精品解析：2024-2025学年吉林省长春市九台区南山小学教科版四年级上册期中考试科学试卷

2024－2025学年度第一学期期中课程改革教学质量测试 四年级科学试卷 一、填空题（30分） 1. 真空__________（可以/不可以）传播声音。 2. 根据生熟标准分类我们可以将食物分为：______、______。 3. 人的呼吸实际上是在进行（ ）交换。 4. 声音可以在______、______、______中传播。 5. 人耳分为（ ）、（ ）和（ ）三部分。 二、选择题（24分） 6. 如果要探究尺子长短和音高的关系，我们最好要用（ ）。 A. 不同的力量来拨动尺子 B. 同样的力量来拨动尺子 C. 都可以 7. 下面食物中属于动物类食物的是（ ）。 A. 鸡蛋 B. 橙子 C. 香蕉 8. 小科把鲫鱼、蒸蛋、猪肉分为一类，米饭、青菜、玉米分为一类，分类依据是（ ）。 A. 熟食和生食 B. 动物类和植物类 C. 主食和副食 9. 把耳朵贴在桌面上，听同桌在桌子另一端用手抓挠桌面的声音，这样听到的声音与耳朵不贴桌面听到的声音相比（ ）。 A. 声音更弱 B. 声音更强 C. 声音没什么变化 10. 早餐，吃了两个馒头，一杯牛奶和一份木耳炒香菇，记录（ ）种食物。 A 3 B. 4 C. 5 11. 在设计和制作“小乐器”的过程中，小组成员应该（ ）。 A 独立设计，独自制作 B. 小组讨论，统一意见：分工合作 C. 组长设计并制作，其他人围观 12. 同学使用“土电话”却听不到对方声音，最有可能的原因是（ ）。 A. 棉线拉太紧了 B. 棉线太粗了 C. 棉线太松了 13. 钓鱼时，河边的人如果大声说话会把鱼吓跑，这说明（ ）。 A. 声音可以在空气和水里传播 B. 声音是由物体振动产生 C. 声音可以在固体中传播 三、判断题（10分） 14. 雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。（ ） 15. 无论白天还是夜晚，我们都在呼吸。（ ） 16. 材料不同，乐器的演奏效果也不同。（ ） 17. 声音只能在空气中传播。（ ） 18. 人在说话时，是耳朵的振动产生了声音。（ ） 19. 连线题 雨声 风声 人类生产生活的声音 汽车发动机声 琴声 自然界的声音 电视的声音 五、综合题（18分） 20. 填图（填写人耳各部位名称） 六、简答题（13分） 21. 宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？ 22. 怎样做能提升我们的肺活量？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024－2025学年度第一学期期中课程改革教学质量测试 四年级科学试卷 一、填空题（30分） 1. 真空__________（可以/不可以）传播声音。 【答案】不可以 【解析】 【详解】声音可以在气体、液体、固体中传播，真空不能传播声音。声音在固体、液体、气体中的传播速度不同，通常固体 > 液体 >气体。 2. 根据生熟标准分类我们可以将食物分为：______、______。 【答案】 ①. 生食 ②. 熟食 【解析】 【详解】根据生熟标准分类我们可以将食物分为生食和熟食，生食指的是那些没有经过烹饪，可以直接食用的食物，如黄瓜、西红柿等。熟食则是指经过烹饪处理，如煮、烤、炸等过程，变得可食用的食物，如米饭、煮熟的肉类等。 3. 人的呼吸实际上是在进行（ ）交换。 【答案】气体 【解析】 【详解】人体呼吸是指人体与外界进行气体交换的过程，它包括互相联系的4个环节，其中肺的通气是通过呼吸运动实现的，肺泡与血液之的气体交换、血液与组织细胞之间的气体交换都是通过气体扩散作用实现的，气体存血液中的运输是通过血液循环实现的。 4. 声音可以在______、______、______中传播。 【答案】 ①. 固体 ②. 液体 ③. 气体 【解析】 【详解】声音的产生是由于物体的振动，声音是物质振动产生的波动，需要靠介质传播才能听到。声音可以在气体、液体、固体中传播，声音不能在真空中传播。 5. 人耳分为（ ）、（ ）和（ ）三部分。 【答案】 ①. 外耳 ②. 中耳 ③. 内耳 【解析】 【详解】耳朵由外耳、中耳、内耳三部分组成。其中外耳包括耳郭和外耳道，中耳有鼓膜和听小骨，内耳包括耳蜗和听觉神经。耳廓的作用是收集声音，耳道的作用是传递声音，鼓膜的作用是引起振动，听觉神经的作用是向大脑报告信息。 二、选择题（24分） 6. 如果要探究尺子长短和音高的关系，我们最好要用（ ）。 A. 不同的力量来拨动尺子 B. 同样的力量来拨动尺子 C. 都可以 【答案】B 【解析】 【详解】声音的高低和振动的快慢有关，振动的快慢和材料的长短、粗细、松紧有关。物体振动的越快，发出的声音就越高，物体振动的越慢，发出的声音就越低。对比实验只能有一个变量。如果要探究尺子长短和音高的关系，只能是尺子长短变化，其他不变。 7. 下面食物中属于动物类食物是（ ）。 A. 鸡蛋 B. 橙子 C. 香蕉 【答案】A 【解析】 【详解】按人们的生活习惯，可以把食物分成粮食、蔬菜、肉类、水果、调味品等；根据食物的来源分，可以分为来源于动物的食物荤食和来源于植物的食物素食。鸡蛋来源于鸡，属于动物类食物，符合题意。香蕉、芹菜来源于植物，属于植物性食物。 8. 小科把鲫鱼、蒸蛋、猪肉分为一类，米饭、青菜、玉米分为一类，分类依据是（ ）。 A. 熟食和生食 B. 动物类和植物类 C. 主食和副食 【答案】B 【解析】 【详解】食物有不同的分类方法，根据食物的作用可以把食物分为主食和副食，根据食物的来源可以把食物分为植物类食物和动物类食物，不同的分类方法得到的结果也不一样。小科把鲫鱼、蒸蛋、猪肉分为一类，米饭、青菜、玉米分为一类，他的分类依据是动物类食物和植物类食物。选B。 9. 把耳朵贴在桌面上，听同桌在桌子另一端用手抓挠桌面的声音，这样听到的声音与耳朵不贴桌面听到的声音相比（ ）。 A. 声音更弱 B. 声音更强 C. 声音没什么变化 【答案】B 【解析】 【详解】声音的传播需要介质，声音在固体里传播速度最快，其次是液体，最后是气体。把耳朵贴在桌面上，听同桌在桌子另一端用手抓挠桌面的声音，这样听到的声音与耳朵不贴桌面听到的声音相比声音更强。因为贴到桌面声音是通过桌面传播的，不贴桌面声音是通过空气传播的。 10. 早餐，吃了两个馒头，一杯牛奶和一份木耳炒香菇，记录为（ ）种食物。 A. 3 B. 4 C. 5 【答案】B 【解析】 【详解】人体维持生命和从事各种活动所需要的能量主要来源于食物。由多种食物组成的要分开写出来。早餐两个馒头，一杯牛奶和一份木耳炒香菇，应该记录为4种食物，分别是馒头、牛奶、木耳、香菇。选B。 11. 在设计和制作“小乐器”的过程中，小组成员应该（ ）。 A. 独立设计，独自制作 B. 小组讨论，统一意见：分工合作 C. 组长设计并制作，其他人围观 【答案】B 【解析】 【详解】我们要学会小组合作学习、交流、表达、讨论、记录等学习方法。在设计和制作“小乐器”的过程中，小组成员应该小组讨论、统一意见；组内分工合作，提高效率。 12. 同学使用“土电话”却听不到对方的声音，最有可能的原因是（ ）。 A. 棉线拉太紧了 B. 棉线太粗了 C. 棉线太松了 【答案】C 【解析】 【详解】A．棉线拉得太紧可能会增加其传递振动的能力，振动就能通过棉线传递，不符合题意； B．棉线粗细对声音传递的影响相对较小，不符合题意； C．“土电话”是通过棉线传递声音振动的实验，其工作原理是振动通过固体（棉线）传播。如果棉线太松，那么当一方说话时产生的振动就无法有效地通过棉线传递到另一端，因此对方就听不到声音，符合题意； 故选C。 13. 钓鱼时，河边的人如果大声说话会把鱼吓跑，这说明（ ）。 A. 声音可以在空气和水里传播 B. 声音是由物体振动产生的 C. 声音可以固体中传播 【答案】A 【解析】 【详解】声音的传播需要介质，真空不传声。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。钓鱼时，河边的人如果大声说话会把鱼吓跑，说明声音可以在空气和水里传播。故选A。 三、判断题（10分） 14. 雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】雷声传到我们的耳朵是通过空气的振动。答案：×。 15. 无论白天还是夜晚，我们都在呼吸。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】无论白天还是夜晚，我们都在呼吸，不间断的呼吸成为我们的重要活动。肺是身体气体交换的“中转站”。 16. 材料不同，乐器的演奏效果也不同。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】乐器指可以用各种方法奏出音色音律的器物，乐器分为管乐器，弦乐器、打击乐器和其他乐器四类，不同的乐器振动的部位是不同的。而材料不同，乐器的演奏效果也不同。 17. 声音只能在空气中传播。（ ） 【答案】× 【解析】 18. 人在说话时，是耳朵的振动产生了声音。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】声音是由物体振动而产生的，人说话时发出的声音是由声带振动产生的。一个振动的物体会使它周围的空气发生震动，振动的空气到达我们的耳，引起鼓膜振动。耳朵的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经——产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。 19 连线题 雨声 风声 人类生产生活的声音 汽车发动机声 琴声 自然界的声音 电视的声音 【答案】 【解析】 【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。我们周围有很多声音，有来自自然界的声音比如雨声、风声、流水声等；还有来自人类生产生活的汽车发动机声、琴声、电视的声音等。 五、综合题（18分） 20. 填图（填写人耳各部位名称） 【答案】①耳郭②听小骨③听神经④外耳道⑤鼓膜⑥耳蜗 【解析】 【详解】耳朵的结构包括外耳、中耳、内耳三部分，耳郭的作用是收集声波；外耳道的作用是将声波传到中耳；鼓膜的作用是将声波转化为振动；听小骨的作用是把鼓膜的振动传给内耳；耳蜗的作用是感受外界刺激，将声波转换为神经冲动；半规管的作用是感受头部运动的方向。如下图所示①耳郭②听小骨③听神经④外耳道⑤鼓膜⑥耳蜗。 六、简答题（13分） 21. 宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？ 【答案】太空处于真空状态，真空不能传播声音。 【解析】 【详解】 声音可以在气体、液体、固体中传播，真空不能传播声音。声音在固体、液体、气体中的传播速度不同，通常固体 > 液体 >气体。 22. 怎样做能提升我们的肺活量？ 【答案】经常参加体育锻炼。 【解析】 【详解】肺活量是人体呼吸功能重要指标，肺活量的大小因人而异，如成人的肺活量大于儿童，适当进行体育锻炼（强度因人而异），参加户外活动，有利于增强肺活量，如可以经常性地做一些扩胸、振臂等徒手操练习，坚持耐久跑、游泳、踢足球、打篮球、折返跑等，像中长跑运动员和游泳运动员的肺活量可达6000毫升以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$