七年级语文第三次月考卷（新疆专用，上册1～5单元）-学易金卷：2024-2025学年初中上学期第三次月考

2024-2025学年七年级语文上学期第三次月考卷 注意事项： 1.本试卷分为试题卷和答题卷两部分，试题卷共8页，答题卷共2页。 2.满分150分。考试时间150分钟。 3.考生必须在答题卷上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．测试范围：七年级上册第1~5单元。 5．难度系数：0．75。 一、积累（共23分） 阅读下面的语段，完成问题。（12分） 春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。轻轻打开七年级上册语文课本，眼前花团锦簇，美不盛收：春风酝酿着花香，夏雨热烈而粗犷，秋雨静谧而端庄，那可爱的水藻把终年贮蓄的绿色奉献给济南的冬天。文中还有坚强的母亲照顾摊痪的儿子，中年父亲解决散步时的分歧，女儿雨中徘徊感悟伟大的母爱，无一不彰显着中华民族（   ）的美德…… 1．请用正楷将文中划线的句子工整地书写在田字格里。（3分） 2．下列加点字的注音有误的一项是（   ）（3分） A．酝酿（niàng） B．徘徊（huái） C．粗犷（guǎng） D．贮蓄（chǔ） 3．下列词语中字形正确的一项是（   ）（3分） A．分岐 B．摊痪 C．静谧 D．美不盛收 4．填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（   ）（3分） A．神采奕奕 B．参差不齐 C．油然而生 D．尊老爱幼 5．下列传统文化常识有误的一项是（   ）（3分） A．《狼》选自清代文学家蒲松龄的文言小说集《聊斋志异》。 B．中国古代家庭教育的方式有很多，《诫子书》是诸葛亮以家信的形式对儿子诸葛瞻予以教诲和劝勉的一篇文章。 C．《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，它与《中庸》《大学》《孟子》合称为“四书”。 D．古人称谓有谦称和敬称之别。“鄙人”“贵姓”属于谦辞，“惠顾”“家父”属于敬辞。 6．根据提示填空。（8分） （1） ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2）峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》） （3）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》） （4）不知何处吹芦管， 。（李益《夜上受降城闻笛》） （5）李商隐在《夜雨寄北》中畅想自己与朋友（或妻子）相聚聊天的名句是： ， 。 （6）《〈论语〉十二章》中谈兴趣对于学习的重要性的句子： ， 。 二、活动（共19 分） 某中学七年级（1）班开展主题为“少年正是读书时”的专题学习活动，请你参与并完成以下任务。 7．【活动一：开卷有益】阅读对人大有裨益。下面对阅读不同文体的文学作品的认识，正确的一项是（   ）（3分） 人们常说开卷有益，的确如此。阅读小说，____________；阅读科普作品，____________：阅读诗词，__________；阅读名人传记，__________。阅读，不能延长生命的长度，但可以拓宽人生的宽度，挖掘人生的深度。 ①你能学到各种新的知识     ②你能窥探到成功的秘诀 ③你能见识到形形色色的人    ④你能激发更丰富的想象 A．③①④② B．③②①④ C．④③①② D．①③②④ 8．【活动二：激情演讲】学校举行演讲比赛，小郡同学搜集了一组故事，准备以“少年正是读书时”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组资料中不符合主题要求的一项是（   ）。（3分） A．“管鲍之交”的故事 B．“囊萤映雪”的故事 C．“凿壁偷光”的故事 D．“悬梁刺股”的故事 9．【活动三：探究发现】随着网络的飞速发展，数字化阅读逐渐走进了人们的生活。请仔细阅读下面的统计图，说说你的探究发现（至少两点）。（2分） 我国数字化阅读方式的人群分布特征 10．【活动四：解读名著】 下面是小林同学整理出来的《西游记》部分“取经路线及对应故事”图，请补全空缺处内容。（4分） 掌握正确的阅读方法可以帮助我们提高阅读效率，加深对内容的理解。下面是老师提供的两种阅读方法，请你阅读并完成相关任务。（7分） 方法一：跳读法 跳读是主动地舍弃，有意地忽略，以求更高的效率。阅读时可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，也可以跳过某些不甚精彩的章节。 11．小莹想整理名著中展现猪八戒正面形象的内容，以下情节她可以跳读的是（   ）（3分） A．四圣试禅心 B．黄风岭唐僧有难 C．比丘国救婴儿 D．大战流沙河 方法二：精读法 精读就是细读、精思和鉴赏，即经过精细深入地阅读，对作品的精彩内容、缜密结构、独特写法、精妙语言和深刻思想等，能有细腻的感受、透彻的理解、独到的发现和广泛的联想。 12．小帆对书中“三调芭蕉扇”这一情节很感兴趣，并在精读后做了下面的导图，请你帮他补充完整。（4分） 《西游记》三调芭蕉扇 起因 唐僧师徒一行人路阻火焰山 经过 一调芭蕉扇： 二调芭蕉扇： 三调芭蕉扇：悟空、八戒与牛魔王大战，悟空与之赌变化，得诸位神佛相助，降伏了牛魔王，调到了芭蕉扇 结果 芭蕉扇扇灭了火焰山的火，师徒四人得以继续前行 分析总结：该情节运用了古典小说中常用的一种情节设计，即“三复情节”，它的过程表现为“进展——阻塞——进展——阻塞——完成”，这种设计方式使得故事情节更加曲折，增加了故事的魅力，吸引了读者的阅读兴趣。 三、阅读（共48分） （一）古代诗歌阅读（3分） 13．学习诗歌重在朗读。以下是同学们学习了《观沧海》后，对于本诗朗读的讨论，其中说法不正确的一项是（   ） 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 A．朗读时要读出诗歌的情感。曹操以强大的优势平定了乌桓，此时他登上碣石山，看着波涛汹涌的大海，写下此诗，所以应该用比较激昂的语气去朗读。 B．朗读时要重读需要强调的词语。如“东临碣石，以观沧海”两句，可以将“临”“观”两字重读，以突出诗人跃马扬鞭，登高望远的气概。 C．朗读时要注意音调的起伏变化。最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”写作者极其高兴的心理状态，他不禁要歌唱起来，所以要读得高昂些。 D．朗读时要注意读出诗歌的节奏。本诗是四言古诗，读的时候大多可以两字一顿，读出古体诗歌质朴刚健、音调铿锵的美感。 （二）文言文阅读（18分） 阅读下面的选文，完成下面小题。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 14．解释下列加点词的意思。（4分） （1）陈太丘与友期行 （2）太丘舍去 （3）尊君在不 （4）下车引之 15．下列断句错误的一项是（   ）（2分） A．元方/时年七岁 B．待君久/不至 C．元方/入门/不顾 D．君与/家君期/日中 16．下列说法正确的一项是（   ）（2分） A．陈太丘不守信用，约好和朋友出行，结果不等友人来自己先走了。 B．陈元方小时傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。 C．陈元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理，落落大方。 D．“友人”之所以“下车引之”，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。 17．请用现代汉语说出下面句子的意思。（6分） ①与人期行，相委而去。 ②友人惭，下车引之。元方入门不顾。 18．“元方入门不顾。”这种行为是否有礼貌？说说你的看法。（4分） （三）现代文阅读（27分） 阅读下面的文字，完成下面小题。（9分） 汉字是记录汉语的书写符号，是当今世界上唯一从古至今一直在使用的最古老的自源性文字。时至今日，不同文明在各自的环境中独立诞生的各种文字，只有汉字能够一帆五千载。作为世界上生命力最长的文字，汉字保存了人类文明史上最为丰富的纪录。 【汉字起源】 大约在距今六千年的半坡遗址等地方，已经出现刻划符号，共达五十多种。它们整齐规范，并且有一定的规律性，具备了简单文字的特征，学者们认为这可能是汉字的萌芽。汉字形成为系统的文字是在公元前16世纪的商朝。考古证实，在商朝早期，中国文明已发展到相当高的水平，其主要特征之一就是甲骨文的出现。甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的古老文字。 【仓颉造字】 仓颉，原姓侯冈，名颉，号史皇氏，生于陕西省白水县杨武村鸟羽山（另一说山西临汾人），享年110岁，为4 800年前轩辕黄帝左史官。曾把流传于先民中的文字加以搜集、整理和使用，在汉字创造的过程中起了重要作用，为中华民族的繁衍和昌盛做出了不朽的贡献。 【汉字演变】 汉字的演变过程是汉字形体逐步规范化、稳定化的过程。小篆使每个字的笔画数固定下来；隶书构成了新的笔形系统，字形渐成扁方形；楷书诞生以后，汉字的形体就稳定下来：确定了“横、竖、撇、点、捺、挑、折”的基本笔画，笔形得到了进一步的规范，各个字的笔画数和笔顺也固定下来了。 【文字纵横】 文字 时期 数量 字体 状态 中国汉字 公元前3000年 约4500个（甲骨文） 甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书等 全世界至今有16亿人使用 希腊字母 公元前750年 24个大写字母 至今仍在使用 玛雅文符号 公元前2500年 约270个 几何体、头字体 消失了500年 巴比伦楔形文字 公元前3200年 640个基本字 刻符、岩画、文字画、图画字 消失了2100年 埃及圣书体 公元前3000年 2000多个符号 碑铭体、僧侣体、大众体 消失了500多年 古印度哈拉巴文字 公元前2300年 500个符号 印章文字 消失了3800年 【文化基因】 汉字是中国故事的目录。中国是汉字的故乡，有多少个汉字就有多少个故事。汉字是中国文化的画卷。几千年来的风俗礼仪、社会结构、伦理道德、哲学思考、审美意识，几乎都隐藏在一个个汉字对所要反映的事物的摹画、概括和美化之中。汉字是中国精神的凝结。中国人从孩提时代就开始提笔写字，练习的是书法，打造的却是性格与魂魄。汉字是中华文明的基因。每一个汉字都是劳动的产物，是古代中国人对大自然的认识和描摹。一部汉语词典，就是一个海量信息光盘，贮存着中华文明丰富而神秘的密码，遗传着文化精神坚固而完整的信息。 （根据《汉字五千年》等资料整理） 19．阅读材料【汉字演变】，为什么说汉字的演变过程是汉字形体逐步规范化、稳定化的过程？（3分） 20．分析表格材料【文字纵横】，归纳出三条与汉字有关的有意义的结论。（3分） 21．下列内容，符合材料意思的一项是（   ）（3分） A．汉字形成为系统的文字是在公元16世纪的商朝。 B．甲骨文是刻在龟甲和龟骨上的古老文字。 C．隶书使每个字的笔画数固定下来；小篆构成了新的笔形系统，字形渐成扁方形。 D．汉字是世界上生命力最长的文字，保存了人类文明史上最为丰富的纪录。 阅读下面的文字，完成小题。（18分） 母亲的心 ①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。 ②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影。母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。 ③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！ ④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。 ⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。 ⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。 ⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上…… ⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢！在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。 ⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下！ ⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。 ⑪窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。 ⑫那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢！ （选文略有改动） 22．文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在方框中补全①∼⑨段的主要情节。（6分） “我”想吃螃蟹——（1） ——（2） ——母亲捞起螃蟹——（3） 23．找出第②段写景的句子，并简要分析其作用。（4分） 24．第⑧段句子中一系列动作描写有什么作用？（4分） 25．文章题目“母亲的心”有哪两层含义？（4分） 四、写作（共60分） 26．阅读下面的文字，根据要求写作。 有人渴望自由，因为自由的生活是无拘无束的；有人渴望飞翔，因为可以看清世间万物的奥秘；有人渴望友谊，因为可以抚慰孤独寂寞的灵魂…… 请以“那一刻，我渴望 ”为题，写一篇文章。 要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 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B．中国古代家庭教育的方式有很多，《诫子书》是诸葛亮以家信的形式对儿子诸葛瞻予以教诲和劝勉的一篇文章。 C．《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，它与《中庸》《大学》《孟子》合称为“四书”。 D．古人称谓有谦称和敬称之别。“鄙人”“贵姓”属于谦辞，“惠顾”“家父”属于敬辞。 【答案】D 【解析】本题考查文化常识。D.“贵姓”属于敬辞，“家父”属于谦辞；故选D。 6．根据提示填空。（8分） （1） ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2）峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》） （3）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》） （4）不知何处吹芦管， 。（李益《夜上受降城闻笛》） （5）李商隐在《夜雨寄北》中畅想自己与朋友（或妻子）相聚聊天的名句是： ， 。 （6）《〈论语〉十二章》中谈兴趣对于学习的重要性的句子： ， 。 【答案】杨花落尽子规啼 影入平羌江水流 风正一帆悬 一夜征人尽望乡 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 【解析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“羌”“蜜”“嗡”等字词的书写。 二、活动（共19 分） 某中学七年级（1）班开展主题为“少年正是读书时”的专题学习活动，请你参与并完成以下任务。 7．【活动一：开卷有益】阅读对人大有裨益。下面对阅读不同文体的文学作品的认识，正确的一项是（   ）（3分） 人们常说开卷有益，的确如此。阅读小说，____________；阅读科普作品，____________：阅读诗词，__________；阅读名人传记，__________。阅读，不能延长生命的长度，但可以拓宽人生的宽度，挖掘人生的深度。 ①你能学到各种新的知识     ②你能窥探到成功的秘诀 ③你能见识到形形色色的人    ④你能激发更丰富的想象 A．③①④② B．③②①④ C．④③①② D．①③②④ 8．【活动二：激情演讲】学校举行演讲比赛，小郡同学搜集了一组故事，准备以“少年正是读书时”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组资料中不符合主题要求的一项是（   ）。（3分） A．“管鲍之交”的故事 B．“囊萤映雪”的故事 C．“凿壁偷光”的故事 D．“悬梁刺股”的故事 9．【活动三：探究发现】随着网络的飞速发展，数字化阅读逐渐走进了人们的生活。请仔细阅读下面的统计图，说说你的探究发现（至少两点）。（2分） 我国数字化阅读方式的人群分布特征 10．【活动四：解读名著】 下面是小林同学整理出来的《西游记》部分“取经路线及对应故事”图，请补全空缺处内容。（4分） 【答案】 7．A 8．A 9．①我国数字化阅读方式的人群分布主要是18-49周岁人群；②在18-70周岁这一区间，数字化阅读率随年龄升高逐渐降低；③超过半数成年国民倾向于数字化阅读方式。 10．①流沙河 ②三打白骨精 ③大战红孩儿 ④火焰山 【解析】 7．本题考查语句衔接与排序。依据不同体裁作品的特点进行分析判断。第一空，小说多数是刻画人物形象的，会涉及各色各样的人。所以，阅读小说，我们能见识到形形色色的人；第二空，科普作品常用文艺形式来介绍科技知识。所以，阅读科普作品，我们能学到各种新的知识；第三空，诗词往往具有内涵丰富的特点，语言跳跃性强，需要读者凭借想象揣摩诗人所写，分析作品体现的情感。所以，阅读诗词，能激发更丰富的想象；第四空，名人传记里的人物都是某时代某领域较突出的人物。我们能从中感受到他们成功的经验。所以，阅读名人传记，能窥探到成功的秘诀；因此排序为：③①④②；故选A。 8．本题考查演讲材料的选择。A.“管鲍之交”指管仲和鲍叔牙之间的深厚友情，后来形容朋友之间交情深厚、彼此信任的关系。与“少年正是读书时”主题无关；B.“囊萤映雪”比喻家境贫苦，刻苦读书；与主题紧密相关；C.“凿壁偷光”原意是指凿穿墙壁，引邻居家的烛光读书。后来用来形容家境不好者想尽一切办法刻苦读书；与主题紧密相关；D.“悬梁刺股”以孙敬“头悬梁”和苏秦“锥刺股”的故事比喻废寝忘食地刻苦学习；与主题紧密相关；故选A。 9．本题考查图文转换。根据表头“我国数字化阅读方式的人群分布特征”可知，数据显示的是数字化阅读方式在各人群中的分布；依据对图中所示五个不同年龄阶段在数字化阅读方式的数字统计分析，图示给出的18—29岁、30—39岁、40—49岁、50—59岁、60—70岁阅读方式占比数字分别为32.8%、25.4%、23.5%、13.0%、4.0%，可知，18—49岁阅读人数占比为总和的81.7%，这说明18—49周岁这一年龄段的中、青年人群是数字化阅读行为的主要人群。也能表明，超过半数成年国民倾向于数字化阅读方式。依据图示给出的五个不同年龄阶段在数字化阅读方式的数字统计分析，图示给出的不同人群阅读方式占比数字分别为32.8%、25.4%、23.5%、13.0%、4.0%。这说明，在18—70周岁这一区间，数字化阅读率随年龄升高逐渐降低。据此分条表述即可。 10．本题考查名著情节识记。 第①空：根据“木叉奉法降悟净”的提示可知，此处的地点是：流沙河。取经途中，流沙河畔遇水怪悟净，八戒奋力大战难胜，悟空疾飞求助于观音。观音慈悲，遣木叉奉命相助，一番激战终收服沙悟净。悟净诚心皈依，获名沙和尚，师徒四人合力渡河，继续西行取经之路，矢志不渝求取真经。 第②空：根据“白虎岭”的提示，可知此处的情节是“三打白骨精”。唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人、老夫，全被孙悟空一一识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走。孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死，但唐僧却不辨人妖，以为孙悟空滥杀无辜，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破打死。 第③空：根据“火云洞”的提示，可知此处的情节为“大战红孩儿”。师徒四人西行至火焰山，高温难越受阻前行，火焰山下火云洞中修炼得三昧真火的红孩儿突现，初次交锋便掳走唐僧。悟空为救师父，智斗红孩儿，奈何其狡猾难缠。悟空转而求助红孩儿父母，却引发激战再起，局势危急。观音菩萨慈悲显圣，降服红孩儿，使其皈依佛门。危机解除，师徒四人继续踏上西行取经的征途。 第④空：根据“三调芭蕉扇”的提示可知，此处的地点是：火焰山。唐僧师徒西天取经，火焰山是必经之路，火焰山火大且不是一般的火，唯独芭蕉扇可以扇灭。芭蕉扇是铁扇公主的宝物。孙悟空第一次变成虫子去借芭蕉扇，铁扇公主给了一把假扇。孙悟空变成牛魔王骗走真扇，牛魔王变成猪八戒骗回真扇；孙悟空大战牛魔王，最终孙悟空胜，铁扇公主交出芭蕉扇，孙悟空扇灭火焰山，唐僧师徒继续向西赶路。 掌握正确的阅读方法可以帮助我们提高阅读效率，加深对内容的理解。下面是老师提供的两种阅读方法，请你阅读并完成相关任务。（7分） 方法一：跳读法 跳读是主动地舍弃，有意地忽略，以求更高的效率。阅读时可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，也可以跳过某些不甚精彩的章节。 11．小莹想整理名著中展现猪八戒正面形象的内容，以下情节她可以跳读的是（   ）（3分） A．四圣试禅心 B．黄风岭唐僧有难 C．比丘国救婴儿 D．大战流沙河 方法二：精读法 精读就是细读、精思和鉴赏，即经过精细深入地阅读，对作品的精彩内容、缜密结构、独特写法、精妙语言和深刻思想等，能有细腻的感受、透彻的理解、独到的发现和广泛的联想。 12．小帆对书中“三调芭蕉扇”这一情节很感兴趣，并在精读后做了下面的导图，请你帮他补充完整。（4分） 《西游记》三调芭蕉扇 起因 唐僧师徒一行人路阻火焰山 经过 一调芭蕉扇： 二调芭蕉扇： 三调芭蕉扇：悟空、八戒与牛魔王大战，悟空与之赌变化，得诸位神佛相助，降伏了牛魔王，调到了芭蕉扇 结果 芭蕉扇扇灭了火焰山的火，师徒四人得以继续前行 分析总结：该情节运用了古典小说中常用的一种情节设计，即“三复情节”，它的过程表现为“进展——阻塞——进展——阻塞——完成”，这种设计方式使得故事情节更加曲折，增加了故事的魅力，吸引了读者的阅读兴趣。 【答案】 11．A 12．孙悟空变成小虫钻进铁扇公主的肚子里，铁扇公主给了他假扇，火越扇越大 孙悟空变成牛魔王的模样，骗取真扇，又被牛魔王变成猪八戒的模样将真扇骗了回去 【解析】 11．本题考查内容理解。A.在“四圣试禅心”这一情节中，猪八戒的表现主要是负面的。他贪恋女色，一心想留在寡妇家做女婿，不顾唐僧师徒的取经大业，表现出了他的好色、贪吃和意志不坚定等缺点。所以小莹如果想整理猪八戒正面形象的内容，这一情节可以跳读；B.在这个情节中，猪八戒有积极的表现。他协助孙悟空与黄风怪战斗，虽然他的本领可能不如孙悟空，但他在战斗中也起到了一定的作用，体现了他在保护唐僧取经过程中的努力，是其正面形象的体现，不应该被跳读；C.在此情节中，猪八戒也参与到拯救比丘国婴儿的行动中。他跟随孙悟空一起与妖怪斗争，展现了他作为唐僧徒弟，在面对邪恶时的正义感和保护弱小的一面，这是猪八戒正面形象的表现，不适合跳读；D.在“大战流沙河”情节里，猪八戒与孙悟空配合，共同收服沙僧。他在这个过程中积极参与战斗，展示了他的战斗能力和团队合作精神，是他正面形象的展现，不应该被跳读；故选A。 12．本题考查内容理解。 第一空：一调芭蕉扇：孙悟空凭借其神通广大来到芭蕉洞向铁扇公主借芭蕉扇。铁扇公主因儿子红孩儿被观音收为善财童子一事，对孙悟空心怀怨恨，坚决不肯借扇。孙悟空灵机一动，变作一只小虫子钻进铁扇公主的肚子里。铁扇公主疼痛难忍，无奈之下答应借扇给孙悟空。然而，铁扇公主给的却是一把假扇。孙悟空拿着假扇去扇火焰山的火，结果火不但没灭，反而越扇越大。这个情节体现了孙悟空的机智灵活，为达目的不择手段。同时也展现了铁扇公主作为母亲对儿子被带走的愤怒以及她的泼辣性格。情节中的细节描写，如孙悟空变作小虫子的过程以及在铁扇公主肚子里的活动，都增加了故事的趣味性和紧张感。故填写：孙悟空变成小虫钻进铁扇公主的肚子里，铁扇公主给了他假扇，火越扇越大。 第二空：二调芭蕉扇：孙悟空发现一调芭蕉扇得到的是假扇后，决定再次想办法借扇。他灵机一动，变成牛魔王的模样，骗过了铁扇公主，成功拿到了真的芭蕉扇。然而，牛魔王很快就发现了孙悟空的计谋，他又变成猪八戒的模样，从孙悟空手中把真扇骗了回去。在这个情节中，可以看出孙悟空的聪明机智和随机应变能力，他能够根据不同的情况变换策略。同时，牛魔王的狡猾也得以展现，他与孙悟空之间的斗智斗勇让情节更加紧张刺激。此外，猪八戒在这个情节中也起到了一定的作用，他的出现增加了故事的戏剧性。整个情节充满了悬念和转折，让读者始终保持着高度的关注和兴趣。故填写：孙悟空变成牛魔王的模样，骗取真扇，又被牛魔王变成猪八戒的模样将真扇骗了回去。 三、阅读（共48分） （一）古代诗歌阅读（3分） 13．学习诗歌重在朗读。以下是同学们学习了《观沧海》后，对于本诗朗读的讨论，其中说法不正确的一项是（   ） 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 A．朗读时要读出诗歌的情感。曹操以强大的优势平定了乌桓，此时他登上碣石山，看着波涛汹涌的大海，写下此诗，所以应该用比较激昂的语气去朗读。 B．朗读时要重读需要强调的词语。如“东临碣石，以观沧海”两句，可以将“临”“观”两字重读，以突出诗人跃马扬鞭，登高望远的气概。 C．朗读时要注意音调的起伏变化。最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”写作者极其高兴的心理状态，他不禁要歌唱起来，所以要读得高昂些。 D．朗读时要注意读出诗歌的节奏。本诗是四言古诗，读的时候大多可以两字一顿，读出古体诗歌质朴刚健、音调铿锵的美感。 【答案】C 【解析】本题考查内容理解与鉴赏。C.“幸甚至哉，歌以咏志”这是合乐时的套语，与诗的内容无关，并没有写出作者极其高兴的心理状态；故选C。 （二）文言文阅读（18分） 阅读下面的选文，完成下面小题。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 14．解释下列加点词的意思。（4分） （1）陈太丘与友期行 （2）太丘舍去 （3）尊君在不 （4）下车引之 15．下列断句错误的一项是（   ）（2分） A．元方/时年七岁 B．待君久/不至 C．元方/入门/不顾 D．君与/家君期/日中 16．下列说法正确的一项是（   ）（2分） A．陈太丘不守信用，约好和朋友出行，结果不等友人来自己先走了。 B．陈元方小时傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。 C．陈元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理，落落大方。 D．“友人”之所以“下车引之”，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。 17．请用现代汉语说出下面句子的意思。（6分） ①与人期行，相委而去。 ②友人惭，下车引之。元方入门不顾。 18．“元方入门不顾。”这种行为是否有礼貌？说说你的看法。（4分） 【答案】 14．约定 离开 同“否” 拉 15．D 16．C 17．①和别人相约同行，却丢下别人先离开了。 ②朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 18．示例一：不是失礼。元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这已属不易。我们不能对一个七岁的孩子求全责备。 示例二：是失礼。父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改正过错的机会。没有人一生都不犯错误的，只要改正，就是好的，不能总是抓住他人的“小辫子”不放。 【解析】 14．本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。（1）句意：陈太丘和朋友相约同行。期：约定。（2）句意：陈太丘不再等候他而离开了。去：离开。（3）句意：你的父亲在吗？不：同“否”。（4）句意：下了车想去拉元方的手。引：拉。 15．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。D.有误，“君与家君期日中”的意思是您与我父亲约在正午。“君与家君”做主语，“期日中”作谓语，中间应该断开一处，故断句为：君与家君/期日中；故选D。 16．本题考查文章内容理解和分析。A.有误，根据文中“日中不至”可知，是友人不讲信用，而不是陈太丘不讲信用；B.有误，根据文中“友人便怒曰：‘非人哉！与人期行，相委而去。’元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。’”可知，元方面对友人的“非人哉”，不卑不亢，分条理罗列出父亲友人的过错，指出父亲友人不信守诺言，没有礼貌的过失之处，据理力争维护父亲的形象，表现了元方是明礼善言懂得诚信的重要性的人；D.有误，友人之所以“下车引之”，是想请求元方的原谅；故选C。 17．本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词： （1）期：约定；委：舍弃；去：离开；（2）惭：惭愧；引：拉；顾：回头看。 18．本题考查阐述观点看法。作答本题时，认为其失礼或不失礼均可，认为其失礼，围绕着“友人已经认识到自己错误了，就应该原谅他”来表述；认为不失礼，围绕着 “友人对着孩子骂他的父亲，这是一种极其无礼的行为”来阐述；言之有理即可。 示例一：失礼。因为父亲的友人已经意识到自己的错误，感到惭愧，而元方却得理不饶人，何况对方还是长辈，即使有错，也应以礼待之。 示例二：不失礼，因为父亲的友人有错在先，失信又失礼，行事不端，态度恶劣，第一时间不是意识自己的过错，反而咄咄逼人，表现他的自私自利，对这样的人就应该断然拒之于千里之外。 参考译文： 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 （三）现代文阅读（27分） 阅读下面的文字，完成下面小题。（9分） 汉字是记录汉语的书写符号，是当今世界上唯一从古至今一直在使用的最古老的自源性文字。时至今日，不同文明在各自的环境中独立诞生的各种文字，只有汉字能够一帆五千载。作为世界上生命力最长的文字，汉字保存了人类文明史上最为丰富的纪录。 【汉字起源】 大约在距今六千年的半坡遗址等地方，已经出现刻划符号，共达五十多种。它们整齐规范，并且有一定的规律性，具备了简单文字的特征，学者们认为这可能是汉字的萌芽。汉字形成为系统的文字是在公元前16世纪的商朝。考古证实，在商朝早期，中国文明已发展到相当高的水平，其主要特征之一就是甲骨文的出现。甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的古老文字。 【仓颉造字】 仓颉，原姓侯冈，名颉，号史皇氏，生于陕西省白水县杨武村鸟羽山（另一说山西临汾人），享年110岁，为4 800年前轩辕黄帝左史官。曾把流传于先民中的文字加以搜集、整理和使用，在汉字创造的过程中起了重要作用，为中华民族的繁衍和昌盛做出了不朽的贡献。 【汉字演变】 汉字的演变过程是汉字形体逐步规范化、稳定化的过程。小篆使每个字的笔画数固定下来；隶书构成了新的笔形系统，字形渐成扁方形；楷书诞生以后，汉字的形体就稳定下来：确定了“横、竖、撇、点、捺、挑、折”的基本笔画，笔形得到了进一步的规范，各个字的笔画数和笔顺也固定下来了。 【文字纵横】 文字 时期 数量 字体 状态 中国汉字 公元前3000年 约4500个（甲骨文） 甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书等 全世界至今有16亿人使用 希腊字母 公元前750年 24个大写字母 至今仍在使用 玛雅文符号 公元前2500年 约270个 几何体、头字体 消失了500年 巴比伦楔形文字 公元前3200年 640个基本字 刻符、岩画、文字画、图画字 消失了2100年 埃及圣书体 公元前3000年 2000多个符号 碑铭体、僧侣体、大众体 消失了500多年 古印度哈拉巴文字 公元前2300年 500个符号 印章文字 消失了3800年 【文化基因】 汉字是中国故事的目录。中国是汉字的故乡，有多少个汉字就有多少个故事。汉字是中国文化的画卷。几千年来的风俗礼仪、社会结构、伦理道德、哲学思考、审美意识，几乎都隐藏在一个个汉字对所要反映的事物的摹画、概括和美化之中。汉字是中国精神的凝结。中国人从孩提时代就开始提笔写字，练习的是书法，打造的却是性格与魂魄。汉字是中华文明的基因。每一个汉字都是劳动的产物，是古代中国人对大自然的认识和描摹。一部汉语词典，就是一个海量信息光盘，贮存着中华文明丰富而神秘的密码，遗传着文化精神坚固而完整的信息。 （根据《汉字五千年》等资料整理） 19．阅读材料【汉字演变】，为什么说汉字的演变过程是汉字形体逐步规范化、稳定化的过程？（3分） 20．分析表格材料【文字纵横】，归纳出三条与汉字有关的有意义的结论。（3分） 21．下列内容，符合材料意思的一项是（   ）（3分） A．汉字形成为系统的文字是在公元16世纪的商朝。 B．甲骨文是刻在龟甲和龟骨上的古老文字。 C．隶书使每个字的笔画数固定下来；小篆构成了新的笔形系统，字形渐成扁方形。 D．汉字是世界上生命力最长的文字，保存了人类文明史上最为丰富的纪录。 【答案】 19．①小篆使每个汉字的笔画数固定下来；②隶书构成了新的笔形系统；③楷书使汉字形体稳定下来并确立了汉字的基本笔画和笔顺。 20．①中国汉字数量最多；②汉字传承5000年以上或延续时间最长（历史悠久）；③汉字使用人数最多。 21．D 【解析】 19．本题考查内容的理解概括。根据材料【汉字演变】“汉字的演变过程是汉字形体逐步规范化、稳定化的过程。小篆使每个字的笔画数固定下来”可知，小篆在汉字演变过程中起到了规范笔画数的作用；根据材料【汉字演变】“隶书构成了新的笔形系统，字形渐成扁方形”可知，隶书对汉字笔形系统进行了构建，；根据材料【汉字演变】“楷书诞生以后，汉字的形体就稳定下来：确定了‘横、竖、撇、点、捺、挑、折’的基本笔画，笔形得到了进一步的规范，各个字的笔画数和笔顺也固定下来了”可知，楷书使汉字形体稳定下来并确立了汉字的基本笔画和笔顺。 20．本题考查图文转换。根据材料【文字纵横】可知，中国汉字约有4500个（甲骨文），希腊字母公元前750年有24个大写字母；玛雅文符号公元前2500年约有270个；巴比伦楔形文字公元前3200年有640个基本字；埃及圣书体公元前3000年有2000多个符号；古印度哈拉巴文字公元前2300年有500个符号。由此可知，中国汉字数量最多；根据材料【文字纵横】可知，中国汉字从公元前3000年至今一直在使用，而玛雅文符号在公元前2500年产生，消失了500年；巴比伦楔形文字公元前3200年产生，消失了2100年；埃及圣书体公元前3000年产生，消失了500多年；古印度哈拉巴文字公元前2300年产生，消失了3800年。由此可知，汉字的使用历史没有中断，延续时间超过5000年，比其他几种文字的延续时间都长，所以汉字传承5000年以上或延续时间最长（历史悠久）；根据材料【文字纵横】可知，全世界至今有16亿人使用汉字；而玛雅文符号消失了500年；巴比伦楔形文字消失了2100年；埃及圣书体消失了500多年；古印度哈拉巴文字消失了3800年。由此可知，汉字的使用人数在这些文字中是最多的。 21．本题考查内容的辨析。A.根据材料【汉字起源】“汉字形成为系统的文字是在公元前16世纪的商朝”可知，汉字形成为系统的文字的时间是公元前16世纪，本项“汉字形成为系统的文字是在公元16世纪的商朝”有误；B.根据材料【汉字起源】“甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的古老文字”可知，甲骨文是刻在龟甲和兽骨上。本项“甲骨文是刻在龟甲和龟骨上的古老文字”有误；C.根据材料【汉字演变】“小篆使每个字的笔画数固定下来；隶书构成了新的笔形系统，字形渐成扁方形”可知，小篆的作用是固定笔画数，隶书的作用是构成新笔形系统和使字形渐成扁方形。本项“隶书使每个字的笔画数固定下来；小篆构成了新的笔形系统，字形渐成扁方形”有误；故选D。 阅读下面的文字，完成小题。（18分） 母亲的心 ①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。 ②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影。母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。 ③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！ ④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。 ⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。 ⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。 ⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上…… ⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢！在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。 ⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下！ ⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。 ⑪窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。 ⑫那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢！ （选文略有改动） 22．文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在方框中补全①∼⑨段的主要情节。（6分） “我”想吃螃蟹——（1） ——（2） ——母亲捞起螃蟹——（3） 23．找出第②段写景的句子，并简要分析其作用。（4分） 24．第⑧段句子中一系列动作描写有什么作用？（4分） 25．文章题目“母亲的心”有哪两层含义？（4分） 【答案】 22．母亲翻找螃蟹 母亲发现螃蟹 母亲放下螃蟹 23．写景句子：春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影。 作用：用美丽的春景既反衬母亲的憔悴，又烘托了母亲因我清醒而喜悦的心情。 24．表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理；为后文母亲放了母蟹作铺垫；表现了母亲的善良。 25．一是母亲的爱子之心；二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。 【解析】 22．本题考查内容理解概括。一空，结合⑤段“母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望”可知，母亲沿着溪流在石头下翻找螃蟹，春天溪水冰凉但冻不住她心中的希望。据此可得：母亲翻找螃蟹；二空，结合⑥段“或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着”可知，母亲几近绝望时发现了一只个头肥大的螃蟹。据此可得：母亲发现螃蟹；三空，结合⑨段“可是竹篓里那不停的‘沙沙沙’的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下”、⑩段“母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的”可知，母亲因竹篓中螃蟹的挣扎声丧失回家的勇气，放回母蟹后潸然泪下，她最终空着手回家，虽未再找到螃蟹但并不后悔，因为她也是母亲，理解天下母亲的心。据此可得：母亲放下螃蟹。 23．本题考查环境描写及作用。在文章第②段中，“春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影”“母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认”，作者用美丽的春景与母亲的憔悴形成鲜明的对比。表现我大病初愈，母亲为我操心劳累，身体瘦弱，春景的美好愈发凸显出母亲的疲惫不堪。“但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我”，母亲之所以精神状态好，是因为我从大病中清醒过来，对此很兴奋，就像这春日的阳光和夹竹桃一样，充满生机与希望。她小心地守护着我的健康，这份喜悦在春景的映衬下更加明显。所以，这处写景不仅展现了环境，还巧妙地从侧面反映了母亲的状态和心情，起到了以景衬人的作用，使母亲的形象和情感更加丰富、立体，让读者更能深刻地感受到母爱的深沉与伟大。 24．本题考查描写方法及作用。在第⑧段中，“母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次”，这一系列动作描写具有多重作用。它生动地展现了母亲内心的矛盾。母亲爱子心切，想满足孩子吃螃蟹的愿望，所以她把螃蟹捞起；但当她看到母蟹肚皮下的小蟹时，又不忍心捉走母蟹，于是又将其放回，如此反复，体现了这种矛盾心理；结合第⑨段““可是竹篓里那不停的‘沙沙沙’的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下””可知：母亲后来听到母蟹在竹篓挣扎时，内心还是放不下那些失去母亲的小蟹，最后决定把母蟹放回去。此处的动作描写为后文母亲放了母蟹作了铺垫。表现了母亲的善良的品质，使母亲的形象更加高大，让读者感受到母爱的伟大与无私。 25．本题考查标题理解。结合第③段“我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢”，第④段“好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了”，第⑤段“沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望”，可知：她为了满足我想吃螃蟹的愿望，不顾春寒料峭，沿着溪流翻找螃蟹。即使溪水冰凉彻骨，她也不放弃，这充分展现了母亲对我的疼爱。由此可见，文章题目“母亲的心”可理解为母亲的爱子之心。结合第⑦段“她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹”，第⑨段“可是竹篓里那不停的‘沙沙沙’的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下”，第⑩段“母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的”，第⑫段“那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢”，可知：母亲发现一只母蟹，不忍心抓它，最终放走母蟹，她明白天底下所有母亲的心都是一样的，都愿意为了孩子付出一切，这种对其他母亲的理解和体谅，丰富了“母亲的心”的内涵。由此可见，题目“母亲的心”可理解为母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。 四、写作（共60分） 26．阅读下面的文字，根据要求写作。 有人渴望自由，因为自由的生活是无拘无束的；有人渴望飞翔，因为可以看清世间万物的奥秘；有人渴望友谊，因为可以抚慰孤独寂寞的灵魂…… 请以“那一刻，我渴望 ”为题，写一篇文章。 要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。 【答案】例文： 那一刻，我渴望长大 穿上爸爸的外套，戴上爸爸的帽子，再挎上他的公文包，对着镜子前后照，我感觉自己好像长大了……小时候，每每这样装扮，就会引来妈妈又好气又好笑的话语：“你啥时候才能长大啊！”是啊，“长大”，我反复品味这个词，感觉长大好像离我十分遥远。 放学了，我跟往常一样，坐在阳台旁写作业，窗外的小河安静地流淌，树叶沙沙地响着，花儿悄悄地开着，天上一大团一大团的白云好像触手可及…… “快写作业，别发呆了。”妈妈一边拖地一边唠叨着。 “哦，知道了。”我漫不经心地应答，然后开始奋笔疾书。 “淅沥沥、淅沥沥……”窗外下起了小雨，雨丝就像一根根棉线从天而降，给予花草树木充足的水分，花草树木也贪婪地吮吸着甘露，好像一切都是上天的旨意。这时的河面也变得波光粼粼，无数的涟漪一圈圈荡漾开去，好像迟暮的妇人在舒展眉头。 “快点写作业！别以为我在炒菜就看不到你。”老妈又像复读机一样开始碎念了。我有点不耐烦了，噌地一下站起身，来到厨房准备喝杯水顺口气。咕噜咕噜，我喝着水，老妈那边又滑腔了：“乐乐，帮妈妈递一下那个。”我顺着妈妈手指的方向，把抹布递给了她，妈妈一把接过抹布，一边擦着灶台，我这才发现妈妈已是满头大汗，我忍不住帮妈妈撩开了挡住她视线的发丝，咦，妈妈的鬓角啥时候添了几根白发？走路都带风的妈妈怎么突然就老了呢？这些白发究竟是什么时候爬到妈妈头上去的呢？我站在妈妈的身旁，怔怔地出了神，鼻尖一酸，眼睛也不禁有些湿润…… 窗外的小雨依旧淅淅沥沥地下着，屋里的饭桌上已经摆满了热腾腾的饭菜，吃着香喷喷的饭菜，望着渐渐老去的妈妈，那一刻，我突然好想长大。如果我长大了，妈妈就不用时刻围着我转；如果我长大了，我就可以天天给妈妈做好吃的；如果我长大了，我就一定要让妈妈过上幸福美好的生活，我要把过去亏欠妈妈的，都补偿给她。 那一刻，我渴望长大。 【解析】本题考查半命题作文。 （1）审题立意。“那一刻”，确定要写过去的事情，写瞬间的事情。“渴望”，是迫切地希望，殷切地盼望，是一种情感上的诉求，渴望的东西应该是现实中没有得到并且难以得到的。“我”指现实中的自己，表示要写自己的真实经历，细腻准确地传达出自己的“渴望”。根据材料“有人渴望自由，因为自由的生活是无拘无束的；有人渴望飞翔，因为可以看清世间万物的奥秘；有人渴望友谊，因为可以抚慰孤独寂寞的灵魂……”的提示，补题可写“自由、飞翔、友谊”等，也可不局限于材料的限制，选择与现实生活密切相关或体现时代特色的词语，如坚强、疫情过去、梦想成真等立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。 （2）选材构思。应先根据对题意的理解，补充好题目。如那一刻，我渴望长大；那一刻，我渴望成为志愿者；那一刻，我渴望自己坚强等。行文时，应写清楚“渴望”什么，因什么而“渴望”，如何去实现“渴望”，“渴望”的结果如何，“渴望”的意义何在；可从那一刻的处境写起，最关键的一点，是写出“渴望”的原因，也就与补题相反的自己不具备或没有实现的东西。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级语文上学期第三次月考卷 一、积累（共23分） 1．（3分）春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。 2．（3分）D 3．（3分）C 4．（3分）D 5. （3分）D 6．（8分）杨花落尽子规啼 影入平羌江水流 风正一帆悬 一夜征人尽望乡 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 二、活动（共19 分） 7．（3分）A 8．（3分）A 9．（2分）①我国数字化阅读方式的人群分布主要是18-49周岁人群；②在18-70周岁这一区间，数字化阅读率随年龄升高逐渐降低；③超过半数成年国民倾向于数字化阅读方式。 10．（4分）①流沙河 ②三打白骨精 ③大战红孩儿 ④火焰山 11．（3分）A 12．（4分）孙悟空变成小虫钻进铁扇公主的肚子里，铁扇公主给了他假扇，火越扇越大 孙悟空变成牛魔王的模样，骗取真扇，又被牛魔王变成猪八戒的模样将真扇骗了回去 三、阅读（共48分） （一）（3分） 13．C （二）文言文阅读（18分） 14．（4分）约定 离开 同“否” 拉 15．（2分）D 16．（2分）C 17．（6分）①和别人相约同行，却丢下别人先离开了。 ②朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 18．（4分）示例一：不是失礼。元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这已属不易。我们不能对一个七岁的孩子求全责备。 示例二：是失礼。父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改正过错的机会。没有人一生都不犯错误的，只要改正，就是好的，不能总是抓住他人的“小辫子”不放。 参考译文： 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 （三）现代文阅读（27分） 19．（3分）①小篆使每个汉字的笔画数固定下来；②隶书构成了新的笔形系统；③楷书使汉字形体稳定下来并确立了汉字的基本笔画和笔顺。 20．（3分）①中国汉字数量最多；②汉字传承5000年以上或延续时间最长（历史悠久）；③汉字使用人数最多。 21．（3分）D 22．（6分）母亲翻找螃蟹 母亲发现螃蟹 母亲放下螃蟹 23．（4分）写景句子：春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影。 作用：用美丽的春景既反衬母亲的憔悴，又烘托了母亲因我清醒而喜悦的心情。 24．（4分）表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理；为后文母亲放了母蟹作铺垫；表现了母亲的善良。 25．（4分）一是母亲的爱子之心；二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。 四、写作（共60分） 26．例文： 那一刻，我渴望长大 穿上爸爸的外套，戴上爸爸的帽子，再挎上他的公文包，对着镜子前后照，我感觉自己好像长大了……小时候，每每这样装扮，就会引来妈妈又好气又好笑的话语：“你啥时候才能长大啊！”是啊，“长大”，我反复品味这个词，感觉长大好像离我十分遥远。 放学了，我跟往常一样，坐在阳台旁写作业，窗外的小河安静地流滴，树叶沙沙地响着，花儿悄悄地开着，天上一大团一大团的白云好像触手可及…… “快写作业，别发呆了。”妈妈一边拖地一边唠叨着。 “哦，知道了。”我漫不经心地应答，然后开始奋笔疾书。 “淅沥沥、淅沥沥……”窗外下起了小雨，雨丝就像一根根棉线从天而降，给予花草树木充足的水分，花草树木也食挚地吮吸着甘露，好像一切都是上天的旨意。这时的河面也变得波光粼粼，无数的连漪一圈圈荡漾开去，好像迟暮的妇人在舒展眉头。 “快点写作业！别以为我在炒菜就看不到你。”老妈又像复读机一样开始碎念了。我有点不耐烦了，噌的一下站起身，来到厨房准备喝杯水顺口气。咕噜咕噜，我喝着水，老妈那边又滑腔了：“乐乐，帮妈妈递一下那个”，我顺着妈妈手指的方向，把林布递给了她，妈妈一把换过抹布，利地一边一边擦着社台，我这才发现妈妈已是满头大汗，我忍不住帮妈妈撩开了挡住她视线的发丝，咦，妈妈的鬓角啥时候添了几根白发？走路都带风的妈妈怎么突然就老了呢？这些白发究竟是什么时候爬到妈妈头上去的呢？我站在妈妈的身旁，怔怔地出了神，鼻尖一酸，眼睛也不禁有些湿…… 窗外的小雨依旧淅淅沥沥地下着，屋里的饭桌上已经摆满了热腾腾的饭菜，吃着香喷喷的饭菜，望着渐渐老去的妈妈，那一刻，我突然好想长大。如果我长大了，妈妈就不用时刻围着我转；如果我长大了，我就可以天天给妈妈做好吃的；如果我长大了，我就一定要让妈妈过上幸福美好的生活，我要把过去亏欠妈妈的，都补偿给她。 那一刻，我渴望长大。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( 学校 __________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 密 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 封 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 线 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ) ( ) 2024-2025学年七年级语文上学期第三次月考卷 ( 准考证号： 姓 名： _________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1 ．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2 ． 选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3 ．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5 ．正确填涂 注意事项 ) 答题卡 ( 一、积累（ 共23 分 ） 1 . （ 3 分） 2 . （ 3 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3 . （ 3 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4 . （ 3 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5 . （ 3 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6. （ 8 分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） 二 、 活动 （ 共19 分 ） 7.（3分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 8.（3分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9 . （分） 10 . （ 4 分） 11.（3分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12 . （ 6 分） 三 、 阅读 （ 共48 分 ） 13 . （ 3 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14 . （ 4 分） 15 . （ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16 . （ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 7 .（ 6 分） （1） （ 3 分） （2） （ 3 分） 18 . （ 4 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 19 . （ 3 分） 20 . （ 3 分） 21 . （ 3 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 22 . （ 6 分） 23 . （ 4 分） 24 . （ 4 分） 25 . （ 4 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 四 、 写作 （ 共 60 分） 26 . ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 60 0 600 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 800 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025学年七年级语文上学期第三次月考卷 答题卡 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、积累（共 23 分） 1.（3 分） 2.（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.（8 分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） 二、活动（共 19 分） 7.（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19.（3 分） 20.（3 分） 21.（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 22.（6 分） 23.（4 分） 24.（4 分） 25.（4 分） 8.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.（分） 10.（4 分） 11.（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.（6 分） 三、阅读（共 48分） 13.（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.（4 分） 15.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.（6 分） （1）（3分） （2）（3分） 18.（4 分） 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、写作（共 60 分） 26. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年七年级语文上学期第三次月考卷 注意事项： 1.本试卷分为试题卷和答题卷两部分，试题卷共8页，答题卷共2页。 2.满分150分。考试时间150分钟。 3.考生必须在答题卷上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．测试范围：七年级上册第1~5单元。 5．难度系数：0．75。 一、积累（共23分） 阅读下面的语段，完成问题。（12分） 春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。轻轻打开七年级上册语文课本，眼前花团锦簇，美不盛收：春风酝酿着花香，夏雨热烈而粗犷，秋雨静谧而端庄，那可爱的水藻把终年贮蓄的绿色奉献给济南的冬天。文中还有坚强的母亲照顾摊痪的儿子，中年父亲解决散步时的分歧，女儿雨中徘徊感悟伟大的母爱，无一不彰显着中华民族（   ）的美德…… 1．请用正楷将文中划线的句子工整地书写在田字格里。（3分） 2．下列加点字的注音有误的一项是（   ）（3分） A．酝酿（niàng） B．徘徊（huái） C．粗犷（guǎng） D．贮蓄（chǔ） 3．下列词语中字形正确的一项是（   ）（3分） A．分岐 B．摊痪 C．静谧 D．美不盛收 4．填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（   ）（3分） A．神采奕奕 B．参差不齐 C．油然而生 D．尊老爱幼 5．下列传统文化常识有误的一项是（   ）（3分） A．《狼》选自清代文学家蒲松龄的文言小说集《聊斋志异》。 B．中国古代家庭教育的方式有很多，《诫子书》是诸葛亮以家信的形式对儿子诸葛瞻予以教诲和劝勉的一篇文章。 C．《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，它与《中庸》《大学》《孟子》合称为“四书”。 D．古人称谓有谦称和敬称之别。“鄙人”“贵姓”属于谦辞，“惠顾”“家父”属于敬辞。 6．根据提示填空。（8分） （1） ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2）峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》） （3）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》） （4）不知何处吹芦管， 。（李益《夜上受降城闻笛》） （5）李商隐在《夜雨寄北》中畅想自己与朋友（或妻子）相聚聊天的名句是： ， 。 （6）《〈论语〉十二章》中谈兴趣对于学习的重要性的句子： ， 。 二、活动（共19 分） 某中学七年级（1）班开展主题为“少年正是读书时”的专题学习活动，请你参与并完成以下任务。 7．【活动一：开卷有益】阅读对人大有裨益。下面对阅读不同文体的文学作品的认识，正确的一项是（   ）（3分） 人们常说开卷有益，的确如此。阅读小说，____________；阅读科普作品，____________：阅读诗词，__________；阅读名人传记，__________。阅读，不能延长生命的长度，但可以拓宽人生的宽度，挖掘人生的深度。 ①你能学到各种新的知识     ②你能窥探到成功的秘诀 ③你能见识到形形色色的人    ④你能激发更丰富的想象 A．③①④② B．③②①④ C．④③①② D．①③②④ 8．【活动二：激情演讲】学校举行演讲比赛，小郡同学搜集了一组故事，准备以“少年正是读书时”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组资料中不符合主题要求的一项是（   ）。（3分） A．“管鲍之交”的故事 B．“囊萤映雪”的故事 C．“凿壁偷光”的故事 D．“悬梁刺股”的故事 9．【活动三：探究发现】随着网络的飞速发展，数字化阅读逐渐走进了人们的生活。请仔细阅读下面的统计图，说说你的探究发现（至少两点）。（2分） 我国数字化阅读方式的人群分布特征 10．【活动四：解读名著】 下面是小林同学整理出来的《西游记》部分“取经路线及对应故事”图，请补全空缺处内容。（4分） 掌握正确的阅读方法可以帮助我们提高阅读效率，加深对内容的理解。下面是老师提供的两种阅读方法，请你阅读并完成相关任务。（7分） 方法一：跳读法 跳读是主动地舍弃，有意地忽略，以求更高的效率。阅读时可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，也可以跳过某些不甚精彩的章节。 11．小莹想整理名著中展现猪八戒正面形象的内容，以下情节她可以跳读的是（   ）（3分） A．四圣试禅心 B．黄风岭唐僧有难 C．比丘国救婴儿 D．大战流沙河 方法二：精读法 精读就是细读、精思和鉴赏，即经过精细深入地阅读，对作品的精彩内容、缜密结构、独特写法、精妙语言和深刻思想等，能有细腻的感受、透彻的理解、独到的发现和广泛的联想。 12．小帆对书中“三调芭蕉扇”这一情节很感兴趣，并在精读后做了下面的导图，请你帮他补充完整。（4分） 《西游记》三调芭蕉扇 起因 唐僧师徒一行人路阻火焰山 经过 一调芭蕉扇： 二调芭蕉扇： 三调芭蕉扇：悟空、八戒与牛魔王大战，悟空与之赌变化，得诸位神佛相助，降伏了牛魔王，调到了芭蕉扇 结果 芭蕉扇扇灭了火焰山的火，师徒四人得以继续前行 分析总结：该情节运用了古典小说中常用的一种情节设计，即“三复情节”，它的过程表现为“进展——阻塞——进展——阻塞——完成”，这种设计方式使得故事情节更加曲折，增加了故事的魅力，吸引了读者的阅读兴趣。 三、阅读（共48分） （一）古代诗歌阅读（3分） 13．学习诗歌重在朗读。以下是同学们学习了《观沧海》后，对于本诗朗读的讨论，其中说法不正确的一项是（   ） 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 A．朗读时要读出诗歌的情感。曹操以强大的优势平定了乌桓，此时他登上碣石山，看着波涛汹涌的大海，写下此诗，所以应该用比较激昂的语气去朗读。 B．朗读时要重读需要强调的词语。如“东临碣石，以观沧海”两句，可以将“临”“观”两字重读，以突出诗人跃马扬鞭，登高望远的气概。 C．朗读时要注意音调的起伏变化。最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”写作者极其高兴的心理状态，他不禁要歌唱起来，所以要读得高昂些。 D．朗读时要注意读出诗歌的节奏。本诗是四言古诗，读的时候大多可以两字一顿，读出古体诗歌质朴刚健、音调铿锵的美感。 （二）文言文阅读（18分） 阅读下面的选文，完成下面小题。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 14．解释下列加点词的意思。（4分） （1）陈太丘与友期行 （2）太丘舍去 （3）尊君在不 （4）下车引之 15．下列断句错误的一项是（   ）（2分） A．元方/时年七岁 B．待君久/不至 C．元方/入门/不顾 D．君与/家君期/日中 16．下列说法正确的一项是（   ）（2分） A．陈太丘不守信用，约好和朋友出行，结果不等友人来自己先走了。 B．陈元方小时傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。 C．陈元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理，落落大方。 D．“友人”之所以“下车引之”，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。 17．请用现代汉语说出下面句子的意思。（6分） ①与人期行，相委而去。 ②友人惭，下车引之。元方入门不顾。 18．“元方入门不顾。”这种行为是否有礼貌？说说你的看法。（4分） （三）现代文阅读（27分） 阅读下面的文字，完成下面小题。（9分） 汉字是记录汉语的书写符号，是当今世界上唯一从古至今一直在使用的最古老的自源性文字。时至今日，不同文明在各自的环境中独立诞生的各种文字，只有汉字能够一帆五千载。作为世界上生命力最长的文字，汉字保存了人类文明史上最为丰富的纪录。 【汉字起源】 大约在距今六千年的半坡遗址等地方，已经出现刻划符号，共达五十多种。它们整齐规范，并且有一定的规律性，具备了简单文字的特征，学者们认为这可能是汉字的萌芽。汉字形成为系统的文字是在公元前16世纪的商朝。考古证实，在商朝早期，中国文明已发展到相当高的水平，其主要特征之一就是甲骨文的出现。甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的古老文字。 【仓颉造字】 仓颉，原姓侯冈，名颉，号史皇氏，生于陕西省白水县杨武村鸟羽山（另一说山西临汾人），享年110岁，为4 800年前轩辕黄帝左史官。曾把流传于先民中的文字加以搜集、整理和使用，在汉字创造的过程中起了重要作用，为中华民族的繁衍和昌盛做出了不朽的贡献。 【汉字演变】 汉字的演变过程是汉字形体逐步规范化、稳定化的过程。小篆使每个字的笔画数固定下来；隶书构成了新的笔形系统，字形渐成扁方形；楷书诞生以后，汉字的形体就稳定下来：确定了“横、竖、撇、点、捺、挑、折”的基本笔画，笔形得到了进一步的规范，各个字的笔画数和笔顺也固定下来了。 【文字纵横】 文字 时期 数量 字体 状态 中国汉字 公元前3000年 约4500个（甲骨文） 甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书等 全世界至今有16亿人使用 希腊字母 公元前750年 24个大写字母 至今仍在使用 玛雅文符号 公元前2500年 约270个 几何体、头字体 消失了500年 巴比伦楔形文字 公元前3200年 640个基本字 刻符、岩画、文字画、图画字 消失了2100年 埃及圣书体 公元前3000年 2000多个符号 碑铭体、僧侣体、大众体 消失了500多年 古印度哈拉巴文字 公元前2300年 500个符号 印章文字 消失了3800年 【文化基因】 汉字是中国故事的目录。中国是汉字的故乡，有多少个汉字就有多少个故事。汉字是中国文化的画卷。几千年来的风俗礼仪、社会结构、伦理道德、哲学思考、审美意识，几乎都隐藏在一个个汉字对所要反映的事物的摹画、概括和美化之中。汉字是中国精神的凝结。中国人从孩提时代就开始提笔写字，练习的是书法，打造的却是性格与魂魄。汉字是中华文明的基因。每一个汉字都是劳动的产物，是古代中国人对大自然的认识和描摹。一部汉语词典，就是一个海量信息光盘，贮存着中华文明丰富而神秘的密码，遗传着文化精神坚固而完整的信息。 （根据《汉字五千年》等资料整理） 19．阅读材料【汉字演变】，为什么说汉字的演变过程是汉字形体逐步规范化、稳定化的过程？（3分） 20．分析表格材料【文字纵横】，归纳出三条与汉字有关的有意义的结论。（3分） 21．下列内容，符合材料意思的一项是（   ）（3分） A．汉字形成为系统的文字是在公元16世纪的商朝。 B．甲骨文是刻在龟甲和龟骨上的古老文字。 C．隶书使每个字的笔画数固定下来；小篆构成了新的笔形系统，字形渐成扁方形。 D．汉字是世界上生命力最长的文字，保存了人类文明史上最为丰富的纪录。 阅读下面的文字，完成小题。（18分） 母亲的心 ①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。 ②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影。母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。 ③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！ ④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。 ⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。 ⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。 ⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上…… ⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢！在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。 ⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下！ ⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。 ⑪窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。 ⑫那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢！ （选文略有改动） 22．文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在方框中补全①∼⑨段的主要情节。（6分） “我”想吃螃蟹——（1） ——（2） ——母亲捞起螃蟹——（3） 23．找出第②段写景的句子，并简要分析其作用。（4分） 24．第⑧段句子中一系列动作描写有什么作用？（4分） 25．文章题目“母亲的心”有哪两层含义？（4分） 四、写作（共60分） 26．阅读下面的文字，根据要求写作。 有人渴望自由，因为自由的生活是无拘无束的；有人渴望飞翔，因为可以看清世间万物的奥秘；有人渴望友谊，因为可以抚慰孤独寂寞的灵魂…… 请以“那一刻，我渴望 ”为题，写一篇文章。 要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共2页） 试题 第2页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$