校园合影（教学设计）-2024-2025学年人美版（2012）美术五年级上册

第 周 第 课时 授课时间： 年 月 日 课题 校园合影 内容 学习摄影知识 课型 欣赏.评述 教学目标 1、初步了解摄影中主题立意取景构图的知识，掌握基本拍摄技巧。将绘画领域中的构图、比例、透视等相关技能应用到摄影中，掌握两种以上的构图方法拍摄校园合影 2、通过学习摄影中构图、取景和拍摄的技巧与方法，能够拍摄出具有中心思想的摄影作品。 3.对摄影艺术感兴趣。能体会教师的关爱之情、同学之间的同窗之情，以及对学校的感恩之情 重点 了解在摄影中如何表现主题创意，并掌握两种以上的拍摄构图方法 难点 抓住人物的瞬间表情，拍摄出有主题思想的校园合影作品。 关键 教学准备 教师：课件、范画、演示用具 学生：美术书、勾线笔、色彩用具 时间环节 教 学 内 容 师 生 活 动 复 案 2分 13分 20分 5分 1、 导入新课： 1、 同学们，你们觉得摄影是什么呢？播放短片《摄影的自白》 2、 就让我们带着对摄影的憧憬与热爱进入我们今天的课题吧。 3、 板书：校园合影。 2、 新授环节： 1、 如何选景。 （1）播放校园不同位置的图片。 （2）你会选择哪里拍摄校园合影？为什么？ 小结：选景要有目的性，应选择校园中标志性的建筑物或景物为背景。 2、 如何用光。 （1）出示各种光源的不同角度，例如：太阳在前面——正面光。太阳在旁 边——侧面光。太阳在后面——逆光。 提问：太阳直射过来会怎样？太阳在后面又会怎样？ （2）逆光造成脸部较暗的话，有什么好办法来调整吗？ (3)逆光拍摄时相机进光，你觉得可以怎么办？ 小结：逆光拍摄时如果方法得当，是可以拍出非常好的合影的。 3、 如何构图。拍摄时该怎样构图才能让画面达到最佳效果呢？ （1） 常见构图。教师：构图的方式多种多样，不同的人物排列会给画面带来不同的效果， 让我们来欣赏一些合影照片，体会不同的构图给人带来怎样不同的心理感受。播放课件：校园合影欣赏。 4、 主题创意。 （1） 分析欣赏过的照片，哪一张创意好，表达了怎样的情感。 （2） 欣赏、分析教材中的作品，说说，你喜欢哪一张照片的构图和创意。为什么？ 3、 学生作业： 作业设置： 教师分组，每组约七八个同学。请学生根据所学知识在校园里拍摄小组的合影。可以邀请老师配合。 4、 课堂小结： 1、 欣赏、评价自己以及别人的作品。 2、 教师适当点评作品。 3、拓展延伸：拍摄室内合影，播放四张合影照片，左侧是两张曝光不足的，右侧是两张曝光正常的。 提问：左边的照片和右边的照片有什么不一样？你喜欢哪一种？为什么？ 3、仔细观察脸黑的照片背景是什么？ 小结：拍摄室内合影，在自然光的情况下，人物最好面对光源，这样，人物会拍的清晰漂亮，反之，人物的脸部会藏在一片黑暗之中。 教师出示课件 学生欣赏教师引导、学生观察 教师启发，提出问题 学生思考回答 教师小结 教师出示课件 学生欣赏并观察、思考 教师出示课件 学生欣赏并观察、思考 教师小结 教师出示课件 学生欣赏并观察、思考 教师出示课件 学生欣赏并观察、思考 师生赏评作品 板书设计 校园合影 选景 用光 构图 创意 课后反思 学科网（北京）股份有限公司 $$