内容正文:
第四课 社会生活讲道德
4.2 以礼待人
1.政治认同:懂得礼对个人、社会及国家的重要作用,弘扬讲文明礼仪的中华传统美德。
2.道德修养:树立以习礼仪,懂礼仪、讲礼仪为荣的交往态度。
3.法治观念:注意自身的言谈举止,展示自己的优雅礼仪,也是融入现代社会,做一个文明人的基本要求。
4.健全人格:培养学生的文明有礼意识.
5.责任意识:培养学生的文明有礼意识,鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表,提高自己的文明礼仪素养。
核心素养目标:
教学重点:文明有礼的意义。
教学难点:如何做文明有礼的人。
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二、文明有礼的意义
一、文明有礼的含义、表现
三、文明有礼的要求
3
待人礼为先
含义:
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
2. 表现:
在社会生活中,礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
笔记1:礼的含义和表现?P37
文明有礼是一个人思想道德、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼的人使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重和认可。
2.为什么要做到文明有礼?
①文明有礼是一个人立身处世的前提。
由此我们可以知道,文明有礼能够更加容易获得别人的尊重和认可,也是一个人内在素养的外在表现,是一个人立身处世的前提。
5
高空抛物
宠物随地大小便
消防通道,堆放杂物
不爱护社区公共设施
乱扔垃圾,随地吐痰
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文明有礼是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范,是沟通人与人之间情感的桥梁。文明有礼能够给对方亲切感、受尊重感,有助于人们友好交往,增进人们的团结友爱,有利于形成安定有序,文明祥和的社会。
(2)文明有礼促进社会和谐。(社会)
2.为什么要文明有礼?(意义和作用)
③文明有礼体现国家形象。
在与外国人交往的过程中,我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式,体现了民族的尊严和国家的形象。
你看到的不仅是一个动作,一张照片,而是一个国家的形象
这不仅仅是一个动作,一张照片,而是一个国家的形象
③文明有礼体现国家形象。(国家层面)P39
在与外国人交往的过程中,我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式,体现了民族的尊严和国家的形象。
做个文明有礼的人
2
阅读书本P39 ,“探究与分享”,思考:你如何杨时和游酢的行为?说说你的理由。
①做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明。
程门立雪
看图思考:各行各业都有仪表要求,这说明做文明有礼的人要做到?
②做文明有礼的人,要仪表整洁、举止端庄。
想一想: 你在生活中做了哪些讲文明懂礼貌的事情?
见到老师主动问好
着装整洁得体
主动给老人让座
③做文明有礼的人,需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
①做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明。
②做文明有礼的人,要仪表整洁、举止端庄。
③做文明有礼的人,需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
3、怎样做一个文明有礼的人?
笔记区
总结
课堂小结
以礼待人
待人礼为先
做文明有礼的人
文明有礼的重要意义
礼的含义、主要表现
要态度谦和,用语文明
要仪表整洁、举止端庄
在社会生活中不断学习、观察、思考和践行
随堂练习
1.“人无礼则不生,事无礼则不成,国家无礼则不宁。”这句话的意思是人不守礼就没法生存,做事没有礼就不能成功,国家没有礼则不安宁。这主要强调( )
①文明有礼是一个人立身处世的前提
②文明有礼表现为态度谦和、仪表整洁
③文明有礼利于形成安定有序的社会
④礼貌待人是中华民族的优良传统美德
A.①③ B.①②③ C.①③④ D.①②③④
随堂练习
2.全国文明典范城市是最有价值的城市品牌。我市大力推进“好人之城”“志愿之城”“慈善之城”建设,力争2023年创成全国文明典范城市。作为市民,我们应做到( )
①文明礼貌,尊重他人
②志愿服务,亲近社会
③童叟无欺,诚实守信
④承担责任,只求回报
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
随堂练习
3.中国自古就是礼仪之邦 ,对于炎黄子孙来说,文明有礼能体现出民族的教养和品位,很多礼仪规范早已在我们心灵的历练中深入骨髓、浸入血液,成为民族秉性。下列能体现文明有礼这一秉性的句子是( )①苟利国家生死以,岂因祸福避趋之②人之相识,贵在相知;人之相知,贵在知心③礼以行义,义以生利,利以平民,政之大节也④人无礼则不生,事无礼则不成,国家无礼则不宁
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
随堂练习
4.对于漫画中司机“礼让行人”的行为 , 下列说法正确的有 ( )
①文明有礼是一个人立身处世的前提②礼让与我无关,我的行为与他人无关③文明有礼能够促进社会的和谐发展④做大事者不拘小节,小的不文明行为不必在意
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
雨的印记(钢琴独奏)_无(网络歌手)
网络歌手
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