贵州省部分地区2024-2025学年高一上学期10月语文试题汇编：文言文阅读

贵州省部分地区2024-2025学年高一上学期10月语文试题汇编 文言文阅读 贵州省贵阳市乌当区某校2024-2025学年高一上学期10月测试语文试题 阅读材料，完成10-14题。 渊明少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真自得。尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。 家贫亲老，起为州祭酒；不堪吏职，少日自解归，躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。道济谓曰：“贤者处世，天下无道则隐，有道则至；今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以粱肉，麾而去之。后为彭泽令。公田悉令吏种秫，曰：“吾常得醉于酒足矣!”妻子固请种粳，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。岁终会郡遣督邮至县吏请曰应束带见之。渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿!”即日解绶去职，赋《归去来》。江州刺史王弘欲识之，不能致也。渊明尝往庐山，弘命渊明故人庞通之赍酒具，于半道栗里之间要之。渊明有脚疾，使一门生二儿舁篮舆①；既至，欣然便共饮酌。俄顷弘至，亦无迕也。先是颜延之为刘柳后军功曹，在当阳与渊明情款，后为始安郡，经过浔阳，日造渊明饮焉。每往，必酣饮致醉。弘欲要延之坐，弥日不得。延之临去，留二万钱与渊明；渊明悉遣送酒家，稍就取酒。尝九月九日出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊，忽值弘送酒至；即便就酌，醉而归。渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去！”其真率如此。郡将尝候之，值其酿熟，取头上葛巾漉酒，漉毕，还复著之。元嘉四年将复征命，会卒。时年六十三。谥号靖节先生。 （选自萧统《陶渊明传》） 【注】①舁，yú，抬；篮舆：轿子。 10.画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分） 岁终A会郡B遣督邮C至D县吏E请曰F应束G带H见之 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（    ）（3分） A. 刺史，汉代为一郡长官。刺，检核问事质疑，即监察之职；史，“御史”之意。 B. 绶，古代用以系佩玉、官印等东西的丝绸，“解绶去职”指解下官印辞去官职。 C. 元嘉，南朝宋文帝刘义隆的年号，“元嘉四年”属于按照帝王年号来纪年的。 D. 谥号，古指人死后，后人按其生平事迹进行评定并给予褒奖，如“靖节先生”。 12. 下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（    ）（3分） A. 陶渊明少年时就有很高的志向，博学多识，擅长写文章；聪颖洒脱，卓尔不群，任性而率真，清高而自负。 B. 州郡召用陶渊明担任州郡的官职，他不忍官场，弃官回家，他亲自耕种，自给自足，身体瘦弱而患上了疾病。 C. 陶渊明曾经去过庐山，王弘让陶渊明的老朋友庞通之准备好了丰盛的酒席，在半路栗里(地名)邀请他。 D. 郡将（官名）曾经来拜访，正赶上陶渊明酿的酒糟熟了，郡将就用头上的葛巾筛酒，筛完，又把头巾扎在头上。 13. 翻译下列句子。（8分） （1）假舟楫者，非能水也，而绝江河。（4分） （2）渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。（4分） 14. 结合文章，简单说说陶渊明不与檀道济交往的可能原因。（3分） 贵州省贵阳市2024—2025学年高一上学期10月联合考试语文试卷 阅读下面的文言文，完成下面小题。 自古明王圣帝，犹须勤学，况凡庶乎！此事遍于经史，吾亦不能郑重，聊举近世切要，以启寤汝耳。士大夫子弟，数岁已上，莫不被教。有志尚者，遂能磨砺，自兹堕慢，便为凡人。人生在世，会当有业：农民则计量耕稼，商贾则讨论货贿，工巧则致精器用，伎艺则沉思法术，武夫则惯习弓马，文士则讲议经书。多见士大夫耻涉农商，羞务工伎，饱食醉酒，忽忽无事，以此销日，以此终年。或因家世余绪，得一阶半级，便自为足，全忘修学；议论得失，蒙然张口，如坐云雾；谈古赋诗，塞默低头，欠伸而已。何惜数年勤学，长受一生愧辱哉！ 人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壈，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。魏武、袁遗，老而弥笃，此皆少学而至老不倦也。曾子七十乃学，名闻天下；荀卿五十，始来游学，犹为硕儒。世人婚冠未学，便称迟暮，亦为愚耳。幼而学者，如日出之光，老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。 古人勤学。梁世彭城刘绮，早孤家贫灯烛难办常买荻尺寸折之然明夜读。绮以才华，殊蒙礼遇，终于金紫光禄。义阳朱詹，好学，家贫无资，累日不爨，乃时吞纸以实腹。犹不废业，卒成学士，官至镇南录事参军，为孝元所礼。此乃不可为之事，亦是勤学之一人。 夫文字者，坟籍根本。世之学徒，多不晓字：读《五经》者，是徐邈①而非许慎。不知书音是其枝叶，小学②乃其宗系。至见服虔、张揖音义则贵之，得《通俗》《广雅》而不屑。 （节选自《颜氏家训·勉学篇》） 【注】①徐邈：晋代学者，著有《五经音训》，被尊为宗师。后文提到的许慎为东汉学者，编撰了《说文解字》，被称为“字圣”。②小学：汉代称文字学为小学，因儿童入小学先学文字，故名。隋唐以后，范围扩大，成为文字学、训诂学、音韵学的总称。 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 早A孤B家贫C灯烛难办D常买荻尺寸E折之F然G明夜读 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 况，文中指更何况，与《送东阳马生序》“况才之过于余者乎”的“况”含义用法相同。 B. 寤，文中指清醒，使⋯⋯明白。与《诗经·周南·关雎》“寤寐思服”的“寤”字的含义不相同。 C. 修，文中指修习、学习，与《隆中对》“内修政理”一句中“修”字的含义相同。 D. 秉，文中的意思是执、持，与成语“秉公执法”中“秉”字的含义不相同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 文章强调不同行业的人都应专注技能学习，认为士大夫子弟耻于从事农业和商业、轻视各种工匠技艺，导致了他们不愿学习，指出这样的人终将一生羞愧。 B. 作者以自身为例，说明儿时所学记忆深刻，年长后则易遗忘，论证了早学的好处。这与《长歌行》中“少壮不努力，老大徒伤悲”的说法有一定的相似性。 C. 文章通过刘绮和朱詹这两个古人勤奋学习的具体事例，展示了他们在极端贫困的条件下仍然坚持学习的精神风貌，以此激励后人要克服困难，勤学不辍。 D. 作者认为，世上求学的人大多没把字义弄通：读《五经》时只偏爱读音，因此他们推崇许邈而非议许慎，但字义才是文字的根本，读音只是文字的枝叶。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）有志尚者，遂能磨砺，自兹堕慢，便为凡人。 （2）魏武、袁遗，老而弥笃，此皆少学而至老不倦也。 14. 简要概括人在不同年龄阶段应有的学习态度。 贵州省六盘水市水城区2024-2025学年高一上学期10月期中考试语文试题 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 谢渊字休德，少修德操，躬秉耒耜，既无戚容，又不易虑，由是知名。举孝廉，稍迁至建武将军，虽在戎旅，犹垂意人物。 骆统子名秀，被门庭之谤，众论狐疑，莫能证明。渊闻之叹息曰：“公绪早夭，同盟所哀。闻其子志行明辨，而被暗昧之谤，望诸夫子烈然高断，而各怀迟疑，非所望也。”秀卒见明，无复瑕玷，终为显士，渊之力也。 （选自《会稽典录》，有删改） 材料二： 陆逊，字伯言，吴郡吴人也。世江东大族，本名议。权①以兄策女配逊，数访世务。嘉禾六年，谢渊等各陈便宜，欲兴利改作，权以事下逊。逊议曰：“国以民为本，强由民力，财由民出。夫民殷国弱，民瘠国强者，未之有也。故为国者，得民则治，失之则乱，若不受利，而令尽用立效，亦为难也。是以《诗》叹‘宜民宜人，受禄于天’。乞垂圣恩，宁济百姓，数年之间，国用少丰，然后更图。” 先是，二宫并阙，中外职司，多遗子弟给侍。全琮报逊，逊以为子弟苟有才，不忧不用，不宜私出以要荣利。若其不佳，终为取祸。且闻二宫势敌，必有彼此，此古人之厚忌也。琮子寄，果阿附鲁王。逊书与琮曰：“卿不师日磾②，而宿留阿寄，终为足下门户致祸矣。”琮既不纳，更以致隙。及太子有不安之议，逊上疏陈：“太子正统，宜有盘石之固，鲁王藩臣，当使宠秩有差，彼此得所，上下获安。谨叩头流血以闻。”书三四上及求诣都欲口论嫡庶之分以匡得失。既不听许，而逊外生顾谭、顾承、姚信，并以亲附太子，枉见流徙。太子太傅吾粲坐数与逊交书，下狱死。权累遣中使责让逊，逊愤恚致卒，时年六十三，家无余财。 （选自《三国志·吴书·陆逊传》，有删改） ［注］①权：东吴君主孙权。②日磾：西汉名臣金日磾。汉武帝病重，命大臣霍光与金日磾辅佐太子刘弗陵，金日磾尽心辅佐太子，对西汉的政治稳定有重要贡献。 10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 书A三四上B及求C诣都D欲口论嫡E庶之分F以匡G得失。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ） A.孝廉，汉代察举制重要科目之一，主要选拔孝顺父母、清正廉洁之人。 B.“望诸夫子烈然高断”与“屋舍俨然”（《桃花源记》）的“然”意思相同。 C.“国以民为本”与“若有作奸犯科及为忠善者”（《出师表》）的“为”意思不同。 D.“枉见流徙”与成语“枉费心机”的“枉”意思相同。 12.下列对材料有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ） A.谢渊年少修身养性，修治德操，亲自下地耕田，无忧无虑。后来被举为孝廉，又升官为建武将军，于是出名。 B.骆秀父亲很早就去世了，骆秀遭人诽谤，大家心里都狐疑，难以判别骆秀的品性，谢渊听说这件事后，叹息感慨。 C.谢渊想要进行改制，陆逊提议应当以民为本，得到民心则国家得治，失去民心则国家有乱，可先安民再进行改制。 D.全琮的儿子全寄依附鲁王，陆逊写信给全琮，告诫全琮这是件祸事，但全琮没有听取陆逊的建议，反而和陆逊有了怨隙。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）秀卒见明，无复瑕玷，终为显士，渊之力也。（4分） （2）谢渊等各陈便宜，欲兴利改作，权以事下逊。（4分） 14.谢渊和陆逊在为人处世上有什么共同之处？请结合材料概括说明。（5分） 贵州省贵阳市贵州大学附属中学2024-2025学年高一上学期10月月考语文试卷 阅读下面的文言文，完成下面小题 材料一： 陶潜字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。以亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日自解归。州召主簿，不就，躬耕自资，遂抱疾。复为镇军、建威参军、谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。顷之，征著作郎，不就。既绝州郡觐谒，其乡亲张野及周旋人羊松龄、宠遵等或有酒要之，或要之共至酒坐，虽不识主人，亦欣然无忤，酣醉便反。未尝有所造诣，所之唯至田舍及庐山游观而已。刺史王弘以元熙中临州，甚钦迟之，后自造焉。潜称疾不见，既而语人云：“我性不狎世因疾守闲幸非洁志慕声岂敢以王公纡轸为荣邪！夫谬以不贤，此刘公干所以招谤君子，其罪不细也。”弘每令人候之，密知当往庐山，乃遣其故人庞通之等赍酒，先于半道要之。潜既遇酒，便引酌野亭，欣然忘进。弘乃出与相见，遂欢宴穷日。潜无履，弘顾左右为之造履。左右请履度，潜便于坐申脚令度焉。弘要之还州，问其所乘，答云：“素有脚疾，向乘篮舆，亦足自反。”乃令一门生二儿共舆之至州，而言笑赏适，不觉其有羡于华轩也。弘后欲见，辄于林泽间候之。至于酒米乏绝，亦时相赡。 （选自《晋书·陶传》，有删改） 材料二： 渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去。”其真率如此。郡将尝候之，值其酿熟，取头上葛巾漉酒，漉毕，还复著之。时周续之入庐山，事释慧远，彭城刘遗民亦遁迹匡山，渊明又不应征命，谓之“浔阳三隐”。后刺史檀韶苦请续之出州，与学士祖企、谢景夷三人，共在城北讲《礼》。 （选自萧统《陶渊明传》，有删改） 10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分） 我性A不狎世B因疾C守闲D幸非E洁志F慕声G岂敢以王公纡轸H为荣邪！ 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A.“亦欣然无忤”与“当其欣于所遇”（《兰亭集序》）两句中的“欣”词义和用法相同。 B.以，文中指“在”，与《石钟山记》“余是以记之”中的“以”词义不同。 C.“弘顾左右为之造履”与“去不复顾”（《种树郭橐驼传》）两句中的“顾”词义不同。 D.浔阳，古地名，曾称江州，指今江西省九江市，白居易曾在此任过职。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分） A.陶潜出仕为州祭酒，受不了处理具体事务，不久就自行解职回家，亲自耕种来供养自己。他后来又先后担任过镇军、建威参军、彭泽令等职。 B.刺史王弘亲自到陶潜家里，陶潜称说有病，没有见王弘。王弘经常派人探听他，暗中得知他准备去庐山，就亲自带着酒先到半路上等着他。 C.陶潜在旷野的亭中饮酒，高兴得忘记了往前走，王弘这才出来和他相见，高兴地宴饮了一天，王弘让随从给陶潜做鞋，还命人把他抬到州府。 D.陶渊明不懂音律，但每次喝酒喝到酣畅之处都弹拨无弦琴寄托心意。郡将曾来拜访他，恰逢他酿的酒糟熟了，陶渊明就用头上的葛巾筛酒。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）弘后欲见，辄于林泽间候之。至于酒米乏绝，亦时相赡。 （2）贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去。” 14.陶渊明为人处世不受世俗羁绊，请结合两则材料简要说明。（3分） 贵州省遵义市部分学校2024-2025学年高一上学期10月联考语文试题 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 浑瑊，本铁勒九姓之浑部也。父释之，从朔方军。瑊年十一，善骑射，随释之防秋。后二年，从破贺鲁部，拔石堡城、龙驹岛，其勇常冠军。节度使安思顺授瑊偏师，入葛禄部，略特罗斯山，破阿布思，与诸军城永清及天安军。 吐蕃盗塞深入，瑊会泾原节度使马璘讨之。次黄菩原，瑊引众据险，设枪垒自营，遏贼奔突。旧将史抗等内轻瑊，顾左右去枪，叱骑驰贼。既还，虏蹑而入，遂大败，死者十八。子仪[注]召诸将曰：“朔方军高天下，今败于虏，奈何？”瑊曰：“愿再战。”乃驰朝那，与盐州刺史李国臣趋秦原。吐蕃引去，瑊邀击破之，悉夺所掠而还。建中中，李希烈诈为瑊书，若同乱者，帝识其谍，用不疑，更赐良马、锦币。 帝狩奉天，瑊率家人子弟以从，授京畿渭北节度使。朱泄兵薄城，战谯门，晨至日中不解。或以刍车至，瑊曳车塞门，焚以战，贼乃解。泄治攻具，矢石四集如雨昼夜不息凡浃日凿堑圈城。城中死者可藉，人心危惴，帝与瑊相泣。王师乘城者皆冻馁，瑊但以忠义感率使当贼，人忧不支，群臣号天以祷。瑊中矢，自揠去，被血而战愈厉。 吐蕃相尚结赞陷盐、夏，阴窥京师，而畏瑊与李晟、马燧，欲以计胜之。乃诡辞重礼，请燧讲好，帝乃诏约盟平凉川，以瑊为会盟使。为结赞所劫，副使崔汉衡以下皆陷，惟瑊得免。自奉天入朝，羸服待罪，诏释之。卒，年六十四。 （选自《新唐书·浑瑊传》，有删改） 材料二： 灵武节度使杜希全、盐州刺史戴休颜、夏州刺史时常春合兵六千人赴难。将至，上议其所向，宰相卢杞、白志贞以漠谷路为便。浑瑊曰：“漠谷险隘，必为贼所邀，不若取乾陵北过，附柏城而行，便取城东北鸡子堆下营，与城中掎角相应，且分贼势，朱泚必不更于陵寝往来。”上从杞议。希全等进至漠谷，果为贼军邀击，夺据水口，杀伤颇甚。 （选自《旧唐书·浑瑊传》，有删改） [注]子仪：郭子仪，唐名将。 10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 矢石四A集如雨B昼夜C不息D凡浃E日F凿堑G圈城。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 拔，攻取，与《出师表》“是以先帝简拔以遗陛下”中的“拔”字意思不同。 B. “今败于虏”与“多会于此”（《岳阳楼记》）两句中的“于”字意思不同。 C. 薄，接近，与现代汉语成语“日薄西山”中的“薄”字意思相同。 D. 阴，暗中，与《愚公移山》“指通豫南，达于汉阴”中的“阴”字意思相同。 12. 下列对材料一有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 浑瑊跟随父亲参军，从小就展露出非凡本领。他随军作战，克敌制胜，多有战功，常勇冠全军。 B. 浑瑊率军讨伐吐蕃，因史抗等人不重视他的策略招致失败，郭子仪命令浑瑊再战，最终打败了吐蕃人。 C. 朱泚的军队猛烈攻城，浑瑊率军守城，城中军民伤亡惨重，城中人心动摇，浑瑊仍奋力与敌人死战。 D. 吐蕃人尚结赞威胁京城，但是畏惧浑瑊等人，想用计谋制胜。尚结赞设计诱使唐朝来会盟，陷害浑瑊。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）李希烈诈为瑊书，若同乱者，帝识其谍，用不疑。 （2）瑊但以忠义感率使当贼，人忧不支，群臣号天以祷。 14. 材料二中，卢杞、白志贞认为走漠谷道路便利，浑瑊为什么不认同？请简要说明。 答案 贵州省贵阳市乌当区某校2024-2025学年高一上学期10月测试语文试题 10.ADF 11.D 12.D 13. （1）得分点：假、能水、绝、句意各一分。（4分） （2）陶渊明不懂音律，却保存了一张无弦琴，每次喝酒喝到酣畅之处，都弹拨一番寄托自己的心意。得分点：“而”，却；“蓄”，储存，保存；定语后置；“适”，满足，畅快；“辄”，总是，就。（5分） 14（1）个性原因：陶渊明任性率真、清高自负、不慕名利、不堪官场，对应酬檀道济无兴趣；（2分） （2）现实原因：官场不是檀道济所说的开明盛世，所以自称不是贤明之人。（2分） 贵州省贵阳市2024—2025学年高一上学期10月联合考试语文试卷 【答案】10. CDF 11. C 12. A 13. （1）有志向的人，就能够刻苦磨练自己，如果从此懈怠懒惰，就会成为平庸的人。 （2）曹操和袁遗，他们年老时对学习更加坚定执着，这便是从小到老都勤奋不倦地学习的人。 14. ①少年时期，应珍惜并充分利用这段时间勤奋学习。 ②成年时期，不应该因为年龄的增长或生活的琐事而荒废学业。 ③中老年时期，应“晚学，不可自弃”，活到老学到老。 【解析】 【导语】这篇文言文取自《颜氏家训·勉学篇》，强调学习的重要性，无论何种身份都应勤学。文中以古人为例，探讨早学与晚学的优劣，并批判轻视学习之风，提出学习应专注于字义，不能只重读音。作者通过自身经历与历史事例，倡导克服困难，终身学习，明确了不同年龄阶段的学习态度。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：早年丧父，家境贫寒，连灯烛都难以置办，于是他常常买来细小的荻草，折断后点燃照明，以此夜读。 “早孤家贫”是表示“梁代彭城人刘绮”的生活境况，而此后“灯烛”是“难办”的主语，应在“贫”后C处断开； “灯烛难办”的主语是“灯烛”，而后文“常买荻”的主语则是“梁代彭城人刘绮”，两者之间应断开，故在D处断开； “尺寸”作“折”的状语，中间不断开，“之”作“折”的宾语，故在F处断开。 故选CDF。 【11题详解】 本题考查学生对文言实词中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。都指“更何况”，表递进关系。句意：更何况是普通人呢！/更何况才能超过我的人呢？ B.正确。清醒，使⋯⋯明白/睡醒。句意：来启发和告诫你们。/醒来梦中都思念。 C.错误。修习、学习/治理，整治。句意：完全忘记了继续学习。/对内整治政治。 D.正确。执、持/执掌、主持。句意：像手持蜡烛在夜间行走。/主持公正之心，严格执行法律。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“专注技能学习”错误。“文士则讲议经书”不属于技能学习；根据原文“多见士大夫耻涉农商，羞务工伎，饱食醉酒，忽忽无事，以此销日，以此终年”可知，“士大夫子弟耻于从事农业和商业、轻视各种工匠技艺，导致了他们不愿学习”不构成因果关系。 故选A。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“遂”，就；“堕”，通“惰”，懈怠；“凡人”，平庸的人。 （2）“弥”，更加；“笃”，坚定；“……也”，表判断。 【14题详解】 本题考查学生分析信息、归纳要点的能力。 ①根据“人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘”可看出，作者以自己七岁时背诵《灵光殿赋》为例，说明少年时期人的精神专注，记忆力好，此时应抓住时机勤奋学习，不要错过这个黄金时期。 ②根据“多见士大夫耻涉农商，羞务工伎，饱食醉酒，忽忽无事，以此销日，以此终年。或因家世余绪，得一阶半级，便自为足，全忘修学；议论得失，蒙然张口，如坐云雾；谈古赋诗，塞默低头，欠伸而已”看出，作者批评了很多士大夫成年后因各种原因荒废学业，如耻于从事农商、羞于做工技艺，整天饱食醉酒无所事事，或者因家族余荫获得一官半职就满足而忘记学习。这从反面说明成年时期不应因生活琐事或自满而荒废学业。 ③根据“然人有坎壤，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。魏武、袁遗，老而弥笃，此皆少学而至老不倦也。曾子七十乃学，名闻天下；荀卿五十，始来游学，犹为硕儒。世人婚冠未学，便称迟暮，亦为愚耳。幼而学者，如日出之光，老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也”看出，作者列举了魏武、袁遗、曾子、荀卿等例子，说明即使在中老年时期，如果年轻时错过了学习的机会，也应该晚学，不可自弃，活到老学到老。 参考译文： 自古以来即使是圣明的君主和帝王，仍就需要勤奋学习，更何况是普通人呢！这一道理在经史典籍中屡见不鲜，我虽不能一一详尽阐述，姑且列举近代一些重要的事例，来启发和告诫你们。士大夫的子弟，从几岁开始，就没有不被教育的。有志向的人，就能够刻苦磨练自己，如果从此懈怠懒惰，就会成为平庸的人。人生在世，应当有所作为：农民致力于耕种，商人讨论货物买卖，工匠追求技艺精湛，艺人沉思法术精进，武士则经常练习射箭和马术，而文士则钻研经书。我常常看到士大夫们耻于从事农业和商业，轻视各种工匠技艺，只是吃饱喝足后浑浑噩噩地过日子，以此消磨时光，终其一生。有的人因为家族世袭的余荫，得到了一点官职，就自以为满足，完全忘记了继续学习；他们在议论是非得失时，茫然无知，好像坐在云雾之中；在谈论古事或吟诗作文时，沉默低头不语，只是敷衍了事。为什么不愿意花几年时间勤奋学习，而宁愿一辈子都生活在惭愧和耻辱之中呢！ 人在幼年时期，精神专注，记忆力强，而长大成人后，思绪就容易分散，因此必须重视早期教育，不要错过这个良机。我七岁时开始背诵《灵光殿赋》，到如今，即使十年才复习一次，仍旧不会遗忘；但二十岁之后所读的经书，如果一个月荒废不去复习，就会变得生疏。然而，人生难免有坎坷，即使错过了青春盛年，也仍然应当坚持晚年学习，不可自暴自弃。曹操和袁遗，他们年老时对学习更加坚定执着，这便是从小到老都勤奋不倦地学习的人。曾子七十岁才开始学习，最终名扬天下；荀子五十岁才外出游学，仍然成为了著名的学者。世人往往在成年甚至婚冠之年还未开始学习，就自称为时已晚，这实在是愚蠢啊。幼年时开始学习，如同初升的太阳光芒万丈；老年时学习，虽然像手持蜡烛在夜间行走，但总比闭上眼睛什么也看不见要好得多。 古人勤奋学习的例子不胜枚举。梁朝时，彭城的刘绮早年丧父，家境贫寒，连灯烛都难以置办，于是他常常买来细小的荻草，折断后点燃照明，以此夜读。刘绮凭借他的才华，受到了特别的礼遇，最终官至金紫光禄大夫。义阳的朱詹也是好学的典范，他家境贫寒，无钱购买食物，常常连续几天不生火做饭，甚至靠吞食纸张来充饥。但他从未放弃学业，最终成为有学问的人，官至镇南录事参军，受到孝元帝的礼遇。这些虽然是看似难以做到的事，但正是他们勤学不辍的例子。 至于文字学，它是所有典籍的根本。然而，现在的学生大多不重视文字学基础：他们读《五经》时，只知道徐邈的注音，却不懂得许慎的《说文解字》更为重要。他们不知道文字的读音只是枝叶，而文字学才是根本。当他们看到服虔、张揖的音义注释时就十分珍视，但得到《通俗文》和《广雅》这样的字书时却不屑一顾。 贵州省六盘水市水城区2024-2025学年高一上学期10月期中考试语文试题 略 贵州省贵阳市贵州大学附属中学2024-2025学年高一上学期10月月考语文试卷 10．BDG 11．A 12．B 13．（1）以后王弘再想会见他，便在草泽山间等候。至于他所缺乏的酒米之类，王弘也时时派人馈赠。 （2）来拜访的人不论贵贱，只要有酒就招待他们。陶渊明如果先喝醉，就告诉客人：“我喝醉了要睡觉，你可以走了。” 14．（1）面对朝廷的几次征召，或是不去就任，或是辞官回家，不愿受官场生活牵累。（2）拒绝刺史王弘的拜访，不攀附权贵。（3）因喝酒而忘记前行，生活洒脱随意。（4）招待客人不分贵贱，喝醉酒就睡觉，天真直率。 【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。 句意：我的个性不愿与世俗之人接近，我因为有病辞官居家。幸而不是为了要表现高尚廉洁来让人仰慕名声，岂敢以王公贵族绕道乘车来访而觉得荣耀呢！ “我性不狎世”句意完整，“不狎世”作“性”的谓语，B后断句。 “因疾守闲”句意完整，“因疾”作“守闲”的原因状语，D后断句。 “幸非洁志慕声”句意完整，“幸”，副词，修饰“非洁志慕声”；“洁志”“慕声”为并列的动宾短语，共同作“非”的谓语，G后断句。 “岂敢以王公纡轸为荣邪”，“岂敢……邪”为固定句式，中间不断句。 故选BDG。 11．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识，理解文言词语一词多义现象的能力。 A.“词义和用法相同”错误。形容词，高兴/动词，欣喜。句意：他也很高兴丝毫没有生气的样子。/当他们对所接触的感到欣喜。 B.正确。在/因为。句意：刺史王弘在元熙年间到陶潜住的州。/我因此记下了它。 C.正确。四周看/回头。句意：王弘环顾左右命令为他做鞋。/离开后就不再去照看它。 D.正确。 故选A。 12．本题考查学生分析理解文章内容的能力。 B.“亲自带着酒”错误，原文说“乃遣其故人庞通之等赍酒，先于半道要之”，王弘让他的朋友庞通之等人带着酒在半路等着陶潜，而非“亲自带着酒”等着。 故选B。 13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“辄”，就，便；“酒米乏绝”，定语后置，缺乏的酒米；“赡”，供给。 （2）“造”，拜访；“辄”，就；“语”，告诉，对……说。 14．本题考查学生分析信息，归纳要点的能力。 “起为州祭酒，不堪吏职，少日自解归。州召主簿，不就，躬耕自资，遂抱疾。复为镇军、建威参军……执事者闻之，以为彭泽令。顷之，征著作郎，不就”，朝廷先后任用他为州祭酒、主簿、镇军、建威参军、彭泽令、著作郎，他或是不去就任，或是辞官回家，不受官场生活牵累。 “刺史王弘以元熙中临州，甚钦迟之，后自造焉。潜称疾不见，既而语人云：‘……夫谬以不贤，此刘公干所以招谤君子，其罪不细也’”，面对刺史王弘的拜访，陶潜以有病在身为借口不肯见他，说明他不攀附权贵。 “弘每令人候之，密知当往庐山，乃遣其故人庞通之等赍酒，先于半道要之。潜既遇酒，便引酌野亭，欣然忘进”，王弘与庞通之等人喝酒，高兴得忘记了前行，表明陶潜生活洒脱随性。 “贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语客：‘我醉欲眠，卿可去。’其真率如此”，陶潜招待客人不分贵贱，喝醉酒只管呼呼大睡，天真直率。 参考译文：     材料一：     陶潜，字元亮，年轻的时候志向高远，学识渊博又善于写作。天资聪明而不拘小节，真率任性，自得其乐。被乡邻所看重。因为他亲人年迈家里贫穷，任用他为州祭酒。他不能忍受这个职务，没几天就自己回家了。州里聘用他为主簿，不去，自己种田来养活自己，于是得了瘦弱的病。又做镇军、建威参军，对亲戚朋友说：“想做个文官，来挣些补贴家用的钱。”管这些事的人听说了，任用他为彭泽令。不久，被征召做著作郎，他没有去任职。后来他谢绝了所有州郡官的拜见，陶潜的乡亲张野及周旋人羊松龄，宠遵等人有时备了酒邀请他，有时邀请陶潜一起喝酒坐坐。虽然不认识主人，他也很高兴丝毫没有生气的样子，喝得畅快淋漓后就回家。不曾到过（游历）别的地方，只是去一些田间家舍和庐山游玩罢了。刺史王弘在元熙年间到陶潜住的州，王弘很敬仰陶潜，后来亲自去拜访他。陶潜以有病在身为借口不肯见他，后来陶潜对人说：“我的个性不愿与世俗之人接近，我因为有病辞官居家。幸而不是为了要表现高尚廉洁来让人仰慕名声，岂敢以王公贵族绕道乘车来访而觉得荣耀呢！人由于不贤德而会犯过错，这也是刘公干招致君子抨击的原因，他的罪名不小啊！”王弘经常派人去等候陶潜，暗中打探到陶潜将去庐山，就让他的朋友庞通之等人携了酒，先在半路迎接他。陶潜见到酒后，就在野外的亭中取杯喝起来，高兴得忘记了前行。这时王弘才出来和他相见，于是就欢宴了一整天。陶潜没有鞋，王弘环顾左右命令为他做鞋。左右询问他鞋子的尺寸，他便坐着伸长脚让他们度量。王弘邀请他回州里，问他乘坐什么，回答说：“我平素脚疾，一向乘坐篮舆，也足可自返。”于是王弘便命一个门生的两个儿子抬着他来到了州里，谈笑宴游之间，丝毫也看不出他对高堂华屋的艳羡。以后王弘再想会见他，便在草泽山间等候。至于他所缺乏的酒米之类，王弘也时时派人馈赠。     材料二：     陶渊明不懂音律，却保存了一张无弦琴，每次喝酒喝到酣畅之处，都弹拨一番寄托心意。来拜访的人不论贵贱，只要有酒就招待他们。陶渊明如果先喝醉，就告诉客人：“我喝醉了要睡觉，你可以走了。”他的天真直率达到这种地步。郡将(官职名)曾经来拜访他，正赶上他酿的酒糟熟了，陶渊明就用头上的葛巾筛酒，筛完，又把头巾扎在头上。当时周续之来到庐山，跟随慧远法师学佛，彭城人刘遗民也隐居在匡山，陶渊明又不接受朝廷征聘，他们号称“浔阳三隐”。后来刺史檀韶苦苦请求周续之出山，和学者祖企、谢景夷三人，一起在城北讲授《礼记》。 贵州省遵义市部分学校2024-2025学年高一上学期10月联考语文试题 【答案】10. BDF 11. D 12. B 13. （1）李希烈伪造浑瑊的书信，好像与他一同叛乱，皇帝识破了他的反间计，任用浑瑊更信任，没有怀疑。 （2）浑瑊只用忠义激励大家去抵挡贼军，人们担心不能支撑下去，大臣们对天号泣祷告。 14. ①漠谷道路险峻狭窄，便于伏击，从此路过必定会被敌军堵截； ②如果从乾陵北边取道，方便在城东北鸡子堆扎营，与城中军队形成掎角之势，能够分散敌人的兵力。 【解析】 【导语】两篇材料出自《新唐书·浑瑊传》和《旧唐书·浑瑊传》，记述了唐代将领浑瑊的军事才能和忠诚品质。材料一展示了浑瑊多次参与讨伐战役，强调其勇敢与智慧。材料二则突出浑瑊在战略决策中的洞察力，与官员在行军路线上的分歧，以及最终战况验证了他的判断。这些叙述展现了浑瑊作为将领的综合能力和对朝廷的忠心。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：箭石从四面射来密集如雨，日夜不停，一共十天，浑瑊开凿护城的沟壑来围住奉天城。 “矢石”作主语，“四集如雨”是谓语，结构完整，在B处断开； “昼夜不息”主谓结构完整，在D处断开； “浃日”借指十天，中间不断开，“凿堑”的目的是“圈城”，中间不断开，故二者之间的F处断开； 故选BDF。 【11题详解】 本题考查学生理解文言实词和虚词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。攻取/选拔。句意：攻取石堡城。/因此先帝选拔他们留给陛下。 B.正确。表被动/在。句意：如今被吐蕃人打败。/大多在这里聚会。 C.正确。句意：朱泚的军队逼近城下。/太阳接近西山，将要落下。 D.错误。意思不同，暗中/水的南面。句意：暗中窥伺进攻京师。/一直通到豫州南部，到达汉水南岸。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“因史抗等人不重视他的策略招致失败，郭子仪命令浑瑊再战”错误。原文“叱骑驰贼。既还，虏蹑而入，遂大败”可知，导致失败的根本原因是史抗等人叱令骑兵冲击敌方军阵。撤退时，反被吐蕃军尾随，是他们自己的对敌策略失误；“子仪召诸将曰：‘朔方军高天下，今败于虏，奈何？’瑊曰：‘愿再战。'”可知，是浑瑊主动请求再战，不是郭子仪命令他再战。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“诈为”，伪造；“书”，信；“谍”，反间计、阴谋。 （2）“感”，感染、激励；“当”，抵挡；“支”，支撑；“号天”，对天号泣。 【14题详解】 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 ①由原文“漠谷险隘，必为贼所邀”可知，漠谷道路险峻狭窄，便于伏击，从此路过必定会被敌军堵截，不会便利； ②由“不若取乾陵北过，附柏城而行，便取城东北鸡子堆下营，与城中掎角相应，且分贼势，朱泚必不更于陵寝往来”可知，如果从乾陵北边取道，靠近柏城行进，方便在城东北鸡子堆扎营，这样就与城中军队形成掎角之势，大家相照应，能够牵扯、分散敌人的兵力，朱泚就不会再有精力从陵寝间往来。 参考译文： 材料一： 浑瑊，本出自铁勒九姓中的浑部。浑瑊的父亲浑释之，投身朔方军中，浑瑊十一岁，善于骑马射箭，跟着父亲参加例行的防秋。两年后，浑瑊跟随朔方军攻破贺鲁部，攻取石堡城、龙驹岛，其勇猛成为诸军之首。朔方节度使安思顺派遣浑瑊带领偏师，深入葛禄部，穿越特罗斯山，大破阿布思部，又与众军修筑永清栅、天安军两座城堡。 吐蕃深入边塞抢掠。朝廷命浑瑊和泾原节度使马璘一同讨伐。浑瑊在黄菩原驻军，带领部众占据险要地形，布设拒马枪的壁垒以自我营卫，遏制敌人战马横冲直撞。老将史抗等内心看不起浑瑊，环顾左右命人撤除“枪垒”，叱令骑兵冲击敌方军阵。撤退时，反被吐蕃军尾随，致使唐军大败，士卒死伤十分之七八。郭子仪召集众将说：“我们朔方军强于天下，如今被吐蕃人打败，怎么办？”浑瑊说：“愿率军再战。”他率军奔赴朝那，盐州刺史李国臣率军奔赴秦原。吐蕃撤退，浑瑊率军阻截袭击并打败吐蕃军，夺回了被吐蕃掳掠的全部东西。建中年间，叛乱的淮西节度使李希烈伪造浑瑊的书信，意图诬陷他参与叛乱，皇帝识破了他的阴谋，更信任浑瑊，没有怀疑，并且赐他良马、锦币。 皇帝出逃奉天，浑瑊率宗族子弟及家属随从，被任命京畿渭北节度使。叛军首领朱泚的军队逼近城下，两军在城门望楼下大战，从早晨战到中午不能解围。有人送来装草的车，浑瑊拉车阻塞城门，点燃草车继续作战，贼军才撤退。朱泚准备攻城器械，箭石从四面射来密集如雨，日夜不停，一共十天，浑瑊开凿护城的沟壑来围住奉天城。城中死的人纵横叠压，人们担忧害怕，皇帝和浑瑊相对哭泣。守城的官军都又冻又饿，浑瑊只是用忠义激励大家去抵挡贼军，人们担心不能支撑下去，大臣们呼天祷告。浑瑊身中流箭，自己随手拔出，血流满衣而作战更加勇猛。 吐蕃丞相尚结赞帅兵攻陷盐州、夏州，暗中窥伺进攻京师。而又害怕浑瑊、李晟、马燧三人，想用计除掉他们。于是派使者用花言巧语和贵重的礼物，请求马燧让唐与吐蕃讲和。皇帝于是下诏约定在平凉川会盟，任命浑瑊为会盟使。会盟时被结赞突袭劫持，从副使崔汉衡以下都陷入吐蕃人手中，只有浑瑊得以幸免。浑瑊从奉天回朝，穿着破衣烂衫向皇帝请罪，皇帝下诏赦免了他的罪行。六十四岁去世。 （选自《新唐书·浑瑊传》，有删改） 材料二： 灵武节度使杜希全、盐州刺史戴休颜、夏州刺史时常春集合士兵六千人赴救国难。将要到达奉天，皇上商议他们的行进方向，宰相卢杞、白志贞认为走漠谷道路便利。浑瑊说：“漠谷道路险峻狭窄，必定会被敌军堵截，不如从乾陵北边取道，靠近柏城行进，顺便选择在城东北鸡子堆扎营，与城中呈掎角之势相呼应，并且分散敌人势力，朱泚必定不再从陵寝间往来。”皇上听从了卢杞的建议。杜希全等进军到漠谷，果然被贼军半路阻击，贼军夺取占据了水口，杀伤很多。 （选自《旧唐书·浑瑊传》，有删改） 学科网（北京）股份有限公司 $$