期中模拟语文题（四） 江苏省苏州市2024-2025学年统编版语文九年级上册

苏州市2024-2025学年第一学期初三语文期中模拟卷(四) (总分: 130分 建议用时:150分钟) 第一部分(17分) 1.阅读下面的短文,按要求答题。(6分) 苏轼言:“一点浩然气,千里快哉风。”文艺作品要想吸引观众,就要弘扬浩然正气,并具备慷(k i)淋漓的“快哉风”。《觉醒年代》中,史实① ,震撼心魄;思想风起云涌,荡气回肠。《人世间》里,故事真实平淡,紧贴生活;讲述② ,感人肺(f )。这些引起巨大③ 的文艺作品,说到底,源于主创做到了④ 思想交锋于戏剧矛盾,化精神活动于人物塑造,从而让浩然正气鲜活灵动,让民族精神熠熠生辉。 (1)根据拼音写出相应的汉字,给加点字选择正确的读音。(填序号)(4分) ① 慷(k i)_ ② 肺(f )_ ③ 快哉_(A.z i B. z i) ④ 熠熠生辉_(A.y B.y ) (2)在语段横线处填入词语,最恰当的一项是(2分) A.① 纷繁复杂 ② 娓娓而谈 ③ 反映 ④ 融 B.① 纷至沓来 ② 娓娓道来 ③ 反响 ④ 融 C.① 扑朔迷离 ② 侃侃而谈 ③ 反响 ④ 溶 D.① 风云变幻 ② 从容不迫 ③ 反映 ④ 溶 2.班级准备制作“青年当自强”主题诗文集,请你完善扉页的内容。(8分) “青春正当时,吾辈当自强!”自强不息是李白在《行路难(其一)》中,面对理想破灭,仍然怀揣梦想,高唱“① _,②_”的自信潇洒;是刘禹锡《③ _》中面对世事变迁和仕宦浮沉,所表现出的“沉舟侧畔千帆过,④ _”的豁达胸襟;是李商隐在《无题》中“⑤ _,⑥ _”的忠贞奉献;是⑦_面对生活之苦、学习之艰所表现出来的“⑧ _,不知口体之奉不若人也”的一心向学。”天行健,君子以自强不息。“唯有经历磨炼的青春,才会更加光彩照人。 3.在大数据时代,我们身边仿佛有个“周到”的管家,竭尽所能地 “满足”我们的需求。根据右边这幅漫画给你带来的思考,为漫画 拟一条启示性标语。(3分) _ 第二部分(53分) (一)整本书阅读 班级开展“名著阅读方法分享”活动,根据提示,完成下面的题目。(9分) 4.你作为小组长代表发言,请你完善小组发言提纲。(5分) 名著阅读方法 ( 知著作 《艾青诗选》 《水浒传》 识作者 艾青 施耐庵 明方法 关注诗歌意象 关注情节和人物 用方法 它以难遮掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去/当它来时/我听见/冬蛰的虫蛹动于地下/群众在旷场上高声说话/城市从远方/用电力与钢铁召唤它 第三回 史大郎夜走 华阴县 ③_ 拳打镇关西 它指的是①_,象征②_。 ④_为解救金 氏父女而拳打镇关西, 这体现了他⑤_的性格特点。 ) . 5.《水浒传》又名《忠义水浒传》,书中的英雄往往重“义”。但他们的“义”又有不同的类型,如“有恩必报之义”“急人危难之义”,请结合名著中相关情节(表格中的情节除外),对这两种“义”进行分析。(4分) _ _ (二)古代诗文阅读 阅读下面的诗歌,完成6~7题。(7分) 戏答元珍① [宋] 欧阳修 春风疑不到天涯,二月山城未见花。残雪压枝犹有橘,冻雷惊笋欲抽芽。 夜闻归雁生乡思,病入新年感物华②。曾是洛阳花下客③,野芳虽晚不须嗟。 [注]①本诗是作者被贬为峡州夷陵县令时酬答丁宝臣的诗。丁宝臣,字元珍,时为峡州军事判官。题首冠以“戏”字,是声明自己写的不过是游戏文字,其实是他受贬后政治上失意的掩饰之辞。② 物华:泛指万物。③ 洛阳花下客:作者进士及第后曾任洛阳留守推官。北宋时洛阳的花园最盛,牡丹尤其著名。 6.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(2分)( ) A.首联“春风疑不到天涯,二月山城未见花”,既叙写了作诗的时间、地点和山城早春的景色, 又抒发了自己的山居寂寞。“春风”一句,既指山城偏远春到晚,也暗指皇恩不到。 B.作者在颔联中借冻雷写春笋,以一个“欲”字赋予竹笋以知觉,以地下竹笋正欲抽芽之态, 生动形象地把一般人尚未觉察到的“早春”描绘出来。 C.诗人远谪山乡,心情苦闷,夜不能寐,颈联中描写他卧听北归春雁的声声鸣叫,勾起了 无尽的“乡思”——对故乡洛阳的思念之情。时光流逝,景物变换,作者