八年级语文第三次月考卷（广东专用，上册1～5单元）-学易金卷：2024-2025学年初中上学期第三次月考

2024-2025学年八年级语文上学期第三次月考卷 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：八年级上册第1~5单元（侧重第4~5单元）。 5. 难度系数：0.75。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（21分） 1.(10分) 中国地大物博，风景秀美，小文写一段文字向外国友人推荐一些美景名胜，请你帮她补充完整。（答对一句得1分，满分不超过10分） 一草一木皆风景，“（1） ，良多趣味”是郦道元笔下的三峡美景；“（2） ，长河落日圆”是王维眼中的塞外壮景；“夕日欲颓，（3） ”是陶弘景笔下的江南美景：“山随平野尽，（4） ”是李白心中的流动江景：“（5）几处早莺争暖树， ”是白居易最爱的西湖早春；“晴川历历汉阳树，（6） ”是崔颢所见的黄鹤楼盛景。 但览物之情，各有不同，面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“岂不罹凝寒？（7） ”的由衷赞叹；面对坎坷的人生之路，曹操激发了“（8） ，志在千里”的雄心壮志；面对美好山川，陶弘景感叹世人只顾追逐功名，却无暇欣赏那奇丽的山水，“（9） ，（10） ”从而曲折地表达自己清高的志趣。 【答案】 清荣峻茂 大漠孤烟直 沉鳞竞跃 江入大荒流 谁家新燕啄春泥 芳草萋萋鹦鹉洲 松柏有本性 老骥伏枥 自康乐以来 未复有能与其奇者 【解析】本题考查名篇名句背诵。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意以下字形特别容易写错：峻、鳞、竞、荒、啄、萋萋、洲、骥、枥等。此外还要注意“漠”字是左右结构。 （7分）阅读下面的文字，完成2--4小题。 ①学完八年级上册语文，我们掩卷思索，收获满满。 ②走进语文世界，我们可以感受人民解放军锐不可当的气势，可以目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的风采，可以体会鲁迅对“正人君子”shēn wù tòng jí背后的爱国情怀。在父亲蹒跚的背影中，使我们回味浓浓的爱；每逢骤雨猝至，在居里夫人令人zhì xī的实验室里，我们感动于她的炽热情怀；而走进苏州园林，我们惊叹于匠师们的________，打开《清明上河图》，似乎感受到画中人mó jiān jiē zhǒng……每次打开课本，就是进行一场名副其实的精神________，就是________一次真善美的光芒。 2．（3分）根据拼音写出相应的词语。 （1）shēn wù tòng jí( ) （2）zhì xī( ) （3）mó jiān jiē zhǒng( ) 3．（2分）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（    ） A．巧夺天工  洗涤  照耀 B．巧夺天工  洗涤  沐浴 C．鬼斧神工  洗礼  沐浴 D．鬼斧神工  洗礼  照耀 4．（2分）语段中的划线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ） A．父亲蹒跚的背影，我们回味浓浓的爱。 B．在父亲蹒跚的背影中，让我们回味浓浓的爱。 C．父亲蹒跚的背影，使我们回味浓浓的爱。 D．父亲蹒跚的背影中，使我们回味浓浓的爱。 【答案】2． 深恶痛疾 窒息 摩肩接踵 3．B 4．C 【解析】2．本题考查字形。 深恶痛疾（shēn wù tòng jí）：极端厌恶和痛恨； 窒息（zhì xī）：呼吸受阻甚至停止。比喻事物受阻碍，不得发扬或发展； 摩肩接踵（mó jiān jiē zhǒng）：肩碰肩，脚碰脚。形容人多，拥挤。 3．本题考查词义辨析。 巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺高超绝妙。 鬼斧神工：形容技能的精巧如同神鬼制作出来一般。 根据第②段“而走进苏州园林，我们惊叹于匠师们的”可知，此处是说匠师们对苏州园林精巧的设计，故用“巧夺天工”比较合适。 洗涤：冲荡；清洗；又作除去罪过、积习、耻辱等。 洗礼：基督教接受新教徒时举行的宗教仪式，把水滴在受洗人的额头上，或将受洗人身体浸在水里，表示洗净过去的罪恶；比喻重大斗争的锻炼和考验。 根据第②段“每次打开课本，就是进行一场名副其实的精神”可知，此处在强调课本对人心灵的冲荡，故用“洗涤”比较合适。 沐浴：洗澡；比喻收到润泽；比喻沉浸在某种情绪或气氛之中。 照耀：表示强烈的光线照射。 根据第②段“ 就是……一次真善美的光芒”可知，此处宾语为“光芒”，故搭配“沐浴”，表示在课本中得到真善美的享受比较合适。 故选B。 4．本题考查对病句的辨析和修改。 划线句“在父亲蹒跚的背影中，使我们回味浓浓的爱”因为介词的使用造成了主语缺失，删去“在……中”或“使”即可。 修改为：在父亲蹒跚的背影中，我们回味浓浓的爱或父亲蹒跚的背影，使我们回味浓浓的爱。 故选C。 阅读下面的文字，完成5--6题。（4分） 材料一： 近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生。针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生们的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。 材料二： “帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君”……只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来。”这些软件所打出的广告语对学生有着巨大的吸引力。 材料三： 据一位初二学生小华说：他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。 5.（2分）请用简洁的语言概括上述三则材料所表达的主要内容。 6.（2分）针对众多学生使用“作业软件”这件事，你班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你选择利或弊的角度，陈述一条理由。 【答案】5.作业软件种类多，操作简便，备受学生青睐（或“它已经成为众多学生使用的快捷学习方式”） 6.利：网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题，方便快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充，可以呈现同一题的不同解题方案。 弊：一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖性；对于自觉性（自控力）差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”，不利于学生的学习和成长。 【解析】5.本题考查材料内容的理解与概括。解答此题首先要认真阅读材料，从材料中提取有效信息。 由材料一“近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起”和材料二“‘帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君’……只要从手机应用商店搜索‘作业’两个字，就能找到十几个解题的软件”可知，各种作业软件异军突起，种类繁多； 由材料二中“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来”可知，作业软件已经成为众多学生使用的快捷学习方式； 由材料三中“只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案”可知，作业软件操作简便，同学们都下载了学习软件，用软件来解决作业，效率非常高。根据以上内容进行概括即可。 6.本题考查对材料内容的理解与观点分析。联系学习实际情况，做出深刻分析，得出利弊结论。作业软件有利方面是使学生完成作业更加方便、快捷、准确。有弊的方面是长期使用作业软件，会让学生产生依赖性，失去独立思考的能力。 示例：利：网上学习资源丰富，有很多是课堂上学不到的，运用得当，可以补充课堂学习的不足。 弊：如果一遇到问题就用拍照搜答案等功能，不独立思考，会形成思维惰性，不利于学习习惯的养成。 二、阅读（49分） （一）（18分）阅读下面的文字，完成7--11题。 【甲】 ①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ②何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 7．（3分）解释下列句子中加点的词语。 （1） 念无与为乐者( )        （2）相与步于中庭( )     （3）月色入户 ( ) 8．（6分）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出筑东南长堤首起戏马台尾属于城。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。 （节选自《宋史·苏轼传》，有删改） 【注释】①涂潦，泥沼雨水。②畚锸，箕畚铁锹。③堵，古墙体单位，长与高各一丈为一堵。 9．（3分）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（   ） A．太守犹不避涂潦/在昼犹昏 B．复请调来岁夫增筑故城/温故而知新 C．过家不入/及鲁肃过寻阳 D．朝廷从之/从流飘荡 10．（3分）请用“/”给文中画线的句子断句。 率其徒持畚锸以出筑东南长堤首起戏马台尾属于城 11．（3分）结合【甲】【乙】两文的内容，说说你读出了苏轼怎样的精神品质？ 【答案】7． 考虑，想到 共同，一起 门 8．（1）庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。　 （2）只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 9．C 10．率其徒持畚锸以出/筑东南长堤/首起戏马台/尾属于城 11．甲文中苏轼虽遭贬官，却能够安闲赏月，自嘲自解，乐观豁达；乙文中苏轼率领官兵抗洪筑堤、保城安民，勤于政事，爱护百姓。 【解析】7．本题考查重点文言词语在文中的含义。 ①句意：想到没有可以共同游乐的人。念，考虑，想到。 ②句意：（我们）一起在庭院中散步。相与，共同，一起。 ③句意：这时月光照进门里。户，门。 8．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）空明，形容水的澄澈；交横，交错纵横；盖，大概； （2）但：只是；如：像，如同；耳：罢了，语气词，表示限止语气，相当于“而已”“罢了”。 9．本题考查一词多义。 A.尚且/好像； B.旧的、原来的/学过的知识； C.都是“经过”的意思； D.听从、顺从/跟、随； 故选C。 10．本题考查文言文断句。 句意：（苏轼）率领他的部下拿着畚锸出城，修筑东南方向的长堤，堤的起点在戏马台，末尾连接着城墙。 “率其徒持畚锸以出”表意完整；“筑东南长堤”是出城后的行为；“首起戏马台”介绍长堤开始的位置；“尾属于城”介绍长堤结束的位置。故断为：率其徒持畚锸以出/筑东南长堤/首起戏马台/尾属于城。 11．本题考查文言文内容的理解。 甲文中，“月色入户，欣然起行”一句，表现出苏轼看到月色美好便兴致勃勃的积极心态；“念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”，即使被贬，在夜晚无人同赏月色之时，他仍想到朋友并前往寻找，体现出他对生活的热爱和对友情的珍视；“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，苏轼以“闲人”自嘲，在被贬的境遇中仍能自我排遣，乐观豁达地面对生活，反映出他旷达的胸怀。 乙文中，“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城”，苏轼在洪水泛滥、富民争相出城避水的危急时刻，坚守城池，表现出他临危不惧、勇于担当的品质；“驱使复入”“率其徒持畚锸以出筑东南长堤首起戏马台尾属于城。轼庐于其上，过家不入”，苏轼组织军民抗洪抢险，亲自住在堤上，路过家门也不进去，体现出他一心为民、勤于政事、舍小家为大家的高尚情怀，以及为了保护百姓利益全力以赴的责任感。 【点睛】【甲】参考译文： 元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美好，动人游兴），（于是）我高兴地起来走到户外。想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 【乙】参考译文： （苏轼）调任徐州知州。黄河在曹村决堤，在梁山泊泛滥，从南清河溢出，汇聚在徐州城下，洪水不时地上涨，如果不能及时排泄，城墙将要被冲毁，富有的百姓争着出城躲避洪水。苏轼说：“富人们出城，百姓们都人心躁动，我和谁来守城？我在这里，洪水决不能冲毁城墙。”（苏轼）又把富人重新赶进城去。苏轼到武卫营，喊来卒长，说：“河水将要危害到城池，事情很危急了，即使是禁军也要替我尽力。”卒长说：“太守您尚且不躲避泥沼雨水，我们这些地位低下的人，应当效命。”于是率领他的士兵拿着畚锸出城，修筑东南方向的长堤，堤坝从戏马台开始，末尾与城墙相连。苏轼在堤上搭建帐篷居住，路过家门也不进去，派官吏分段防守，最终保全了徐州城。（苏轼）又请求征调第二年的役人来增筑旧城墙，修建木质堤岸，以防备洪水再次到来。朝廷听从了他的建议。 （二）（10分）阅读下面的文字，完成12--14题。 长征精神——我们的精神之钙 材料一： ①如果说长江是中华民族的自然摇篮，长城是中华民族的文明象征，那么长征则是中华民族的精神丰碑。 ②长征精神是用血与火熔铸的。强渡大渡河、飞夺泸定桥、血战独树镇……红军官兵几乎平均每天一次遭遇战。徐向前在回忆百丈关大战时说：附近的水田、山丘、深沟，都成了敌我相搏的战场，杀声震野，血流满地。指战员子弹打光，就同敌人反复白刃格斗；身负重伤，仍坚持战斗，拉响手榴弹，与冲上来的敌人同归于尽。 ③长征精神是用生与死锻造的。湘江战役，中央红军从出发时的8.6万人锐减为3万多人，担负后卫的红34师，仅剩下90多人。无数个“军需处长”为了战友甘愿以命换命，无数红军官兵直到生命的最后一刻，想的仍是所信仰的事业。 ④长征精神是用苦与乐冶炼的。聂荣臻元帅曾说：“碰到了困难，人们就想起长征，想想长征，考验着红军官兵的意志与耐力。”然而，就是这支每时每刻与死神打交道的队伍，有的读马列经典，有的表演《红军舞》被斯诺称为“最幸福的中国人”。 ⑤当今中国，正处在由大向强的“关键一跃”，经济社会发展需要闯过一个个“娄山关”“腊子口”。读懂、汲取长征精神，就应该经常检视自己可否拥有红军爬雪山、过草地时的激情，可否坚定“革命理想高于天”的信念，可否保持“千锤百炼不怕难”的韧劲。 ⑥远离长征的枪林弹雨，沐浴时代的杏花春雨，我们只有像红军那样闯关夺隘、像红军那样心系人民、像红军那样紧密团结、像红军那样艰苦奋斗。 （节选自《读懂长征的精神力量》） 材料二： ①对今天的年轻人来说，怎么看待来时的路，往往决定了能否走好未来的路。让人欣慰的是，用脚步与先辈对话，切身感受这一传奇史诗，用直播的形式挖掘红军艰苦卓绝的英雄故事，观察长征路上变化与发展中的今日中国，为过去不了解红军的艰辛而流泪。精神是可以传承的，这条地球红飘带孕育的英雄的基因，探寻从胜利走向胜利的密码。 ②有人曾提出疑问，今天的年轻人还用“长征”，还能“长征”吗？答案当然是肯定的。因为长征除了是脚步的丈量，更是精神的洗礼、思想的升华。青年的人生目标会有不同，在成长和奋斗中会收获成功和喜悦，也会面临困难和压力。只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与人民共命运，才能更好地实现人生价值。 （节选自《激扬新长征的青春力量》） 12．（3分）下列对于材料内容理解不正确的一项是（   ） A．长征精神是无数革命前辈用血与火熔铸的，是长征大军用生与死锻造的，是红军战士用苦与乐冶炼成的。 B．读懂、汲取长征精神，应该经常检视自己可否拥有革命激情，可否坚定革命信念。 C．年轻人重走长征路，不仅可以用脚步与先辈对话，还可以确定未来的职业目标。 D．成长过程中，我们要把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我中，与时代同步伐，才能更好地实现人生价值，升华人生境界。 13．（3分）下面的材料，能否支撑材料二的观点？请简要阐明理由。 新安旅行团在周恩来的关怀下和宋庆龄、陶行知等的支持和帮助下，运用多种艺术形式，在全国各地宣传中国共产党的抗日救国主张，历时17年，行程5万余里。 14．（4分）结合材料内容，谈谈你对题目中“精神之钙”的理解。 【答案】12．C 13．示例：能够支撑材料二的观点。新安旅行团历时17年，行程5万余里，被誉为“中国少年儿童的一面旗帜”，他们把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，运用多种艺术形式，在全国各地宣传中国共产党的抗日救国主张。 14．示例：①长征是中华民族的精神丰碑，读懂、汲取长征精神，才能在新长征路上展现出强大的中国精神、凝聚起磅礴的中国力量。②长征是精神的洗礼、思想的升华，只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐，与人民共命运，才能更好地实现人生价值，升华人生境界。 【导语】材料一和材料二以长征精神为核心，分别从革命历史和当代传承两个视角进行诠释。材料一以长征中的具体战例和历史细节，深刻展示了长征精神所蕴含的英勇、顽强和坚持不懈的品质，强调了长征精神在现代社会发展的重要性。材料二则关注当代年轻人如何感知和传承长征精神，强调通过亲身体验和融入时代发展，长征精神可以在新的历史征程中激励青年。两者共同揭示了长征精神作为民族精神之源，不仅对过去产生了深远影响，也为当下提供持续动力。 12．本题考查辨析信息。 C.根据材料二①段中的“让人欣慰的是，用脚步与先辈对话，切身感受这一传奇史诗，用直播的形式挖掘红军艰苦卓绝的英雄故事，观察长征路上变化与发展中的今日中国，为过去不了解红军的艰辛而流泪”可知，并未提到重走长征路还可以确定未来的职业目标。 故选C。 13．本题考查补充论据。 材料二末段中的“只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与人民共命运，才能更好地实现人生价值”是作者表达的观点。事例中的新安旅行团“历时17年，行程5万余里”，在全国各地宣传中国共产党的抗日救国主张，这正是把“小我”融入祖国与人民的大我当中。通过在全国各地的宣传，他们用自己的力量与方法让全国人民了解我党的抗日主张，也实现了自己的人生价值。所以可支撑材料二的观点。 14．本题考查赏析题目。 根据材料一首段中的“那么长征则是中华民族的精神丰碑”可知，长征是中华民族的精神丰碑。 根据材料一第⑤段中的“读懂、汲取长征精神，可否坚定‘革命理想高于天’的信念，可否保持‘千锤百炼不怕难’的韧劲”可知，读懂、汲取长征精神，才能在新长征路上展现出强大的中国精神、凝聚起磅礴的中国力量。 根据材料二末段中的“因为长征除了是脚步的丈量，更是精神的洗礼、思想的升华”“只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与人民共命运，才能更好地实现人生价值”可知，长征是精神的洗礼、思想的升华，只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐，与人民共命运，才能更好地实现人生价值，升华人生境界。 （三）（15分）阅读下面的文字，完成15--18题。 暖心面 ①农村老话讲，不怕三年旱，就怕三天涝。一点都不假，连日来，山西汾河上游连续暴雨，致下游水位猛涨，山西运城新绛县城成了汪洋一片。 ②停水，停电，停气，道路被淹，交通受阻……一时间，当地居民的生活都成了问题。大多数居民被转移出去，只有少部分居民，跟张大叔一样，滞留家中，等待着奇迹的发生。 ③这天中午，瓢泼的大雨变成了牛毛似的细雨，路上的积水慢慢退了。家里存的粮食、蔬菜已经消耗殆尽。张大叔决定出门看看，买些食品回来。走到楼下，看到他家的小面馆前还堆着一人多高的沙袋。因为下雨，已经歇业一周了。每天按两千元的利润计算，损失一万出头，还不算店里被淹的物资。他之所以没有跟家人一起走，就是因为牵挂着他家的小面馆。 ④街上一片狼藉，路上到处是泥泞和杂物。不少志愿者和武警官兵，在清理着道路。他们双眼布满血丝，一个个穿着雨衣，却跟泥猴似的。看得出，他们相当疲惫。 ⑤街上那些酒店、饭馆、超市、商店跟张大叔的面馆一样，一律关门歇业。张大叔踅摸到县城边上的时候，看到一个简易的塑料棚子，下边支着一口锅，冒着腾腾的热气，像是临时卖饭的摊子。张大叔抽了抽鼻子，在那近乎潮湿、腐烂的气味中似乎还夹杂着一股浓郁的香味。他像饿狼遇到骨头一般两眼放光，他已经两天没有正经吃过一顿饭了。 ⑥一口大锅，水在里面沸腾着，白乎乎的，像是高汤。一个中年男人，四十多岁，挽起袖子，在案板上揉着面。一个跟中年男人相仿的女人，蹲在地上择菜，确切地说，是在剥葱……两个人做得很认真、专心，没有发现张大叔的到来。 ⑦“你们也做刀削面？”张大叔熟络地问道。人不亲行亲嘛，他家的小面馆就是经营山西刀削面的。 ⑧“大叔，我们做烩面。”中年男人抬起头，用袖子胡乱擦了擦脸上的汗。 ⑨听口音摊主是河南人，张大叔心里咯噔一下，山西下大雨，他们来发国难财来了？ ⑩“多少钱一碗？”张大叔小心翼翼地问道。说实话，他真担心摊主漫天要价。话又说回来，就是天价也得吃，命比啥都重要。 ⑪“大叔，不要钱。来一碗？”中年男人笑眯眯地说。 ⑫（1）“不要钱？”张大叔愣了一下。 ⑬“真的，不要钱。”中年男人还是一脸微笑。 ⑭在张大叔看来，中年男人的微笑里布满了陷阱。这时，走过来一个小交警。张大叔像遇到救星似的迎过去：“这个河南人……” ⑮小交警怔了一下：“怎么啦？” ⑯“他、他们不要钱。”张大叔说。 ⑰小交警明白过来，笑了，说：“大爷，他们是河南洛阳的赵师傅夫妇，昨晚开着车带着三四百斤肉和面来的，还是我给带的路。他们一到这里，顾不上休息，就开始扯烩面了，来吃的人都是免费的……您没看到？” ⑱随着小交警的手势，张大叔看到摊位旁边还竖着一个简易的牌子，上边写着“暖心面”三个潇洒的大字。 ⑲“赵师傅的面不错，可惜我的字不咋样。”小交警不好意思地说。 ⑳忽听“嗵”的一声，不远处有一辆车的前轮掉进了窨井。 ㉑交警闻声跑了过去。 ㉒张大叔张张嘴，想给赵师傅解释，又不知说什么才好。 ㉓赵师傅笑笑，也没多说，开始拉烩面坯子，起初半尺长，先是抖动双手慢慢往两边拉，然后上下抖动，抖动的幅度越来越大，最高时超过头顶，下落时似乎要贴着地面……那动作轻松、娴熟，像是玩杂技。等到烩面坯子已经跟纸一样薄，赵师傅不甩了，把烩面坯子丢进滚着的锅里。那边，赵师傅的爱人已经开始准备豆腐丝、海带丝，伺机往锅里放。等到烩面盛进碗里，上面撒上烩好的肉丁、葱花和芫荽，顿时，一碗色香味俱佳的烩面算是做成了。 ㉔张大叔一边吃一边不住地赞叹：“中，真中！” ㉕张大叔在路边接连吃了五天，第六天去的时候，没有见到赵师傅夫妇，摊位上冷冷清清的。 ㉖张大叔不免有些失望。那个在不远处执勤的小交警过来了，说：“赵师傅带来的物资用完了，说是回洛阳再拉去了。” ㉗“……”张大叔张了张嘴，（2）心里又打了个问号…… ㉘“真是说曹操，曹操到，瞧，他们来了。”顺着小交警的手势，张大叔看到，一辆豫C牌照的汽车开过来了，车厢上边悬挂着一块横幅：“携手共‘晋’，风‘豫’同舟。” ㉙张大叔心里一热，当即做出一个决定，等到风雨过后，他的小面馆要换一个名字，就请那个小交警写。 选自《山西晚报》 15．（3分）第④段在上下文中有哪些作用？ 16．（4分）请联系上下文，简要分析文中两处画横线的句子的言外之意。 （1）“不要钱？”张大叔愣了一下。 （2）心里又打了个问号…… 17．（4分）以张大叔的视角叙述故事，有哪些好处？请简要分析。 18．（4分）山西运城新绛县准备筹办救灾工作总结表彰大会，表彰在新绛县救灾工作中有突出贡献的人士。请你根据选文内容，以小交警的口吻，写一段话推荐河南赵师傅夫妇成为表彰对象。 【答案】15．述洪灾之后县城街上一片狼藉，参加救援的志愿者和武警、官兵们疲惫的情景。为下文写赵师傅夫妇的义举做铺垫，衬托其扶危济困的美好品质。 16．（1）正常人都不做亏本的买卖，他们不要钱，会不会有什么阴谋？ （2）回了洛阳还会回来吗？应该不会回来了，谁会这么傻？ 17．①张大叔是洪灾的亲历者和受害人，对于救援行为有着比一般旁观者更真切的体验；②张大叔与河南赵师傅夫妇是同行，对于靠勤劳赚钱有着更深入的理解，他的误会更容易造成行文的曲折、跌宕，误会的解除也更能突出后者舍己为人的美德。 18．示例：我推荐河南赵师傅夫妇为救灾积极分子。我们县城遭遇的洪灾原本跟他们无关，但他们在灾后第一时间连夜开着车带着三四百斤肉和面来我们县城，顾不上休息，就开始扯烩面免费供应给有需要的群众。用完所有的原材料之后，又赶紧回河南拉着满满一车肉和面，打着“携手共‘晋’，风‘豫’同舟”的横幅赶回来继续做善事。他们这种舍己为人、不计得失的美好品质就应该被更多人知道和赞扬。 【解析】15．本题考查分析句段作用。作答时可从内容上和结构上来分析。 内容上：第④段“街上一片狼藉，路上到处是泥泞和杂物”描绘了暴雨过后街道的混乱景象，展现出灾害给当地带来的破坏程度。“不少志愿者和武警官兵，在清理着道路。他们双眼布满血丝，一个个穿着雨衣，却跟泥猴似的。看得出，他们相当疲惫”这些描写刻画了志愿者和武警官兵们在抗洪救灾中不辞辛劳、疲惫不堪的形象，体现了他们无私奉献的精神。 结构上：街道的混乱、人员的疲惫以及救灾的情景，为下文张大叔看到赵师傅夫妇的“暖心面”摊位做了铺垫，突出在这样艰苦的环境中，赵师傅夫妇的善举显得尤为珍贵。此段描述的灾害后的环境和救灾情况，使得张大叔出门找食物的情节更加合理，同时也自然地引出了后面他与赵师傅夫妇的相遇等一系列情节，推动了故事的发展。 16．本题考查理解分析句子。 （1）“‘不要钱？’张大叔愣了一下”这句话发生的情境是：张大叔身处受灾地区，物资匮乏，外面的店铺几乎都关门歇业了。在这种艰难的情况下，他遇到了一个卖面的摊位，当听到摊主说面不要钱时，他愣了一下。从张大叔的生活经验和当时的社会环境来看，在灾害期间物资应该是比较稀缺的，做生意的人一般会考虑盈利。所以他的“不要钱”这句话的言外之意是：正常人都不做亏本的买卖，在这样的环境下怎么可能不要钱呢？他怀疑摊主是不是有什么其他的目的或者是在开玩笑，不太相信会有免费提供食物的好事。 （2）“心里又打了个问号……”这句话发生的情境是：张大叔得知赵师傅夫妇是从河南赶来免费提供烩面的，物资用完回去再取，此时他心里又打了个问号。这个问号体现出张大叔对赵师傅夫妇行为的疑惑。他可能在想：真的会有人这么无私吗？他们为什么要大老远跑来免费给受灾的人提供食物呢？这是不是只是一种暂时的作秀行为或者还有其他的原因呢？这种想法反映出张大叔对这种无私奉献行为的不太理解，同时也从侧面反映出这种行为在现实生活中可能比较少见，所以他才会再次产生疑问。所“心里又打了个问号……”的言外之意是：回了洛阳还会回来吗？应该不会回来了，谁会这么傻？ 17．本题考查分析文章的叙述视角。 以张大叔的视角展开叙述，让读者仿佛跟随张大叔一起经历整个故事。张大叔所看到的街道的狼藉、志愿者和武警官兵的疲惫、赵师傅夫妇的举动等，都是他亲身体验的，这种第一人称的叙述方式使读者更容易产生身临其境的感觉，觉得故事就像是真实发生在眼前一样；张大叔作为故事中的一个普通居民，他对事件的观察和感受是基于普通人的视角。例如他对赵师傅夫妇免费提供烩面从怀疑到信任的过程，通过他的眼睛和心理活动展现出来，使情节的发展更符合现实生活中人们的认知和反应，增强了故事的可信度； 通过张大叔的视角叙述，能深入展现他的性格特点。如他对自家小面馆的牵挂、担心赵师傅夫妇漫天要价、对免费烩面的怀疑以及最后被赵师傅夫妇的行为感动等心理活动，把张大叔这个普通市民的形象刻画得细致入微，使他的形象更加立体和丰满；张大叔在观察赵师傅夫妇时，读者也跟着他的视角去认识这对夫妇。从开始怀疑他们是来发国难财的，到后来看到他们熟练地做烩面、了解到他们的善举，赵师傅夫妇的善良、热情、无私的形象在张大叔的视角转换中逐渐清晰，同时也衬托出了赵师傅夫妇高尚的品格。 因为是张大叔的视角，他的情感变化能够直接传达给读者。例如他在吃烩面时的赞叹、看到赵师傅夫妇回来时心里一热等情感反应，让读者更容易感同身受，从而与张大叔以及故事中的其他人物产生情感上的共鸣。张大叔从对赵师傅夫妇的误解到感动的过程，会引导读者也经历这样的情感转变，使读者更容易理解和接受故事所传达的正能量，增强了故事的感染力。 18．本题考查推荐语。题目要求以小交警的口吻写一段话推荐河南赵师傅夫妇成为表彰对象，这就需要我们从文中找出赵师傅夫妇在救灾工作中的突出表现，并以小交警这个角色的视角来阐述。注意推荐语要体现出他们值得表彰的原因，要符合小交警对他们的认识和情感。作答时开头先表明自己的身份和推荐的对象。主体部分详细描述赵师傅夫妇的事迹，包括他们到来的时间、带来的物资、免费为受灾群众提供烩面等。强调他们不顾疲劳、无私奉献的精神。讲述赵师傅夫妇的行动产生的影响，如给受灾群众带来温暖和力量，让大家感受到团结互助的力量等。结尾再次强调他们的贡献值得被表彰。 例如：我是在新绛县救灾工作中执勤的一名交警。我想推荐河南的赵师傅夫妇作为表彰对象。在我们新绛县受灾期间，赵师傅夫妇从河南洛阳开车赶来。他们不顾一路疲惫，带着三四百斤肉和面，一到这里就开始为受灾群众免费做烩面。他们的双眼布满血丝，却一刻也不停歇，只为了让受灾的群众能吃上一口热乎饭。而且他们的援助不是一时的，当物资用完后，他们又回洛阳拉物资继续回来支援。他们这种无私奉献、不辞辛劳且持续为灾区付出的精神，深深地感动了我们，也为我们的救灾工作增添了温暖和力量，他们值得这份表彰。 （四）按要求完成19—20题，（6分） 19．（2分）依据《昆虫记》内容，下列各项的描述与括号内昆虫匹配错误的一项是（   ） A．在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期。（蝉） B．有仅次于人类的造房子技巧，歌声嘹亮，抑扬顿挫。（蟋蟀） C．有残忍锋利的前肢，擅长用“心理战术”制服敌人。（蝈蝈） D．看起来天真温顺，却是一种食肉动物，擅长用麻醉术捕捉猎物。（萤火虫） 20．（4分）《昆虫记》既是一部科普百科，又是一部文学巨著。请说说你对这句话的理解。（不少于100字） 【答案】19．C 20．例：《昆虫记》中，法布尔根据观察获得的第一手资料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘。而在介绍昆虫知识、展现昆虫世界时，法布尔常运用拟人等多种修辞手法，且行文活泼，语言诙谐，读来情趣盎然。所以说它既是一部科普百科，又是一部文学巨著。（围绕作品的科学性和文学性两方面作答，符合名著内容，言之成理即可） 【解析】19．本题考查名著内容识记。 C.有误，螳螂——美丽的“杀手”。外形特征：体形矫健，体色淡绿，薄翼修长。小嘴尖尖，脖颈柔软，头可以左右旋转，俯仰自如。腰肢长而有力，前半段内侧有两行尖利的齿刺，外面只有四颗齿刺，小腿与大腿有关节相连，也是双排刃口钢锯，齿刺相较于大腿短一些，但更多更密。生活习性：专吃活食，善于利用“心理战术”制服敌人。能够建造十分精美的巢穴。蝈蝈——嗜食昆虫。外形特征：身轻体健，一对罗纱大翅膀，有极强的下颚和利爪。生活习性：嗜食昆虫，尤其爱吃没有过硬甲胄保护的昆虫；喜欢吃含糖浆蜜饯的食物；存在同类相残的情况；夜幕降临时分，最为活跃；吃饱之后很安静。平时隐藏于茂密的树丛草窠中，或在植物茎秆上爬行、栖息、觅食。选项中的“蝈蝈”应该为“螳螂”； 故选C。 20．本题考查名著阅读。围绕《昆虫记》内容的科学性和表达的文学性两方面作答，符合名著内容，言之成理、符合字数要求即可。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家让·亨利·卡西米尔·法布尔所著的长篇科普文学作品。该作品以科学的态度真实地记录了100多种昆虫的种类、特征、习性和婚习等，记录了昆虫真实的生活，并以他独特的科学研究方法，以诙谐幽默的语言、拟人的表现手法，表述了昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，被誉为“昆虫的史诗”。 示例：《昆虫记》所描述的是昆虫为生存而斗争所表现的惊人的灵性。法布尔把毕生从事昆虫研究的成果和经历大部分用诙谐幽默的语言、拟人的表现手法等近似散文的形式记录下来，详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，以人性照应虫性，虫性、人性交融，使昆虫世界成为人类获得知识、趣味、美感和思想的文学形态，将区区小虫的话题书写成多层次意味、全方位价值的巨制鸿篇，这样的作品在世界科学史和文学史上都有重要的地位。 三、作文（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 每个人在成长过程中都会收获很多美好，它可以装点你的生活，让你的生活更加丰富多彩、美好和谐。它可以是一块蛋糕，可以是一本书，一种思想、情感、习惯、品质或是一种艺术爱好等等；也可以是恩师的一次谆谆教诲，是父母的某次特殊陪伴；也可以是……每一种美好或许都会在你前行的路上带给你温暖、信心与鼓励。 请以《它装点了我的生活》为题目，写一篇文章。 要求： （1）思想健康，情感真挚。 （2）可写记叙文，也可写说明文，除诗歌外，文体不限。 （3）用规范汉字书写，不少于500字。 （4）不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 它装点了我的生活 在生活的长河中，每一个微小的细节，每一份真挚的情感，每一种坚持的习惯，都如璀璨的星辰，装点了我的天空，使我的生活更加丰富多彩。而对我来说，音乐，就是这样一种特别的存在，它如一道彩虹，横跨在我生活的天空，为我的生活增添了无尽的色彩。 音乐，是一种无形的艺术，它不需要华丽的舞台，不需要繁复的道具，只需要一颗愿意聆听的心。从小，我就对音乐有着特别的喜爱。每当心情低落时，我会找到一首激昂的乐曲，让音乐的旋律在耳边回荡，感受那种振奋人心的力量。而当心情愉悦时，我又会选择一首柔和的曲子，让音乐的柔情抚慰心灵，享受那种宁静美好的感觉。 音乐不仅是我生活中的调味品，更是我前行的动力。记得有一次，我面临着一场重要的考试，心情紧张而焦虑。就在这个时候，我听到了那首熟悉的《阳光总在风雨后》。那激昂的旋律，那充满力量的歌词，让我瞬间找回了自信。我告诉自己，就像歌里唱的那样，只要勇敢地面对困难，阳光总会在风雨后出现。于是，我放下了心中的恐惧和不安，带着音乐的力量，我成功地通过了那场考试。 音乐，它就像是一个神奇的魔法师，能够在我需要的时候给予我帮助和支持。它让我学会了如何面对困难，如何调整自己的情绪，如何在生活中找到快乐和满足。因此，我深深地感谢音乐，感谢它装点了我的生活，使我的生活变得更加丰富多彩。 在未来的日子里，我会继续让音乐陪伴我走过每一个时刻。无论是欢乐还是悲伤，无论是成功还是失败，我都会用音乐来表达我的心情，用音乐来照亮我的生活。我相信，只要有了音乐的陪伴，我的生活一定会更加美好。 【解析】本题考查全命题作文。 1.审题立意。在这个题目中，关键词“它”所指代的内容是多种多样的，可以是实物，如一块蛋糕、一本书；也可以是抽象的概念，如一种思想、情感、习惯、品质或艺术爱好。这个“它”必须是对个人成长具有积极影响，能装点生活，使之丰富多彩、美好和谐的因素。文章的写作目的是要展现这个“它”如何给作者的生活带来了温暖、信心与鼓励，以及在作者前行的路上所起的积极作用。在立意上，文章应突出“装点”和“美好”两个关键词，展现“它”如何使作者的生活更加美好，并强调“它”在作者生活中的重要性。 2.构思选材。在构思和选材时，首先需要明确“它”的具体内容。可以选择一种具体的物品，如一本启发智慧的书，一本珍贵的相册，或是一件传承家族传统的工艺品，描述它如何成为生活中不可或缺的一部分，装点了个人的精神世界。也可以选择一种抽象的概念，如一次恩师的教诲，一次特别的家庭旅行，或者是坚持某项运动的习惯，说明它如何给生活带来了积极的变化和深远的影响。在文章结构上，可以采用倒叙、插叙等手法，先描述“它”给生活带来的美好变化，再逐步揭示“它”的具体内容和背后的故事。在叙述过程中，要注重细节描写，让读者能够感受到“它”在生活中的具体作用，以及它如何装点了个人的生活，使之变得更加丰富多彩和美好和谐。同时，可以适当地加入一些抒情和议论，表达对“它”的感激之情和对生活的热爱之情。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 9 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级语文上学期第三次月考卷 参考答案 一、积累运用（21分） 1.(10分) 清荣峻茂 大漠孤烟直 沉鳞竞跃 江入大荒流 谁家新燕啄春泥 芳草萋萋鹦鹉洲 松柏有本性 老骥伏枥 自康乐以来 未复有能与其奇者 2．（3分） 深恶痛疾 窒息 摩肩接踵 3．（2分）B 4．（2分）C 5. （2分）作业软件种类多，操作简便，备受学生青睐（或“它已经成为众多学生使用的快捷学习方式”） 6. （2分）利：网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题，方便快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充，可以呈现同一题的不同解题方案。 弊：一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖性；对于自觉性（自控力）差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”，不利于学生的学习和成长。 二、阅读（49分） （一）（18分） 7．（3分） 考虑，想到 共同，一起 门 8．（6分）（1）庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。　 （2）只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 9．（3分）C 10．（3分）率其徒持畚锸以出/筑东南长堤/首起戏马台/尾属于城 11．（3分）甲文中苏轼虽遭贬官，却能够安闲赏月，自嘲自解，乐观豁达；乙文中苏轼率领官兵抗洪筑堤、保城安民，勤于政事，爱护百姓。 【参考译文】【甲】 元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美好，动人游兴），（于是）我高兴地起来走到户外。想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 【乙】参考译文： （苏轼）调任徐州知州。黄河在曹村决堤，在梁山泊泛滥，从南清河溢出，汇聚在徐州城下，洪水不时地上涨，如果不能及时排泄，城墙将要被冲毁，富有的百姓争着出城躲避洪水。苏轼说：“富人们出城，百姓们都人心躁动，我和谁来守城？我在这里，洪水决不能冲毁城墙。”（苏轼）又把富人重新赶进城去。苏轼到武卫营，喊来卒长，说：“河水将要危害到城池，事情很危急了，即使是禁军也要替我尽力。”卒长说：“太守您尚且不躲避泥沼雨水，我们这些地位低下的人，应当效命。”于是率领他的士兵拿着畚锸出城，修筑东南方向的长堤，堤坝从戏马台开始，末尾与城墙相连。苏轼在堤上搭建帐篷居住，路过家门也不进去，派官吏分段防守，最终保全了徐州城。（苏轼）又请求征调第二年的役人来增筑旧城墙，修建木质堤岸，以防备洪水再次到来。朝廷听从了他的建议。 （二）（10分） 12．（3分）C 13．（3分）示例：能够支撑材料二的观点。新安旅行团历时17年，行程5万余里，被誉为“中国少年儿童的一面旗帜”，他们把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，运用多种艺术形式，在全国各地宣传中国共产党的抗日救国主张。 14．（4分）示例：①长征是中华民族的精神丰碑，读懂、汲取长征精神，才能在新长征路上展现出强大的中国精神、凝聚起磅礴的中国力量。②长征是精神的洗礼、思想的升华，只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐，与人民共命运，才能更好地实现人生价值，升华人生境界。 （三）（15分） 15．（3分）述洪灾之后县城街上一片狼藉，参加救援的志愿者和武警、官兵们疲惫的情景。为下文写赵师傅夫妇的义举做铺垫，衬托其扶危济困的美好品质。 16．（4分）（1）正常人都不做亏本的买卖，他们不要钱，会不会有什么阴谋？ （2）回了洛阳还会回来吗？应该不会回来了，谁会这么傻？ 17．（4分）①张大叔是洪灾的亲历者和受害人，对于救援行为有着比一般旁观者更真切的体验；②张大叔与河南赵师傅夫妇是同行，对于靠勤劳赚钱有着更深入的理解，他的误会更容易造成行文的曲折、跌宕，误会的解除也更能突出后者舍己为人的美德。 18．（4分）示例：我推荐河南赵师傅夫妇为救灾积极分子。我们县城遭遇的洪灾原本跟他们无关，但他们在灾后第一时间连夜开着车带着三四百斤肉和面来我们县城，顾不上休息，就开始扯烩面免费供应给有需要的群众。用完所有的原材料之后，又赶紧回河南拉着满满一车肉和面，打着“携手共‘晋’，风‘豫’同舟”的横幅赶回来继续做善事。他们这种舍己为人、不计得失的美好品质就应该被更多人知道和赞扬。 （四）（6分） 19．（2分）C 20．（4分）例：《昆虫记》中，法布尔根据观察获得的第一手资料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘。而在介绍昆虫知识、展现昆虫世界时，法布尔常运用拟人等多种修辞手法，且行文活泼，语言诙谐，读来情趣盎然。所以说它既是一部科普百科，又是一部文学巨著。（围绕作品的科学性和文学性两方面作答，符合名著内容，言之成理即可） 三、作文（50分） 21. 【答案】例文： 它装点了我的生活 在生活的长河中，每一个微小的细节，每一份真挚的情感，每一种坚持的习惯，都如璀璨的星辰，装点了我的天空，使我的生活更加丰富多彩。而对我来说，音乐，就是这样一种特别的存在，它如一道彩虹，横跨在我生活的天空，为我的生活增添了无尽的色彩。 音乐，是一种无形的艺术，它不需要华丽的舞台，不需要繁复的道具，只需要一颗愿意聆听的心。从小，我就对音乐有着特别的喜爱。每当心情低落时，我会找到一首激昂的乐曲，让音乐的旋律在耳边回荡，感受那种振奋人心的力量。而当心情愉悦时，我又会选择一首柔和的曲子，让音乐的柔情抚慰心灵，享受那种宁静美好的感觉。 音乐不仅是我生活中的调味品，更是我前行的动力。记得有一次，我面临着一场重要的考试，心情紧张而焦虑。就在这个时候，我听到了那首熟悉的《阳光总在风雨后》。那激昂的旋律，那充满力量的歌词，让我瞬间找回了自信。我告诉自己，就像歌里唱的那样，只要勇敢地面对困难，阳光总会在风雨后出现。于是，我放下了心中的恐惧和不安，带着音乐的力量，我成功地通过了那场考试。 音乐，它就像是一个神奇的魔法师，能够在我需要的时候给予我帮助和支持。它让我学会了如何面对困难，如何调整自己的情绪，如何在生活中找到快乐和满足。因此，我深深地感谢音乐，感谢它装点了我的生活，使我的生活变得更加丰富多彩。 在未来的日子里，我会继续让音乐陪伴我走过每一个时刻。无论是欢乐还是悲伤，无论是成功还是失败，我都会用音乐来表达我的心情，用音乐来照亮我的生活。我相信，只要有了音乐的陪伴，我的生活一定会更加美好。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 学科网（北京）股份有限 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2024-2025学年八年级语文上学期第三次月考卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 答题卡 一、积累运用（21分） 1. （10分） ⑴____________________________ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ 2.（3分） 3.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5. （2分） 6.(2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、阅读（49分） （一）（18分）阅读下面的文字，完成7--11题。 7.(3分)念： 想与： 户： 8.（6分） (1) （2） 9. (3分)[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.（3分）率其徒持畚锸以出筑东南长堤首起戏马台尾属于城 11.（3分） （二）（10分）阅读下面的文字，完成12--14题。 12 .(3分)[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.（3分) 14.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （三）（15分）阅读下面的文字，完成15--18题。 15.（3分） 16.（4分） （1） （2） 17.（4分） 18.（4分） （四）按要求完成19—20题，（6分） 19.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、作文（50分） 21.（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 语文 第 1 页（共 6 页） 语文 第 2 页（共 6 页） 语文 第 3 页（共 6 页） 学科网（北京）股份有限公司 学 校 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 班 级 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 姓 名 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 准 考 证 号 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025 学年八年级语文上学期第三次月考卷 答题卡 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、积累运用（21 分） 1. （10 分） ⑴____________________________ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ 2.（3分） 3.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5. （2分） 6.(2分) 二、阅读（49分） （一）（18 分）阅读下面的文字，完成 7--11题。 7.(3 分)念： 想与： 户： 8.（6 分） (1) （2） 9. (3 分)[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.（3 分）率其徒持畚锸以出筑东南长堤首起戏马台尾属于城 11.（3 分） （二）（10 分）阅读下面的文字，完成 12--14题。 12 .(3 分)[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.（3分) 14.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （三）（15 分）阅读下面的文字，完成 15--18题。 15.（3分） 16.（4分） （1） （2） 17.（4分） 18.（4分） （四）按要求完成 19—20题，（6分） 19.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第 4 页（共 6 页） 语文 第 5 页（共 6 页） 语文 第 6 页（共 6 页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、作文（50 分） 21.（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年八年级语文上学期第三次月考卷 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：八年级上册第1~5单元（侧重第4~5单元）。 5. 难度系数：0.75。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（21分） 1.(10分) 中国地大物博，风景秀美，小文写一段文字向外国友人推荐一些美景名胜，请你帮她补充完整。（答对一句得1分，满分不超过10分） 一草一木皆风景，“（1） ，良多趣味”是郦道元笔下的三峡美景；“（2） ，长河落日圆”是王维眼中的塞外壮景；“夕日欲颓，（3） ”是陶弘景笔下的江南美景：“山随平野尽，（4） ”是李白心中的流动江景：“（5）几处早莺争暖树， ”是白居易最爱的西湖早春；“晴川历历汉阳树，（6） ”是崔颢所见的黄鹤楼盛景。 但览物之情，各有不同，面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“岂不罹凝寒？（7） ”的由衷赞叹；面对坎坷的人生之路，曹操激发了“（8） ，志在千里”的雄心壮志；面对美好山川，陶弘景感叹世人只顾追逐功名，却无暇欣赏那奇丽的山水，“（9） ，（10） ”从而曲折地表达自己清高的志趣。 （7分）阅读下面的文字，完成2--4小题。 ①学完八年级上册语文，我们掩卷思索，收获满满。 ②走进语文世界，我们可以感受人民解放军锐不可当的气势，可以目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的风采，可以体会鲁迅对“正人君子”shēn wù tòng jí背后的爱国情怀。在父亲蹒跚的背影中，使我们回味浓浓的爱；每逢骤雨猝至，在居里夫人令人zhì xī的实验室里，我们感动于她的炽热情怀；而走进苏州园林，我们惊叹于匠师们的________，打开《清明上河图》，似乎感受到画中人mó jiān jiē zhǒng……每次打开课本，就是进行一场名副其实的精神________，就是________一次真善美的光芒。 2．（3分）根据拼音写出相应的词语。 （1）shēn wù tòng jí( ) （2）zhì xī( ) （3）mó jiān jiē zhǒng( ) 3．（2分）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（    ） A．巧夺天工  洗涤  照耀 B．巧夺天工  洗涤  沐浴 C．鬼斧神工  洗礼  沐浴 D．鬼斧神工  洗礼  照耀 4．（2分）语段中的划线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ） A．父亲蹒跚的背影，我们回味浓浓的爱。 B．在父亲蹒跚的背影中，让我们回味浓浓的爱。 C．父亲蹒跚的背影，使我们回味浓浓的爱。 D．父亲蹒跚的背影中，使我们回味浓浓的爱。 阅读下面的文字，完成5--6题。（4分） 材料一： 近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生。针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生们的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。 材料二： “帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君”……只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来。”这些软件所打出的广告语对学生有着巨大的吸引力。 材料三： 据一位初二学生小华说：他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。 5.（2分）请用简洁的语言概括上述三则材料所表达的主要内容。 6.（2分）针对众多学生使用“作业软件”这件事，你班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你选择利或弊的角度，陈述一条理由。 二、阅读（49分） （一）（18分）阅读下面的文字，完成7--11题。 【甲】 ①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ②何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 7．（3分）解释下列句子中加点的词语。 （1） 念无与为乐者( )        （2）相与步于中庭( )     （3）月色入户 ( ) 8．（6分）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出筑东南长堤首起戏马台尾属于城。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。 （节选自《宋史·苏轼传》，有删改） 【注释】①涂潦，泥沼雨水。②畚锸，箕畚铁锹。③堵，古墙体单位，长与高各一丈为一堵。 9．（3分）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（   ） A．太守犹不避涂潦/在昼犹昏 B．复请调来岁夫增筑故城/温故而知新 C．过家不入/及鲁肃过寻阳 D．朝廷从之/从流飘荡 10．（3分）请用“/”给文中画线的句子断句。 率其徒持畚锸以出筑东南长堤首起戏马台尾属于城 11．（3分）结合【甲】【乙】两文的内容，说说你读出了苏轼怎样的精神品质？ （二）（10分）阅读下面的文字，完成12--14题。 长征精神——我们的精神之钙 材料一： ①如果说长江是中华民族的自然摇篮，长城是中华民族的文明象征，那么长征则是中华民族的精神丰碑。 ②长征精神是用血与火熔铸的。强渡大渡河、飞夺泸定桥、血战独树镇……红军官兵几乎平均每天一次遭遇战。徐向前在回忆百丈关大战时说：附近的水田、山丘、深沟，都成了敌我相搏的战场，杀声震野，血流满地。指战员子弹打光，就同敌人反复白刃格斗；身负重伤，仍坚持战斗，拉响手榴弹，与冲上来的敌人同归于尽。 ③长征精神是用生与死锻造的。湘江战役，中央红军从出发时的8.6万人锐减为3万多人，担负后卫的红34师，仅剩下90多人。无数个“军需处长”为了战友甘愿以命换命，无数红军官兵直到生命的最后一刻，想的仍是所信仰的事业。 ④长征精神是用苦与乐冶炼的。聂荣臻元帅曾说：“碰到了困难，人们就想起长征，想想长征，考验着红军官兵的意志与耐力。”然而，就是这支每时每刻与死神打交道的队伍，有的读马列经典，有的表演《红军舞》被斯诺称为“最幸福的中国人”。 ⑤当今中国，正处在由大向强的“关键一跃”，经济社会发展需要闯过一个个“娄山关”“腊子口”。读懂、汲取长征精神，就应该经常检视自己可否拥有红军爬雪山、过草地时的激情，可否坚定“革命理想高于天”的信念，可否保持“千锤百炼不怕难”的韧劲。 ⑥远离长征的枪林弹雨，沐浴时代的杏花春雨，我们只有像红军那样闯关夺隘、像红军那样心系人民、像红军那样紧密团结、像红军那样艰苦奋斗。 （节选自《读懂长征的精神力量》） 材料二： ①对今天的年轻人来说，怎么看待来时的路，往往决定了能否走好未来的路。让人欣慰的是，用脚步与先辈对话，切身感受这一传奇史诗，用直播的形式挖掘红军艰苦卓绝的英雄故事，观察长征路上变化与发展中的今日中国，为过去不了解红军的艰辛而流泪。精神是可以传承的，这条地球红飘带孕育的英雄的基因，探寻从胜利走向胜利的密码。 ②有人曾提出疑问，今天的年轻人还用“长征”，还能“长征”吗？答案当然是肯定的。因为长征除了是脚步的丈量，更是精神的洗礼、思想的升华。青年的人生目标会有不同，在成长和奋斗中会收获成功和喜悦，也会面临困难和压力。只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与人民共命运，才能更好地实现人生价值。 （节选自《激扬新长征的青春力量》） 12．（3分）下列对于材料内容理解不正确的一项是（   ） A．长征精神是无数革命前辈用血与火熔铸的，是长征大军用生与死锻造的，是红军战士用苦与乐冶炼成的。 B．读懂、汲取长征精神，应该经常检视自己可否拥有革命激情，可否坚定革命信念。 C．年轻人重走长征路，不仅可以用脚步与先辈对话，还可以确定未来的职业目标。 D．成长过程中，我们要把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我中，与时代同步伐，才能更好地实现人生价值，升华人生境界。 13．（3分）下面的材料，能否支撑材料二的观点？请简要阐明理由。 新安旅行团在周恩来的关怀下和宋庆龄、陶行知等的支持和帮助下，运用多种艺术形式，在全国各地宣传中国共产党的抗日救国主张，历时17年，行程5万余里。 14．（4分）结合材料内容，谈谈你对题目中“精神之钙”的理解。 （三）（15分）阅读下面的文字，完成15--18题。 暖心面 ①农村老话讲，不怕三年旱，就怕三天涝。一点都不假，连日来，山西汾河上游连续暴雨，致下游水位猛涨，山西运城新绛县城成了汪洋一片。 ②停水，停电，停气，道路被淹，交通受阻……一时间，当地居民的生活都成了问题。大多数居民被转移出去，只有少部分居民，跟张大叔一样，滞留家中，等待着奇迹的发生。 ③这天中午，瓢泼的大雨变成了牛毛似的细雨，路上的积水慢慢退了。家里存的粮食、蔬菜已经消耗殆尽。张大叔决定出门看看，买些食品回来。走到楼下，看到他家的小面馆前还堆着一人多高的沙袋。因为下雨，已经歇业一周了。每天按两千元的利润计算，损失一万出头，还不算店里被淹的物资。他之所以没有跟家人一起走，就是因为牵挂着他家的小面馆。 ④街上一片狼藉，路上到处是泥泞和杂物。不少志愿者和武警官兵，在清理着道路。他们双眼布满血丝，一个个穿着雨衣，却跟泥猴似的。看得出，他们相当疲惫。 ⑤街上那些酒店、饭馆、超市、商店跟张大叔的面馆一样，一律关门歇业。张大叔踅摸到县城边上的时候，看到一个简易的塑料棚子，下边支着一口锅，冒着腾腾的热气，像是临时卖饭的摊子。张大叔抽了抽鼻子，在那近乎潮湿、腐烂的气味中似乎还夹杂着一股浓郁的香味。他像饿狼遇到骨头一般两眼放光，他已经两天没有正经吃过一顿饭了。 ⑥一口大锅，水在里面沸腾着，白乎乎的，像是高汤。一个中年男人，四十多岁，挽起袖子，在案板上揉着面。一个跟中年男人相仿的女人，蹲在地上择菜，确切地说，是在剥葱……两个人做得很认真、专心，没有发现张大叔的到来。 ⑦“你们也做刀削面？”张大叔熟络地问道。人不亲行亲嘛，他家的小面馆就是经营山西刀削面的。 ⑧“大叔，我们做烩面。”中年男人抬起头，用袖子胡乱擦了擦脸上的汗。 ⑨听口音摊主是河南人，张大叔心里咯噔一下，山西下大雨，他们来发国难财来了？ ⑩“多少钱一碗？”张大叔小心翼翼地问道。说实话，他真担心摊主漫天要价。话又说回来，就是天价也得吃，命比啥都重要。 ⑪“大叔，不要钱。来一碗？”中年男人笑眯眯地说。 ⑫（1）“不要钱？”张大叔愣了一下。 ⑬“真的，不要钱。”中年男人还是一脸微笑。 ⑭在张大叔看来，中年男人的微笑里布满了陷阱。这时，走过来一个小交警。张大叔像遇到救星似的迎过去：“这个河南人……” ⑮小交警怔了一下：“怎么啦？” ⑯“他、他们不要钱。”张大叔说。 ⑰小交警明白过来，笑了，说：“大爷，他们是河南洛阳的赵师傅夫妇，昨晚开着车带着三四百斤肉和面来的，还是我给带的路。他们一到这里，顾不上休息，就开始扯烩面了，来吃的人都是免费的……您没看到？” ⑱随着小交警的手势，张大叔看到摊位旁边还竖着一个简易的牌子，上边写着“暖心面”三个潇洒的大字。 ⑲“赵师傅的面不错，可惜我的字不咋样。”小交警不好意思地说。 ⑳忽听“嗵”的一声，不远处有一辆车的前轮掉进了窨井。 ㉑交警闻声跑了过去。 ㉒张大叔张张嘴，想给赵师傅解释，又不知说什么才好。 ㉓赵师傅笑笑，也没多说，开始拉烩面坯子，起初半尺长，先是抖动双手慢慢往两边拉，然后上下抖动，抖动的幅度越来越大，最高时超过头顶，下落时似乎要贴着地面……那动作轻松、娴熟，像是玩杂技。等到烩面坯子已经跟纸一样薄，赵师傅不甩了，把烩面坯子丢进滚着的锅里。那边，赵师傅的爱人已经开始准备豆腐丝、海带丝，伺机往锅里放。等到烩面盛进碗里，上面撒上烩好的肉丁、葱花和芫荽，顿时，一碗色香味俱佳的烩面算是做成了。 ㉔张大叔一边吃一边不住地赞叹：“中，真中！” ㉕张大叔在路边接连吃了五天，第六天去的时候，没有见到赵师傅夫妇，摊位上冷冷清清的。 ㉖张大叔不免有些失望。那个在不远处执勤的小交警过来了，说：“赵师傅带来的物资用完了，说是回洛阳再拉去了。” ㉗“……”张大叔张了张嘴，（2）心里又打了个问号…… ㉘“真是说曹操曹操到，瞧，他们来了。”顺着小交警的手势，张大叔看到，一辆豫C牌照的汽车开过来了，车厢上边悬挂着一块横幅：“携手共‘晋’，风‘豫’同舟。” ㉙张大叔心里一热，当即做出一个决定，等到风雨过后，他的小面馆要换一个名字，就请那个小交警写。 选自《山西晚报》 15．（3分）第④段在上下文中有哪些作用？ 16．（4分）请联系上下文，简要分析文中两处画横线的句子的言外之意。 （1）“不要钱？”张大叔愣了一下。 （2）心里又打了个问号…… 17．（4分）以张大叔的视角叙述故事，有哪些好处？请简要分析。 18．（4分）山西运城新绛县准备筹办救灾工作总结表彰大会，表彰在新绛县救灾工作中有突出贡献的人士。请你根据选文内容，以小交警的口吻，写一段话推荐河南赵师傅夫妇成为表彰对象。 （四）按要求完成19—20题，（6分） 19．（2分）依据《昆虫记》内容，下列各项的描述与括号内昆虫匹配错误的一项是（   ） A．在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期。（蝉） B．有仅次于人类的造房子技巧，歌声嘹亮，抑扬顿挫。（蟋蟀） C．有残忍锋利的前肢，擅长用“心理战术”制服敌人。（蝈蝈） D．看起来天真温顺，却是一种食肉动物，擅长用麻醉术捕捉猎物。（萤火虫） 20．（4分）《昆虫记》既是一部科普百科，又是一部文学巨著。请说说你对这句话的理解。（不少于100字） 三、作文（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 每个人在成长过程中都会收获很多美好，它可以装点你的生活，让你的生活更加丰富多彩、美好和谐。它可以是一块蛋糕，可以是一本书，一种思想、情感、习惯、品质或是一种艺术爱好等等；也可以是恩师的一次谆谆教诲，是父母的某次特殊陪伴；也可以是……每一种美好或许都会在你前行的路上带给你温暖、信心与鼓励。 请以《它装点了我的生活》为题目，写一篇文章。 要求： （1）思想健康，情感真挚。 （2）可写记叙文，也可写说明文，除诗歌外，文体不限。 （3）用规范汉字书写，不少于500字。 （4）不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共2页） 试题 第2页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级语文上学期第三次月考卷 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：八年级上册第1~5单元（侧重第4~5单元）。 5. 难度系数：0.75。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（21分） 1.(10分) 中国地大物博，风景秀美，小文写一段文字向外国友人推荐一些美景名胜，请你帮她补充完整。（答对一句得1分，满分不超过10分） 一草一木皆风景，“（1） ，良多趣味”是郦道元笔下的三峡美景；“（2） ，长河落日圆”是王维眼中的塞外壮景；“夕日欲颓，（3） ”是陶弘景笔下的江南美景：“山随平野尽，（4） ”是李白心中的流动江景：“（5）几处早莺争暖树， ”是白居易最爱的西湖早春；“晴川历历汉阳树，（6） ”是崔颢所见的黄鹤楼盛景。 但览物之情，各有不同，面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“岂不罹凝寒？（7） ”的由衷赞叹；面对坎坷的人生之路，曹操激发了“（8） ，志在千里”的雄心壮志；面对美好山川，陶弘景感叹世人只顾追逐功名，却无暇欣赏那奇丽的山水，“（9） ，（10） ”从而曲折地表达自己清高的志趣。 （7分）阅读下面的文字，完成2--4小题。 ①学完八年级上册语文，我们掩卷思索，收获满满。 ②走进语文世界，我们可以感受人民解放军锐不可当的气势，可以目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的风采，可以体会鲁迅对“正人君子”shēn wù tòng jí背后的爱国情怀。在父亲蹒跚的背影中，使我们回味浓浓的爱；每逢骤雨猝至，在居里夫人令人zhì xī的实验室里，我们感动于她的炽热情怀；而走进苏州园林，我们惊叹于匠师们的________，打开《清明上河图》，似乎感受到画中人mó jiān jiē zhǒng……每次打开课本，就是进行一场名副其实的精神________，就是________一次真善美的光芒。 2．（3分）根据拼音写出相应的词语。 （1）shēn wù tòng jí( ) （2）zhì xī( ) （3）mó jiān jiē zhǒng( ) 3．（2分）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（    ） A．巧夺天工  洗涤  照耀 B．巧夺天工  洗涤  沐浴 C．鬼斧神工  洗礼  沐浴 D．鬼斧神工  洗礼  照耀 4．（2分）语段中的划线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ） A．父亲蹒跚的背影，我们回味浓浓的爱。 B．在父亲蹒跚的背影中，让我们回味浓浓的爱。 C．父亲蹒跚的背影，使我们回味浓浓的爱。 D．父亲蹒跚的背影中，使我们回味浓浓的爱。 阅读下面的文字，完成5--6题。（4分） 材料一： 近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生。针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生们的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。 材料二： “帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君”……只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来。”这些软件所打出的广告语对学生有着巨大的吸引力。 材料三： 据一位初二学生小华说：他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。 5.（2分）请用简洁的语言概括上述三则材料所表达的主要内容。 6.（2分）针对众多学生使用“作业软件”这件事，你班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你选择利或弊的角度，陈述一条理由。 二、阅读（49分） （一）（18分）阅读下面的文字，完成7--11题。 【甲】 ①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ②何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 7．（3分）解释下列句子中加点的词语。 （1） 念无与为乐者( )        （2）相与步于中庭( )     （3）月色入户 ( ) 8．（6分）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出筑东南长堤首起戏马台尾属于城。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。 （节选自《宋史·苏轼传》，有删改） 【注释】①涂潦，泥沼雨水。②畚锸，箕畚铁锹。③堵，古墙体单位，长与高各一丈为一堵。 9．（3分）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（   ） A．太守犹不避涂潦/在昼犹昏 B．复请调来岁夫增筑故城/温故而知新 C．过家不入/及鲁肃过寻阳 D．朝廷从之/从流飘荡 10．（3分）请用“/”给文中画线的句子断句。 率其徒持畚锸以出筑东南长堤首起戏马台尾属于城 11．（3分）结合【甲】【乙】两文的内容，说说你读出了苏轼怎样的精神品质？ （二）（10分）阅读下面的文字，完成12--14题。 长征精神——我们的精神之钙 材料一： ①如果说长江是中华民族的自然摇篮，长城是中华民族的文明象征，那么长征则是中华民族的精神丰碑。 ②长征精神是用血与火熔铸的。强渡大渡河、飞夺泸定桥、血战独树镇……红军官兵几乎平均每天一次遭遇战。徐向前在回忆百丈关大战时说：附近的水田、山丘、深沟，都成了敌我相搏的战场，杀声震野，血流满地。指战员子弹打光，就同敌人反复白刃格斗；身负重伤，仍坚持战斗，拉响手榴弹，与冲上来的敌人同归于尽。 ③长征精神是用生与死锻造的。湘江战役，中央红军从出发时的8.6万人锐减为3万多人，担负后卫的红34师，仅剩下90多人。无数个“军需处长”为了战友甘愿以命换命，无数红军官兵直到生命的最后一刻，想的仍是所信仰的事业。 ④长征精神是用苦与乐冶炼的。聂荣臻元帅曾说：“碰到了困难，人们就想起长征，想想长征，考验着红军官兵的意志与耐力。”然而，就是这支每时每刻与死神打交道的队伍，有的读马列经典，有的表演《红军舞》被斯诺称为“最幸福的中国人”。 ⑤当今中国，正处在由大向强的“关键一跃”，经济社会发展需要闯过一个个“娄山关”“腊子口”。读懂、汲取长征精神，就应该经常检视自己可否拥有红军爬雪山、过草地时的激情，可否坚定“革命理想高于天”的信念，可否保持“千锤百炼不怕难”的韧劲。 ⑥远离长征的枪林弹雨，沐浴时代的杏花春雨，我们只有像红军那样闯关夺隘、像红军那样心系人民、像红军那样紧密团结、像红军那样艰苦奋斗。 （节选自《读懂长征的精神力量》） 材料二： ①对今天的年轻人来说，怎么看待来时的路，往往决定了能否走好未来的路。让人欣慰的是，用脚步与先辈对话，切身感受这一传奇史诗，用直播的形式挖掘红军艰苦卓绝的英雄故事，观察长征路上变化与发展中的今日中国，为过去不了解红军的艰辛而流泪。精神是可以传承的，这条地球红飘带孕育的英雄的基因，探寻从胜利走向胜利的密码。 ②有人曾提出疑问，今天的年轻人还用“长征”，还能“长征”吗？答案当然是肯定的。因为长征除了是脚步的丈量，更是精神的洗礼、思想的升华。青年的人生目标会有不同，在成长和奋斗中会收获成功和喜悦，也会面临困难和压力。只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与人民共命运，才能更好地实现人生价值。 （节选自《激扬新长征的青春力量》） 12．（3分）下列对于材料内容理解不正确的一项是（   ） A．长征精神是无数革命前辈用血与火熔铸的，是长征大军用生与死锻造的，是红军战士用苦与乐冶炼成的。 B．读懂、汲取长征精神，应该经常检视自己可否拥有革命激情，可否坚定革命信念。 C．年轻人重走长征路，不仅可以用脚步与先辈对话，还可以确定未来的职业目标。 D．成长过程中，我们要把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我中，与时代同步伐，才能更好地实现人生价值，升华人生境界。 13．（3分）下面的材料，能否支撑材料二的观点？请简要阐明理由。 新安旅行团在周恩来的关怀下和宋庆龄、陶行知等的支持和帮助下，运用多种艺术形式，在全国各地宣传中国共产党的抗日救国主张，历时17年，行程5万余里。 14．（4分）结合材料内容，谈谈你对题目中“精神之钙”的理解。 （三）（15分）阅读下面的文字，完成15--18题。 暖心面 ①农村老话讲，不怕三年旱，就怕三天涝。一点都不假，连日来，山西汾河上游连续暴雨，致下游水位猛涨，山西运城新绛县城成了汪洋一片。 ②停水，停电，停气，道路被淹，交通受阻……一时间，当地居民的生活都成了问题。大多数居民被转移出去，只有少部分居民，跟张大叔一样，滞留家中，等待着奇迹的发生。 ③这天中午，瓢泼的大雨变成了牛毛似的细雨，路上的积水慢慢退了。家里存的粮食、蔬菜已经消耗殆尽。张大叔决定出门看看，买些食品回来。走到楼下，看到他家的小面馆前还堆着一人多高的沙袋。因为下雨，已经歇业一周了。每天按两千元的利润计算，损失一万出头，还不算店里被淹的物资。他之所以没有跟家人一起走，就是因为牵挂着他家的小面馆。 ④街上一片狼藉，路上到处是泥泞和杂物。不少志愿者和武警官兵，在清理着道路。他们双眼布满血丝，一个个穿着雨衣，却跟泥猴似的。看得出，他们相当疲惫。 ⑤街上那些酒店、饭馆、超市、商店跟张大叔的面馆一样，一律关门歇业。张大叔踅摸到县城边上的时候，看到一个简易的塑料棚子，下边支着一口锅，冒着腾腾的热气，像是临时卖饭的摊子。张大叔抽了抽鼻子，在那近乎潮湿、腐烂的气味中似乎还夹杂着一股浓郁的香味。他像饿狼遇到骨头一般两眼放光，他已经两天没有正经吃过一顿饭了。 ⑥一口大锅，水在里面沸腾着，白乎乎的，像是高汤。一个中年男人，四十多岁，挽起袖子，在案板上揉着面。一个跟中年男人相仿的女人，蹲在地上择菜，确切地说，是在剥葱……两个人做得很认真、专心，没有发现张大叔的到来。 ⑦“你们也做刀削面？”张大叔熟络地问道。人不亲行亲嘛，他家的小面馆就是经营山西刀削面的。 ⑧“大叔，我们做烩面。”中年男人抬起头，用袖子胡乱擦了擦脸上的汗。 ⑨听口音摊主是河南人，张大叔心里咯噔一下，山西下大雨，他们来发国难财来了？ ⑩“多少钱一碗？”张大叔小心翼翼地问道。说实话，他真担心摊主漫天要价。话又说回来，就是天价也得吃，命比啥都重要。 ⑪“大叔，不要钱。来一碗？”中年男人笑眯眯地说。 ⑫（1）“不要钱？”张大叔愣了一下。 ⑬“真的，不要钱。”中年男人还是一脸微笑。 ⑭在张大叔看来，中年男人的微笑里布满了陷阱。这时，走过来一个小交警。张大叔像遇到救星似的迎过去：“这个河南人……” ⑮小交警怔了一下：“怎么啦？” ⑯“他、他们不要钱。”张大叔说。 ⑰小交警明白过来，笑了，说：“大爷，他们是河南洛阳的赵师傅夫妇，昨晚开着车带着三四百斤肉和面来的，还是我给带的路。他们一到这里，顾不上休息，就开始扯烩面了，来吃的人都是免费的……您没看到？” ⑱随着小交警的手势，张大叔看到摊位旁边还竖着一个简易的牌子，上边写着“暖心面”三个潇洒的大字。 ⑲“赵师傅的面不错，可惜我的字不咋样。”小交警不好意思地说。 ⑳忽听“嗵”的一声，不远处有一辆车的前轮掉进了窨井。 ㉑交警闻声跑了过去。 ㉒张大叔张张嘴，想给赵师傅解释，又不知说什么才好。 ㉓赵师傅笑笑，也没多说，开始拉烩面坯子，起初半尺长，先是抖动双手慢慢往两边拉，然后上下抖动，抖动的幅度越来越大，最高时超过头顶，下落时似乎要贴着地面……那动作轻松、娴熟，像是玩杂技。等到烩面坯子已经跟纸一样薄，赵师傅不甩了，把烩面坯子丢进滚着的锅里。那边，赵师傅的爱人已经开始准备豆腐丝、海带丝，伺机往锅里放。等到烩面盛进碗里，上面撒上烩好的肉丁、葱花和芫荽，顿时，一碗色香味俱佳的烩面算是做成了。 ㉔张大叔一边吃一边不住地赞叹：“中，真中！” ㉕张大叔在路边接连吃了五天，第六天去的时候，没有见到赵师傅夫妇，摊位上冷冷清清的。 ㉖张大叔不免有些失望。那个在不远处执勤的小交警过来了，说：“赵师傅带来的物资用完了，说是回洛阳再拉去了。” ㉗“……”张大叔张了张嘴，（2）心里又打了个问号…… ㉘“真是说曹操曹操到，瞧，他们来了。”顺着小交警的手势，张大叔看到，一辆豫C牌照的汽车开过来了，车厢上边悬挂着一块横幅：“携手共‘晋’，风‘豫’同舟。” ㉙张大叔心里一热，当即做出一个决定，等到风雨过后，他的小面馆要换一个名字，就请那个小交警写。 选自《山西晚报》 15．（3分）第④段在上下文中有哪些作用？ 16．（4分）请联系上下文，简要分析文中两处画横线的句子的言外之意。 （1）“不要钱？”张大叔愣了一下。 （2）心里又打了个问号…… 17．（4分）以张大叔的视角叙述故事，有哪些好处？请简要分析。 18．（4分）山西运城新绛县准备筹办救灾工作总结表彰大会，表彰在新绛县救灾工作中有突出贡献的人士。请你根据选文内容，以小交警的口吻，写一段话推荐河南赵师傅夫妇成为表彰对象。 （四）按要求完成19—20题，（6分） 19．（2分）依据《昆虫记》内容，下列各项的描述与括号内昆虫匹配错误的一项是（   ） A．在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期。（蝉） B．有仅次于人类的造房子技巧，歌声嘹亮，抑扬顿挫。（蟋蟀） C．有残忍锋利的前肢，擅长用“心理战术”制服敌人。（蝈蝈） D．看起来天真温顺，却是一种食肉动物，擅长用麻醉术捕捉猎物。（萤火虫） 20．（4分）《昆虫记》既是一部科普百科，又是一部文学巨著。请说说你对这句话的理解。（不少于100字） 三、作文（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 每个人在成长过程中都会收获很多美好，它可以装点你的生活，让你的生活更加丰富多彩、美好和谐。它可以是一块蛋糕，可以是一本书，一种思想、情感、习惯、品质或是一种艺术爱好等等；也可以是恩师的一次谆谆教诲，是父母的某次特殊陪伴；也可以是……每一种美好或许都会在你前行的路上带给你温暖、信心与鼓励。 请以《它装点了我的生活》为题目，写一篇文章。 要求： （1）思想健康，情感真挚。 （2）可写记叙文，也可写说明文，除诗歌外，文体不限。 （3）用规范汉字书写，不少于500字。 （4）不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 $$