（辅导作业） Lisa always helps me with my English. 丽萨总是在英语方面帮助我。 Boys and girls, help yourselves to some food. 男孩们女孩们，请随意吃些食物。 I can’t help laughing. 我忍不住哈哈大笑。 （2） 作名词，意为“帮忙、帮助”，是抽象名词，不可数。 Thank you for your help. 谢谢你的帮助。 I need some help. 我需要一些帮助。 （3） 其形容词为helpful, 意为“有帮助的”。 His suggestions are helpful. 他的建议非常有帮助。 7、 welcome （1） 作名词，意为“欢迎、迎接、接待”； Let’s give him a warm welcome. 让我们给他一个热烈的欢迎吧。 （2） 作动词，意为“欢迎、接待”； Let’s welcome him. 让我们欢迎他吧。 （3） 作感叹词，意为“欢迎光临”；常用短语：welcome to sp. 欢迎来到某地 Welcome to our school. 欢迎来到我们的学校。 （4） 作形容词，意为“受欢迎的”。 You are welcome to our school. 欢迎来到我们的学校。 （5）口语中：You’re welcome. 表示不客气、不用谢。 8、 watch （1） 作名词，手表。复数：watches I have two nice watches. 我有两个精致的手表。 （2） 作动词，观看（表示长时间的看，且带有欣赏意为，所以watch通常是看电视、电影、比赛、戏剧等） watch TV看电视 watch ball games 看球赛 如：Let’s watch TV. 让我们看电视吧。 I want to watch the soccer game, but I don’t have time. 我想看那场足球比赛，但是我没有时间。 9、 ring （1） 作名词，意为“戒指”。一个戒指：a ring 两个戒指：two rings （2） 作动词，意为“响铃”或“打电话”。 You can ring him. 你可以打电话给他。 The phone rings. 电话响了。 10、 ask v. （1） 意为“询问”， 常用短语：ask sb a question 问某人一个问题 ask sb questions 问某人问题 ask sb about sth 询问某人有关某事 如：Can I ask you some questions? 我可以问你一些问题吗？ David asks the sports star about her eating habits. 戴维询问那位体育明星有关她的饮食习惯。 （2） 意为“请求、要求”， 常用短语：ask sb for sth. 向某人索要某物 ask sb to do sth 叫某人去做某事 ask sb not to do sth 叫某人不去做某事 如：Ask the teacher for it. 向老师要它。 You can ask me for help. 你可以向我寻求帮助。 Ask your parents for some money. 问你的父母要一些钱。 Please ask Tom to do his homework. 请叫汤姆写他的家庭作业。 Teachers ask students not to be late for class. 老师们叫学生们上课不要迟到。 11、 e-mail （1） 作名词，意为“电子邮件”； 一封电子邮件：an e-mail 一些电子邮件：some e-,mails （2） 作动词，意为“发电子邮件”，短语：e-mail sb at + 邮箱地址，“发邮件给某人到某个邮箱地址”。 Email me at 123@qq.com. 发邮件给我发到123@qq.com. 12、 lose 意为“丢失、遗失”（过去时lost），弄丢某物：lose sth 迷路：lose one’s way I lost my schoolbag. 我弄丢了我的书包。 I lose my way. 我迷路了。 13、 find 意为“找到、发现”，找到某物：find sth. I can’t find my schoolbag. 我找不到我的书包了。 I must find it. 我必须找到它。 14、 call （1） 作动词，意为“打电话”， 常用短语：call sb 打电话给某人 call +号码 打某个电话号码 call sb at+号码 打电话给某人到某号码 如：Call me. 打电话给我。 Call 110. 打110. Call me at 123. 打电话给我打到123. （2） 作动词，意为“称作、命名”。 如：we call him Tom. 我们称呼他为汤姆。 Unit 4 Where's my schoolbag? 一、必背短语： on the sofa 在沙发上 in the schoolbag 在书包里 under the bed在床底下 come on快点 be tidy整洁的 tape player录音机 model plane 飞机模型 have a clock有一个时钟  in the bookcase在书柜里 under the chair在椅子下面 二、必背句型： 1．Where is my pencil box？我的铅笔盒在哪？ 2．Where are my books？我的书在哪？ 3． It’s under your bed．它在你的床底下。 4．Come on, Jack. We’re late. 快点儿，杰克。我们迟到了。 5．I think it’s in your grandparents’ room．我认为它在你（外）祖父母的房间里。 6．I don’t know．我不知道。 7．I’m tidy, but my sister Gina is not. 我是爱整洁的人，但是我的姐妹吉娜却不是。 三、重点语法： 1、表示位置的介词短语的构成：介词＋the／形容词性物主代词／名词所有格＋名词等。 （1）在介词短语中，定冠词 the 常常不翻译成中文，但the 不能省略，是表示特指的。 例：behind the door 在门后面  on the bed 在床上 under the chair在椅子下 （2）若介词短语中名词前用了形容词性物主代词或名词所有格时，不能再用定冠词the。 且限定词只能用the/形容词性物主代词/名词所有格中的一种，不能重复使用。 例：on his desk on Bob's desk on the desk （3）表示方位的介词： on 在...上面（紧贴着某物，有面的接触） in 在...里面 under在...下面（正下方，可接触，可不接触；当与物品有接触时，和on互为一对反义词） 拓展： 在树上：（外来的站在树上的）用 in the tree；（本身长在树上的）用 on the tree. 如：Here is a man in the tree. Here is an apple on the tree. 在墙上：（镶嵌在墙上的）用in the wall；（贴在墙表面的）用on the wall. 如：Here is a door in the wall. Here is a map on the wall. 2、表达观点的句型： I think it’s in your grandparents’ room.我认为它在你（外）祖父母的房间里. .变否定句：I don’t think it’s in your grandparents’ room. 当主语是第一人称，think 表示“看法”，其后接宾语从句时，若宾语从句表示否定意义，在形式上应该否定前面的主句，这种现象叫否定转移. （错误用法：I think he is not a teacher）。 （正确用法：I don’t think he is a teacher.我认为他不是一位老师。） 3、形容词的用法：一般在句子中作表语或定语。 作表语时，放在be动词或感官动词后，用来补充说明主语的特征： 如：The cup is red. 这个杯子是红色的。 It looks nice. 它看起来很漂亮。 作定语时，放在名词前面用来修饰名词：This is a red cup. 此处有一题型：写出下列各句的同义句： ①This cup is red.→This is a red cup. ②That is a blue jacket.→That jacket is blue. 四、重点单词： 1、come on （1）表示催促：快点儿 （2）表示鼓励：来吧！干吧！加油！ （3）表示知道对方说得不对：别逗了！算了吧！得了吧！ 如： Come on! We are late. 快点！我们迟到了。 Come on, Lucy! Don’t be shy(羞怯的). 加油，露西！不要害羞。 Oh, come on— you know that isn’t true(真的)! 噢，得了吧。你知道那不是真的。 2、 think v. 认为、觉得 用法：主语+ think+ 句子.（当主句主语为第一人称时，think后的句子若要表示否定意思，这时的否定转移到主语，即否定转移。） 如：I think English is easy. 我觉得英语是简单的。（think后接完整的一个句子） I don’t think English is easy. 我认为英语不是简单的。（把English is not easy的否定转移到主语中，即I don’t think... ） 3、 know v. 认识、了解、知道 如：I don’t know. 我不知道。 I know him. 我认识他。 4、 tidy adj. 整洁的、井井有条的（反义词untidy, 不整洁的） 短语：be tidy 是整洁的 如：I am tidy. 我是井井有条的。 My room is tidy. 我的房间是整洁的。 5、 but conj. 然而、但是（连接几个相同的成分，表示转折，前后内容相反、相对立） 如：He is nice but untidy. 他人很好，但是不爱整洁。 English is useful but difficult. 英语很有用，但是却很难。 I want to play with my friends, but I don’t have time. 我想和我朋友一起玩，但是我没时间。 6、everywhere adv. 到处都是（相当于here and there） My books are everywhere. 我的书到处都是。 Unit5 Do you have a soccer ball? 一、必背短语： play/do/have sports 做运动 play soccer 踢足球 play computer games 打电子游戏 a tennis bat 一个网球拍 a baseball bat 一个棒球棍 two ping-pong bats 两个乒乓球拍 watch TV看电视 a soccer ball 一个足球 a tennis ball 一个网球 be late 迟到 in my bag 在我的包包里 on TV通过电视、在电视上 2、 必背句型： 1、 I have a ping-pong bat. 我有一个乒乓球拍。 2、 I don’t have a ping-pong bat. 我没有一个乒乓球拍。 3、 She has a tennis ball. 她有一个网球。 4、 She doesn’t have a tennis ball. 她没有一个网球。 5、 They have a nice classroom. 他们有一个舒适的教室。 6、 --- Do you have a soccer ball? --- Yes, I do./ No, I don’t. 7、 --- Does she have a tennis ball? --- Yes, she does./ No, she doesn’t. 8、 --- Does he have a ping-pong ball? --- Yes, he does./ No, he doesn’t. 9、 --- Do they have a volleyball? --- Yes, they do./ No, they don’t. 10、 It’s + adj+(for sb.)+ to do sth. 做某事（对于某人来说）是怎么样的。 It’s easy for me to play soccer. 对我来说踢足球很简单。 11、 Let’s do sth. 让我们一起做某事吧！（双方一起去做，把对方包含在内） Let’s play soccer. 让我们一起去踢足球吧。 12、 Let sb do sth. 让某人做某事吧。（不包含对方在内，让对方允许另一方去做某事） Let me in. 让我进来吧。 Let me get it. 让我去取它吧。 Let us play soccer. 你允许我们去踢足球吧。 13、 That sounds good. 听起来不错。 3、 重点单词： 1、 球类名词：可数名词 a basketball 一个篮球 two basketballs 两个篮球 a baseball 一个棒球 two baseballs 两个棒球 a volleyball 一个排球 two volleyballs 两个排球 a soccer ball 一个足球 two soccer balls 两个足球 a tennis ball 一个网球 two tennis balls 两个网球 a ping-pong ball 一个乒乓球 two ping-pong balls 两个乒乓球 a bat 一个球拍、一个球棍 two bats 两个球拍、两个球棍 如：I have a basketball and two ping-pong bats. 我有一个篮球和两个乒乓球拍。 2、 运动相关名词：各项运动的单词均为不可数名词。 basketball篮球这项运动 baseball 棒球这项运动 volleyball 排球这项运动 soccer 足球这项运动 tennis 网球这项运动 ping-pong 乒乓球这项运动 如：I like soccer. 我喜欢足球这项运动。 3、 play的用法： （1） 表示玩耍：play with sb. 和某人一起玩耍 play with sth. 玩某物 play sth with sb. 和某人一起玩某物 I play with my classmates after class. 下课后我和我的同班同学一起玩。 He always plays with his dog. 他总是玩他的狗狗。 I want to play basketball with my friends. 我想和我的朋友一起打篮球。 （2） 表示参加某种运动或比赛：play+某项运动/比赛 play sports = do sports = have sports 做运动 play basketball 打篮球 play baseball 打棒球 play volleyball 打排球 play soccer 踢足球 play tennis 打网球 play ping-pong 打乒乓 play chess 下象棋 play majiang 打麻将 play cards 打扑克牌 play computer games 打电子游戏 （3） 表示弹奏某种乐器：play+ the +某种乐器 I can play the piano. 我会弹钢琴。 I like playing the violin. 我喜欢拉小提琴。 （4） 表示播放：Please play the video. 请播放视频。 （5） play的名词形式为player，意为“运动员、播放器、演奏者”。 basketball player篮球运动员 tape player 磁带播放器 piano player钢琴演奏者 4、 let v. 使、让、允许 常用句型：Let’s do sth. 让我们一起做某事吧。（表示提议、建议，说话人和听话人一起做某事） Let sb do sth. 让某人做某事吧。（表示同意、许可某人去做某事，不包含听话人去做这件事） 如：Let’s go. 让我一起走吧！ Let us go. 让我们走吧。（请允许我们走，听话人不走） 5、 late adj. 晚到、迟到的 be late 迟到的 be late for school 上学迟到 be late for class 上课迟到 如：We are late. 我们迟到了。 We are late for school. 我们上学迟到了。 Don’t be late for class.不要上课迟到。 6、 get v. 得到；去取 get sth 得到某物；去取某物 get sb sth = get sth for sb 为某人去取某物 如：Let me get it. 让我去取它。 Every birthday, I get a new skirt. 每个生日，我都得到一件新裙子。 Please get the book for me.= Please get me the book. 请取给我那本书。 7、 sound （1） 作名词，意为“声音、声响 ”。 ......的声音 the sound of... ： the sound of the wind 风的声音 （2） 作感官动词，意为“听起来”，后接形容词。That sounds fun. 那听起来很好玩。 8、 sport n. 体育运动（常用复数sports来泛指各项运动；当将其放在另一个名词前修饰后面的名词时，用复数sports.） 如：sports shoes 运动鞋 sports things 体育用品 a sports star 一个体育明星 a sports meeting 一次运动会 常用短语：play/ do / have sports 做运动 I love sports. 我爱运动。 Let’s play sports. 让我们一起做运动吧。 9、 same adj. 一样的、相同的（反义词：different 不同的），same 在使用时，其前面常加定冠词the。 如：We are the same. 我们是一样的。 We are in the same school. 我们在同一个学校。 Our jackets are in the same color. 我们的夹克衫是同一个颜色。 We go to the same school. 我们去同一个学校上学。 10、 with 介词 （1） 和某人一起：play with sb. 和某人一起玩耍 go to school with sb. 和某人一起去上学 I always play ping-pong with Tom. 我总是和汤姆一起打乒乓球。 I go to school with Tom every day. 每天，我都和汤姆一起去上学。 （2） 具有、带有： He is a boy with big eyes. 他是一个具有大眼睛的男孩。 she comes to school with her schoolbag. 她带着她的书包来到学校。 （3） 用(某种具体的工具)：You can write with pens. 你可以用钢笔来写字。 11、 only adv.仅仅、只不过（强调哪个词就放在哪个词前面） 如：I only like you. 我只喜欢你。 I have only one pencil. 我只有一支铅笔。 12、 after 介词，意为“在...之后”， 常用短语：after school 放学之后 after class 下课之后 after lunch午餐之后 13、 easy adj. 简单的、容易的（反义词：difficult困难的） 句型：sth be easy for sb. 某事对于某人来说是简单的。 sth be difficult for sb. 某事对某人来说是困难的。 如：English is easy for me. 英语对我来说很简单。 Basketball is difficult for me. 篮球对我来说很难。 14、 class n. （1） 意为“班级”： in one’s class在某人的班上 Class+基数词（表示几班） in the class 在班上 （2） 意为“课”，一节课：a/one class 两节课：two classes 数学课：math class 在课堂上：in class （3） 意为“同学们”，是一个复数的概念，做主语时谓语动词用复数。 如：The class are singing songs. 同学们正在唱歌。 15、 fun adj/ 好玩的 n. 快乐、乐趣（不可数名词） have fun玩得开心 have fun doing sth 做某事玩得开心 如：That sounds fun. 那听起来很好玩。 We have fun playing ping-pong. 我们打乒乓球玩得很开心。 Unit6 Do you like bananas? 1、 必背短语： John’s birthday dinner 约翰的生日晚宴 his birthday 他的生日 how about 怎么样 next week 下周 last week 上周 this week 这周 think about 思考、考虑 some fruit一些水果 eating habits 饮食习惯 sports star 体育明星 healthy food 健康饮食 have breakfast/ lunch/ dinner 吃早餐、午餐、晚餐 want to be 想要变得，想要成为 have...for breakfast/ lunch/ dinner 吃... 作为早餐、午餐、晚餐 some good eating habits 一些好的饮食习惯 on last question= the last question最后一个问题 some vegetables 一些蔬菜 some salad 一些沙拉 fruit salad 水果沙拉 vegetable salad 蔬菜沙拉 eat well 吃得好 2、 必背句型： 1、 For breakfast, I always have milk, apples and eggs. 对于早餐，我总是吃... 2、 I usually have some chicken and salad for dinner. 晚餐我通常吃一些鸡肉和沙拉。 3、 I like bananas. 我喜欢香蕉。（此处可数名词要用复数来泛指苹果这一类事物） 4、 I really like salad. 我实在是喜欢沙拉。 5、 I don’t like oranges. 我不喜欢橙子。 6、 We like rice. 我们喜欢米饭。（不可数名词直接就可以泛指那一类事物） 7、 He likes ice-cream. 他喜欢冰激凌。 8、 He doesn’t like ice-cream. 他不喜欢冰激凌。 9、 like doing sth. 喜欢做某事（长久的喜欢、兴趣爱好） 10、 like to do sth 喜欢做某事（短暂的喜欢、某段时间的喜欢、特点情况下的喜欢） 11、 --- Do you like salad? --- Yes, I do./ No, I don’t. 12、 --- Do they like pears? --- Yes, they do./No, they don’t. 13、 --- Does she like tomatoes? --- Yes, she does./ No, she doesn’t. 14、 want to do sth. 想要做某事： I want to watch TV. 15、 I don’t want to be fat. 我不想变胖。 16、 Cindy likes healthy food. 辛迪喜欢健康的食物。 3、 重点语法： 1、 可数名词和不可数名词：从名词所表示事物的性质来看，名词分为可数名词和不可数名词。可数名词有复数形式，不可数名词没有复数形式。 （1） 可数名词：可数名词是指可以作为一个一个单独的个体来计数的名词，有单数和复数两种形式。 可数名词单数变复数规则： ①一般情况下在词尾加s, 如：pen→ pens pencil → pencils ②以s,x,ch,sh结尾的词加es, 如：watch→ watches box→ boxes class→classes ③以o结尾的词，黑人Negro, 英雄hero, 土豆potato, 西红柿tomato，这四个词后加es, 其余以o结尾的加s, 如：photo → photos radio → radios tomato → tomatoes hero→ heroes ④以辅音字母加y结尾的词，变y为i, 再加es, 如：strawberry → strawberries family → families library→ libraries ⑤以f或fe结尾的词，变f 或fe为v, 再加es. 如：knife 刀→ knives thief 小偷→ thieves leave 树叶→ leaves 注意：还有些可数名词变复数变化不规则，单独记忆：man→men woman→ women child 小孩→ children 孩子们 可数名词用法： 指单个的人或事物时，用可数名词单数形式，前面可以用a/an来泛指一个。 如：a banana 一根香蕉； 指两个或两个以上的人或物时，用可数名词复数形式，前面可用基数词来表示其数量。 如：two bananas 两根香蕉； （2） 不可数名词：不可数名词是指不能作为个体来计数的名词，没有复数形式，前面不能用a/an来修饰，也不能用基数词来表示其数量。如果要表示数量，必须借助量词来完成，用“计量单位词+of 短语”表示，其数量也应该通过of前面的名词来体现。 如：a glass of water 一杯水 two glasses of water 两杯水 a bag of rice 一袋米 two bags of rice 两袋米 a cup of milk 一杯牛奶 two cups of milk 两杯牛奶 a piece of bread 一片面包 two pieces of bread 两片面包 不可数名词用法：（1）没有复数形式；（2）作主语时，谓语动词必须用单数形式；（3）其前不能用a或an修饰；（4）不能用基数词表示数量；（5）可用much, some, any等词修饰；（6）表数量用“计量单位+of短语”。 2、 常见的可数名词：hamburger, egg, carrot, apple, orange, banana, vegetable, pear, tomato, strawberry, pen, pencil, jacket, key, book, dictionary, notebook, eraser, card, sofa, bed... 3、 常见的不可数名词： （1） 固体物质或原料：bread 面包 salad 沙拉 meat 肉 （2） 液体、气体：water 水 milk牛奶 coffee 咖啡 tea茶 orange juice 橙汁 soup 汤 air 空气 （3） 语言、学科、运动：English 英语 Chinese中文 math 数学 music音乐 art 美术、艺术 basketball 篮球这项运动 soccer 足球这项运动 （4） 抽象事物，看不见摸不着，没有具体形态：love 爱 friendship 友谊 hope 希望 help 帮助 （5） 非常细小、微小的事物，难以数清数量：hair头发 snow雪花 sand沙子 rice 米 salt盐 4、 既可数又不可数的词： 如：orange（橙汁，不可数）→ two oranges （橙子，可数） chicken （鸡肉，不可数）→ two chickens （鸡，可数） food（食物总称，不可数）→ foods （特点种类的食物，表示种类可数，如sea foods海产品） fruit（水果总称，不可数）→ An apple is a fruit. （表示种类时可数） ice-cream/ salad（表示物质原材料时，不可数）→ I want to have an ice-cream. 我想吃一份冰淇淋。（表示一份冰淇淋/ 一份沙拉时可数） 4、 重点单词： 1、 want v. 想要 want sth 想要某物： I want an apple. 我想要一个苹果。 want to do sth 想要做某事：I want to eat an apple. 我想吃一个苹果。 want sb to do sth 想要某人去做某事：I want you to help me. 我想要你帮我。 2、 like v. 喜欢 （反义词：dislike不喜欢） like sb./sth. 喜欢某人/某物：I like you. 我喜欢你。 I like sports. 我喜欢运动。 like doing sth （长久）喜欢做某事：He likes playing soccer. 他喜欢踢足球。 like to do sth （短暂）喜欢做某事：She likes to play with her friends after school. 3、 have v. 吃&喝 本单元中have表示吃、喝，表示吃时= eat ，表示喝时= drink eat 吃（指吃固体、需要咀嚼的食物、或用于喝汤喝粥） eat an apple = have an apple 吃苹果 drink 喝 （指喝液体事物，不需要咀嚼）drink milk = have milk 和牛奶 4、 think about 思考；考虑 如：You must think about your parents. 你必须为你的父母考虑。 Let’s think about the food for John’s birthday dinner. 让我们来想一想约翰的生日晚宴的食物吧。 5、 so （1） 作副词，意为“那么”。用来引出一个评论或问题。 A：I like apples.我喜欢苹果。 B：So, let’s buy some apples. 那么，让我们买一起苹果吧。 A：I don’t like bananas. 我不喜欢香蕉。 B：So, what do you like? 那么，你喜欢什么呢？ （2） 作连词，意为“所以”，表示结果，后接表示结果的句子。 She is beautiful, so we all like her. 她很漂亮，所以我们都喜欢她。 （3） 作程度副词，意为“太、非常”，相当于too, very, really等词。 She is so beautiful. 她太漂亮了。 English is so difficult. 英语太难了。 6、 right adj. 正确的、合适的（反义词：wrong错误的） You are right. 你是对的。 Your answers are right. 你的答案是对的。 We sell our clothes at right prices. 我们以合适的价格售卖我们的衣服。 7、 healthy adj. 健康的（反义词：unhealthy不健康的） be healthy健康的 be unhealthy 不健康的 healthy food 健康的食物 unhealthy food 不健康的食物 healthy habits 健康的习惯 unhealthy habits不健康习惯 health n. 健康（不可数名词） 如：Healthy food is good for our health. 健康的食物对我们的健康有好处。 8、 star n. 星星；明星（复数：stars） 9、 really adv. 程度副词，意为“真的是、实在是”，可以修饰动词、形容词和副词。 如：She is really healthy. 她真的很健康。 She really likes English. 她真的很喜欢英语。 He can play soccer really well. 他踢足球踢得实在是好。 10、 question n. 问题（复数：questions） 常用短语：ask sb a question问某人一个问题 ask sb questions问某人问题 Unit7 How much are these socks? 1、 必背短语 how much 多少钱 clothes store 服装店 at very good prices 以非常优惠的价格 twenty- eight dollars 28美元 one dollar 一美元 one yuan 一元 two yuan 两元 purple skirts= skirts in purple 紫色的裙子 for boys 对于男孩们 on sale 大减价、促销 for sale待售 two dollars for one pair 两美元一双 three dollars for two pairs 三美元两双 a pair of socks 一双袜子 two pairs of socks 两双袜子 in + 颜色 ......颜色 buy sb sth.= buy sth for sb. 买给某人某物 buy sth from sb./sp. 从某人那里或某地买某物 sell sb sth = sell sth to sb 卖给某人某物 need to do sth 需要做某事 2、 必背句型 1、 How much is the/ this/ that + 单数名词？ 回答：It’s + 价格。 2、 How much are the/ theses/ those + 复数名词？ 回答：They’re + 价格。 3、 How much is the hat? 这个帽子多少钱？ It’s five dollars. 它5美元。 4、 How much are these socks? 这双袜子多少钱？ They’re two dollars. 它们2美元。 5、 I’ll take it. = I will take it. 我将要买它。 6、 What color do you want? 你想要什么颜色？ 7、 Can I help you? 你要买点什么？需要帮忙吗？= What can I do for you? = Is there anything I can do for you? = May I help you ? 答语：Yes, please. 是的，需要帮助。 / No, thanks. 不用，谢谢。 8、 I need a sweater for school. 我需要一件毛衣上学穿。 9、 How/ What about the trousers? 这些长裤怎么样？（表示推荐、建议） 10、 Here you are. 给你。 11、 They’re two dollars for one pair and three dollars for two pairs. 两美元一双，三美元两双。 12、 Come and buy your clothes at our great sale. 在我们大减价的时候来买你的衣服。 13、 We sell all the clothes at very good prices. 我们以非常优惠的价格来售卖所有的衣服。 14、 Come and buy your clothes at Mr Cool’s Clothes Store. 来库尔先生服装店买你的衣服吧。 3、 重点语法 1、 pair用法：a pair of shoes/socks/trousers/shorts一双鞋/一双袜子/一条长裤/一条短裤 注意：a pair of 结构作主语时，谓语动词根据pair的单复数来决定。 如：Here is a pair of shoes. 这里有一双鞋。 Here are two pairs of trousers. 这里有两条长裤。 2、how much的用法： （1）意为“多少钱”，句型“How much is/ are + the + 名词？” 用以询问物品的价格，后接be动词，其形式要与后面的主语保持一致，即主语是可数名词单数或不可数名词时，用is；若主语是可数名词复数时，则用are. （2）询问某物价格同义句：问句：--- What’s the price of sth? 答语： -- It’s + 价格。 如： --- How much is the T-shirt? --- It’s 10 dollars. = --- What’s the price of the T-shirt? --- It’s 10 dollars. --- How much is the milk? --- It’s 2 dollars. = ---What’s the price of the milk? --- It’s 2 dollars. --- How much are the shoes? --- They’ re 30 dollars. = --- What’s the price of the shoes? --- It’s 30 dollars. （3） how much 和 how many, 意为“多少”，用来询问物品数量。区别在于：how much 后接不可数名词，用来询问不可数名词的量；how many 后接可数名词复数，用来询问可数名词的数量。 如： How much milk is there in the cup? 杯子里有多少牛奶？ Just a little. 只有一点点。 How many students are there in your class? 你班上有多少学生？ 50 students. 50 个学生。 3、need 的用法： （1） 意为“需要”，作行为动词时，有人称和数的变化。 need sb./ sth 需要某人/某物 need sth for... 需要某物去做某事 need to do sth 需要做某事 need sb to do sth 需要某人去做某事 如：I need you. 我需要你。 I need you help. 我需要你的帮助。 I need a sweater for school. 我需要一件毛衣上学穿。 He needs a pair of sports shoes for P.E. classes. 他需要一双运动鞋上体育课穿。 You need to ask your parents for help. 你需要向你的父母寻求帮助。 She needs you to help her. 她需要你去帮她。 She needs to go to school on school days. 在学校工作日，她需要去上学。 （2） 意为“需要”，作情态动词时，其否定形式为needn’t, 无人称时态和数的变化，常用于疑问句和否定句。 如：--Need I go to school on Sunday? 我星期天需要去上学吗？ --Yes, you must.是的，你必须去。/ No, you needn’t. 不，你不需要去。 She needn’t go to school on Sunday. 她星期天不需要去上学。 4、come 的用法：意为“来、来到”，反义词是go“走、去”，后接地点名词时，需要加介词to; 后接地点副词here, there, home时，则不需要介词to。 如：come to sp. 来到某地 go to sp. 去某地 Please come to my office. 请来我的办公室。 I want to go to the library after school. 放学后我想去图书馆。 Tom, come here. 汤姆，过来这里。 Tom, go there. 汤姆，去那里。 5、sale和sell sale 是sell 的名词形式，意为“销售、促销、大减价”， 常用短语：on sale = at great sale 促销、打折出售 for sale 待售 如：The clothes are on sale. = The clothes are at great sale. 这些衣服在大甩卖。 The clothes are for sale. 这些衣服是要卖的。 sell 动词，意为“卖”，其反义词为buy“买”，常用短语为： buy sb sth= buy sth for sb 给某人买某物 buy sth from 从...买来某物 sell sb sth = sell sth to sb 卖给某人某物 如：I want to buy my mom a new watch. = I want to buy a new watch for my mom. 我想给我妈妈买个新手表。 You can buy some books from the book store. 你可以在那个书店买一些书。 We sell you all our clothes at very good prices. = We sell all our clothes to you at very good prices. 我们以非常优惠的价格卖给你们我们所有的衣服。 6、all 所有的、全部的（用于三者或三只以上） （1） 作形容词，修饰名词时，常与定冠词the、指示代词、形容词性物主代词连用，且与这些词连用上，all放在它们之前。 如：all the students 全部的学生 all her clothes 她所有的衣服 all those rooms 那些所有的房间 all my teachers 我所有的老师 （2） 作代词，代指全部的人或物。 all of the students 所有的学生（代指全部的人） all of the clothes 所有的衣服（代指全部的物） all my milk 我所有的牛奶（代指全部的物） 7、 clothes 意为“衣服、服装”，指身上穿的各种服装，包括上衣、内衣、裤子、帽子、鞋等，是衣服的总称。它不能用a/an来修饰，也不能直接与数词连用，但可以用many, some, any, these, those等连用。如：Look! Some clothes are on sale over there. 看，那边的一些衣服在大减价。 8、 woman n. 女士（一个女士：a woman 两个女士：two women） 9、 much 作形容词或代词，意为“许多的、大量的”，修饰不可数名词的量，后接不可数名词。 many 作形容词或代词，意为“许多的、大量的”，修饰可数名词的数量，后接可数名词复数。 如：I have much money. 我有许多钱。 I have many friends. 我有许多朋友。 10、 Can I help you? = What can I do for you? 需要帮忙吗？或 您要买点什么？ 11、 very adv. 程度副词，意为“太、非常”。注意：very在强调动词程度时，只能在在动词之后，用very much来表达。 如：She is very beautiful. 她非常漂亮。 He can play basketball very well. 他可以打篮球打得非常好。 I like English very much. 我非常喜欢英语。（不能说成I very like English, 这样是错误的） Unit8 When is your birthday? 1、 必背短语 happy birthday生日快乐 how old 多大年纪 in August 在八月 see you再见 an English test一次英语测试 a school trip一次学校旅行 a basketball game 篮球比赛 an art festival一场艺术节 School Day 学校开放日 have a good time 玩得开心 a book sale一次图书特卖会 Sports Day 运动日 have an English party 举办一次英语派对 ball games 球类比赛 this month 这个月 next month 下个月 this term 这个学期 this afternoon 今天下午 dear students亲爱的学生们 some interesting and fun things 一些有趣又好玩的事情 2、 必背句型 1、询问他人生日： --- When is your/ her/ his birthday? 回答：（1）My/ Her/ His birthday is + on+ 某月某日. My/ Her/ His birthday is + in + 某月. （2）It’s + on +某月某日. It’s + in + 某月. 如：---When is your birthday, Linda？ 你的生日在什么时候？ --- My birthday is on October 2 nd. 或 --- It’s on October 2 nd. 我的生日在10月2号。 ---When is his birthday? 他的生日是什么时候？ ---His birthday is in August. 或--- It’s in August. 他的生日在8月份。 2、询问他人年龄： --- How old be + 主语？ --- 主语+be+基数词+year(s)/ month(s)/day(s) old. 如：--- How old are you? 你多大年纪？ --- 12./ I’m 12./ I’m 12 years old. 我12岁。 --- How old is she? 她多大年纪？ ---13./ She is 13. / She is 13 years old. 她13岁。 询问年龄同义句：What’s sb’s age?= What’s the age of sb? 某人的年纪是多大？ 如：What’s your age?= What’s the age of you? 你的年龄是多大？ 3、Happy+节假日，表示祝节日快乐。 如：Happy birthday! 生日快乐！ Happy New Year! 新年快乐！ 3、 重点语法 1、 英语里在表示时间时需要用到表示时间的介词in, on, at, for，用法如下： （1）in+段时间：表示在一段时间之内或一段时间之后。即in 常用在月份、季节、年份等前面，或用于固定搭配。 如：in May在五月 in 2023 在2023年 in spring 在春天 in the morning/ afternoon/evening在早上/下午/晚上 in two days 两天内或两天后 in a week 一周内或一周后 （3） at+点时间：at用在时刻点之前，或固定搭配中。 如：at 7：00 在七点钟 at noon 在中午 at night 在晚上 at math class在上数学课的时候 （4） on+具体某天/具体某天的上午下午晚上/具体某些天： 如：on Sunday 在星期天 on Sunday morning = on the morning of Sunday在星期天早上 on Saturday and Sunday 在星期六和星期天 on September 1st 在九月一号 （5） for+段时间：表示动作持续多长时间。 如：After class, I always play basketball with my friends for an hour. 放学后，我总是和朋友打一个小时篮球。 表示play basketball 这个动作持续一个小时长的时间。 I have an art lesson for two hours on Sunday. 在星期天我有一节两小时的美术课。 表示上美术课这个动作持续两个小时长的时间。 2、 last/ this/ next ...，这一类表示时间的短语，表示时间时前面不需要表示时间的介词。 last week 上周 last Sunday 上个星期天 last month 上个月 last term 上个学期 last year 去年 this week 这周 this Sunday 这个星期天 this month 这个月 this term 这个学期 this year 今年 next week 下周 next Sunday 下个星期天 next month 下个月 next term 下个学期 next year 明年 如：See you next week. 下周见。 John’s birthday is next month. 约翰的生日是在下个月。 We have many classes this term. 我们在这个学期上许多的课。 3、 have+ a/an+活动+日期，表示在什么时候举办一场什么活动。 表示日期时，具体某天前用介词on. 但如果使用last week/this week/ next week 类似的词则不用加表示时间的介词。 如：We have an English party on November 30th. 我们在11月30号举办一次英语聚会。 We have a school trip next month. 下个月我们举办一次学校旅行。 4、 This is a really busy term! 这实在是忙碌的一学期啊！ busy adj. 忙碌的（反义词：free空闲的） 常用结构： be busy 忙碌的 be busy with sth 忙于某事 be busy doing sth 忙于做某事 be free to do sth 有空去做某事 如：She is busy. 她很忙。 I am busy with my homework. 我正忙于我的家庭作业。 I am busy doing my homework. 我正忙着做我的家庭作业。 I am free to help you. 我有空来帮你。 I am free to play soccer. 我有空去踢足球。 5、 day和festival表示节日：非传统节日由Day构成，传统节日由Festival构成。 National Day 国庆节 Children’s Day 儿童节 Women’s Day 妇女节 the Spring Festival 春节 the Dragon-boat Festival 端午节 the Mid-autumn Festival 中秋节 6、 old 形容词，意为“老的、年纪大的”，其反义词为“young年轻的”；意为“旧的”，其反义词为“new新的”。 如：old people老年人 young people 年轻人 old house 旧房子 new house 新房子 7、 party n. 派对、聚会（复数：parties） birthday party 生日派对 English party 英语聚会 8、 See you! 再见！（相当于Goodbye./Bye.） See you 后可接具体的时间或地点，表示在什么时候或什么地点再见。 如：See you there. 再那儿见。 See you next week. 下周见。 See you in our school.在我们学校见。 See you then. 那个时候见。 See you later. 稍后见。 See you tomorrow. 明天见。 9、 month n. 月份（复数months） Here are 12 months in a year. 一年有12个月。 10、 dear （1） adj.亲爱的（常用于写信、写邮件或写便条时，给对方礼貌的称呼） dear students 亲爱的学生们 dear teachers 亲爱的老师们 （2） adj.昂贵的 The jacket is too dear. 这件夹克衫太贵了。 （3） 感叹词，表示惊讶、震惊：Oh, dear! Where is my hat? 噢，天呐！我的帽子去哪里了？ 11、 Have a good time!= Have fun! 玩得开心。（在对方要出去旅行或参加某种活动前，祝愿对方玩得开心） 12、 序数词 1、 定义：序数词是用来表示事物顺序的数词。表示第几时使用序数词。 2、 序数词的构成：序数词由基数词转化而来。 （1） 第1、2、3 ：单独记忆（one→first, two→second, three→third） （2） 第4-19：基数词词尾加th（特殊记忆的：第5,8,9,12 口诀：8去t；9去e,；th要用f替） four→fourth six→sixth seven→seventh ten→tenth eleven→eleventh thirteen→thirteenth fourteen→fourteenth fifteen→fifteenth sixteen→sixteenth seventeen→seventeenth eighteen→eighteenth nineteen→nineteenth (five→fifth eight→eighth nine→ninth twelve→twelfth) （3） 第20,30,40...90：将基数词词尾的ty变为tie, 再加th. twenty→twentieth thirty→thirtieth forty→fortieth fifty→fiftieth sixty→sixtieth seventy→seventieth eighty→eightieth ninety→ninetieth （4） 第几十几：将基数词的个位改为序数词,十位数不变 如：twenty-one→twenty-first twenty-two→twenty-second twenty-three→twenty-third twenty-four→twenty-fourth （5） 第几百：基数词+ hundredth 1 hundredth 第一百 2 hundredth 第两百 3 hundredth第三百 （6） 第几百几：将最后的个位/十位变为序数词 一百零一one hundred and one→第一百零一 one hundred and first 一百一十一 one hundred and eleven→第一百零一 one hundred and eleventh 一百二 one hundred and twenty→one hundred and twentieth 一百九十九 one hundred and ninety-nine→第一百九十九one hundred and ninety-ninth Unit9 My favorite subject is science. 1、 必背短语 favorite subject 最喜欢的学科 favorite color 最喜欢的颜色 P.E. teacher体育老师 play games 玩游戏 the next day 第二天 on Monday 在星期一 have math/ English/ Chinese/ science/ art/ music/geography上...课 have an art lesson 上美术课 for two hours 持续了两个小时 2、 必背句型 1、 --- What’s your favorite subject? 你最爱的科目是什么？ --- My favorite subject is science. 我最爱的科目是科学。 2、 --- Why do you like music?你为什么喜欢音乐？ --- Because it’s relaxing. 因为它是令人放松的。 3、 --- When is your math class?你的数学课是什么时候？ --- It’s on Monday, Tuesday and Friday. 它在星期一三五。 4、 --- Is that OK with you? 对你来说可以吗？（征求对方的意见、征询对方的同意） 3、 重点语法 1、特殊疑问句：是对句子中的某一部分内容提出疑问的问句，特殊疑问句以特殊疑问词what, who, when, where, why, how等开始的疑问句。特殊疑问句问什么就答什么。 特殊疑问句句式结构： （1） 倒装语序：疑问句+一般疑问句？ 如：Where is the cup? 杯子在哪里？（倒着翻译，语序和中文完全相反。） How are you? 你怎么样？（倒着翻译，语序和中文完全相反。） Why do you like P.E? 你为什么喜欢体育？ （2） 陈述语序：当疑问词在句中作主语用陈述语序： 疑问句+谓语+宾语/状语？ 如：Who has a soccer ball? 谁有一个足球？（此时疑问词who在问句中作主语，正着翻译） What is in the box? 什么在盒子里面？（此时疑问词what 在问句中作主语，正着翻译） （3） 疑问词小结： 询问物品what：What’s your name? 询问颜色what color：What color is it? 询问人who： Who are you? 询问地点、位置where：Where is my schoolbag? 询问时间when：When is your birthday? 询问情况、程度、做事的方式方法how：How are you? How do you spell it? 询问年纪how old：How old are you? 询问价格how much：How much is the T-shirt? 询问数量：How much+不可数名词→How much money do you have? How many+可数名词复数→How many pens do you need? 3、 free adj. 空闲的、免费的、自由的 I am free this week. 这周我很空闲。 These books are free. 这些书是免费的。 My parents are not at home. I am free now. 我的父母不在家。我现在自由了。 4、 from A to B 从A到B（通常表示时间或地点从......到......） I go to school from Monday to Friday. 我星期一到星期五都要上学。 It’s far from Neijiang to Beijing. 从内江到北京是很远的。 Please read the letters from A to Z. 请从字母A读到Z。 Please count the numbers from 1 to 100. 请数数从1数到100. 5、 have 在本单元中表示上课。 have math 上数学课（泛泛而谈上数学课）= have math classes（上一些数学课） have a math class 上一节数学课（上具体的一节数学课） have two math classes 上两节数学课（上具体的两节数学课） 6、 because （1）在英语句子中，because“因为”和so“所以”不能同时存在，只能用其中的一个。 如：I like English because it’s useful. 我喜欢英语因为它是有用的。 = Because it’s interesting, I like English. = English is interesting, so I like it. （2）回答why引导的特殊疑问句，用because+表示原因的句子，来回答。 如：--- Why do you like English? 你为什么喜欢英语？ --- Because it’s useful. 因为它是有用的。 一般现在时： 一、、定义：用一般现在时的情况： 1、人或事物长期不变的性质、特征、喜好、以及现在的状态； 如:（1）--你好吗？ ---我很好。How are you? I’m fine. （2）它是一个杯子。It is a cup. （3）这个杯子是红色的。The cup is red. （4）我是鲍勃。I am Bob. （5）我的名字是鲍勃。My name is Bob. （6）我的电话号码是0832-2222222. My phone number is 0832-2222222. （7）我的朋友在中国。My friend is in China. （8）我在第二中学。I am in No. 2 Middle School. （9）这是我的姐妹。This is my sister. （10）那些是我的兄弟。Those are my brothers （11）这支钢笔是我的。This pen is mine. （12）我的书包在课桌里。My schoolbag is in the desk. （13）我有一个足球。I have a soccer ball. （14）我喜欢苹果和梨子。I like apples and oranges. （15）我需要一件毛衣上学穿。I need a sweater for school. （16）这件体恤衫5美元。The T-shirt is 5 dollars. （17）我的生日在九月一号。My birthday is on September 1st. 2.、习惯性、经常性的动作；标志性的词语：every+时间性名词（every day每天，every morning 每天早上，every week 每个星期，every month每月，every year每年，every Monday 每个星期一....等），或频度副词（always总是，usually通常，often 经常，sometimes 有时，seldom很少，never绝不） 如：（1）放学后，我总是和同班同学一起去打篮球。After school, I always play basketball with my classmates. （2）星期一到星期五，我们每天都去上学。From Monday to Friday, we go to school every day. 3、客观事实； 如：（1）太阳从东方升起。The sun rises from the east. （2）当加热时，冰变成水。When heated, ice turns into water. （3）光比声音传播得快。Light travels faster than sound. 4、按时间表运行的安排或活动。 （1）我们在10月举办一次学校旅行。We have a school trip in October. （2）我在星期一、星期二、星期五上数学课。I have math on Monday, Tuesday and Friday. 二、结构：在一般现在时中， 1、含有be动词的句子：be动词有三个形态am, is, are. be动词和主语要一致，用法口诀：be动词有三个, am, is ,are； 我用am, 你用are； is 连着他她它；单数is, 复数are. 如：I ______ Bob. She ______ Alice. Eric_______ my friend. They _______ students. We ______ in China. It ______ a dog. You ______ beautiful. Bob and Frank_________ in the classroom. My pen______ blue. 2、含有行为动词的句子：行为动词有两个形态：原形和第三人称单数形式。 （1）行为动词变三单形式： 规则变化：①行为动词后直接加s. 如：like→likes work→works play→plays eat→eats ②以s,x, ch, sh 或o结尾的行为动词，加es. 如：teach→teaches finish→finishes watch→watches kiss亲吻→kisses fix修理→fixes do→does go→goes ③以“辅音字母+y”结尾的行为动词，变y为i,再加es. worry担忧→worries study学习→studies fly飞→flies 不规则变化：have→has （2）当主语是第三人称单数时，行为动词用第三人称单数形式；当主语不是第三人称单数，行为动词用原形。 如：I _______(like) bananas. He ________(like) bananas. She ________(have) a soccer ball. We ______ (like) apples. They _______ (want) to help you. Bob ______ (have) a sister. Bob and Eric________ (want) to play soccer after class. She _______(watch) TV every day. 学科网（北京）股份有限公司 $$