精品解析：山东省临沂市蒙阴县第五中学2024-2025学年八年级10月月考语文试题

2024-2025学年八年级语文第一次自我检测题 温馨提示： 1.本试卷满分120分，考试时间90分钟； 2.不要在本试题卷上答题，选择题与非选择题答案要分别填涂、书写在“语文答题卡”内的答题区。 3.“语文答题卡”上的有关项目务必填写清楚。考试结束后，只收“语文答题卡”。 一、积累与运用（30分） （一）（18分） 下面是刘明同学参观完渡江战役纪念馆后写下的心得体会，请你阅读，完成下题。 ①巢湖之滨，两艘雄伟的“战舰”并排行驶，向南直指长江，这便是渡江战役纪念馆。②望着这座纪念馆，我不禁想起，1949年，解放军百万雄师发起了渡江战役。③我仿佛看见英勇的人民解放军锐不可当，国民党反动派好似cuī枯拉朽，纷纷kuì退。④走进纪念馆，我不由得屏息敛声，仔细聆听解说员讲述的一个个渡江的感人故事和那“打过长江去，解放全中国”的雄壮篇章……都说_____________！是的，渡江战役的伟大精神将永远镌刻进我们民族的生命里，激励我们在新的征程里不断奋勇向前！ 1. 给文中加点字注音，根据拼音写汉字 锐不可当_____ cuī_____枯拉朽 kuì_____退 2. 文中①②③④句话中有一句有语病，请你指出来（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 3. 下面几句话是从文中横线处抽出来的，请你把它们放回原文中，正确的顺序应该是（ ） ①热火朝天的社会主义建设，是老百姓撸起袖子干出来的 ②改革开放的历史伟业，是亿万人民满怀热血与激情创造出来的 ③渡江战役的胜利，是靠老百姓用小船划出来的 A. ②①③ B. ③①② C. ②③① D. ①③② 4. 这次国庆假期，到渡江战役纪念馆参观的游客络绎不绝，当地日报的记者报道了这一情况。你认为下列选项中哪句话最适合作为记者报道该新闻的标题（ ） A. 追寻红色足迹，抒发爱国情怀 B. 渡江战役纪念馆前市民游客深情告白祖国 C. 国庆期间渡江战役纪念馆迎来游客高峰 D. 国庆期间游客络绎不绝 【答案】1 ①. dāng ②. 摧 ③. 溃 2. D 3. B 4. C 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 锐不可当（ruì bù kě dāng）：锋利无比，无法阻挡，形容勇往直前的气势，不可抵挡； 摧枯拉朽（cuī kū lā xiǔ）：摧折枯朽的草木。形容轻而易举。也比喻摧毁腐朽势力的强大气势； 溃退（kuì tuì）：（军队）被打垮而后退。 【2题详解】 本题考查病句的辨析与修改。 D.④句搭配不当，“聆听……故事和……篇章”，句子成分搭配不当，“聆听”这个动词后面可以搭配“故事”，但“篇章”不能用“聆听”，可以是“聆听故事”和“回顾篇章”，因此可以在“和”的后面加上“回顾”； 故选D。 【3题详解】 本题考查句子的衔接和排序。通读全文可知，文段是围绕参观渡江战役纪念馆展开的心得体会。文段先是描述了渡江战役纪念馆的外观，接着回忆渡江战役的场景。从逻辑顺序上看，横线处的句子应该是按照时间顺序来排列，并且与后文“渡江战役的伟大精神将永远镌刻进我们民族的生命里，激励我们在新的征程里不断奋勇向前”相呼应。 ③句“渡江战役的胜利，是靠老百姓用小船划出来的”与前文所描述的渡江战役紧密相关，应该紧跟在对渡江战役的回忆之后，作为对渡江战役胜利原因的总结，因此③句应放在前面； ①句“热火朝天的社会主义建设，是老百姓撸起袖子干出来的”在时间上晚于渡江战役，是新中国成立后进行社会主义建设时期的体现，体现了人民群众在建设国家过程中的拼搏精神，因此①句应放在③句的后面； ②句“改革开放的历史伟业，是亿万人民满怀热血与激情创造出来的”则是在社会主义建设之后的改革开放时期，更强调人民在新的历史阶段创造的伟大成就，应放在①句的后面； 所以，按照时间先后顺序和文章的逻辑结构，正确的顺序应该是③①②； 故选B。 【4题详解】 本题考查理概括新闻的标题。 A.“追寻红色足迹，抒发爱国情怀”，这个标题更侧重于强调游客参观渡江战役纪念馆的情感和意义层面，虽然有一定相关性，但没有直接突出国庆假期游客数量多这一主要新闻点； B.“渡江战役纪念馆前市民游客深情告白祖国”，重点在游客对祖国的告白，而题干主要是说游客数量多，这个标题偏离了核心信息； C.“国庆期间渡江战役纪念馆迎来游客高峰”，既明确了时间是国庆期间，又准确地说明了渡江战役纪念馆的情况是迎来游客高峰，也就是游客络绎不绝，很好地概括了新闻的主要内容，即国庆假期该纪念馆游客多的现象，适合作为选文的标题； D.“国庆期间游客络绎不绝”，表述比较笼统，没有具体指出是哪里的游客络绎不绝； 故选C。 5. 下列句子中加点词语运用有误的一项是（ ） A. 好朋友告诉了我这道题的解法，真让我感到振聋发聩！ B. 日军侵华期间拿中国活人做细菌试验，真是惨绝人寰。 C. 沧海桑田，日新月异，改革开放以来，中国发生了翻天覆地的变化。 D. 日本右翼分子对当年的军国主义罪行百般抵赖，扭曲历史，美化战争，颠倒黑白。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查成语的运用。 A.振聋发聩：比喻唤醒糊涂麻木之人。句中用来形容朋友给我讲题后我的感受，使用对象不对； B.惨绝人寰：世上还没有过的惨痛。形容惨痛达到极点。句中用来形容日均的罪行，符合语境； C.沧海桑田：沧海变成农田，农田变成沧海，比喻世事变化很大。句中用来描写改革开放以来的变化，符合语境； D.颠倒黑白：把黑的说成白的，白的说成黑的，颠倒是非。句中用来描写日本右翼分子对待罪行的态度，符合语境； 故选A。 6. 下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ） A. 诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学，化学，生理学或医学，文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。 B. 今年诺贝尔奖获得者有：德国的伦琴（物理学奖），他发现了X射线；荷兰的范托夫（化学奖），他发现了化学动力学定律和渗透压定律；德国的贝林（生理学或医学奖），他在血清疗法的研究方面卓有成就。 C. 善于学习，就能收到事半功倍之效；不善于学习，其结果或者事倍功半，或者劳而无功，甚至会适得其反。 D. 一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同。这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。 【答案】A 【解析】 【详解】考查标点符号的运用。 A.有误，句中的并列词语“物理学”“化学”“生理学”和“医学”“文学”之间应使用顿号。 故选A。 （二）（共6分） 阅读名著选段，回答问题。 冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪，像把火焰，贯穿着这一切，他们不论在人力面前，或者在大自然面前，死亡面前都绝不承认失败。 7. 《红星照耀中国》以“卓绝的中国精神”促进了西方对中国认知的改变。请结合作品内容，举出一件红军长征中表现这种精神的具体事件，并简要分析其精神内涵。 8. 下列关于《红星照耀中国》的叙述不正确的是（ ） A. “在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”这里的“大迁移”指的是红军长征。 B. 这是一部具有新闻报道性的作品，及时是他畅销不衰的首要和基本因素。 C. 该书以作者陕北之行的经历为线索，切实报道共产党人的生活和精神。 D. 此书充满激情的政论，忠于客观事实，具有“事实胜于雄辩”的威力。 【答案】7. 过大草地事件。这一事件表现了战士们英勇顽强、吃苦耐劳、宁死不屈等精神，这些都是“卓绝的中国精神”的体现。 8. B 【解析】 【7题详解】 本题考查内容识记。围绕“卓绝的中国精神”，可从红军长征中的四渡赤水、强渡大渡河、飞夺泸定桥、过大草地等事件中，选择其一来分析“红军精神”。 示例1：四渡赤水是红军长征中极为关键的军事行动，展示了红军的机智、勇敢、顽强和灵活多变的战术。在敌我力量悬殊的情况下，红军突破了敌人的层层封锁，四次渡河，使得敌人无从捉摸红军的行踪。这一行动充分体现了红军坚定不移的革命信念、勇于克服困难的决心和灵活应对敌情变化的智慧。这种精神内涵即是对理想的忠诚与执着、不屈不挠的抗争精神。红军用这样的行动诠释了信仰的力量，并为世界展示了中国革命者的坚韧与勇敢。 示例2：飞夺泸定桥是红军长征中的一场著名的战斗。在1935年5月25日，红军在敌强我弱、环境险恶的情况下，面对只有13根铁链的泸定桥，22名勇士冒着敌人的疯狂射击，在极短的时间内成功夺取了桥头，为主力部队渡河开辟了通道。这一事件集中体现了红军勇往直前、不畏艰险、不惧牺牲的革命精神，以及他们对胜利的坚定信念和对革命事业的忠诚。这种精神，不仅是红军长征胜利的关键，也极大地鼓舞了后来者继续奋斗，为中国革命的胜利奠定了坚实的精神基础。 【8题详解】 本题考查内容理解。 B.叙述不正确。《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。据此可知，“真实”是他畅销不衰的首要和基本因素，而非“及时”。 故选B （三）（6分） 9. 请在下表横线处填写相应的古诗文名句。 主题 古诗文名句 绮丽景象 诗中自有壮山河。王维在《使至塞上》中描绘了“大漠孤烟直，①__________________”的辽远奇景；“②_________________，山山唯落晖”，王绩在《野望》中描写了秋意正浓的山野景色；苏轼在《记承天寺夜游》中用“庭下如积水空明，③ ____________”形象地写出了月光皎洁、树影摇曳的美妙景象。 乡土情结 自古思乡最难解。崔颢的“④_________________？_________________”（《黄鹤楼》）通过一问一答，直接抒发了对故乡的思念之情；李白的“⑤_________________，万里送行舟”（《渡荆门送别》）通过写故乡之水恋恋不舍送别自己，间接抒发了对故乡的思念之情。 【答案】 ①. 长河落日圆 ②. 树树皆秋色 ③. 水中藻、荇交横 ④. 日暮乡关何处是 ⑤. 烟波江上使人愁 ⑥. 仍怜故乡水 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“荇、暮、怜”等字词容易写错。 二、阅读理解（40分） （一）（7分） 终南山 （唐）王维 太乙近天都，连山接海隅。白云回望合，青霭入看无。 分野中峰变，阴晴众壑殊。欲投人处宿，隔水问樵夫。 注：太乙，终南山的别称 10. 对这首诗理解与赏析，不恰当的一项是（ ） A. 首联运用夸张的手法勾画了终南山的总轮廓。“近天都”极写其高大雄伟；而诗人急于进山一游的心理也跃然纸上。 B. 颔联写近景。诗人走出茫茫云海，又遇茫茫“青霭”，“青霭”的似有若无，为我们留下了驰骋想象的广阔空间。 C. 尾联叙事。既表达出诗人留恋美景，还想留宿山中，明日再游的愿望，又用“隔水问”的声音，反衬出山间的幽深寂静。 D. 这首诗游踪清晰可见。诗人远望终南山，人在山外，然后诗人已身在山中，接着登顶，然后准备投宿，人还在山中。 11. 请赏析“阴晴众壑殊”一句。 【答案】10. A 11. 这句描写出诗人俯在天气变化下，山中的众多沟壑都显出独特的形态。“众壑”与上句中的“中峰”相呼应，突出了终南山的雄伟壮大，表达诗人的喜爱之情。 【解析】 【10题详解】 A.“诗人急于进山一游的心理也跃然纸上”在首联中未体现。故选A。 【11题详解】 考查对诗句的赏析。“分野中峰变，阴晴众壑殊。”意思是说，终南山是这样的辽阔，中央主峰把终南东西隔开，阳光照耀群山，千岩万壑或明或暗，深深浅浅。“分野中峰变”一句表现了终南山从北到南的阔，游山而有这样的认识，诗人立足“中峰”，纵目四望之状已经依稀可见。终南山东西的绵远，南北的辽阔，只有立足于“近天都”的“中峰”，才能收全景于眼底。而“阴晴众壑殊”也是尽收眼底的全景。“众壑”和“中峰”两个词语，突出终南山的高峻雄伟。用天气变化不定时雨时晴，来表现千岩万壑的千形万态，令人赞叹；表达诗人对终南山的喜爱赞美之情。 （二）文言文阅读（本题共5小题，16分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 与朱元思书 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （选自《吴均集校注》） 【乙】 游牛首山记 癸卯三月，在金陵与客游牛首山。先一日，宿山下僧舍，凌晨相与摄衣而上，逮午始至最高处。客曰：“吾闻桂林之山名天下，其岩洞丘壑奇异，吾恨未及见，子盎为我言之？”余曰：“未暇也。客且为吾言兹山之胜。”客曰：“然。兹山者，……或晴雨之殊观，朝暮之异态。日月寒暑之不同其时，则莫不有其奇秀、明洁、峻邃之胜以应之。……虽吾亦不能尽言之也。” 余曰：“观止乎？”客曰：“如是。” 余曰：“吾无以告子。凡吾桂之山，其接于目者，皆如是也。……且是山幸而生于兹，使其不幸而生于粤，则虽欲独以名称，岂可得哉！” （选自谢良琦《游牛首山记》，有删减） 【注释】①粤：此指桂林。②名称：此指名声显赫。③谢良琦：明末清初广西全州人。 12. 下列各组句子中加点词含义不相同的一项是（ ） A. 千丈见底 见其发矢十中八九（《卖油翁》） B. 负势竞上 横柯上蔽（《与朱元思书》） C. 百叫无绝 哀转久绝（《三峡》） D. 乘奔御风 猛浪若奔（《三峡》） 13. 下列对甲、乙两文的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 甲文首段描写富阳至桐庐的山水，与下文构成先分后总的结构。 B. 甲文情景交融，借景物描写表达作者积极入世、建功立业的志向。 C. 乙文作者与金陵客相约登牛首山，清晨已到达山顶，欣赏美景。 D. 乙文作者认为牛首山幸好在金陵，如果在桂林，它就不会出名。 14. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）风烟俱净，天山共色。 （2）虽吾亦不能尽言之也。 15. 观察景物的角度多种多样。陶弘景《答谢中书书》中“两岸石壁，五色交辉”采用了平视的观察角度；甲文“游鱼细石，直视无碍”的观察角度是①___________，“争高直指，千百成峰”的观察角度是②______________。 16. 仁者乐山，智者乐水。山水美景，我心向往。请你为富阳一带山、金陵的牛首山分别拟一则宣传语。要求：体现山中景色的主要特点，每则20字以内。 示例：奔流千里，木秀林密，三峡美景，天下无双！（仅供参考，句式不限） 【答案】12. B 13. D 14. （1）风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（2）即使我也不能全部说出它的美啊 15. ①. 俯视 ②. 仰视 16. 示例：高山轩邈争向天，富阳奇山天下名。牛首山高景色异，朝暮晴雨各相宜。 【解析】 【导语】这两篇文言文分别来自南北朝时期的《与朱元思书》和明末清初的《游牛首山记》，都描绘了山水之美。甲文通过描写富阳至桐庐的奇山异水，展现了壮丽的自然景色，风烟俱净，万物共生，动静结合，与陶弘景有异曲同工之妙。乙文则通过记录登牛首山的旅程，体会到牛首山的独特景观，以及对地理位置对山的名声影响的思考。两篇文章皆表达了对自然的热爱与赞美之情，体现出不同时代的人文思想。 【12题详解】 本题考查一词多义。 A.都是“看见”的意思； B.向上/在上面； C.都是“停止”的意思； D.都是“飞奔的马”的意思； 故选B。 【13题详解】 本题考查理解分析文章内容。 A. “与下文构成先分后总的结构”理解分析不正确。结合【甲】文“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝”“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”可知，首段描写富阳至桐庐的山水，与下文构成先总后分的结构； B.“借景物描写表达作者积极入世、建功立业的志向”理解分析不正确。结合【甲】文“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”可知，作者借景物描写表达了他淡泊名利、归隐林泉、享受美景的愿望； C.“清晨已到达山顶”理解分析不正确。结合【乙】文“凌晨相与摄衣而上，逮午始至最高处”可知，作者与金陵客相约登牛首山，直到中午才到达山顶，欣赏美景； 故选D。 【14题详解】 本题考查翻译文言语句。重点词语有： （1）俱：全，都；共：相同。 （2）虽：即使；尽：全，都。 【15题详解】 本题考查理解分析文章内容。 结合【甲】文“游鱼细石，直视无碍”可知，作者的观察角度是向下看的，游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。观察角度为俯视； 结合“争高直指，千百成峰”可知，作者应该是向上看这些山的，群山争着向上笔直地向上，形成了无数个山峰，观察角度是仰视。 【16题详解】 本题考查理解和运用文章内容。题目要求为富阳一带的山、金陵的牛首山分别拟一则宣传语，要体现山中景色的主要特点，每则20字以内。 结合【甲】文“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”可知，富春江两岸的高山上，都长着绿的透出寒意的树，山峦凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；争着向上，笔直地向上形成了无数个山峰。据此可知，富春山的山的特点是高峻奇险； 结合【乙】文“先一日，宿山下僧舍，凌晨相与摄衣而上，逮午始至最高处”可知，牛首山的特点之一是高；结合“或晴雨之殊观，朝暮之异态。日月寒暑之不同其时，则莫不有其奇秀、明洁、峻邃之胜以应之”可知，牛首山的还具有奇秀、明洁、峻邃的特点，即各个时节有着不同的景象，晴天雨天，早上傍晚，寒冬酷暑都各不相同。 结合富春山、牛首山的特点，来拟写宣传标语。宣传标语的拟写要注意简洁明了，突出特点，内容生动，富有文采。 示例：高山寒树竞向上，富春奇山皆险峻。 晴雨奇秀明洁，朝暮寒暑峻邃，牛首山景甲金陵。 【点睛】参考译文： 【甲】风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。 水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。夹江两岸的高山上，都生长着耐寒的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；争着向上，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 【乙】癸卯年三月，（我）在金陵和朋友一起游览牛首山。前一天，我们住在山下僧人的屋舍，凌晨时分一起披着衣服上山，直到中午才到达山的最高处。朋友说：“我听说桂林的山名扬天下，它的岩石洞穴丘陵山谷奇特异常，我很遗憾不能到那里看一看，你何不为我说一说桂林的山？”我说：“没有时间啊。你暂且为我说说这山的美。”朋友说：“好吧。这山，……有时晴天雨天有不同的景象，早晚有不同的形态。太阳月亮寒冬酷暑不同的时候，就不曾没有过它奇特秀美、明亮洁净、高峻幽深的美来应对。……即使我也不能全部说出它的美啊。” 我说：“看到这就没有了吗？”朋友说：“正是这样。” 我说：“我没有什么来告诉你。凡是我们桂林的山，能够用眼睛看到的，都是像这样的。……况且是山的幸运让它在此生长，让它不幸生长在广西，那么即使想要只凭借（这样）名声显赫，怎么能够得到呢！” （三）（17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 兜里有糖 贾飞黄 ①第一块是陈皮糖。与陈皮似是而非的酸酸咸咸，捏成小小的硬糖球。粗粝的表面滚过坑洼的牙床，似是而非的陈皮味便一路嬉笑着播撒开。终于疲劳了，被“嘎嘣嘎嘣”嚼碎，笑声变成了几小份，融化在舌底。 ②第二块是话梅糖。这回味道很像了，但糖块不像陈皮糖那样硬朗，有些黏滞地随着舌尖在嘴里踽踽滑行。左边腮帮子里看看，又踱到右腮帮子拜访。不能走得太快，确实是酸，走快了怕是嘴里要发洪水。 ③在吃第三块之前，我停住了。奇怪了，我——不喜甜食者，饱受龋齿之苦的患者，对卡路里锱铢必较的糖分葛朗台，竟然心血来潮，将这些个廉价的硬糖吃了个津津有味。 ④或许是因为这糖的由来？它们是一群意外之喜：网购的包装里，附赠了一个牛皮纸小袋，里面竟是些带着童年气息的廉价硬糖，像是从 20 世纪穿越来找我玩的老朋友。预想之外的馈赠，意外重逢的感慨与快乐驱使着我。不由得破了戒。 ⑤廉价而亲切的甜，让我想起与这味道最初邂逅的情景。童年时，浓烈的甜味是奢侈品。我爷爷有个塑料罐，白罐，绿盖子，放在我够不到的架子上。他心情大好或者我身体有恙时，就会打开罐子，用扁扁的铝勺子从里面舀上一勺——白砂糖。加在粥里，是平淡无奇的吃法，最令人向往的是用来蘸着馒头吃。热腾腾的馒头蘸上沙沙的白砂糖，一口吃进嘴里，粗粝的白砂糖嵌进松软的馒头，没来得及融化便被嚼得嘎吱作响，甜味一点点弥散，是听觉和味觉的双重享受。 ⑥慢慢地，各种糖果出现了。大白兔奶糖，糯米纸里裹满了洁白丰腴，比鲜奶更甜美；大虾酥，硬的糖壳有着虾壳一样的纹理，咬开之后里面却是酥脆的花生香。记忆最深的是水果糖，正方形的塑料糖纸，小小的糖躺在中央，卷起糖纸两头一捻，便把糖块服服帖帖包裹在中间。剥开糖纸，半透明的糖块里裹着一点点有颜色的核，绿的是哈密瓜味，红的是草莓味，黄的是橘子味……就像晶莹剔透的水晶球，里面装着全世界的秘密。将水果糖含在嘴里，用舌头顶住，左边脸蛋鼓起一个小硬包，跑去炫耀似的给母亲看，母亲笑着用手在上面一戳，小硬包又“变”到了右边。这小小的戏法，让大人和孩子都一起咯咯地笑了起来。 ⑦我从什么时候开始不爱吃糖了呢？是糖果遍地有售不再稀军的时候吗？是我开始朝九晚五工作奔波的时候吗？是我担忧身体发福买了体重秤回家的时候吗？回忆不起来了。酒心糖、巧克力糖、果汁软糖、润喉保健糖、健齿口香糖，还有各种我不懂名称的外国进口糖，我知道，它们满载着糖分，在人体内激起多巴胺的分泌，而让人产生“快乐”的感觉。道理我都懂，但就是很难从中寻得快乐。 ⑧我是后来慢慢才摸到一点门道的。 ⑨那次，我在高铁上，前面坐着一个活泼的小女孩和她的妈妈。小女孩在车厢里尖叫着跑来跑去，乘客的目光让年轻的母亲羞红了脸。她一把拉过小女孩，教训了一通，把她按在靠里的座位里。刚刚喧闹的车厢突然安静得有些尴尬了，我反而有些无所适从，下意识地摸进裤兜，却掏出一块糖——就是网购赠的糖，我出门前随手揣在裤兜里。我抬起头，发现前面座椅靠背上方，一双黑溜溜的眼睛正盯着我。准确地说，盯着我手里的糖。 ⑩我捧糖在手：小朋友，要吃吗？她的眼睛亮了起来，随即望向她的妈妈。年轻的妈妈有些不好意思地对我微笑点了一下头，又摸着小女孩的头：“说，谢谢叔叔！”小女孩脆生生地重复了一遍，从我手里拿过糖，嘿嘿笑着开始剥糖纸。她白胖胖的手指撕起糖纸并不灵便，但丝毫没有假手他人的意思，一番工夫之后终于成功把糖送到嘴里，脸上漾起开心和满意。兜里还有一块糖，我也掏出来递过去。妈妈叮嘱她：别吃太多，放起来等会儿再吃。她便接过来，揣进衣服上的小兜里。她双手捂着装着糖的小小衣兜，就像护住一件最宝贵的珍宝，又嘻嘻哈哈地笑起来。 ⑪她肯定不缺糖吃。那她为什么那么快乐？我忽然想到，那是因为这糖来自一个陌生的叔叔，是一个礼物，是一份惊喜，是充满陌生视线的世界里突然绽放出的笑容和善意，就像我从卖家那里收到这些礼物一样，就像我新婚的朋友们恪守遥远的风俗带给我喜糖一样。糖纸里的糖，衣兜里的糖，包在世界里的糖，包在命运里的糖，不知道是什么口味，但它一定是甜的，给你不期而遇的甜美。这种喜悦本无所谓大人还是小孩。 ⑫回味着小女孩的笑容，我开始留心各种糖，有形的，无形的。我依旧不是个嗜甜的人，但却想遇见许多兜里有糖的人；如果可能。我也想做一个兜里永远有糖的人。准备着，给那路遇的陌生人一颗，愿你开心；给那久不曾表白的长辈一颗，说声爱你；给那初见的晚辈一颗，做个受欢迎的叔叔；在红彤彤的节日给每个人一颗，代替一句吉祥如意—— ⑬这一小块糖，甜不了你的人生，却是我对你甜甜的祈愿；这种祈愿，叫作祝福。 （选自《人民日报》，有删改） 17. 请联系全文，理解标题“兜里有糖”中“糖”的内涵。 18. 选文围绕“糖”叙述了四件事，请你用简洁的语言进行概括。 19. 阅读下面语句，回答问题。 （1）里面竟是些带着童年气息的廉价硬糖，像是从20世纪穿越来找我玩的老朋友。（从修辞的角度加以赏析） （2）刚刚喧闹的车厢突然安静得有些尴尬了，我反而有些无所适从。（从描写方法的角度赏析） 20. 联系全文，说说最后一段的作用。 【答案】17. 既指放在兜里的各种糖果，也指给身边的亲人、朋友、陌生人乃至自然万物的一份祝福，一份温暖。 18. ①津津有味地吃网购附赠的廉价硬糖；②童年时，“我”初次邂逅爷爷塑料罐里的白砂糖；③吃水果糖时，和母亲做游戏；④高铁上，“我”送给小女孩一块糖带给她快乐。 19. （1）运用比喻的手法，把廉价硬糖比作找“我”玩的老朋友，形象地写出了这包廉价硬糖给“我”带来的惊喜，以及亲切感。 （2）运用了环境和神态描写，表现了车厢突然安静下来后，当时尴尬窘迫的气氛，以及“我”当时的不自在和窘态。 20. 文章最后一段文章显志，号召读者做一个“兜里有糖”的人。 【解析】 【17题详解】 本题考查题目的含义。 从第⑫段“我依旧不是个嗜甜的人，但却想遇见许多兜里有糖的人；如果可能，我也想做一个兜里永远有糖的人”可以得知，“糖”的表面含义指：我们放在兜里的各种糖果；从第⑫段“准备着，给那路遇的陌生人一颗，愿你开心；给那久不曾表白的长辈一颗，说声爱你；给那初见的晚辈一颗，做个受欢迎的叔叔；在红彤彤的节日给每个人一颗，代替一句吉祥如意”可以得知，“糖”的深层含义指：我们给身边的亲人、朋友、陌生人乃至于自然万物的一份祝福，一份温暖。 【18题详解】 考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。 从第③段“我——不喜甜食者，饱受龋齿之苦的患者，对卡路里锱铢必较的糖分葛朗台，竟然心血来潮，将这些个廉价的硬糖吃了个津津有味”，第④段“网购的包装里，附赠了一个牛皮纸小袋，里面竟是些带着童年气息的廉价硬糖”可以概括出第一件事：津津有味地吃网购附赠的廉价硬糖； 从第⑤段“我爷爷有个塑料罐，白罐，绿盖子，放在我够不到的架子上。他心情大好或者我身体有恙时，就会打开罐子，用扁扁的铝勺子从里面舀上一勺——白砂糖”可以概括出第二件事：童年时，“我”初次邂逅爷爷塑料罐里的白砂糖； 从第⑥段“将水果糖含在嘴里，用舌头顶住，左边脸蛋鼓起一个小硬包，跑去炫耀似的给母亲看，母亲笑着用手在上面一戳，小硬包又‘变’到了右边。这小小的戏法，让大人和孩子都一起咯咯地笑了起来”可以概括出第三件事：吃水果糖时，和母亲做游戏； 从第⑩段“小女孩脆生生地重复了一遍，从我手里拿过糖，嘿嘿笑着开始剥糖纸。她白胖胖的手指撕起糖纸并不灵便，但丝毫没有假手他人的意思，一番工夫之后终于成功把糖送到嘴里，脸上漾起开心和满意”可以概括出第四件事：高铁上，“我”送给小女孩一块糖带给她快乐。 【19题详解】 （1）本题考查从修辞手法的角度赏析语句。 修辞手法：“里面竟是些带着童年气息的廉价硬糖，像是从20世纪穿越来找我玩的老朋友”中把“网购的廉价硬糖”比作“找我玩的老朋友”，运用了比喻的修辞手法；根据句中“带着童年气息”“从上个世纪穿越来”，联系第④段“预想之外的馈赠，意外重逢的感慨与快乐驱使着我。不由得破了戒”可知，这句话形象写出了这包廉价硬糖给“我”带来的意外惊喜以及亲切感。 （2）本题考查从描写的角度赏析语句。 语句中“刚刚喧闹的车厢突然安静”，是对车厢环境的描写，运用了环境描写；“尴尬”一词既是形容但是的场面，也是形容“我”的神态，运用了神态描写；根据语句中“我反而有些无所适从”，联系第⑨段“小女孩在车厢里尖叫着跑来跑去，乘客的目光让年轻的母亲羞红了脸。她一把拉过小女孩，教训了一通，把她按在靠里的座位里”可知，女孩在车厢里尖叫着跑来跑去，她的母亲很不好意思，把女孩按在靠里的座位里，车厢安静下来了，但是气氛却有些尴尬窘迫；表现了“我”当时的不自在和窘态。 【20题详解】 考查句段作用。 根据结尾段“这一小块糖，甜不了你的人生，却是我对你甜甜的祈愿；这种祈愿，叫作祝福”，联系第⑫段“我也想做一个兜里永远有糖的人。准备着，给那路遇的陌生人一颗，愿你开心；给那久不曾表白的长辈一颗，说声爱你；给那初见的晚辈一颗，做个受欢迎的叔叔；在红彤彤的节日给每个人一颗，代替一句吉祥如意”可知，兜里的“这一小块糖”是我们给身边的亲人、朋友、陌生人乃至于自然万物的一份祝福，一份温暖；结尾点明中心，卒章显志；联系结尾段“我对你甜甜的祈愿”，第⑫段“我依旧不是个嗜甜的人，但却想遇见许多兜里有糖的人”可知，文章号召读者做一个“兜里有糖”的人，引人思考。 三、写作（共50分） 21. 阅读下面文字，按要求作文。 色彩，演绎亮丽的阳光，点缀明媚的自然；色彩，装饰美好的生活，扮靓诗意的人生； 色彩，凝聚温馨的记忆，回应灿烂的历史……那一抹色彩，让你打开心扉；那一抹色彩，让 你驻足流连。 请以“那一抹色彩”为题，写一篇文章。要求：（1）立意自定；（2）除诗歌外，文体不 限；（3）不少于 600 字；（4）文中不得出现真实的校名、人名、地名。 【答案】范文： 那一抹色彩 春天，姹紫嫣红。夏季，百花怒放。秋天，金菊傲骨。冬季，银装素裹。四季在年华的舞台上一次次轮回，斑驳的色彩装点了多姿的生命。那绿色呢?那一抹动人的生命之色呢?是不是自卑地在历史长河中沉淀?不。绿意正在绚烂流年的背后汹涌澎湃! 春季踮着脚尖翩迁而至，而这座城市却还在凌寒之下沉睡。只有那一抹抹、一簇簇弱小却充满活力的绿色仍清醒着。她们是有灵性的，在城市荒凉一隅里埋藏了整个冬季，在寂寥索然的银白中聆听春的脚步。“春来了!”第一株离春最近的草儿欢呼着，欣喜着。岩石中，小溪旁，树梢上，钻出的是一抹抹的青葱，一抹抹的浓密。接着，才有了姹紫嫣红。 携着灼烈的阳光，夏季悄然来临。绿意盎然的她们安安静静地掩藏在绚丽多姿的百花背后。她们是不屑于与百花争宠的，这些骄傲的绿色有着自己独特的魅力!在炎热的烈日下，她们挺直了腰杆，仰起明媚的小脸儿。赤裸裸地向着太阳。她们亦是纯粹的,是热烈的，亦是隐忍的，始终小心翼翼地隐匿在百花背后，默默地展示着自己的生机与热情。 待那些斑驳如彩虹却也易逝的花儿褪去盛装，遗漏的只剩秋天，金菊与绿意。为了迎接这场秋收的盛大舞会，它们亦把自己沉淀了两季的绿裘换下，着上一袭华丽的金色晚礼服。在天然舞台柔和的追灯下，绮丽非凡。但她们也累了，面容愈加枯槁。 华宴盛装后，是漫长的冬季和瑟瑟的寒风。她们隐匿了，被深深地埋葬在皑皑白雪之下，恬静的睡容柔美异常。是谁说，她们年华老去，青春已逝?她们不曾凋零过，只是在柔白的雪被下孕育一冬的神奇与希望。 那一抹抹绿色，是长青的，永不消褪，冰心老人曾说“只有你普遍地装点了世界”。亦惟有绿意，欣欣然在似水流年中怒放。 【解析】 【详解】本题是一篇命题作文，注意以下几点：认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步；明确中心，选好材料：在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。请以“有那样一抹色彩”为题，里面有一个关键词语：色彩，可从原意和比喻义来考虑；原义是一种颜色，比喻义和引申义是将某人或者某物比喻成颜色，只要围绕着以上思路来写即可。本作文要写出一种心理体验（把某人或者某事与色彩联系），所以文中应该有一段相应的心理描写与之呼应。记叙文、议论文都可以，写作时，选择自己最擅长的文体就可以。 点睛：命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级语文第一次自我检测题 温馨提示： 1.本试卷满分120分，考试时间90分钟； 2.不要在本试题卷上答题，选择题与非选择题答案要分别填涂、书写在“语文答题卡”内的答题区。 3.“语文答题卡”上的有关项目务必填写清楚。考试结束后，只收“语文答题卡”。 一、积累与运用（30分） （一）（18分） 下面是刘明同学参观完渡江战役纪念馆后写下的心得体会，请你阅读，完成下题。 ①巢湖之滨，两艘雄伟的“战舰”并排行驶，向南直指长江，这便是渡江战役纪念馆。②望着这座纪念馆，我不禁想起，1949年，解放军百万雄师发起了渡江战役。③我仿佛看见英勇的人民解放军锐不可当，国民党反动派好似cuī枯拉朽，纷纷kuì退。④走进纪念馆，我不由得屏息敛声，仔细聆听解说员讲述的一个个渡江的感人故事和那“打过长江去，解放全中国”的雄壮篇章……都说_____________！是的，渡江战役的伟大精神将永远镌刻进我们民族的生命里，激励我们在新的征程里不断奋勇向前！ 1. 给文中加点字注音，根据拼音写汉字。 锐不可当_____ cuī_____枯拉朽 kuì_____退 2. 文中①②③④句话中有一句有语病，请你指出来（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 3. 下面几句话是从文中横线处抽出来的，请你把它们放回原文中，正确的顺序应该是（ ） ①热火朝天的社会主义建设，是老百姓撸起袖子干出来的 ②改革开放的历史伟业，是亿万人民满怀热血与激情创造出来的 ③渡江战役的胜利，是靠老百姓用小船划出来的 A. ②①③ B. ③①② C. ②③① D. ①③② 4. 这次国庆假期，到渡江战役纪念馆参观的游客络绎不绝，当地日报的记者报道了这一情况。你认为下列选项中哪句话最适合作为记者报道该新闻的标题（ ） A. 追寻红色足迹，抒发爱国情怀 B. 渡江战役纪念馆前市民游客深情告白祖国 C. 国庆期间渡江战役纪念馆迎来游客高峰 D. 国庆期间游客络绎不绝 5. 下列句子中加点词语运用有误一项是（ ） A. 好朋友告诉了我这道题的解法，真让我感到振聋发聩！ B. 日军侵华期间拿中国活人做细菌试验，真是惨绝人寰。 C. 沧海桑田，日新月异，改革开放以来，中国发生了翻天覆地的变化。 D. 日本右翼分子对当年的军国主义罪行百般抵赖，扭曲历史，美化战争，颠倒黑白。 6. 下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ） A. 诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学，化学，生理学或医学，文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。 B. 今年诺贝尔奖的获得者有：德国的伦琴（物理学奖），他发现了X射线；荷兰的范托夫（化学奖），他发现了化学动力学定律和渗透压定律；德国的贝林（生理学或医学奖），他在血清疗法的研究方面卓有成就。 C. 善于学习，就能收到事半功倍之效；不善于学习，其结果或者事倍功半，或者劳而无功，甚至会适得其反。 D. 一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同。这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。 （二）（共6分） 阅读名著选段，回答问题。 冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪，像把火焰，贯穿着这一切，他们不论在人力面前，或者在大自然面前，死亡面前都绝不承认失败。 7. 《红星照耀中国》以“卓绝的中国精神”促进了西方对中国认知的改变。请结合作品内容，举出一件红军长征中表现这种精神的具体事件，并简要分析其精神内涵。 8. 下列关于《红星照耀中国》的叙述不正确的是（ ） A. “在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”这里的“大迁移”指的是红军长征。 B. 这是一部具有新闻报道性的作品，及时是他畅销不衰的首要和基本因素。 C. 该书以作者陕北之行经历为线索，切实报道共产党人的生活和精神。 D. 此书充满激情的政论，忠于客观事实，具有“事实胜于雄辩”的威力。 （三）（6分） 9. 请在下表横线处填写相应的古诗文名句。 主题 古诗文名句 绮丽景象 诗中自有壮山河。王维在《使至塞上》中描绘了“大漠孤烟直，①__________________”的辽远奇景；“②_________________，山山唯落晖”，王绩在《野望》中描写了秋意正浓的山野景色；苏轼在《记承天寺夜游》中用“庭下如积水空明，③ ____________”形象地写出了月光皎洁、树影摇曳的美妙景象。 乡土情结 自古思乡最难解。崔颢“④_________________？_________________”（《黄鹤楼》）通过一问一答，直接抒发了对故乡的思念之情；李白的“⑤_________________，万里送行舟”（《渡荆门送别》）通过写故乡之水恋恋不舍送别自己，间接抒发了对故乡的思念之情。 二、阅读理解（40分） （一）（7分） 终南山 （唐）王维 太乙近天都，连山接海隅。白云回望合，青霭入看无。 分野中峰变，阴晴众壑殊。欲投人处宿，隔水问樵夫。 注：太乙，终南山的别称 10. 对这首诗理解与赏析，不恰当的一项是（ ） A. 首联运用夸张手法勾画了终南山的总轮廓。“近天都”极写其高大雄伟；而诗人急于进山一游的心理也跃然纸上。 B. 颔联写近景。诗人走出茫茫云海，又遇茫茫“青霭”，“青霭”的似有若无，为我们留下了驰骋想象的广阔空间。 C. 尾联叙事。既表达出诗人留恋美景，还想留宿山中，明日再游愿望，又用“隔水问”的声音，反衬出山间的幽深寂静。 D. 这首诗游踪清晰可见。诗人远望终南山，人在山外，然后诗人已身在山中，接着登顶，然后准备投宿，人还在山中。 11. 请赏析“阴晴众壑殊”一句。 （二）文言文阅读（本题共5小题，16分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 与朱元思书 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （选自《吴均集校注》） 【乙】 游牛首山记 癸卯三月，在金陵与客游牛首山。先一日，宿山下僧舍，凌晨相与摄衣而上，逮午始至最高处。客曰：“吾闻桂林之山名天下，其岩洞丘壑奇异，吾恨未及见，子盎为我言之？”余曰：“未暇也。客且为吾言兹山之胜。”客曰：“然。兹山者，……或晴雨之殊观，朝暮之异态。日月寒暑之不同其时，则莫不有其奇秀、明洁、峻邃之胜以应之。……虽吾亦不能尽言之也。” 余曰：“观止乎？”客曰：“如是。” 余曰：“吾无以告子。凡吾桂之山，其接于目者，皆如是也。……且是山幸而生于兹，使其不幸而生于粤，则虽欲独以名称，岂可得哉！” （选自谢良琦《游牛首山记》，有删减） 【注释】①粤：此指桂林。②名称：此指名声显赫。③谢良琦：明末清初广西全州人。 12. 下列各组句子中加点词含义不相同的一项是（ ） A. 千丈见底 见其发矢十中八九（《卖油翁》） B. 负势竞上 横柯上蔽（《与朱元思书》） C. 百叫无绝 哀转久绝（《三峡》） D. 乘奔御风 猛浪若奔（《三峡》） 13. 下列对甲、乙两文的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 甲文首段描写富阳至桐庐的山水，与下文构成先分后总的结构。 B. 甲文情景交融，借景物描写表达作者积极入世、建功立业的志向。 C. 乙文作者与金陵客相约登牛首山，清晨已到达山顶，欣赏美景。 D. 乙文作者认为牛首山幸好在金陵，如果在桂林，它就不会出名。 14. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）风烟俱净，天山共色。 （2）虽吾亦不能尽言之也。 15. 观察景物的角度多种多样。陶弘景《答谢中书书》中“两岸石壁，五色交辉”采用了平视的观察角度；甲文“游鱼细石，直视无碍”的观察角度是①___________，“争高直指，千百成峰”的观察角度是②______________。 16. 仁者乐山，智者乐水。山水美景，我心向往。请你为富阳一带的山、金陵的牛首山分别拟一则宣传语。要求：体现山中景色的主要特点，每则20字以内。 示例：奔流千里，木秀林密，三峡美景，天下无双！（仅供参考，句式不限） （三）（17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 兜里有糖 贾飞黄 ①第一块是陈皮糖。与陈皮似是而非的酸酸咸咸，捏成小小的硬糖球。粗粝的表面滚过坑洼的牙床，似是而非的陈皮味便一路嬉笑着播撒开。终于疲劳了，被“嘎嘣嘎嘣”嚼碎，笑声变成了几小份，融化在舌底。 ②第二块是话梅糖。这回味道很像了，但糖块不像陈皮糖那样硬朗，有些黏滞地随着舌尖在嘴里踽踽滑行。左边腮帮子里看看，又踱到右腮帮子拜访。不能走得太快，确实是酸，走快了怕是嘴里要发洪水。 ③在吃第三块之前，我停住了。奇怪了，我——不喜甜食者，饱受龋齿之苦的患者，对卡路里锱铢必较的糖分葛朗台，竟然心血来潮，将这些个廉价的硬糖吃了个津津有味。 ④或许是因为这糖的由来？它们是一群意外之喜：网购的包装里，附赠了一个牛皮纸小袋，里面竟是些带着童年气息的廉价硬糖，像是从 20 世纪穿越来找我玩的老朋友。预想之外的馈赠，意外重逢的感慨与快乐驱使着我。不由得破了戒。 ⑤廉价而亲切的甜，让我想起与这味道最初邂逅的情景。童年时，浓烈的甜味是奢侈品。我爷爷有个塑料罐，白罐，绿盖子，放在我够不到的架子上。他心情大好或者我身体有恙时，就会打开罐子，用扁扁的铝勺子从里面舀上一勺——白砂糖。加在粥里，是平淡无奇的吃法，最令人向往的是用来蘸着馒头吃。热腾腾的馒头蘸上沙沙的白砂糖，一口吃进嘴里，粗粝的白砂糖嵌进松软的馒头，没来得及融化便被嚼得嘎吱作响，甜味一点点弥散，是听觉和味觉的双重享受。 ⑥慢慢地，各种糖果出现了。大白兔奶糖，糯米纸里裹满了洁白丰腴，比鲜奶更甜美；大虾酥，硬的糖壳有着虾壳一样的纹理，咬开之后里面却是酥脆的花生香。记忆最深的是水果糖，正方形的塑料糖纸，小小的糖躺在中央，卷起糖纸两头一捻，便把糖块服服帖帖包裹在中间。剥开糖纸，半透明的糖块里裹着一点点有颜色的核，绿的是哈密瓜味，红的是草莓味，黄的是橘子味……就像晶莹剔透的水晶球，里面装着全世界的秘密。将水果糖含在嘴里，用舌头顶住，左边脸蛋鼓起一个小硬包，跑去炫耀似的给母亲看，母亲笑着用手在上面一戳，小硬包又“变”到了右边。这小小的戏法，让大人和孩子都一起咯咯地笑了起来。 ⑦我从什么时候开始不爱吃糖了呢？是糖果遍地有售不再稀军的时候吗？是我开始朝九晚五工作奔波的时候吗？是我担忧身体发福买了体重秤回家的时候吗？回忆不起来了。酒心糖、巧克力糖、果汁软糖、润喉保健糖、健齿口香糖，还有各种我不懂名称的外国进口糖，我知道，它们满载着糖分，在人体内激起多巴胺的分泌，而让人产生“快乐”的感觉。道理我都懂，但就是很难从中寻得快乐。 ⑧我是后来慢慢才摸到一点门道的。 ⑨那次，我在高铁上，前面坐着一个活泼的小女孩和她的妈妈。小女孩在车厢里尖叫着跑来跑去，乘客的目光让年轻的母亲羞红了脸。她一把拉过小女孩，教训了一通，把她按在靠里的座位里。刚刚喧闹的车厢突然安静得有些尴尬了，我反而有些无所适从，下意识地摸进裤兜，却掏出一块糖——就是网购赠的糖，我出门前随手揣在裤兜里。我抬起头，发现前面座椅靠背上方，一双黑溜溜的眼睛正盯着我。准确地说，盯着我手里的糖。 ⑩我捧糖在手：小朋友，要吃吗？她的眼睛亮了起来，随即望向她的妈妈。年轻的妈妈有些不好意思地对我微笑点了一下头，又摸着小女孩的头：“说，谢谢叔叔！”小女孩脆生生地重复了一遍，从我手里拿过糖，嘿嘿笑着开始剥糖纸。她白胖胖的手指撕起糖纸并不灵便，但丝毫没有假手他人的意思，一番工夫之后终于成功把糖送到嘴里，脸上漾起开心和满意。兜里还有一块糖，我也掏出来递过去。妈妈叮嘱她：别吃太多，放起来等会儿再吃。她便接过来，揣进衣服上的小兜里。她双手捂着装着糖的小小衣兜，就像护住一件最宝贵的珍宝，又嘻嘻哈哈地笑起来。 ⑪她肯定不缺糖吃。那她为什么那么快乐？我忽然想到，那是因为这糖来自一个陌生的叔叔，是一个礼物，是一份惊喜，是充满陌生视线的世界里突然绽放出的笑容和善意，就像我从卖家那里收到这些礼物一样，就像我新婚的朋友们恪守遥远的风俗带给我喜糖一样。糖纸里的糖，衣兜里的糖，包在世界里的糖，包在命运里的糖，不知道是什么口味，但它一定是甜的，给你不期而遇的甜美。这种喜悦本无所谓大人还是小孩。 ⑫回味着小女孩的笑容，我开始留心各种糖，有形的，无形的。我依旧不是个嗜甜的人，但却想遇见许多兜里有糖的人；如果可能。我也想做一个兜里永远有糖的人。准备着，给那路遇的陌生人一颗，愿你开心；给那久不曾表白的长辈一颗，说声爱你；给那初见的晚辈一颗，做个受欢迎的叔叔；在红彤彤的节日给每个人一颗，代替一句吉祥如意—— ⑬这一小块糖，甜不了你的人生，却是我对你甜甜的祈愿；这种祈愿，叫作祝福。 （选自《人民日报》，有删改） 17. 请联系全文，理解标题“兜里有糖”中“糖”的内涵。 18. 选文围绕“糖”叙述了四件事，请你用简洁的语言进行概括。 19. 阅读下面语句，回答问题。 （1）里面竟是些带着童年气息的廉价硬糖，像是从20世纪穿越来找我玩的老朋友。（从修辞的角度加以赏析） （2）刚刚喧闹的车厢突然安静得有些尴尬了，我反而有些无所适从。（从描写方法的角度赏析） 20. 联系全文，说说最后一段的作用。 三、写作（共50分） 21. 阅读下面文字，按要求作文。 色彩，演绎亮丽的阳光，点缀明媚的自然；色彩，装饰美好的生活，扮靓诗意的人生； 色彩，凝聚温馨的记忆，回应灿烂的历史……那一抹色彩，让你打开心扉；那一抹色彩，让 你驻足流连。 请以“那一抹色彩”为题，写一篇文章。要求：（1）立意自定；（2）除诗歌外，文体不 限；（3）不少于 600 字；（4）文中不得出现真实的校名、人名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$