精品解析：江苏省南京市2024-2025学年九年级上学期期中历史试题

2024-2025学年度第一学期期中练习卷 九年级历史（开卷） 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分。每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。） 1. 下列文明成就中，位于尼罗河流域的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，古代埃及是世界四大文明古国之一，位于尼罗河流域，金字塔和狮身人面像是古埃及对世界文明的巨大贡献，A项正确；B项是加尔桥，位于法国南部加尔省，是古罗马帝国时期修建的高空引水渡槽，排除B项；C项是牛津大学，位于英国牛津，是一所公立研究型大学，排除C项；D项帕特农神庙是雅典建筑的典型代表，排除D项。故选A项。 2. 下列表述中，符合古代印度种姓制度中首陀罗身份的是（ ） A. 主持祭祀仪式 B. 与国王的女儿通婚 C. 掌管行政权力 D. 前三个等级服务 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，印度的种姓制度将分为四个等级，首陀罗处于较低的种姓，他们的职责是为前三个等级（婆罗门、刹帝利和吠舍）服务，D项正确；第一等级是婆罗门，掌管祭祀，排除A项； 种姓制度不同等级间不允许通婚，排除B项；等二等级刹帝利（国王、武士、官吏），掌握国家的军事、行政大权，排除C项。故选D项。 3. 公元前4世纪前后，担任希腊文化传播“使者”的是（ ） A. 亚历山大大帝 B. 屋大维 C. 克洛维 D. 查士丁尼一世 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国，公元前334年，马其顿国王亚历山大率领3.5万大军，开始东征，历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，地跨欧、亚、非三洲。亚历山大东征给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。故公元前4世纪前后，担任希腊文化传播“使者”的是亚历山大大帝，A项正确；屋大维于公元前27年首创元首制，掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国，时间与“公元前4世纪前后”不符，排除B项；481年克洛维建立了法兰克王国，时间与“公元前4世纪前后”不符，排除C项；527年查士丁尼一世继任东罗马帝国皇帝，时间与“公元前4世纪前后”不符，排除D项。故选A项 4. “贵族垄断了立法权并随意曲解法律以欺压民众………迫于平民的压力，罗马元老院成立立法委员会，并于公元前450年左右颁布了成文法。”这就是（ ） A. 《十二铜表法》 B. 《查士丁尼法典》 C. 《权利法案》 D. 《人权宣言》 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“公元前450年左右颁布了成文法”和所学知识可知，公元前5世纪中期，罗马成文法诞生。其主要标志是罗马共和国制定了《十二铜表法》。公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为“《十二铜表法》”，A项正确；《查士丁尼法典》是拜占庭帝国的法律，排除B项；《权利法案》是1689年英国议会通过的，排除C项；《人权宣言》是法国大革命时期颁布的，排除D项。故选A项。 5 基督教（ ） A. 诞生于古代印度 B. 成为罗马帝国国教 C. 经典是《古兰经》 D. 创立者是查理大帝 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，基督教发源于古代巴勒斯坦地区，成为了罗马帝国国教，B项正确；佛教诞生于古印度，排除A项；伊斯兰教经典是《古兰经》，基督教的经典是《圣经》，排除C项；查理大帝是法兰克王国的国王，不是基督教的创立者，基督教的创立者是耶稣，排除D项。故选B项。 6. “通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。”与材料相关的封建制度在西欧普遍存在于（ ） A. 8世纪前期 B. 9世纪 C. 11世纪 D. 13世纪后期 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系”结合所学可知，8世纪前后，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿的赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务，这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则称为封臣，封臣必须效忠于封君，封君则需保护封臣的观念日益流行开来，11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度，在西欧已经普遍存在，故与材料相关的封建制度在西欧普遍存在于11世纪，C项正确；8世纪前期西欧的分封制刚开始出现，排除A项；9世纪，西欧的分封制还没有普遍存在，排除B项；13世纪后期，西欧的封建制度已经普遍存在2个世纪了，排除D项。故选C项。 7. “他们不能撞自离开土地，他们被迫定期给领主干活而毫无报酬，他们还得忍受数不清的侮辱性的赋税，服从领主法庭的判决。”他们是 A. 农奴 B. 市民 C. 封君 D. 武士 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“……他们被迫定期给领主干活而毫无报酬……服从领主法庭的判决”并结合所学知识可知，这反映的是13世纪的西欧。农奴是深受领主的剥削和压迫的农业生产者，他们主要在庄园从事农业工作。A项正确；市民生活在城市中，与题不符。排除B项；封君指的是受有封邑的贵族。与题不符。排除C项；武士主要指的是日本武士，他们效忠于主公。与题不符。排除D项。故选A项。 8. “当市民们获得权力和财政资源时，他们通常能说服国王向他们颁发皇家特许状，准许他们在一个单独的市镇内联合起来。”材料反映了中世纪西欧城市（ ） A. 确立了封君封臣制度 B. 是独立自主的经济、政治单位 C. 是相对自治的共同体 D. 完全摆脱了国王和领主的控制 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料“当市民们获得权力和财政资源时，他们通常能说服国王向他们颁发皇家特许状，准许他们在一个单独的市镇内联合起来。”和所学可知，随着农业和商业的发展，西欧旧的城市复苏，城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自制，城市区的自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得“特许状”，13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市。故材料反映了西欧中世纪城市是相对自治的共同体，C项正确；封君封臣制度以土地的封赐为纽带，不能出现在城市，排除A项；庄园是独立自主的经济、政治单位，排除B项；“完全摆脱了国王和领主的控制”与题干“他们通常能说服国王向他们颁发皇家特许状，准许他们在一个单独的市镇内联合起来。”不符，排除D项。故选C项。 9. 欧洲中世纪教育“最美好的花朵”指的是（ ） A. 城市的兴起 B. 大学的兴起 C. 庄园的兴起 D. 手工工场的兴起 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学知识可知，11世纪前后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧，12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，B项正确；城市的兴起、庄园的兴起、手工工场的兴起均不属于欧洲中世纪的教育，排除ACD项。故选B项。 10. “它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养”。“它”指的是（ ） A. 雅典城邦 B. 罗马共和国 C. 阿拉伯帝国 D. 拜占庭帝国 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养”和所学知识可知，拜占庭帝国保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，D项正确；雅典城邦属于古希腊，雅典城邦民主政治，古希腊存在时间是公元前800年到公元前146年，是产生希腊古籍的时代，而非保存希腊、罗马古籍，排除A项；罗马共和国是产生罗马古籍的时代之一，排除B项；阿拉伯帝国是中西方文化交流的桥梁，为世界文化传播做出重大贡献，但相对来说，拜占庭帝国更符合题意，排除C项。故选D项。 11. 《查士丁尼法典》的序言中说：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”这句话意在说明罗马法（ ） A. 是最早的成文法典 B. 维护了领主的权益 C. 是治国的重要手段 D. 限制了国王的权力 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固”说明武力和法律对巩固皇帝统治和威严起到了重要作用，即法律也是治国的重要手段，C项正确；《汉谟拉比法典》是目前已知世界上最早的成文法典，排除A项；题干材料主旨是强调法律是治国的重要手段，没有涉及维护了领主的权益，排除B项；由材料可知，法律是用来维护国王权力的，不是限制国王的权力，英国资产阶级革命后颁布的《权利法案》限制了国王的权利，排除D项。故选C项。 12. 下边知识卡片中的这场改革是（ ） A. 伯里克利改革 B. 大化改新 C. 查理•马特改革 D. 明治维新 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干知识卡片中改革相关时间、人物和内容结合所学知识可知，646年，日本孝德天皇仿效中国唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。其经济上的措施是，废除一切私地、私民，将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。由此可知，题干中所述改革是大化改新，B项正确；伯里克利改革是公元前5世纪中后期，改革者伯里克利；查理·马特改革是8世纪前期，改革者是查理·马特；明治维新是19世纪中期，改革者是明治天皇，均与题干中时间“公元7世纪中期”、人物“孝德天皇”不符，排除ACD项。故选B项。 13. 他——作为精神领袖，创立了世界性宗教；作为政治领袖，推动了阿拉伯地区统一。他是（ ） A. 乔达摩·悉达多 B. 凯撒 C. 查理·马特 D. 穆罕默德 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，穆罕默德创立了伊斯兰教，伊斯兰教推动了阿拉伯地区的统一，D项正确；乔达摩•悉达多创立佛教，排除A项；凯撒是罗马共和国的独裁官，排除B项；查理·马特是中世纪欧洲的重要军事领导人，没有创立宗教的记录，排除C项。故选D项。 14. “中世纪晚期，欧洲社会出现新生机，进入转型时期。”下列能体现“新生机”的是（ ） A. 封君封臣制形成 B. 庄园经济的盛行 C. 手工工场的出现 D. 启蒙运动的扩展 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“‘中世纪晚期，欧洲社会出现新生机，进入转型时期’”并结合所学知识可知，中世纪晚期，西欧社会处于转型时期，经济和社会的发展出现了新的变化，主要表现在出现了租地农场和手工工场。13世纪，随着分工细化，小型手工作坊得到发展。为了缴纳封建租税，农民在家里用自己的生产工具从事手工业生产。农村出现了分散的手工工场。后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场，C项正确；8世纪查理马特改革，建立了封君封臣制度，此时并非中世纪晚期，排除A项；9世纪庄园开始形成，并非是在中世纪晚期，排除B项；启蒙运动是17—18世纪欧洲的一场反封建、反教会的思想文化运动，与题干时间不符，排除D项。故选C项。 15. 诗人彼特拉克说：“我不想变成上帝，或者居住在永恒中，或者把天地抱在怀抱里。属于人的那种光荣对我就够了。”该诗体现的精神内核是（ ） A. 人文主义 B. 理性主义 C. 神权至上 D. 自由主义 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“属于人的那种光荣对我就够了”并结合所学知识可知，文艺复兴开始于14世纪的意大利，它的核心思想是人文主义，新兴的资产阶级要求以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。故彼特拉克这句话体现的思想是人文主义，A项正确；理性主义是启蒙运动的核心内容，排除B项；基督教会宣传神权至上，文艺复兴反对以神为中心，排除C项；自由主义这个词在英语中第一次出现是在1819年‌，自由主义作为一种意识形态和哲学，起源于17世纪的资产阶级革命时期，约翰·洛克最早系统地阐述了以理性主义和个人主义为基础的自由主义政治原则，排除D项。故选A项。 16. “公元1500年之后的时代是具有重大意义的时代，因为它标志着地区自治和全球统一之间冲突的开端。”这里的“开端”始于（ ） A. 罗马帝国的扩张 B. 文艺复兴的兴起 C. 新航路的开辟 D. “光荣革命”的发生 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“公元1500年之后的时代是具有重大意义的时代，因为它标志着地区自治和全球统一之间冲突的开端。”和所学可知，15世纪末16世纪初，葡萄牙西班牙支持的航海家开辟了通往亚非美洲的新航路，新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。伴随着新航路开辟，西欧一些国家开始了殖民扩张，亚非拉很多地区沦为了它们的殖民地，殖民国家与殖民地之间的矛盾冲突由此开始。故这里的“开端”始于新航路的开辟，C项正确；罗马帝国存在时间从公元前27年罗马帝国建立至1453年东罗马帝国灭亡，与题干时间“公元1500年之后的时代”不符，排除A项；文艺复兴兴起于14世纪中叶，与题干时间“公元1500年之后的时代”不符，排除B项；“光荣革命”发生在1688年，标志着英国资产阶级革命结束，与题干“因为它标志着地区自治和全球统一之间冲突的开端”不符，排除D项。故选C项。 17. “英国人安东尼・培根从1768年开始从事黑奴贸易……八年中他赚了76000英镑。他用这笔巨款开了一家铁厂，几年后成为英国最大的铁厂之一。”这段材料对黑奴贸易认识最准确的是（ ） A. 为英国提供了大量劳动力 B. 开拓了英国的海外市场 C. 为英国提供了工业原料 D. 利于英国资本原始积累 【答案】D 【解析】 【详解】据“英国人安东尼・培根从 1768 年开始从事黑奴贸易……八年中他赚了 76000 英镑。他用这笔巨款开了一家铁厂，几年后成为英国最大的铁厂之一。”及所学知识可知，从16世纪起，欧洲殖民者为补充和增加美洲殖民地的劳动力，他们从欧洲出发，乘船到非洲，携带枪支、杂物等；在非洲通过各种卑鄙的方式掳获黑人后运往美洲，然后把黑奴卖给美洲的种植园主，然后带着满船的金银和欧洲需要的经济作物返回欧洲。这一灭绝人性的行为持续了三百多年，使非洲丧失了难以计数的人口，给美洲提供了大批劳动力，欧洲殖民者大发横财，促进了资本主义的发展，有利于英国的资本原始积累，D项正确；欧洲人将黑奴从非洲运往美洲，为美洲提供了大量劳动力，排除A项；材料说明的是黑奴贸易带来的大量资金，没有涉及到海外市场，排除B项；三角贸易中欧洲人从美洲获得了大量的工业原料，排除C项。故选D项。 18. “在新旧制度转变的过程中，在暴力冲突与和平过渡之间，英国选择了后者，而且取得了成功。”这里所说的“和平过渡”发生在（ ） A. 16世纪80年代 B. 17世纪40年代 C. 17世纪80年代 D. 18世纪80年代 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干信息“在新旧制度转变过程中，在暴力冲突与和平过渡之间，英国人选择了后者，而且取得了成功”并结合所学可知，1688年，英国社会上层发动政变，迎接詹姆士二世的女婿和女儿到英国执政，这次政权的更迭没有发生流血事件，因此西方人认为这是一次“光荣革命”，题干材料所说的“和平过渡”是宫廷政变，即光荣革命，发生在1688年，即17世纪80年代，C项正确；ABD项时间表述有误，排除ABD项。故选C项。 19. “大会通过决议：发行纸币，从国外购买武器，组建‘大陆军’，由乔治·华盛顿任总司令。”组建“大陆军”的直接目标是（ ） A. 打败反法联盟 B. 摧毁封建制度 C. 成立联邦共和国 D. 实现民族解放 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“大会通过决议：发行纸币，从国外购买武器，组建‘大陆军’，由乔治·华盛顿任总司令”和所学知识可知，大陆军是美国独立战争期间由13个北美殖民地成立的军队，其直接目标是实现从英国独立的民族解放。乔治·华盛顿作为大陆军的总司令，领导北美殖民者对抗英国的殖民统治，争取独立自主，D项正确；拿破仑打败反法同盟，排除A项；英国对美国是殖民统治，不是封建统治，排除B项；成立联邦共和国是独立战争结束之后，排除C项。故选D项。 20. 有学者指出，美国的建国之父们所要解决的中心问题包括三个层次：一是国家与国民的关系，其实质是关于国家权力的来源问题；二是中央与地方的关系，其实质是如何处理“州权”问题；三是中央政府内部行政、司法和立法部门的关系。下列，解决层次一的措施是（ ） A. 确立民主共和政体 B. 采取联邦制的形式 C. 实行三权分立原则 D. 维护国家主权独立 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“一是国家与国民的关系，其实质是关于国家权力的来源问题……”结合所学知识，民主共和政体的主要特征是国家最高权力执掌者由选举产生，即国家权力来源于人民，因此，确立民主共和政体可以解决关于国家权力来源问题，A项正确；联邦制解决的是中央与地方的关系，排除B项；三权分立解决的是中央政府内部行政、司法和立法部门的关系，排除C项；维护国家主权独立是解决材料“中心问题”的前提，排除D项。故选A项。 21. 与下列示意图所描述的史事相关的历史人物是（ ） A 克伦威尔 B. 华盛顿 C. 罗伯斯庇尔 D. 拿破仑 【答案】D 【解析】 【详解】根据示意图所描述的史事结合所学知识可知，图中所关联的历史人物是拿破仑。1799年，拿破仑发动政变，夺取政权。1804年，拿破仑加冕称帝，建立法兰西第一帝国。为整理大革命以来的立法成果，拿破仑主持制定了民法典，名为《拿破仑法典》。拿破仑与反法联盟进行了一次次较量，反法联盟一次次败在拿破仑手下，拿破仑大军所向披靡，几乎横扫欧洲大陆。1812年，拿破仑率领军队远征俄罗斯失败，大伤元气。1814年拿破仑被欧洲反法联军赶下台，法国的封建王朝在外国军队的保护下复辟，D项正确；克伦威尔领导英国资产阶级革命，与题干示意图内容无关，排除A项；华盛顿领导美国独立战争，与题干示意图内容无关，排除B项。罗伯斯庇尔是法国大革命的领导人，于1794年热月政变中被处死，与题干示意图内容无关，排除C项。故选D项。 22. 给下列思维导图拟定一个主题，最恰当的应是（ ） A. 资产阶级革命爆发 B. 新制度初步确立 C. 推翻封建君主专制 D. 杰出的领导人物 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“给下列思维导图拟定一个主题”和所学知识可知，该图综合反映了英法美三国资产阶级革命的核心领导人物、纲领性文件以及通过革命建立起来的资本主义政治制度，B项正确；罗伯斯庇尔是法国大革命发展到高潮而不是爆发时期的领导人物，排除A项；美国推翻的是英国殖民统治，排除C项；该图综合反映了英法美三国资产阶级革命的核心领导人物、纲领性文件以及建立的政治制度，所以D项概括不完整，排除D项。故选B项。 23. “19世纪中期，联合王国的人口占全世界人口的2%,占欧洲人口的10%,却似乎具有相当于全世界潜力40%—50%的现代工业能力。”此时“联合王国”强大的主要原因是（ ） A. 机器生产基本取代手工劳动 B. 资产阶级革命的爆发 C. 计算机网络在全球迅速普及 D. 垄断组织的大量出现 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“19世纪中期，联合王国的人口占全世界人口的2%，占欧洲人口的10%，却似乎具有相当于全世界潜力40%—50%的现代工业能力”及所学可知，联合王国是大不列颠及北爱尔兰联合王国，简称英国，19世纪中期英国工业革命基本完成，机器大生产代替手工工场，这一“联合王国”人口少但现代工业能力强，主要是因为机器生产取代手工劳动，A项正确； 英国资产阶级革命的爆发时间是1640年，与题干中时间“19世纪中期”不符，排除B项；计算机网络在全球迅速普及时间是20世纪90年代以来，与题干中时间“19世纪中期”不符，排除C项；垄断组织的大量出现在19世纪末20世纪初，与题干中时间“19世纪中期”不符，排除D项，故选A项。 24. 导致下图中英国城镇人口比重变化的主要原因是（ ） A. 阶级革命的影响 B. 贫富分化的结果 C. 工业革命的推动 D. 交通运输的发展 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“英国城镇人口比重变化的主要原因”和所学知识可知，1801—1860年，英国正在进行工业革命，城市人口比重不断上升，工业化是城市化的主要推动力，工业革命推动人口由农村流向城市，C项正确；马克思主义诞生，推动了阶级革命，阶级革命和城市化进程无关，排除A项；工业革命会导致贫富分化，贫富分化和英国城市人口变化无关，排除B项；交通运输的发展会影响城市化进程，但是不是主要原因，排除D项。故选C项。 25. “工人变成了赤贫者，贫困比人口和财富增长的还要快。资产阶级不能再做统治阶级了”材料反映的社会问题是（　　） A. 阶级矛盾尖锐 B. 世界经济危机 C. 大众教育发展 D. 环境遭到破坏 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，1848年，马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草了纲领性文件《共产党宣言》发表。《共产党宣言》分析了阶级斗争在阶级社会历史发展中的作用，揭示资本主义必然要被社会主义代替的客观规律，号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解放而斗争。《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，使无产阶级的斗争有了科学的理论指导，国际工人运动进入一个新的历史时期。据“工人变成了赤贫者，贫困比人口和财富增长的还要快。资产阶级不能再做统治阶级了”及所学知识可知，材料反映的社会问题是阶级矛盾尖锐。世界经济危机、大众教育发展、环境遭到破坏与题干信息不符，故BCD不符合题意，A符合题意。故选A。 二、非选择题（共35分，第26题10分，第27题12分，第28题13分） 26. 阅读材料。 材料一 公元前800至公元前200年之间…是人类文明的“轴心时代”。“轴心时代”发生的地区大概是在北纬30度上下，就是北纬25度至35度区间。……上述地区出现了孔子、孟子、老子、释迦牟尼、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等左右人类文明发展进程的先行者……这些人的理论对当今社会的文化生活仍然具有重要而深远的影响。 ——《历史的起源与目标》 材料二 下图是一幅关于公元前2500年左右的亚非文明地图 （1）材料一中“轴心时代”文明古国有哪些？举出一位“左右人类文明发展”的欧洲“先行者”，材料认为“先行者”的理论有何作用？ （2）材料二中文明古国的产生和地理环境有何联系？它们同属于哪一人类文明类型？写出任意两个文明古国的代表性成果。 （3）综上所述，世界古代文明发展有哪些特点？ 【答案】（1）古代印度、中国、古代希腊。苏格拉底（柏拉图、亚里士多德）。对当今社会的文化生活仍然具有重要而深远的影响。 （2）地理环境孕育了古代文明（地理环境为古代文明古国产生准备了条件）。大河文明或农耕文明。金字塔（象形文字、太阳历）、《汉谟拉比法典》（楔形文字、阴历）、阿拉伯数字（佛教、种姓制度）、青铜器（甲骨文）等。 （3）多源性、多元性、共容性、延续性。 【解析】 【小问1详解】 文明古国：根据材料一“ 公元前800至公元前200年之间……上述地区出现了孔子、孟子、老子、释迦牟尼、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等左右人类文明发展进程的先行者”和所学可知，孔子、孟子、老子是古代中国的文明人物，释迦牟尼是古代印度佛教的创始人，苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等是古代希腊的文明人物，故“轴心时代”的文明古国有中国、古代印度、古代希腊。 欧洲“先行者”：根据材料一中涉及的文明古国，其中古代印度和中国均是亚洲文明的代表，欧洲文明的发源地是古代希腊，故“左右人类文明发展”的欧洲“先行者”有苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。（举出一位即可） 作用：根据所学可知，孔子、孟子、老子创立和发展的儒家和道家学派的学说、释迦牟尼创立的佛教和古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等的哲学思想对当今社会的文化生活仍然具有重要而深远的影响。 【小问2详解】 联系：根据材料二和所学可知，材料二中黄河长江孕育了古代中国的文明、古代印度文明诞生于印度河流域、古代两河流域孕育了古巴比伦文明、古代埃及被认为是“尼罗河的赠礼”，说明大河流域适宜的地理环境孕育了古代文明（或地理环境为古代文明古国产生准备了条件）。 类型：材料二中亚非文明均出现在大河流域，以农耕为主，属于大河文明或农耕文明。 代表性成果：根据所学可知，古代埃及的金字塔、象形文字、太阳历；古代两河流域的《汉谟拉比法典》、楔形文字、阴历；古代印度的阿拉伯数字、佛教、种姓制度；古代中国的青铜器、甲骨文等。任意写出两个文明古国的一例代表性成果即可。 【小问3详解】 特点：根据材料和所学可知，四大文明古国诞生于不同的流域，古希腊是海洋文明的代表，不同地区的文明具有各自的特点，成就的取得多在天文历法、文字、建筑、哲学等领域，有些文明成就延续至今，说明世界古代文明的发展具有多源性、多元性、共容性、延续性等特点。 27. 阅读材料。 材料一 在英国，最初形式的租地农场主是本身也是农奴的管事……在14世纪下半叶，管事被由地主供给种子、牲畜和农具的租地农民所代替……他不久就成为分成农，半租地农场主……代之而起的是真正的租地农场主，他靠使用雇佣工人来增殖自己的资本，并把剩余产品的一部分以货币或实物的形式作为地租交给地主。 ——《马克思恩格斯全集》 材料二 19世纪早期英国的动力织布机   17世纪末，英国 ①  建立后，政局稳定，资本主义经济迅速发展。 1765年，哈格里夫斯发明了“②”，大大提高了纺纱效率。后来，人们把③领域的这种革命性变化称为“工业革命”。1785年，④改进的蒸汽机，为生产提供了更加便利的动力。进入19世纪，⑤制度最终确立。 （1）结合所学知识，写出中世纪西欧农业经济的组织形式。据材料一，指出英国此时的生产和经营方式以及地租交付方式。 （2）结合所学知识，完成材料二中①-⑤处的填空。 （3）综上所述，这一时期英国社会发生了怎样的转型？其根本动力是什么？ 【答案】（1）（西欧）庄园。租地农场；货币、实物。 （2）①君主立宪制 ②珍妮机 ③生产 ④瓦特 ⑤现代工厂 （3）从封建社会到资本主义社会。社会生产力的发展 【解析】 【小问1详解】 组织形式：根据所学可知，从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式便逐渐流行开来，这就是庄园。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地，自那时起，欧洲绝大多数人口居住在庄园里。在领主统治下，庄园是一个独立的、自给自足的经济和政治单位。庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。故中世纪西欧农业经济的组织形式是庄园。 方式：根据材料一“……代之而起的是真正的租地农场主，他靠使用雇佣工人来增殖自己的资本，并把剩余产品的一部分以货币或实物的形式作为地租交给地主。”可知，英国此时的生产和经营方式是租地农场；地租交付方式是货币、实物。 【小问2详解】 填空：根据所学可知，17世纪末，英国君主立宪制建立后，政局稳定，资本主义经济迅速发展。随着国内外市场的不断扩大，对棉纺织品的需求迅速增长，刺激了棉纺织生产方式的改进和新技术的发明。1733年，凯伊发明了飞梭，提高了织布速度。1765年，哈格里夫斯发明了纺纱机，将它命名为“珍妮机”，大大提高了生产效率。后来，其他生产部门也纷纷发明、制造机器，促进了生产的发展。人们把生产领域的这种革命性变化称为“工业革命”。1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，为生产提供了更加便利的动力。进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立。故答案为，①君主立宪制 ②珍妮机 ③生产 ④瓦特 ⑤现代工厂。 【小问3详解】 转型：根据材料一可知，英国出现的新的生产经营方式租地农场，根据材料二可知，君主立宪制在英国建立后英国开始工业革命，由此可知，英国社会的转型是从封建社会到资本主义社会。 根本动力：根据材料一租地农场作为的新式生产力的代表促进了英国经济和社会的发展，材料二的工业革命促使英国确立现代工厂制度，极大提高了社会生产力，可知推动英国社会转型的根本动力是社会生产力的发展。 28. 阅读下列材料，探索历史发展中不同领域的横向联系。 材料一 文艺复兴的重大历史意义在于它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于人的觉醒，在于人们把重点从来世转移到现世。它唤醒了人们的积极进取精神、创造精神以及科学实验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。 ——摘编自齐世荣主编《世界史》 材料二 图一 路易十六被处死 图二 伏尔泰 材料三 工业革命后资本主义制度的各种弊病逐渐显现。马克思和恩格斯从社会现实问题出发进行理论探索和革命实践，创立了马克思主义。马克思主义是工人运动与民族民主运动的重要思想武器。马克思主义政党在世界范围内如雨后春笋般建立和发展起来。 （1）据材料一，指出文艺复兴运动使欧洲人在思想上发生的变化。结合所学知识，该运动发生的经济根源是什么？ （2）材料二图一中的场景发生在哪次革命中？图二中伏尔泰是哪场运动的代表人物？这场运动与图一所反映的革命之间有何内在联系？ （3）据材料三，马克思主义是在什么情况下诞生的？结合所学，写出其诞生的标志及意义。 （4）综上所述，选择两个角度解释这一时期政治、经济、文化之间的关系。 【答案】（1）以神为中心过渡到以人为中心；从来世转移到现世。资本主义萌芽的产生和发展。 （2）法国大革命。启蒙运动。启蒙运动为法国大革命做了重要的理论准备。 （3）资本主义弊端的显现。《共产党宣言》的发表。无产阶级有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。 （4）角度一：资本主义萌芽的产生和发展推动文艺复兴的兴起。角度二：文艺复兴为资本主义社会的产生和发展奠定了思想基础或文艺复兴为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路；启蒙运动为法国大革命做了思想准备；马克思主义指导了无产阶级斗争。 【解析】 【小问1详解】 变化：根据材料一“文艺复兴的重大历史意义在于它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心”可得出，变化是以神为中心过渡到以人为中心；根据材料二“在于人的觉醒，在于人们把重点从来世转移到现世”可得出，从来世转移到现世。 经济根源：结合所学文艺复兴运动爆发的根源可知，14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起，因此文艺复兴运动发生的经济根源是资本主义萌芽的产生和发展。 【小问2详解】 革命：根据材料二“图一 路易十六被处死”并结合所学法国大革命的知识可知，1793年，国王路易十六以叛国罪被送上断头台，因此图一场景发生在法国大革命中。 运动：根据材料二“图二 伏尔泰”并结合所学知识可知，‌‌伏尔泰是‌启蒙运动的精神领袖和泰斗。他是法国启蒙时期最优秀的思想家，在‌文学、‌哲学、‌史学、‌政论等方面都有卓越的贡献。他反对专制制度，提倡思想自由和理性。因此图二人物是启蒙运动的代表人物。 联系：结合所学启蒙运动和法国大革命的知识可知，启蒙运动是一场以理性、自由、平等、民主等为核心的思想解放运动，它批判封建专制和宗教愚昧，提倡科学和民主，为法国大革命做了重要的理论准备。 【小问3详解】 情况：根据材料三“工业革命后资本主义制度的各种弊病逐渐显现”可得出，马克思主义是在资本主义弊端的显现下诞生的。 标志、意义：结合所学《共产党宣言》的知识可知，1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版。《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义诞生。从此，无产阶级有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。 【小问4详解】 角度一：根据所学知识可知，可从经济根源的角度进行分析，资本主义萌芽的产生和发展推动文艺复兴的兴起。 角度二：根据所学知识可知，可从思想解放运动的角度进行分析，文艺复兴为资本主义社会的产生和发展奠定了思想基础或文艺复兴为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路；启蒙运动为法国大革命做了思想准备；马克思主义指导了无产阶级斗争。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第一学期期中练习卷 九年级历史（开卷） 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分。每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。） 1. 下列文明成就中，位于尼罗河流域的是（ ） A. B. C. D. 2. 下列表述中，符合古代印度种姓制度中首陀罗身份的是（ ） A. 主持祭祀仪式 B. 与国王的女儿通婚 C. 掌管行政权力 D. 为前三个等级服务 3. 公元前4世纪前后，担任希腊文化传播“使者”的是（ ） A. 亚历山大大帝 B. 屋大维 C. 克洛维 D. 查士丁尼一世 4. “贵族垄断了立法权并随意曲解法律以欺压民众………迫于平民的压力，罗马元老院成立立法委员会，并于公元前450年左右颁布了成文法。”这就是（ ） A. 《十二铜表法》 B. 《查士丁尼法典》 C. 《权利法案》 D. 《人权宣言》 5. 基督教（ ） A. 诞生于古代印度 B. 成为罗马帝国国教 C. 经典是《古兰经》 D. 创立者是查理大帝 6. “通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。”与材料相关封建制度在西欧普遍存在于（ ） A. 8世纪前期 B. 9世纪 C. 11世纪 D. 13世纪后期 7. “他们不能撞自离开土地，他们被迫定期给领主干活而毫无报酬，他们还得忍受数不清的侮辱性的赋税，服从领主法庭的判决。”他们是 A 农奴 B. 市民 C. 封君 D. 武士 8. “当市民们获得权力和财政资源时，他们通常能说服国王向他们颁发皇家特许状，准许他们在一个单独的市镇内联合起来。”材料反映了中世纪西欧城市（ ） A. 确立了封君封臣制度 B. 是独立自主的经济、政治单位 C. 是相对自治的共同体 D. 完全摆脱了国王和领主的控制 9. 欧洲中世纪教育“最美好的花朵”指的是（ ） A. 城市的兴起 B. 大学的兴起 C. 庄园的兴起 D. 手工工场的兴起 10. “它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养”。“它”指的是（ ） A. 雅典城邦 B. 罗马共和国 C. 阿拉伯帝国 D. 拜占庭帝国 11. 《查士丁尼法典》的序言中说：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”这句话意在说明罗马法（ ） A. 是最早的成文法典 B. 维护了领主的权益 C. 是治国的重要手段 D. 限制了国王的权力 12. 下边知识卡片中的这场改革是（ ） A. 伯里克利改革 B. 大化改新 C. 查理•马特改革 D. 明治维新 13. 他——作为精神领袖，创立了世界性宗教；作为政治领袖，推动了阿拉伯地区统一。他是（ ） A. 乔达摩·悉达多 B. 凯撒 C. 查理·马特 D. 穆罕默德 14. “中世纪晚期，欧洲社会出现新生机，进入转型时期。”下列能体现“新生机”的是（ ） A. 封君封臣制形成 B. 庄园经济的盛行 C. 手工工场的出现 D. 启蒙运动的扩展 15. 诗人彼特拉克说：“我不想变成上帝，或者居住在永恒中，或者把天地抱在怀抱里。属于人的那种光荣对我就够了。”该诗体现的精神内核是（ ） A 人文主义 B. 理性主义 C. 神权至上 D. 自由主义 16. “公元1500年之后的时代是具有重大意义的时代，因为它标志着地区自治和全球统一之间冲突的开端。”这里的“开端”始于（ ） A. 罗马帝国的扩张 B. 文艺复兴的兴起 C. 新航路的开辟 D. “光荣革命”的发生 17. “英国人安东尼・培根从1768年开始从事黑奴贸易……八年中他赚了76000英镑。他用这笔巨款开了一家铁厂，几年后成为英国最大的铁厂之一。”这段材料对黑奴贸易认识最准确的是（ ） A. 为英国提供了大量劳动力 B. 开拓了英国的海外市场 C. 为英国提供了工业原料 D. 利于英国资本原始积累 18. “在新旧制度转变的过程中，在暴力冲突与和平过渡之间，英国选择了后者，而且取得了成功。”这里所说的“和平过渡”发生在（ ） A. 16世纪80年代 B. 17世纪40年代 C. 17世纪80年代 D. 18世纪80年代 19. “大会通过决议：发行纸币，从国外购买武器，组建‘大陆军’，由乔治·华盛顿任总司令。”组建“大陆军”直接目标是（ ） A. 打败反法联盟 B. 摧毁封建制度 C 成立联邦共和国 D. 实现民族解放 20. 有学者指出，美国的建国之父们所要解决的中心问题包括三个层次：一是国家与国民的关系，其实质是关于国家权力的来源问题；二是中央与地方的关系，其实质是如何处理“州权”问题；三是中央政府内部行政、司法和立法部门的关系。下列，解决层次一的措施是（ ） A. 确立民主共和政体 B. 采取联邦制的形式 C. 实行三权分立原则 D. 维护国家主权独立 21. 与下列示意图所描述的史事相关的历史人物是（ ） A. 克伦威尔 B. 华盛顿 C. 罗伯斯庇尔 D. 拿破仑 22. 给下列思维导图拟定一个主题，最恰当的应是（ ） A. 资产阶级革命爆发 B. 新制度初步确立 C. 推翻封建君主专制 D. 杰出的领导人物 23. “19世纪中期，联合王国的人口占全世界人口的2%,占欧洲人口的10%,却似乎具有相当于全世界潜力40%—50%的现代工业能力。”此时“联合王国”强大的主要原因是（ ） A. 机器生产基本取代手工劳动 B. 资产阶级革命的爆发 C. 计算机网络在全球迅速普及 D. 垄断组织的大量出现 24. 导致下图中英国城镇人口比重变化的主要原因是（ ） A. 阶级革命的影响 B. 贫富分化的结果 C. 工业革命的推动 D. 交通运输的发展 25. “工人变成了赤贫者，贫困比人口和财富增长的还要快。资产阶级不能再做统治阶级了”材料反映的社会问题是（　　） A. 阶级矛盾尖锐 B. 世界经济危机 C. 大众教育发展 D. 环境遭到破坏 二、非选择题（共35分，第26题10分，第27题12分，第28题13分） 26. 阅读材料。 材料一 公元前800至公元前200年之间…是人类文明的“轴心时代”。“轴心时代”发生的地区大概是在北纬30度上下，就是北纬25度至35度区间。……上述地区出现了孔子、孟子、老子、释迦牟尼、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等左右人类文明发展进程的先行者……这些人的理论对当今社会的文化生活仍然具有重要而深远的影响。 ——《历史的起源与目标》 材料二 下图是一幅关于公元前2500年左右的亚非文明地图 （1）材料一中“轴心时代”的文明古国有哪些？举出一位“左右人类文明发展”的欧洲“先行者”，材料认为“先行者”的理论有何作用？ （2）材料二中文明古国的产生和地理环境有何联系？它们同属于哪一人类文明类型？写出任意两个文明古国的代表性成果。 （3）综上所述，世界古代文明发展有哪些特点？ 27. 阅读材料。 材料一 在英国，最初形式的租地农场主是本身也是农奴的管事……在14世纪下半叶，管事被由地主供给种子、牲畜和农具的租地农民所代替……他不久就成为分成农，半租地农场主……代之而起的是真正的租地农场主，他靠使用雇佣工人来增殖自己的资本，并把剩余产品的一部分以货币或实物的形式作为地租交给地主。 ——《马克思恩格斯全集》 材料二 19世纪早期英国的动力织布机   17世纪末，英国 ①  建立后，政局稳定，资本主义经济迅速发展。 1765年，哈格里夫斯发明了“②”，大大提高了纺纱效率。后来，人们把③领域的这种革命性变化称为“工业革命”。1785年，④改进的蒸汽机，为生产提供了更加便利的动力。进入19世纪，⑤制度最终确立。 （1）结合所学知识，写出中世纪西欧农业经济的组织形式。据材料一，指出英国此时的生产和经营方式以及地租交付方式。 （2）结合所学知识，完成材料二中①-⑤处的填空。 （3）综上所述，这一时期英国社会发生了怎样的转型？其根本动力是什么？ 28. 阅读下列材料，探索历史发展中不同领域的横向联系。 材料一 文艺复兴的重大历史意义在于它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于人的觉醒，在于人们把重点从来世转移到现世。它唤醒了人们的积极进取精神、创造精神以及科学实验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。 ——摘编自齐世荣主编《世界史》 材料二 图一 路易十六被处死 图二 伏尔泰 材料三 工业革命后资本主义制度的各种弊病逐渐显现。马克思和恩格斯从社会现实问题出发进行理论探索和革命实践，创立了马克思主义。马克思主义是工人运动与民族民主运动的重要思想武器。马克思主义政党在世界范围内如雨后春笋般建立和发展起来。 （1）据材料一，指出文艺复兴运动使欧洲人在思想上发生的变化。结合所学知识，该运动发生的经济根源是什么？ （2）材料二图一中的场景发生在哪次革命中？图二中伏尔泰是哪场运动的代表人物？这场运动与图一所反映的革命之间有何内在联系？ （3）据材料三，马克思主义是在什么情况下诞生的？结合所学，写出其诞生的标志及意义。 （4）综上所述，选择两个角度解释这一时期政治、经济、文化之间的关系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$