我设计的船 （教学设计）-2024-2025学年人美版（2012）美术四年级上册

教学设计 课题 船 内容 画船的构图 课型 造型.表现 教学目标 1、认识不同用途、不同特点的船，掌握自己喜欢的船的外形特点，能进行绘画。 2、通过探究、表现等活动，了解相关知识，学会画出船的外形。 3、感受到科技的进步，喜欢画大船。 重点 抓住船的结构特点，大胆表现自己心目中的大船。 难点 探究过程中立意和构思，生动画出船的状态。 关键 教学准备 范画、图片、课件 时间环节 教 学 内 容 师 生 活 动 复 案 1分 1分 14分 20分 4分 一、组织教学： 二、激趣导入： 1、欣赏船的视频资料，学生欣赏想象 驾船驰骋海洋的神秘感受。 今天让我们一起来学习这种充满魅力的交通工具“船” 2、板书课题 三、感知探究； 1、认识不同的船 师问：①你知道这艘船叫什么船吗？ ②你还有其它种类的船吗？（全体同学欣赏图片并议论，然后学生谈谈你坐过什么样的船？向同桌同学介绍一下自己最感兴趣的船上有什么？） 2、了解船的外形特点 观察：船的造型特点 船的造型：船身、船舱 3、用基本型归纳船身结构 四、观察演示： 师：看了这么多的船，你一定也想画出你心目中的大船，只要你好好看看老师是如何画的，你就一定能学会画大船。 （1）表现船身： 用有特征的形概括自己感兴趣的船身。 （2）局部结构的表现: 体现船的种类。 （3）装饰船： 用线和色增添细节，体现船的功能。 （4）背景： 与船的状态相应用色、线或动画水域等场面来衬托船。 五、欣赏优秀作品，制定评价标准： 1 构图大方 2 大船造型美。 六、艺术实践 学生自由创作，教师巡视指导。 七、小结展评： 学生自评——互评——教师总结 教师出示图片 学生欣赏 教师启发 学生小组学习 教师启发 学生观察回答 共同了解大船种类 教师演示画法 学生观察 教师出示优秀作品 学生欣赏观察 制定评价标准 交流 你想象未来的大船会是什么样子？有什么功能？你画的大船上可以添加上这些功能，让你的大船更加先进漂亮 板书设计 船 构图大方 大船造型美。 可以加上自己合理的科学幻想 课后反思 学科网（北京）股份有限公司 $$