精品解析：吉林省长春市南关区东安实验学校2024--2025学年九年级上学期质量水平检测化学试卷

东北师范大学东安实验学校 2024年秋季期初质量水平检测考试 化学试卷 一、选择题：本题共10小题，每小题1分，共10分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 2024年，人类首次成功实现了月球基地的建设，并完成了多项科学研究任务。以下关于月球基地化学研究范畴的描述，哪一项是不正确的 A. 月球基地的水资源循环处理系统的设计 B. 在月球上合成新型建筑材料 C. 月球基地的电力系统设计 D. 研究月球土壤的化学成分 【答案】C 【解析】 【详解】A、水资源循环处理系统涉及到水的过滤、净化和再利用过程中的化学反应和化学过程，故选项不符合题意； B、在月球上合成新型建筑材料涉及材料化学和化学合成技术，故选项不符合题意； C、电力系统设计主要涉及电气工程和物理学范畴，不属于化学学科研究范畴，故选项符合题意； D、研究月球土壤的化学成分属于化学分析的范畴，涉及元素组成和化学性质的研究，故选项不符合题意； 故选：C。 2. 神舟飞船在下落过程中与空气摩擦产生大量的热。飞船上用到一种与智能手机屏幕相同的材料——硅酸铝玻璃，以便于观察飞船外的情况。下列有关硅酸铝玻璃性质的推测不正确的是 A. 耐高温 B. 见光易分解 C. 不易与氧气反应 D. 透光性好 【答案】B 【解析】 【详解】神舟飞船在下落过程中与空气摩擦产生大量的热，推测其耐高温，不与氧气反应；飞船上用到一种与智能手机屏幕相同的材料——硅酸铝玻璃，以便于观察飞船外的情况，推测其透光性好，无法推测见光易分解； 故选：B。 3. 空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是 A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 水蒸气 【答案】B 【解析】 【详解】空气中氮气的体积分数约为78%，氧气的体积分数约为21%，二氧化碳的体积分数约为0.03%，水蒸气含量极少，所以空气中含量较多的气体是氮气和氧气，其中氮气化学性质不活泼，氧气化学性质活泼，故选：B。 4. 我们生活在绚丽多彩的物质世界里，下列色彩是由化学变化呈现出来的是 A. 雨后的彩虹 B. 夜晚的霓虹灯 C. 节日的焰火礼花 D. 彩色粉笔在黑板上呈现的色彩 【答案】C 【解析】 【详解】A、雨后彩虹是由于光的反射和折射引起的，没有新物质生成，属于物理变化； B、夜晚霓虹灯是稀有气体通电发出不同颜色的光，没有新物质生成，属于物理变化； C、节日的焰火礼花，是物质燃烧发出不同颜色的光，燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化； D、五彩色粉笔在黑板上呈现的色彩，过程中没有新物质生成，属于物理变化； 故选C。 5. 下图所示实验操作，正确的是 A. 振荡试管充分反应 B. 固体药品的取用 C. 连接仪器 D. 熄灭酒精灯 【答案】D 【解析】 【详解】A、振荡试管时，振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，而不是手指拿住试管上下振荡，故图示操作不正确； B、取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，应用药匙取用，图中瓶塞没有倒放，故图示操作不正确； C、在容器口塞橡胶塞，应把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口。切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破容器，故图示操作不正确； D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，故图示操作正确。 故选D。 6. “磨砂”是增加玻璃仪器密封性的一种处理工艺。下列仪器中没有用到此工艺处理的是 A. 广口瓶 B. 细口瓶 C. 集气瓶 D. 烧杯 【答案】D 【解析】 【详解】A、广口瓶用于固体药品的储存，需要密封保存，因此要进行磨砂处理，故选项不符合题意； B、细口瓶盛放液体药品，需要密封保存，因此要进行磨砂处理，故选项不符合题意； C、集气瓶是用于气体的收集和存放，所以要磨砂处理，故选项不符合题意； D、烧杯通常用作反应容器，不需要磨砂处理，故选项符合题意。 故选D。 7. 下列关于氧气的说法正确的是 A. 氧气具有可燃性，可以支持燃烧 B. 水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水 C. 木炭在氧气中比在空气中燃烧得更剧烈 D. 氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧气具有助燃性，可以支持燃烧，但没有可燃性，故选项说法不正确； B、水生动物能在水中生存是因为水中溶解有可供给呼吸的氧气，而氧气不易溶于水的，故选项说法不正确； C、燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，因此木炭在氧气中比在空气中燃烧得更剧烈，故选项说法正确； D、氧气的化学性质比较活泼，常温下能与很多物质发生化学反应，而不是所有物质，故选项说法不正确。 故选C。 8. 保护水资源要合理利用水资源，下列方法不能体现这一理念的是 A. 工厂用水重复使用 B. 给庄稼浇水改漫灌为滴灌 C. 厕所马桶使用节水器 D. 全程使用流动水刷锅洗碗 【答案】D 【解析】 【详解】A、工厂用水重复使用可以节约用水，不符合题意； B、给庄稼浇水改漫灌为滴灌可以节约用水，不符合题意； C、厕所马桶使用节水器可以节约用水，不符合题意； D、全程使用流动水刷锅洗碗会浪费水，符合题意； 故选D。 9. 下列有关实验现象的描述正确的是 A. 木炭在空气中燃烧，发出白光，放热 B. 铁丝在空气中燃烧，火星四射，放热 C. 红磷在空气中燃烧，产生大量烟雾，放热 D. 硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放热，产生无色刺激性气味的气体 【答案】D 【解析】 【详解】A、木炭在空气中燃烧，发出红光，放热；木炭在氧气中燃烧，发出白光，放热，故选项错误； B、铁丝在空气中不能燃烧，只能烧至红热，铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放热，故选项错误； C、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放热，故选项错误； D、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放热，产生无色刺激性气味的气体，故选项正确； 故选：D。 10. 有三瓶无色气体，它们分别是空气、氧气和二氧化碳，鉴别的最佳方法是 A. 分别闻它们的气味 B. 用带火星的木条分别插入三个集气 C. 向三个集气瓶中分别滴加少量澄清石灰水 D. 用燃着的木条分别插入三个集气瓶中 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】A、空气、氧气和二氧化碳都是无色无味的气体，闻气味不能将三种气体鉴别开，选项错误； B、带火星的木条分别插入三种气体中，能够使带火星的木条复燃的气体是氧气，另两种气体中插入带火星木条后木条变化不大，不易区分空气与二氧化碳，选项错误； C、向三个集气瓶中分别滴加少量澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊的集气瓶中的气体是二氧化碳，另外两个集气瓶中的澄清石灰水不变浑浊，无法区分空气与氧气，选项错误； D、用燃着的木条分别插入三个集气瓶中，木条变化不大的气体是空气，使木条燃烧更旺的气体是氧气，使木条熄灭的气体是二氧化碳，即用燃着的木条分别插入三个集气瓶中的方法能够将三种气体区分开，选项正确； 故选D。 二、非选择题：每空1分，【其中15（2）、（4）16（1）17（4）每空2分】共40分 11. 请用化学用语(化学符号)填空 （1）氧元素___________。 （2）2个氧原子___________。 （3）氧气___________。 【答案】（1）O （2）2O （3）O2 【解析】 【小问1详解】 书写元素符号时应注意：由一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写。氧元素表示为O； 【小问2详解】 原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。2个氧原子表示为2O； 【小问3详解】 一个氧分子是由两个氧原子构成的，氧气的化学式为O2。 12. 有下列物质:①空气；②氧气；③四氧化三铁；④水；⑤硫；⑥二氧化硫；⑦二氧化碳；⑧稀有气体，用序号回答下列问题。 （1）属于混合物的有______； （2）具有可燃性的是______； （3）属于空气污染物的是______； （4）将人体呼出的气体通入澄清石灰水，发现石灰水变浑浊，说明呼出的气体中含有______； （5）饼干等食品在空气中放置一段时间后就不松脆了，说明空气中含有______； （6）在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源的是______。 【答案】（1）①⑧ （2）⑤ （3）⑥ （4）⑦ （5）④ （6）⑧ 【解析】 【小问1详解】 混合物是由两种或两种以上的物质组成，空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；稀有气体中含有氦气、氖气、氩气等物质，属于混合物，故填：①⑧； 【小问2详解】 具有可燃性的是硫，故填：⑤； 【小问3详解】 二氧化硫气体有毒，属于空气污染物，故填：⑥； 【小问4详解】 将人体呼出的气体通入澄清石灰水，发现石灰水变浑浊，说明呼出的气体中含有二氧化碳，故填：⑦； 【小问5详解】 饼干等食品在空气中放置一段时间后就不松脆了，说明空气中含有水蒸气，故填：④； 【小问6详解】 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，故填：⑧。 13. 选择合适的实验仪器和规范的实验操作是实验成功的保障，请回答下列问题。 （1）给试管内的液体加热时，所加的液体不得超过试管容积的______； （2）试管夹夹持试管时，应由试管______（选填“底部”或“口”）套上、取下； （3）小丽欲加热40mL的水，现有容积为90mL的试管和 200mL的烧杯：加热时，她应选择的容器是______。她在量取液体的过程中，需要用到的仪器除了量筒还需要______,读数时俯视读数，则液体的真实体积______40mL。 （4）测定空气中氧气含量实验中，若红磷量不足，进入集气瓶内的水量比理论值______。 【答案】（1） （2）底部 （3） ①.  200mL的烧杯 ②. 胶头滴管 ③. 小于 （4）偏小 【解析】 【小问1详解】 给试管内的液体加热时，所加的液体不得超过试管容积的，以防止加热时，液体溅出； 【小问2详解】 试管夹夹持试管时，应由试管底部套上、取下，以防止杂质从试管口进入试管； 【小问3详解】 给试管内的液体加热时，所加的液体不得超过试管容积的，小丽加热40mL的水，应选择的容器是200mL的烧杯，在量取液体的过程中，选择合适的量筒 ，向量筒中缓慢倾倒液体，当接近 40mL 刻度线时，停止倾倒。 用胶头滴管滴加液体至刻度线，需要用到的仪器除了量筒还需要胶头滴管，读数时俯视读数，读数偏大，则液体的真实体积小于40mL； 【小问4详解】 测定空气中氧气含量实验中，若红磷量不足，不能完全消耗氧气，进入集气瓶内的水量比理论值偏小。 14. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富。图A是钾元素在元素周期表中的部分信息，图B是钾原子的结构示意图，据此回答问题。 （1）钾的相对原子质量是______； （2）钾元素属于______元素，在化学反应中容易______电子形成相对稳定结构； （3）不同种元素最本质的区别是 。 A. 相对原子质量不同 B. 质子数不同 C. 中子数不同 【答案】（1）39.10 （2） ①. 金属 ②. 失去 （3）B 【解析】 【小问1详解】 根据元素周期表的信息可知，元素名称下方的数字表示相对原子质量，则钾的相对原子质量为39.10，故填：39.10； 【小问2详解】 钾元素名称带“钅”字旁，属于金属元素，钾原子的最外层电子数为1，小于4，在化学反应中易失去电子，故填：金属；失去； 【小问3详解】 元素是质子数相同的一类原子的总称，则不同种元素的最本质的区别是质子数不同，故选B。 15. 化学是一门以实验为基础的科学。实验室制取氧气常用到下列装置，请回答问题。 （1）A装置中用来作为热源的仪器名称是______； （2）实验室用装置A制取氧气，其反应的文字表达式为______。 （3）可以选择装置D收集氧气的原因是氧气的密度比空气的密度______。 （4）用装置D收集氧气，验满的操作、现象及结论是：______。 （5）用 装置E收集氧气时，收集氧气不纯，其可能原因是______（填一种即可）。 【答案】（1）酒精灯 （2） （3）大 （4）将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，则说明已经收集满 （5）收集前集气瓶内没有装满水或刚开始产生气泡就开始收集 【解析】 【小问1详解】 A装置中用来作为热源的仪器名称是酒精灯； 【小问2详解】 A装置为固体加热型，且试管口有一团棉花，即为高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为； 【小问3详解】 氧气的密度比空气的密度大，则可以选择装置D（向上排空气法）收集氧气； 【小问4详解】 用装置D收集氧气，氧气具有助燃性，验满的操作、现象及结论是：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，则说明已经收集满； 【小问5详解】 用 装置E（排水法）收集氧气时，若收集前集气瓶内没有装满水，会导致收集的氧气混有部分空气而不纯，排水法收集氧气时，刚开始排出的是装置中的空气，若刚开始产生气泡就开始收集，会导致收集的氧气不纯。 16. 如图为探究微粒性质的实验装置，操作过程如下： （1）检查装置气密性：连接好装置，打开止水夹，推动注射器的活塞，关闭止水夹，观察到气球膨胀且一段时间后气球大小保持不变，说明该装置气密性良好。请从分子的角度回答检查过程中气球膨胀的原因______。 （2）用注射器抽取30mL浓氨水。推动注射器的活塞将浓氨水注入两侧玻璃管内，此时观察到玻璃管内湿润的酚酞滤纸条自下而上慢慢变红。该现象说明：分子______，还说明______（填物质名称）有挥发性。 （3）将装置下端玻璃管底部同时浸入装有等体积的热水和冷水的烧杯中，发现______（选填“左侧”或“右侧”）玻璃管中滤纸条变红的速率加快，说明______。 【答案】（1）推动注射器的活塞，装置内气体被压缩，分子间隔减小，气压增大 （2） ①. 在不断运动 ②. 浓氨水 （3） ①. 左侧 ②. 温度越高，分子运动速率越快 【解析】 【小问1详解】 连接好装置，打开止水夹，推动注射器的活塞，关闭止水夹，观察到气球膨胀，从分子角度分析，气球膨胀的原因是：推动注射器的活塞，装置内气体被压缩，分子间隔减小，气压增大。 【小问2详解】 将浓氨水注入玻璃管中，没有与酚酞滤纸条直接接触，但滤纸变红，则说明分子在不断运动，还说明浓氨水具有挥发性。 【小问3详解】 由于温度越高，分子运动速率越快，左侧试管放在热水中，右侧试管放在冷水中，则左侧玻璃管中浓氨水挥发出的氨分子速率更快，滤纸条变红的速率加快。故填：左侧；温度越高，分子运动速率越快。 17. 如下图有关探究氧气的性质的实验，请回答： 【探究一】探究氧气的物理性质。 （1）通常情况下，氧气是一种无色无味的气体。降温、加压就会发生状态的改变： 在过程中①、②中发生的变化都是______变化。 【探究二】探究氧气的化学性质。 （2）实验I，可观察到的实验现象是带火星的木条______。 （3）实验Ⅱ集气瓶中少量水的作用是______。 （4）请写出硫在氧气中燃烧的文字表达式______。 （5）实验Ⅲ为铁丝的燃烧实验。 ①步骤a中，要把光亮的细铁丝盘成______状，目的是聚集热量，提高温度。 ②步骤c中，铁在氧气燃烧的基本反应类型为______。 ③实验Ⅲ，可观察到步骤b中铁丝不能燃烧，步骤c中铁丝能燃烧，说明铁丝燃烧的剧烈程度与______有关。 【答案】（1）物理 （2）复燃 （3）吸收二氧化硫，防止污染空气 （4）硫+氧气二氧化硫 （5） ①. 螺旋 ②. 化合反应 ③. 氧气浓度 【解析】 【小问1详解】 在过程①、②中，只是氧气状态的变化，没有新物质生成，属于物理变化，故填：物理； 【小问2详解】 因为氧气具有助燃性，因此实验Ⅰ中可观察到的实验现象是带火星的木条复燃，故填：复燃； 【小问3详解】 实验Ⅱ为硫在氧气中燃烧的实验，硫燃烧产生有刺激性气味的二氧化硫，二氧化硫有毒，会污染空气，集气瓶中少量水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气，故填：吸收二氧化硫，防止污染空气； 【小问4详解】 硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为硫+氧气二氧化硫，故填：硫+氧气二氧化硫； 【小问5详解】 ①步骤a中，要把光亮的细铁丝盘成螺旋状，目的是聚集热量，提高温度，故填：螺旋； ②步骤c中，铁在氧气燃烧生成四氧化三铁，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，故填：化合反应； ③实验Ⅲ，可观察到步骤b中因为空气中氧气含量少，铁丝不能燃烧，步骤c中铁丝在氧气中能燃烧，说明铁丝燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关，故填：氧气浓度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 东北师范大学东安实验学校 2024年秋季期初质量水平检测考试 化学试卷 一、选择题：本题共10小题，每小题1分，共10分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 2024年，人类首次成功实现了月球基地的建设，并完成了多项科学研究任务。以下关于月球基地化学研究范畴的描述，哪一项是不正确的 A. 月球基地的水资源循环处理系统的设计 B. 在月球上合成新型建筑材料 C. 月球基地的电力系统设计 D. 研究月球土壤的化学成分 2. 神舟飞船在下落过程中与空气摩擦产生大量的热。飞船上用到一种与智能手机屏幕相同的材料——硅酸铝玻璃，以便于观察飞船外的情况。下列有关硅酸铝玻璃性质的推测不正确的是 A. 耐高温 B. 见光易分解 C. 不易与氧气反应 D. 透光性好 3. 空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是 A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 水蒸气 4. 我们生活在绚丽多彩的物质世界里，下列色彩是由化学变化呈现出来的是 A. 雨后的彩虹 B. 夜晚的霓虹灯 C. 节日的焰火礼花 D. 彩色粉笔在黑板上呈现的色彩 5. 下图所示实验操作，正确的是 A. 振荡试管充分反应 B. 固体药品的取用 C. 连接仪器 D. 熄灭酒精灯 6. “磨砂”是增加玻璃仪器密封性的一种处理工艺。下列仪器中没有用到此工艺处理的是 A. 广口瓶 B. 细口瓶 C. 集气瓶 D. 烧杯 7. 下列关于氧气的说法正确的是 A. 氧气具有可燃性，可以支持燃烧 B. 水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水 C. 木炭在氧气中比在空气中燃烧得更剧烈 D. 氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应 8. 保护水资源要合理利用水资源，下列方法不能体现这一理念的是 A. 工厂用水重复使用 B. 给庄稼浇水改漫灌为滴灌 C. 厕所马桶使用节水器 D. 全程使用流动水刷锅洗碗 9. 下列有关实验现象的描述正确的是 A. 木炭在空气中燃烧，发出白光，放热 B. 铁丝在空气中燃烧，火星四射，放热 C. 红磷在空气中燃烧，产生大量烟雾，放热 D. 硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放热，产生无色刺激性气味的气体 10. 有三瓶无色气体，它们分别是空气、氧气和二氧化碳，鉴别的最佳方法是 A. 分别闻它们的气味 B. 用带火星的木条分别插入三个集气 C. 向三个集气瓶中分别滴加少量澄清石灰水 D. 用燃着的木条分别插入三个集气瓶中 二、非选择题：每空1分，【其中15（2）、（4）16（1）17（4）每空2分】共40分 11. 请用化学用语(化学符号)填空 （1）氧元素___________。 （2）2个氧原子___________。 （3）氧气___________。 12. 有下列物质:①空气；②氧气；③四氧化三铁；④水；⑤硫；⑥二氧化硫；⑦二氧化碳；⑧稀有气体，用序号回答下列问题。 （1）属于混合物的有______； （2）具有可燃性的是______； （3）属于空气污染物的是______； （4）将人体呼出的气体通入澄清石灰水，发现石灰水变浑浊，说明呼出的气体中含有______； （5）饼干等食品在空气中放置一段时间后就不松脆了，说明空气中含有______； （6）在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源的是______。 13. 选择合适的实验仪器和规范的实验操作是实验成功的保障，请回答下列问题。 （1）给试管内的液体加热时，所加的液体不得超过试管容积的______； （2）试管夹夹持试管时，应由试管______（选填“底部”或“口”）套上、取下； （3）小丽欲加热40mL的水，现有容积为90mL的试管和 200mL的烧杯：加热时，她应选择的容器是______。她在量取液体的过程中，需要用到的仪器除了量筒还需要______,读数时俯视读数，则液体的真实体积______40mL。 （4）测定空气中氧气含量实验中，若红磷量不足，进入集气瓶内的水量比理论值______。 14. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富。图A是钾元素在元素周期表中的部分信息，图B是钾原子的结构示意图，据此回答问题。 （1）钾的相对原子质量是______； （2）钾元素属于______元素，在化学反应中容易______电子形成相对稳定结构； （3）不同种元素最本质的区别是 。 A. 相对原子质量不同 B. 质子数不同 C. 中子数不同 15. 化学是一门以实验为基础的科学。实验室制取氧气常用到下列装置，请回答问题。 （1）A装置中用来作为热源的仪器名称是______； （2）实验室用装置A制取氧气，其反应的文字表达式为______。 （3）可以选择装置D收集氧气的原因是氧气的密度比空气的密度______。 （4）用装置D收集氧气，验满的操作、现象及结论是：______。 （5）用 装置E收集氧气时，收集氧气不纯，其可能原因是______（填一种即可）。 16. 如图为探究微粒性质的实验装置，操作过程如下： （1）检查装置气密性：连接好装置，打开止水夹，推动注射器的活塞，关闭止水夹，观察到气球膨胀且一段时间后气球大小保持不变，说明该装置气密性良好。请从分子的角度回答检查过程中气球膨胀的原因______。 （2）用注射器抽取30mL浓氨水。推动注射器的活塞将浓氨水注入两侧玻璃管内，此时观察到玻璃管内湿润的酚酞滤纸条自下而上慢慢变红。该现象说明：分子______，还说明______（填物质名称）有挥发性。 （3）将装置下端玻璃管底部同时浸入装有等体积的热水和冷水的烧杯中，发现______（选填“左侧”或“右侧”）玻璃管中滤纸条变红的速率加快，说明______。 17. 如下图有关探究氧气的性质的实验，请回答： 【探究一】探究氧气的物理性质。 （1）通常情况下，氧气是一种无色无味的气体。降温、加压就会发生状态的改变： 在过程中①、②中发生的变化都是______变化。 【探究二】探究氧气的化学性质。 （2）实验I，可观察到的实验现象是带火星的木条______。 （3）实验Ⅱ集气瓶中少量水的作用是______。 （4）请写出硫在氧气中燃烧的文字表达式______。 （5）实验Ⅲ为铁丝的燃烧实验。 ①步骤a中，要把光亮的细铁丝盘成______状，目的是聚集热量，提高温度。 ②步骤c中，铁在氧气燃烧的基本反应类型为______。 ③实验Ⅲ，可观察到步骤b中铁丝不能燃烧，步骤c中铁丝能燃烧，说明铁丝燃烧的剧烈程度与______有关。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $