Module 10 Unit 1That is my father.（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册

课 时 教 学 笔 记 课题 Module 10 Unit 1 内容 That is my father. 课型 N.T 教学 目标 Language knowledge and skills 1、能听懂、会说、正确认读：词汇：father, daddy, mother,grandpa,grandma.句型：That is my … This is my … 2、能理解和运用That is my … This is my …介绍父母和朋友。 3、进一步感知字母组合th的发音。 Learning strategy 1、通过词汇关联，找出认知规律。 2、借助照片介绍家人和朋友。 Emotion aim 了解英语中家庭成员的表达方式，强化家庭意识。 重点 理解和运用That is my … This is my …介绍父母和朋友。 难点 进一步感知字母组合th的发音。 关键 通过词汇关联 教学 准备 教师 TB SB AB CD-ROM 学生 SB 环节 时间 教学内容 师生活动 复案 Ⅰ 3’ Ⅱ 1’ Ⅲ 12’ Ⅳ 10’ Ⅴ 12’ Ⅵ 2’ Warm-up and lead in Task presentation Text learning Practice Task completion Summary and homework 1.Greeting T: Hello! Ss: Hello! 2.Free talk Sam和Daming在放学的路上看见了Sam的爸爸，Sam说了什么？ 3.Listen T：Sam和Daming在放学的路上看见了Sam的爸爸，Sam说了什么？ Ss: listen,then answer T: 今天我们主要学习如何介绍自己的家人。Today let’s learn Module 10 Unit 1 That is my father. T: Daming, Sam, Amy, Lingling are talking.Sam一家人以及Daming和Lingling一起在海边玩，Sam向Daming介绍自己的家人，他都介绍了哪些家人？ 1.Listen, then answer T: Plays CD-ROM Ss：listen then answer 2.Listen T: Sam向Daming介绍自己的家人，他都介绍了哪些家人？ T: writes on the blackboard. 3. Ask and answer S1:That is my father. S2:That is my mother. S3: That is my grandpa. S4: That is my grandma. 4.Say the four sentences in teams . T: guides Ss: say in four persons 5. Point and say in pairs. T: guides Ss: point and say in pairs 1.Listen, point and repeat T: Plays CD-ROM Ss: listen and repeat. 2.Let’s dub（配音） T： Plays CD-ROM Ss: dub 1. Dub in teams T: guides Ss: four ss dub 4..Listen and say 5.. Game T: guides Make a dialogue in pairs A: That is my …(father, mother,grandpa, grandma) B:This is my…(father, mother,grandpa, grandma) 1.Summary 2.Homework 目标1 目标2 学生配音，教师及时评价 目标3 课堂 检测 5 Make a dialogues in pairs A: That is my …(father, mother,grandpa, grandma) B:This is my…(father, mother,grandpa, grandma) 目标1。2 板书 设计 Module 10 Unit 1 That is my father. mother. grandpa grandma 课后 反思 创设真实情境，采用多种方式操练数字。比如分组读，开火车读，两人一组找朋友，报数等等，孩子们参与的积极性非常高，课堂教学效果较好。 学科网（北京）股份有限公司 $$