精品解析：吉林省榆树市2024-2025学年八年级上学期期中道德与法治试题

吉林省榆树市2024-2025学年八年级上学期期中 道德与法治试题 一、选择题(本题包括15小题，每小题中只有一个正确选项。其中，1—10题每小题1分,11——15题每小题2分,共20分) 1. 2023年5月21日是第33个全国助残日。某中学组织学生到福利院开展助残社会实践活动。残疾人自强不息的事迹深深触动了同学们的心灵。活动后，脆弱的同学变坚强了，冷漠的同学变热情了。可见（ ） A. 每个人都从社会中获得物资支持 B. 我们应该了解社会的全部面貌 C. 人的成长是不断社会化的过程 D. 我们的情绪变化太大 2. 2024年3月，广大少先队员积极参与“绿美广东，红领巾在行动”实践活动。他们加入护绿小队、认养树木花卉、讲解环保知识，让“志愿红”和“生态绿”融合为一道靓丽的风景线。此活动有利于少先队员（ ） A. 承担法定责任，不言代价与回报 B. 积累公益时长，获得物质的奖励 C. 在奉献中成长，培养亲社会行为 D. 形成民主态度，增强主人翁意识 3. 中学生陈某经常彻夜上网玩游戏，导致精神萎靡。后在老师帮助下，摆脱了游戏的诱惑，利用网络学习网页制作，并在市比赛中获得一等奖。这启示我们（ ） A. 网络交往扩大了我们生活空间 B. 网络信息良莠不齐，不应上网 C. 网络是把双刃剑，要合理利用 D. 遵守上网道德，加强安全防范意识 4. 2024年4月，中央网信办开展“清朗·整治‘自媒体’无底线博流量”专项行动，重点整治无底线造热点蹭热点、自导自演式造假等突出问题。开展此项行动说明（ ） A. 远离网络是解除困扰的最佳选择 B. 要学会“信息节食”，不沉溺网络 C. 只有杜绝网络乱象，才能提升公民网络素养 D. 恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 5. 暑期将至，很多同学想外出旅游，感受祖国的大好河山。老师要求同学们遵守不同旅游景区的规则，这是因为（ ） A. 遵守规则旨限制人们自由 B. 社会规则保障社会秩序的实现 C. 遵守规则是人们行为的底线 D. 社会秩序明确社会规则内容 6. 《元史•许衡传》中记载：夏日外出时，众人争相摘取路边的梨解渴，唯独许衡不为所动。有人劝他：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色说道“梨无主人，难道我心中也没有主人吗？”这告诉我们（　　） A. 不遵守规则的人都不会自我反省 B. 必须坚定信仰，不对规则提出异议 C. 遵守规则只需要监督、提醒、奖惩等外在约束 D. 遵守规则需要自律，将规则作为自己的行动准绳 7. 换位思考是正确处理人际关系的一种智慧。下列能体现换位思考的是（ ） A. 妈妈说我穿着另类——穿什么是我自己的事情，不用你管 B. 路上遇到同学，遭到对方白眼——难道是我做错什么了吗 C. 妈妈太烦人，总要我多穿点——这就是妈妈爱我的方式吧 D. 学习退步被老师批评——老师对我要求太严格，受不了啦 8. “送餐小哥：我没那么着急吃饭，送餐路上请安全第一。如果超时送达，可提前与我联系。辛苦了，谢谢你！”这张外卖订单引起网友纷纷点赞。网友点赞的原因是（ ） A 外卖小哥珍惜个人诚信记录 B 外卖小哥文明有礼，举止端庄 C. 顾客真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点 D. 顾客发自内心地尊重他人人格，平等对待他人 9. 小张在工地辛苦工作一年，工地负责人以种种借口拖欠工资。万般无奈，小张要用处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段讨回工资，该手段是（ ） A. 到当地人民法院提起诉讼 B. 到法律援助中心求助 C. 通过媒体曝光工地负责人的恶行 D. 到律师事务所求助 10. 最高人民检察院通报，近年来，未成年人犯罪人数有所增长，且呈现低龄化趋势。“沉迷游戏→厌学→旷课→流失社会→劣迹行为→违法犯罪”，这是当下许多未成年人走上违法犯罪道路的行为轨迹。这警示我们中学生（ ） A. 远离网络就能远离犯罪 B. 未成年人要珍惜受教育权利 C. 不良行为必然发展为违法犯罪 D. 预防违法犯罪应该从杜绝不良行为开始 11. 全红婵，在亚运会赛场上，她是一名参赛者；在家里，她是父母的女儿；在游泳队里，她是队友的同伴；在祖国大家庭中，她是中国的公民……这表明（ ） ①个人的生存与发展离不开社会 ②公民关心社会发展，有利于塑造健全人格 ③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ④个人是社会的一员，其身份是在社会关系中确定的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 近两年来，短视频迅速风靡，纷繁多样的视频很容易吸引青少年的眼球，但视频内容良莠不齐。对此，我们应该（　　） ①抵制短视频，避免受到不良影响 ②学会辨析信息，少看不健康内容 ③提高媒介素养，获取新知促成长 ④利用网络平台，传播社会正能量 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 线上购物节中， 为吸引消费者，商家往往采取多种促销手段。针对图中所反映的情况，做法正确的是（ ） 刷单造假 ①消费者应理解支持该商家，做到止于至善 ②商家应坚持诚信经营原则，遵守社会规则 ③商家应尝试此类新促销手段， 以实现“双赢” ④消费者应举报该商家行为，维护市场秩序 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 2024年春节，村民王阿姨走进电影院，用自己的A+信用等级免费观看了一场电影。参观农耕园享受折扣，超市购物满减优惠，兑换电影票、咖啡……看着App上日益增多的信用权益，王阿姨满是自豪：“这可不仅是实惠，也是好信用带来的光荣呀！”由此可见（ ） ①守信者可以处处受益 ②诚信能够积累社会资本 ③个人诚信日益受到重视 ④诚信是企业的无形资产 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 校园欺凌行为既包括拳打脚踢以及抢夺财物等容易察觉到的肢体欺凌形式，也包括嘲笑、辱骂、给别人取侮辱性绰号、孤立令其身边没有朋友以及编造虚假消息并散布到社交媒体上等不容易察觉的欺凌形式。下列给遭遇校园欺凌者的建议正确的是（ ） ①忍气吞声，以免带来更大的伤害②保持冷静，减少正面冲突并寻求帮助 ③果断回击欺凌行为，维护自身权益④依法求助，用法律武器维护自身权益 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 二、非选择题(本题包括5小题，共40分) 16. 阅读材料，完成下列要求。 对中国人而言，燃放烟花爆竹有其特定的含义。由于烟花爆竹燃放量不断增加，安全和环境压力越来越大，一些地方政府先后推出了“禁燃令”。随着时间推移，“让春节更有年味儿”“为燃放烟花爆竹解禁””等呼声越来越高。经过充分论证，部分地方政府陆续将原先的“禁燃令”调整为“限燃令”。 （1）一些地方从“禁燃令”到“限燃令”的规则调整说明了什么? （2）材料中划线部分内容启示我们要怎么做? 17. 阅读材料，回答问题。 “互联网+”大潮正席卷各行各业。淘宝、支付宝、微信、微商等都是“互联网+”的杰作。“互联网+”推动了传统产业的转型升级，互联网与传统产业的深度融合，创造了新的发展业态。 从推动社会进步角度谈谈网络的积极作用？ 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 问题 行为一 张某自从结识了社会上一些游手好闲的“朋友”，便无心学习，经常旷课。一次，在学校操场上拾到同学丢失的手表，张某拒不归还，受到处分。 行为二 受到处分的张某并没有悔改，反而和他的两个“朋友”拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 （1）张某的行为一属于哪一类违法行为? （2）张某的行为二属于哪种违法行为?请写出这种违法行为的基本特征。 19. 阅读材料，完成下列要求。 为积极响应市委、市政府创建国家卫生城的号召，10月初，某校团委结合“十一国庆长假”组织学生开展融入社会活动，到公园草坪捡拾垃圾。通过开展此项社会实践活动，不仅提高了学生的奉献意识和文明素养，更能弘扬人与社会和谐相处的文明新风。 （1）你参加过哪些亲社会的活动，试列举一例。 （2）结合材料说明青少年如何养成亲社会行? 20. 某校八年(1)班开展了以“崇德向善、见贤思齐”为主题的探究活动，请你参与，完成下列要求。 【尊重他人】 越是优秀的人，越懂得尊重他人，在他们心中，人人平等，没必要用耻笑别人彰显自己的出众，更不会用炫耀自己打击别人。经常礼貌待人，用一颗善良宽容的心与人相处。 （1）请从社会角度，概括尊重的重要性。 （2）上述材料启示我们应该如何尊重他人? 【以礼待人】 言语上，小到见面的“早安”大到饭桌上的敬语，都时刻在体现着一个人的素质和教养。一句“请问”，能让你轻松得到自己问题的答案，一句“借过”，能让你在拥挤的人潮中走向自己的目的地，一声“麻烦”能帮助你解决暂时的烦恼。礼貌无小事，事事皆需礼。 （3）“礼貌无小事，事事皆需礼”，礼主要表现在哪些方面? 【诚实守信】 “中国好人”徐正祥信守承诺，30多年如一日照顾烈士父母。为遵守两人在战场上“照顾好烈士父母”的承诺，同村入伍的战友丁正祥牺牲后，退伍回乡的徐正祥就把丁正祥的父母视为自己的父母，30多年如一日替战友尽孝。 （4）“中国好人”徐正祥的事迹启示我们，诚信对个人有何意义? （5）践行诚信，从我做起。请列举一项中学生在日常生活中的诚信行为。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 吉林省榆树市2024-2025学年八年级上学期期中 道德与法治试题 一、选择题(本题包括15小题，每小题中只有一个正确选项。其中，1—10题每小题1分,11——15题每小题2分,共20分) 1. 2023年5月21日是第33个全国助残日。某中学组织学生到福利院开展助残社会实践活动。残疾人自强不息的事迹深深触动了同学们的心灵。活动后，脆弱的同学变坚强了，冷漠的同学变热情了。可见（ ） A. 每个人都从社会中获得物资支持 B. 我们应该了解社会的全部面貌 C. 人的成长是不断社会化的过程 D. 我们的情绪变化太大 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查在社会中成长。 ABD：题干强调的是社会对个人成长的影响，并没有提到个人需要从社会中获得物质支持、也没有提到我们要了解社会，更没有提到我们情绪的变化，ABD不符合题意； C：学生到福利院开展助残社会实践活动，让不少同学有了转变，说明人的成长是不断社会化过程，在社会生活中，我们的知识不断丰富、能力不断提高、规则意识不断增强，价值观日渐养成，C符合题意； 故本题选C。 2. 2024年3月，广大少先队员积极参与“绿美广东，红领巾在行动”实践活动。他们加入护绿小队、认养树木花卉、讲解环保知识，让“志愿红”和“生态绿”融合为一道靓丽的风景线。此活动有利于少先队员（ ） A. 承担法定责任，不言代价与回报 B. 积累公益时长，获得物质的奖励 C. 在奉献中成长，培养亲社会行为 D. 形成民主态度，增强主人翁意识 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 A：少先队员参与“绿美广东，红领巾在行动”实践活动，并非是承担法定责任，因为这是他们自愿参与的公益活动；故A错误； B：他们的参与也不是为了积累公益时长以获得物质奖励，而是出于对环保事业的热爱和对社会的关心；故B错误； C：分析题文，通过加入护绿小队、认养树木花卉、讲解环保知识等活动，少先队员能够在为社会做出贡献的过程中获得成长，学会关心他人、关注社会，在奉献中成长，培养亲社会行为；故C符合题意； D：形成民主态度，增强主人翁意识在这个活动中并不能体现；故D不符合题意； 故本题选C。 3. 中学生陈某经常彻夜上网玩游戏，导致精神萎靡。后在老师帮助下，摆脱了游戏的诱惑，利用网络学习网页制作，并在市比赛中获得一等奖。这启示我们（ ） A. 网络交往扩大了我们生活空间 B. 网络信息良莠不齐，不应上网 C. 网络是把双刃剑，要合理利用 D. 遵守上网道德，加强安全防范意识 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 C：分析题文，中学生陈某上网玩游戏，导致精神萎靡说明网络有消极作用，在老师帮助下，摆脱了游戏的诱惑，利用网络学习网页制作，并在市比赛中获得一等奖，说明网络有积极作用，启示我们网络是把双刃剑，有利也有弊，我们要合理利用网络，故C符合题意； A：题文材料没有体现网络交往，故A不符合题意； B：不应上网，说法太绝对，要合理利用网络，故B说法错误； D：题文材料没有体现加强安全防范意识，故D不符合题意； 故本题选C。 4. 2024年4月，中央网信办开展“清朗·整治‘自媒体’无底线博流量”专项行动，重点整治无底线造热点蹭热点、自导自演式造假等突出问题。开展此项行动说明（ ） A. 远离网络是解除困扰的最佳选择 B. 要学会“信息节食”，不沉溺网络 C 只有杜绝网络乱象，才能提升公民网络素养 D. 恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 D：依据教材知识，分析题文，网络专项行动旨在通过整治无底线行为来提升网络内容质量，有助于改善网络环境，开展此项行动说明恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，故D说法正确； A：远离网络是否定网络积极作用的表现，故A说法错误； B：题干材料不涉及要学会“信息节食”，不沉溺网络，故B不符合题意； C：网络乱象难以完全杜绝，提升公民网络素养有利于减少网络乱象，故C说法错误； 故本题选D。 5. 暑期将至，很多同学想外出旅游，感受祖国的大好河山。老师要求同学们遵守不同旅游景区的规则，这是因为（ ） A. 遵守规则旨在限制人们自由 B. 社会规则保障社会秩序的实现 C. 遵守规则是人们行为的底线 D. 社会秩序明确社会规则的内容 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护秩序靠规则。 B：老师要求同学们遵守不同旅游景区的规则，这是因为社会规则保障社会秩序的实现。故B符合题意； A：遵守规则不是为了限制自由，社会规则是人们享有自由的保障，故A说法错误； C：不违法是人们行为的底线，故C说法错误； D：社会规则明确社会秩序的内容，故D说法错误； 故本题选B。 6. 《元史•许衡传》中记载：夏日外出时，众人争相摘取路边梨解渴，唯独许衡不为所动。有人劝他：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色说道“梨无主人，难道我心中也没有主人吗？”这告诉我们（　　） A. 不遵守规则的人都不会自我反省 B. 必须坚定信仰，不对规则提出异议 C. 遵守规则只需要监督、提醒、奖惩等外在约束 D. 遵守规则需要自律，将规则作为自己的行动准绳 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 D：许衡的做法是自觉遵守规则的表现，告诉我们遵守规则需要自律，将规则作为自己的行动准绳，所以D正确； A：“都不会”的说法过于绝对，所以A错误； B：对不合理的规则可以提出异议，所以B错误； C：遵守规则需要监督、提醒、奖惩等外在约束，也需要自我约束，所以C错误； 故本题选D。 7. 换位思考是正确处理人际关系的一种智慧。下列能体现换位思考的是（ ） A. 妈妈说我穿着另类——穿什么是我自己事情，不用你管 B. 路上遇到同学，遭到对方白眼——难道是我做错什么了吗 C. 妈妈太烦人，总要我多穿点——这就是妈妈爱我的方式吧 D. 学习退步被老师批评——老师对我要求太严格，受不了啦 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对换位思考的理解。 A：妈妈说穿着另类，自己回应“穿什么是我自己的事情，不用你管”，这没有体现换位思考，没有站在妈妈的角度考虑她的看法和关心；故A错误； B：路上遇到同学遭白眼就觉得是自己做错了什么，这种自我怀疑不一定是换位思考，有可能是过度的自我归因，缺乏对他人可能存在问题的考虑；故B错误； C：妈妈总让多穿点，能想到“这就是妈妈爱我的方式吧”，这体现了换位思考，从妈妈关心自己的角度去理解妈妈的行为；故C正确； D：学习退步被老师批评，觉得老师要求太严格受不了，没有从老师希望自己进步的角度去思考，不是换位思考；故D错误； 故本题选C。 8. “送餐小哥：我没那么着急吃饭，送餐路上请安全第一。如果超时送达，可提前与我联系。辛苦了，谢谢你！”这张外卖订单引起网友纷纷点赞。网友点赞的原因是（ ） A. 外卖小哥珍惜个人诚信记录 B. 外卖小哥文明有礼，举止端庄 C. 顾客真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点 D. 顾客发自内心地尊重他人人格，平等对待他人 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的相关知识。 D：从外卖订单的内容中可以看出，顾客对于送餐小哥的理解和尊重，能够做到换位思考，站在送餐小哥的角度考虑问题，做到了尊重他人人格，平等待人，故D符合题意； AB：网友点赞是因为顾客的做法，不是因为外卖小哥的做法，故AB不符合题意； C：题干与欣赏他人无关，故C不符合题意； 故本题选D。 9. 小张在工地辛苦工作一年，工地负责人以种种借口拖欠工资。万般无奈，小张要用处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段讨回工资，该手段是（ ） A. 到当地人民法院提起诉讼 B. 到法律援助中心求助 C. 通过媒体曝光工地负责人的恶行 D. 到律师事务所求助 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查依法求助的途径。 A:依据教材知识，诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障，分析题文可知，小张要用处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段讨回工资，该手段应该是到当地人民法院提起诉讼，故A说法正确； BCD：到法律援助中心求助；通过媒体曝光工地负责人的恶行；到律师事务所求助都是维权的途径，但不是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，故BCD不符合题意； 故本题选A。 10. 最高人民检察院通报，近年来，未成年人犯罪人数有所增长，且呈现低龄化趋势。“沉迷游戏→厌学→旷课→流失社会→劣迹行为→违法犯罪”，这是当下许多未成年人走上违法犯罪道路的行为轨迹。这警示我们中学生（ ） A. 远离网络就能远离犯罪 B. 未成年人要珍惜受教育权利 C. 不良行为必然发展为违法犯罪 D. 预防违法犯罪应该从杜绝不良行为开始 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查预防犯罪的要求。 D:分析题文可知，“沉迷游戏→厌学→旷课→流失社会→劣迹行为→违法犯罪”，是当下许多未成年人走上违法犯罪道路的行为轨迹，这说明未成年人犯罪行为一般先从不良行为开始，警示我们中学生预防违法犯罪应该从杜绝不良行为开始，故D说法正确； A:“远离网络就能远离犯罪”选项说法过于绝对，夸大了远离网络的作用，而且，网络有利有弊，我们应该合理利用网络，故A说法错误； B:题干未体现未成年人要珍惜受教育权利，与题意不符，故B说法错误； C:选项说法过于绝对，不良行为如果加以干预，不一定会发展为违法犯罪，故C说法错误； 故本题选D。 11. 全红婵，在亚运会赛场上，她是一名参赛者；在家里，她是父母的女儿；在游泳队里，她是队友的同伴；在祖国大家庭中，她是中国的公民……这表明（ ） ①个人的生存与发展离不开社会 ②公民关心社会发展，有利于塑造健全人格 ③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ④个人是社会的一员，其身份是在社会关系中确定的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ③④：材料中，全红婵在不同的社会关系中具有着不同的身份；体现了个人是社会的一员，其身份是在社会关系中确定的，故③④说法正确； ①：这在材料中没有体现出来，故①不符合题意； ②：这与题文的主旨内容不符，故②不符合题意； 故本题选D。 12. 近两年来，短视频迅速风靡，纷繁多样的视频很容易吸引青少年的眼球，但视频内容良莠不齐。对此，我们应该（　　） ①抵制短视频，避免受到不良影响 ②学会辨析信息，少看不健康内容 ③提高媒介素养，获取新知促成长 ④利用网络平台，传播社会正能量 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】随着网络的发展、短视频的盛行，不少青少年沉迷于此。短视频良莠不齐，我们要自觉抵制不良诱惑，提高辨别觉察能力，提高媒介素养，利用网络平台，传播社会正能量。所以③④说法正确；短视频中也有积极向上的内容，抵制短视频的做法不妥，①说法错误；对于不健康的内容，我们应该坚决不看，②说法错误；故选D。 13. 线上购物节中， 为吸引消费者，商家往往采取多种促销手段。针对图中所反映的情况，做法正确的是（ ） 刷单造假 ①消费者应理解支持该商家，做到止于至善 ②商家应坚持诚信经营原则，遵守社会规则 ③商家应尝试此类新促销手段， 以实现“双赢” ④消费者应举报该商家行为，维护市场秩序 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诚实守信，遵守规则。 ②④：题干漫画，商家为了吸引消费者雇人刷好评，是不诚信表现，商家应坚持诚信经营原则，遵守社会规则；消费者应举报该商家行为，维护市场秩序，②④说法正确； ①：商家雇人刷好评的行为是不诚信的表现，消费者不应该支持商家的做法，①说法错误； ③：商家行为侵犯消费者的知情权，不能实现双赢，③说法错误； 故本题选C。 14. 2024年春节，村民王阿姨走进电影院，用自己的A+信用等级免费观看了一场电影。参观农耕园享受折扣，超市购物满减优惠，兑换电影票、咖啡……看着App上日益增多的信用权益，王阿姨满是自豪：“这可不仅是实惠，也是好信用带来的光荣呀！”由此可见（ ） ①守信者可以处处受益 ②诚信能够积累社会资本 ③个人诚信日益受到重视 ④诚信是企业的无形资产 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对诚信的理解。 ①③：题干中王阿姨因为A+信用等级在看电影、参观农耕园、超市购物等方面都获得了实惠，体现了守信者在多个方面受益，说明守信者可以处处受益；从王阿姨因良好信用等级获得各种权益可以看出，个人诚信越来越受到重视；故①③符合题意； ②：题干中未明确体现出社会资本的积累，更多的是个人在不同场景下因诚信获得的实际好处，故②不符合题意； ④：题干中主要强调的是个人诚信，而非企业诚信，故④不符合题意； 故本题选A。 15. 校园欺凌行为既包括拳打脚踢以及抢夺财物等容易察觉到的肢体欺凌形式，也包括嘲笑、辱骂、给别人取侮辱性绰号、孤立令其身边没有朋友以及编造虚假消息并散布到社交媒体上等不容易察觉的欺凌形式。下列给遭遇校园欺凌者的建议正确的是（ ） ①忍气吞声，以免带来更大的伤害②保持冷静，减少正面冲突并寻求帮助 ③果断回击欺凌行为，维护自身权益④依法求助，用法律武器维护自身权益 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查善用法律。 ②④：我们要学会依法求助。遭遇校园欺凌者，要保持冷静，减少正面冲突并寻求帮助。依法求助，用法律武器维护自身权益，故②④符合题意； ①：忍气吞声，这会纵容违法行为，故①说法错误； ③：果断回击欺凌行为，这会导致新的违法的产生，故③说法错误； 故本题选D。 二、非选择题(本题包括5小题，共40分) 16. 阅读材料，完成下列要求。 对中国人而言，燃放烟花爆竹有其特定的含义。由于烟花爆竹燃放量不断增加，安全和环境压力越来越大，一些地方政府先后推出了“禁燃令”。随着时间推移，“让春节更有年味儿”“为燃放烟花爆竹解禁””等呼声越来越高。经过充分论证，部分地方政府陆续将原先的“禁燃令”调整为“限燃令”。 （1）一些地方从“禁燃令”到“限燃令”的规则调整说明了什么? （2）材料中划线部分内容启示我们要怎么做? 【答案】（1）规则不是一成不变的，一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 （2）启示我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 【解析】 【分析】考点考查：改进规则的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用改进规则的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：从“禁燃令”到“限燃令”的规则调整→积极改进规则的原因。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用如何改进规则的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：经过充分论证，部分地方政府陆续将原先的“禁燃令”调整为“限燃令”→如何改进规则。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 阅读材料，回答问题。 “互联网+”大潮正席卷各行各业。淘宝、支付宝、微信、微商等都是“互联网+”的杰作。“互联网+”推动了传统产业的转型升级，互联网与传统产业的深度融合，创造了新的发展业态。 从推动社会进步角度谈谈网络的积极作用？ 【答案】①网络为经济发展注入新的活力；②网络促进民主政治的进步；③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 【解析】 【详解】本题为简答题，解析略。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 问题 行为一 张某自从结识了社会上一些游手好闲的“朋友”，便无心学习，经常旷课。一次，在学校操场上拾到同学丢失的手表，张某拒不归还，受到处分。 行为二 受到处分的张某并没有悔改，反而和他的两个“朋友”拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 （1）张某的行为一属于哪一类违法行为? （2）张某行为二属于哪种违法行为?请写出这种违法行为的基本特征。 【答案】（1）行为一属于民事违法行为。 （2）行为二属于犯罪行为。严重社会危害性，刑事违法性，应受刑罚处罚性。 【解析】 【分析】考点考查：违法行为的类别；犯罪的特征 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用法不可违的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在学校操场上拾到同学丢失的手表，张某拒不归还，受到处分→可链接民事违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用法不可违的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：张某并没有悔改，反而和他的两个“朋友”拦路抢劫，在短短几天内多次作案→可链接刑事违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问：本问考查犯罪的特征，结合教材知识组织答案。 19. 阅读材料，完成下列要求。 为积极响应市委、市政府创建国家卫生城的号召，10月初，某校团委结合“十一国庆长假”组织学生开展融入社会活动，到公园草坪捡拾垃圾。通过开展此项社会实践活动，不仅提高了学生的奉献意识和文明素养，更能弘扬人与社会和谐相处的文明新风。 （1）你参加过哪些亲社会的活动，试列举一例。 （2）结合材料说明青少年如何养成亲社会行为? 【答案】（1）去博物馆当志愿者。 （2）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；③我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题要求回答自己参加过的亲社会活动，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用亲社会行为的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某校团委结合“十一国庆长假”组织学生开展融入社会活动，到公园草坪捡拾垃圾→可链接养成亲社会行为的途径。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 某校八年(1)班开展了以“崇德向善、见贤思齐”为主题的探究活动，请你参与，完成下列要求。 【尊重他人】 越是优秀的人，越懂得尊重他人，在他们心中，人人平等，没必要用耻笑别人彰显自己的出众，更不会用炫耀自己打击别人。经常礼貌待人，用一颗善良宽容的心与人相处。 （1）请从社会角度，概括尊重的重要性。 （2）上述材料启示我们应该如何尊重他人? 【以礼待人】 言语上，小到见面的“早安”大到饭桌上的敬语，都时刻在体现着一个人的素质和教养。一句“请问”，能让你轻松得到自己问题的答案，一句“借过”，能让你在拥挤的人潮中走向自己的目的地，一声“麻烦”能帮助你解决暂时的烦恼。礼貌无小事，事事皆需礼。 （3）“礼貌无小事，事事皆需礼”，礼主要表现在哪些方面? 【诚实守信】 “中国好人”徐正祥信守承诺，30多年如一日照顾烈士父母。为遵守两人在战场上“照顾好烈士父母”的承诺，同村入伍的战友丁正祥牺牲后，退伍回乡的徐正祥就把丁正祥的父母视为自己的父母，30多年如一日替战友尽孝。 （4）“中国好人”徐正祥事迹启示我们，诚信对个人有何意义? （5）践行诚信，从我做起。请列举一项中学生在日常生活中的诚信行为。 【答案】（1）尊重使社会生活和谐融洽。 （2）积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会欣赏他人。 （3）礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 （4）诚信是一个人安身立命之本。 （5）①考试时独立完成，不抄袭作弊。②答应同学的事情，努力做到，不失信于人等。 【解析】 【分析】考点考查：尊重的作用；尊重他人的要求；礼的表现；诚信的作用；践行诚信的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 本题考查尊重对社会的作用，结合教材知识组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用尊重他人的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在他们心中，人人平等→可链接平等对待他人； 关键词②：没必要用耻笑别人彰显自己的出众，更不会用炫耀自己打击别人→可链接学会欣赏他人； 关键词③：经常礼貌待人，用一颗善良宽容的心与人相处→可链接积极关注、重视他人；学会换位思考。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查礼的表现，结合教材知识组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用诚实守信的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“中国好人”徐正祥30多年如一日照顾烈士父母，遵守两人在战场上“照顾好烈士父母”的承诺→可链接诚信是一个人安身立命之本。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 本题从中学生角度考查日常生活中践行诚信 的行为，为开放性试题，符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$