甘肃省部分地区2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题汇编：语言文字运用Ⅱ

甘肃省部分地区2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题汇编 语言文字运用Ⅱ 甘肃省兰州市第一中学2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题 阅读下面的文字，结合《红楼梦》，完成下面小题。 一部《红楼梦》，半部沧桑史。木心说：“《红楼梦》中的诗，如水草。取出水，即不好。放在水中，好看。”诚然，《红楼梦》中的诗词大多诞生于特定的情境之中，并与所依托的情节相得益彰。然而，不可否认的是，不少诗词“出水”亦“好看”。 “白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂围蝶阵乱纷纷。几曾随逝水？岂必委芳尘？万缕千丝终不改，任他随聚随分。韶华休笑本无根。好风频借力，送我上青云！”（《临江仙·柳絮》）这是《红楼梦》第七十回，薛宝钗在柳絮诗会上写的词。该词在诗会上独占鳌头，姐妹们无不赞叹。薛宝钗认为，柳絮原是一件轻薄无根无绊的东西，然依她的主意，偏要把它说好了，才不落俗套。 风飏柳絮，悠然起舞，即使身处低谷，也要向往远方。薛宝钗等人其实已经隐约意识到了众人极力拒绝承认的贾府已经濒临崩溃的这个事实。对此黛玉哀愁，探春愤愤，薛宝钗却反其道而行之。在她笔下，柳絮轻盈起舞，纵有东风亦不惧，反而更加均匀。蜜蜂蝴蝶乱纷纷，唯我舞青春。尽管四处飘飞，但仍不改初衷、随遇而安，并找准时机乘风而起，扶摇直上。这种乐观豁达、自信积极，大有苏子之风采，实乃时代之强音。 19. 请根据《红楼梦》中的语句写出对应的人物。 （1）才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥。（ ） （2）二十年来辨是非，榴花开处照宫闱。三春争及初春景，虎兕相逢大梦归。（ ） （3）面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。（ ） （4）一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。（ ） （5）两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。（ ） 20. 请指出文中画横线的句子使用的修辞手法，并分析其表达效果。 甘肃省民乐县第一中学2024-2025学年高一上学期10月质量检测语文试卷 阅读下面的文字，完成下面小题。 阅读，不仅是市民文化生活的必需，也与城市竞争力息息相关。近年来，各地“抢人大战”渐趋白热化。站在人才个体角度来换位思考，选择扎根一座城市，必须考虑多种因素。一般来说，越是高层次人才，_____①_____。一方面，这与个人生活习惯有关，闲暇时看看书，能愉悦身心，增加新知；另一方面，_____②_____。2020年7月的一项报告将阅读指标单列出来，指出阅读数量与城市的创新能力呈“正相关”，进而言之，阅读是涵养创新能力的土壤，关系到一个城市的知识升级以及产业转型。一座城市爱不爱阅读，在制造业为主的阶段，差别或许不太明显，但到了升技创新驱动阶段，_____③_____。 21. 下列各项中，和文中画线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ） A. 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 B. 误落尘网中，一去三十年。 C. 何以解忧？唯有杜康。 D. 佛狸祠下，一片神鸦社鼓。 22. 在上面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 甘肃省天水市秦州区天水市第一中学2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题 阅读文字，完成下面小题。 中国画概括了自然和人生三个方面：人物画表现的是人类社会中人与人之间的关系；山水画表现的是 ① ，将人与自然融为一体；花鸟画则表现大自然的各种生命与人的和谐相处。 作为中国画的种类之一，山水画以其审美的高度和深刻的内涵，成为中华优秀传统文化的重要标识。 ② ：实地境界，这是画家对自然世界直观反映和写实描绘的阶段；动情境界，画家开始融入自己的情感和理解，使画面更具艺术感染力和表现力；象外境界， ③ ，转向对更深层次的文化、历史、精神的表达。创作理念体现了中国传统文化和艺术精神。 古往今来的山水画大家从不同角度阐述了对物象写意的理解，从中可以看到，艺术家在观察客观物象之后，潜移默化地将物象进行取舍与概括，使眼观的物象转化为胸中的图像，而胸中的图像又并非完全是眼中的物象，笔随意走，在创作中变有技巧为无技巧，变有法为无法，在有形中寻找无形，在似与不似之间创造出神妙的意境，达到“心忘乎手、手忘乎笔、物我两忘、心意双通”的境界。这想必就是山水画创作的极高境界吧。 21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22. 简述第三自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达准确流畅，不超过60个字。 甘肃省武威市天祝藏族自治县第一中学2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 在人们的印象中，抑郁症病人总是表现出情绪低落、垂头丧气、反应迟钝、思维迟缓、活动减少等症状，很少有人 ① 。“微笑抑郁症”是抑郁症的一种，多发生在都市白领或者服务行业人员身上。病症的根源往往与患者无法正确处理外界压力有关。这类人在社会上给人的印象是呼风唤雨，无所不能。但是， ② ，也有困惑、苦恼、无奈、悲伤。由于“工作的需要”“面子的需要”，他们不愿向人倾诉这些负面情绪，白天大多数时间都面带微笑，这种“微笑”往往不是发自内心深处的真实感受，而是一种负担，久而久之成为情绪的抑郁。 和典型抑郁症不同的是，“微笑抑郁症”患者并不是每天缩在床上，与人丧失交往的能力，更是拥有比较好的社会功能，甚至令人误以为社交能力比普通人更好。因此，很多家属在他们出现异常行为时，都感受震惊或者难以相信。 20. 下列句子中的“面子”和文中“面子的需要”中的“面子”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 那些讲究的人，穿的皮袄都是有面子的，也就是外面罩着布的。 B. 公司会计挪用890万打赏女主播，面子一次刷200个“火箭”。 C. 生态优先，绿色发展，城市不仅美了“面子”，也富了“里子”。 D. 他涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼口服的药面子。 21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22. 文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变原意。 甘肃省武威市凉州区武威第八中学2024-2025学年高一上学期10月考试语文试题 阅读下面的文字，完成21～22题。 21．下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。（4分） ①儿童玩蹦床等娱乐设施的风险，对于成年人也应有基本的预判。②一些家长经不住自己孩子的央求，③或者看到别家孩子乐在其中，就麻痹大意。④参加蹦床活动的年龄越来越小，⑤而家长却认为孩子参加没有问题，无视其中隐藏的风险。⑥等到伤害产生、事故发生时再去悔不当初，也根本于事无补。⑦就在泉州发生事故的游乐场，记者前往采访期间，还有家长带3岁女童前来玩耍。⑧希望这样的情况，未来避免不会再发生。 （1） （2） （3） （4） 21.根据下面一段材料，请概括诵读国学经典的四点意义。（要求：每条不超过6个字。）（4分） 国学经典中蕴涵着传统美德，诵读经典的孩子，不仅会养成孝顺父母、懂礼貌、知礼仪、有教养的良好习惯，而且孩子的生活品位和人生内涵会在更高的起点上迈步。经常进行诵读经典的孩子，会逐渐形成精神集中专一、头脑里少杂念、内心宁静安详的良好读书习惯。而且50％的孩子能达到“过目不忘”的程度，一旦获得了这种记忆能力，记忆任何科目的知识都会很轻松。许多诵读经典的孩子，在6岁－10岁时，能主动找书读，甚至可创造1年阅读500册到1000册书的奇迹，其阅读兴趣比不诵读经典的孩子高出许多倍。此外，经典的内容早一点存储到头脑里，孩子在日常的学习生活中就会潜移默化地进行消化，从而使理解力也获得提升。 （1） （2） （3） （4） 答案 甘肃省兰州市第一中学2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题 【答案】19. ①. 贾探春 ②. 贾元春 ③. 贾宝玉 ④. 王熙凤 ⑤. 林黛玉 20. 运用了比喻手法，把《红楼梦》中的特定情境比喻为“水”，把《红楼梦》中的诗词单独拿出来欣赏比喻为“出水”，生动地写出《红楼梦》中的诗词脱离开特定的情境依然“好看”，表达了对《红楼梦》诗词成就的肯定和赞美。 【解析】 【19题详解】 本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。 （1）判词说是贾探春。“才自精明志自高”，是说探春才华出众而且志向远大，探春理家和查抄大观园显示了探春的才能；“生于末世运偏消”，是指她生活在逐渐没落的贾府，且并非正室所生而是出自侧室赵姨娘。后两句是指探春远嫁，在《红楼梦》接近尾声时，一位远方王爷聘下探春，探春被迫远嫁。 （2）判词说的是贾元春。“二十年来辨是非”是说元春生活在明争暗斗中；“榴花开处照宫闱”暗示元春后来进宫为妃；“三春争及初春景”中，“三春”指迎春、探春、惜春，“争及”是“怎比得上”，“初春”暗指元春，全句是说迎春、探春、惜春都比不元春。 （3）这个人物是贾宝玉。这是贾宝玉第一次出场时的外貌描写，极言其相貌出众，是其性格的一个外在展示。“面若中秋之月”中的“中秋之月”指是肤白清朗；“春晓之花”指面色鲜艳润泽。“鬓如刀裁，眉如墨画”，鬓角似刀剪裁过一般，是鬓发整齐的意思。眉像墨画的，说他眉粗且极黑如墨。“面如桃瓣，目若秋波”，是说脸形如桃瓣。“秋波”是说宝玉眼中有神。“虽怒时而若笑，即瞋视而有情”，是说宝玉即使发怒时面容也像微笑，生气了也是一副含情脉脉的样子。 （4）这个人物是王熙凤。用极浓笔调写了王熙凤的出场，“彩绣辉煌，恍若神妃仙子”，从穿着可见她满身锦绣，珠光宝气。“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚”，她外貌美丽。“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”未见其人，先闻其声，她在贾府的威严，精明能干，笑里藏刀。 （5）林黛玉是《红楼梦》中的重要人物，她的形象特点是娇弱、多病、美丽，这与描述中的“娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微”的内容完全吻合。 【20题详解】 本题考查学生分析修辞手法和表达效果的能力。 修辞手法：联系画线句前文“《红楼梦》中的诗，如水草。取出水，即不好。放在水中，好看”和“《红楼梦》中的诗词大多诞生于特定的情境之中”可知，这是把《红楼梦》中的诗比作“水草”，把《红楼梦》中描写的特定的情境比作“水”。由此可知，画线句中的“出水”也是比喻手法，本体是《红楼梦》中的诗词脱离《红楼梦》中描写的特定的情境，喻体就是“出水”。 效果：这样写很生动形象地表明《红楼梦》中的诗词与《红楼梦》中描写的特定的情境之间的不可分离的关系；而“出水”“好看”则表明，《红楼梦》中的诗词脱离开特定的情境依然“好看”，说明这些诗词写得很好，很有成就，表达了对《红楼梦》诗词成就的肯定和赞美。 甘肃省民乐县第一中学2024-2025学年高一上学期10月质量检测语文试卷 【答案】21. B 22. ①就越注重阅读 ②这跟城市的创新能力有关 ③差距就会迅速拉大 【解析】 【21题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 文中画线的句子，把“阅读”比作“土壤”，运用了比喻的修辞手法。 A.拟人，“溅泪”“惊心”赋予花和鸟以人的情感。 B.比喻，“尘网”比喻官场 C.借代，“杜康”代指美酒；前问后答，是设问。 D.用典。引用《魏书‧世祖纪下》中的典故。《魏书‧世祖纪下》记载，拓跋焘于南朝宋元嘉二十七年击败王玄谟的军队以后，在山上建立行宫，即后来的“佛狸祠”。 故选B。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，结合上下文“阅读，不仅是市民文化生活的必需，也与城市竞争力息息相关……”可知，这里是强调“阅读”的重要意义；“这与个人生活习惯有关，闲暇时看看书，能愉悦身心，增加新知”，这是说个人注重阅读；再结合“越是高层次人才”推断①处可以填入“就越注重阅读”之类的内容。 第二空，结合“另一方面”可知此处应是说阅读与城市竞争力的关系；联系下文“……指出阅读数量与城市的创新能力呈‘正相关’”，推断②处应该填入“这跟城市的创新能力有关”之类的内容。 第三空，“但到了科技创新驱动阶段”说明语意与上文形成转折，结合上文“一座城市爱不爱阅读，在制造业为主的阶段，差别或许不太明显，推断③处应该填入“差距就会迅速拉大”之类的内容。最后还要注意字数要求，以及表达的是否简洁连贯自然。 甘肃省天水市秦州区天水市第一中学2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题 【答案】21. ①人与自然之间的关系 ②山水画的创作理念有三个境界 ③画家逐渐超越具体物象 22. 古往今来的山水画大家因为能对客观物象观察、取舍与概括，笔随意走而创造出神妙的意境，所以使山水画创作达到了极高境界。 【解析】 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①此处和前句“人物画表现的是人类社会中人与人之间的关系”为对照句，再根据后文“将人与自然融为一体”，可知应填“人与自然之间的关系”。   ②根据冒号及后文内容可知，此处为领起句，后文阐释了山水画的三个境界，最后的总结句提到“创作理念”，可推知此处谈山水画创作理念，应填“山水画的创作理念有三个境界”。 ③此处是对“象外境界”的解释，根据第三段内容可知此处的“象”应是物象；再根据后文“转向对更深层次的文化、历史、精神的表达”，可知“象外”是超越物象的意思，故填“画家逐渐超越具体物象”。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之选用句式概括要点的能力。 文段主要谈古往今来的山水画大家是如何创造出山水画神妙意境，使山水画创作达到极高境界的。文段可分为两层，段首到“达到……的境界”是第一层，是因，最后一句是果。 结合“艺术家在观察客观物象之后，潜移默化地将物象进行取舍与概括”可概括出原因之一，画家们首先要观察客观物象，再取舍与概括； 接着“笔随意走”，它又是后文“在创作中变有技巧为无技巧，变有法为无法，在有形中寻找无形，在似与不似之间”的总领，可概括出原因之二笔随意走而创造出神妙的意境； 用“因为……所以”之类表因果的句式整合以上信息，得出答案。注意字数限制。 甘肃省武威市天祝藏族自治县第一中学2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题 【答案】20. B 21. ①将他们与微笑联系起来 ②这些人其实和普通人一样 22. 修改为：“微笑抑郁症”患者并不是每天缩在床上，丧失与人交往的能力，而是拥有比较好的社会功能，甚至令人误以为社交能力比普通人更好。 【解析】 分析】 【20题详解】 本题考查学生正确使用词语，辨析语境义的能力。 文中的“面子”指体面、光彩，看重表面的虚荣心。 A.物体的表面。 B.指体面，看重表面的虚荣心。 C.指城市的外在形象。 D.指粉末。 故选B。 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处，前文讲印象中抑郁症病人的表现，如情绪低落、垂头丧气等，空处填很少有人认为这些抑郁症病人……，应该是和“情绪低落、垂头丧气”等相反的词语，结合后文说明“微笑抑郁症”，应是很少有人觉得他们会微笑之类的意思，可填：将他们与微笑联系起来。 ②处，需要填一个转折句，结合上文“这类人在社会上给人的印象是呼风唤雨，无所不能”，下文“也有困惑、苦恼、无奈、悲伤”可知，应是他们不是如人们印象中那样无所不能，而是和平常人一样，会产生很多情绪，可填：这些人其实和普通人一样。 【22题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中画波浪线的句子有两处语病： 一是语序不当，“与人丧失交往的能力”中，“与人”作“交往”的状语，应在其前，可改为：丧失与人交往的能力。 二是搭配不当，“不是……，更是……”关联词语搭配不当，应是“不是……而是……”，可改为：而是拥有比较好的社会功能。 甘肃省武威市凉州区武威第八中学2024-2025学年高一上学期10月考试语文试题 21 ①应把“对于”移到“儿童玩蹦床”前面； ④应在“的年龄”前面加上“儿童”； ⑥应改为“事故发生、伤害产生时”； ⑧应去掉“避免”。 22.（1）提高专注力；（2）提升记忆力；（3）增强阅读兴趣；（4）提升理解力。 学科网（北京）股份有限公司 $$