6.1.1尝试对生物进行分类课件2024-2025学年人教版生物八年级上册

第一章　根据生物的特征进行分类 第一节　尝试对生物进行分类 一线课堂 YIXIAN KETANG 新变化 新题型 新方向 1 学习目标 1.能够说出对生物进行分类的依据 2.能够根据生物的特征对生物进行分类 一线课堂 指点之间，一线即达 按形态结构—— 动物、植物、其他生物 按生活环境—— 水生、陆生 按用途—— 作物、家禽、家畜…… 按是否有细胞结构—— 病毒、其他生物 按可否食用 …… 如果想要对生物进行分类，可以有哪些分类方法？ 探究新知 一线课堂 指点之间，一线即达 日常生活中你见过什么样的分类？ 探究新知 一线课堂 指点之间，一线即达 文学 农学 哲学 政治法律 自然科学 其他 图书馆 图书馆 探究新知 一线课堂 指点之间，一线即达 超市 熟食 海鲜 蔬菜 干货 冷冻 水果 探究新知 一线课堂 指点之间，一线即达 如果想要了解菜粉蝶的生长发育和行为，你将从下列几本书中选择哪一种？能说一说理由吗？ 生物学 动物学 无脊椎动物学 昆虫学 蝴蝶 提问环节 探究新知 一线课堂 指点之间，一线即达 生物分类的依据是什么？ 怎样根据生物的特征对生物进行分类呢？ 提问环节 探究新知 一线课堂 指点之间，一线即达 植物体的六大器官 所有植物都有种子吗 种子外都有果皮吗？ 所有植物都有根、茎、叶吗？ 所有植物叶脉都相同吗？ 平行脉 网状脉 探究新知 一线课堂 指点之间，一线即达 根、茎、叶、果实、种子 花 形态结构 被子植物分类的重要依据 植物分类的依据是： 　 植物在形态结构等方面的特征。 植物体的六大器官 探究新知 一线课堂 指点之间，一线即达 一、植物分类 肾蕨 玉米 葫芦藓 水绵 油松 以常见的一些生物为例，试着将它们进行分类，做个小小的分类学家吧。 探究新知 一线课堂 指点之间，一线即达 玉米、向日葵、油松 肾蕨、葫芦藓、水绵 玉米、向日葵 油松 肾蕨、葫芦藓 水绵 玉米 向日葵 肾蕨 葫芦藓 单子叶植物 双子叶植物 裸子 植物 蕨类 植物 植 物 有种子 无种子 种子无果皮包被 种子有果皮包被 叶脉为平行脉 （一片子叶） 叶脉为网状脉 （两片子叶） 有茎叶 无茎叶 有根 无 根（假根） 油松 无根 水绵 被子植物 苔藓 植物 藻类植物 探究新知 一线课堂 指点之间，一线即达 植物 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物 植物的种类 探究新知 一线课堂 指点之间，一线即达 1、有种子的植物可以分为哪些类群？ 答：裸子植物和被子植物 被子植物又可以分为单子叶植物和双子叶植物 2、无种子的植物可以分为哪些类群？ 答：就是孢子植物。可以分为： 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物。 讨论 探究新知 一线课堂 指点之间，一线即达 一、植物分类 注意：上述顺序并不代表其进化关系及顺序 你能否把上述植物的所属类群按一定顺序排列？ 按从简单到复杂的顺序排列为： 藻 类 植 物 苔 藓 植 物 蕨 类 植 物 裸 子 植 物 被 子 植 物 探究新知 一线课堂 指点之间，一线即达 植物名称 类群名称 根 茎 叶 花 果实 种子 肾 蕨 藻类植物 √ √ √ 葫芦藓 苔藓植物 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 玉 米 单子叶植物 油 松 裸子植物 蕨类植物 水 绵 小结 探究新知 一线课堂 指点之间，一线即达 16 动 物 有脊椎骨 无脊椎骨 体温恒定 体温不恒定 胎生繁殖 卵生繁殖 身体分部 身体不分部 肺呼吸 鳃呼吸 幼体用鳃，成体用肺 哺乳动物 鸟类 爬行 动物 两栖动物 鱼类 节肢动物 环节动物 猫 、虎 鸟 壁虎 蜥蜴 青蛙 蟾蜍 鱼 蜘蛛 蜜蜂 蚯蚓 二、动物的分类 探究新知 一线课堂 指点之间，一线即达 动物 17 简易级别 简单 复杂 低等 高等 环 节 动 物 节 肢 动 物 鱼 类 爬 行 动 物 鸟 类 两 栖 动 物 哺 乳 动 物 探究新知 一线课堂 指点之间，一线即达 收获 一、植物分类的依据 以植物的形态结构作为依据，被子植物往往以花、果实和种子作为重要依据。 二、动物分类的依据 以动物的外部形态结构、内部构造和生理功能作为依据。 探究新知 一线课堂 指点之间，一线即达 提问 1.在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，请你试着分析一下科学家这么做的原因。 因为与根、茎、叶相比，植物的花、果实、种子生存的时间比较短，受环境的影响比较少，形态结构比较稳定。 2.试就下表中每一项特征，写出正确的植物或动物类群名称，并分别举例写出1-3种植物或动物的名称。 探究新知 一线课堂 指点之间，一线即达 特征 类别的名称 举例 有花，两片子叶，叶脉一般具网状脉 身体表面有硬而干燥的鳞片，卵生，体温不恒定 双子叶植物 无花，种子裸露 简单的植物，不具根、茎、叶 胎生，雌性用乳汁哺育幼儿 花生、向日葵、大豆 爬行动物 壁虎、龟、蛇 裸子植物 油松、侧柏、水杉 藻类植物 水绵、衣藻、海带 哺乳动物 野马、猕猴、华南虎 提问 探究新知 一线课堂 指点之间，一线即达 21 微生物的分类 答：根据它们的形态结构、生理功能。 例：真菌根据其形态结构的特征，可以将真菌分为酵母菌、霉菌等。 生物界，除了植物、动物以外，还有细菌、真菌等其他生物。对它们如何进行分类呢？ 探究新知 一线课堂 指点之间，一线即达 1、植物分类的依据是 ___________________ 2、被子植物分类最重要的依据是 _____________________ 3、动物分类的依据是 ______________________ 4、细菌、真菌分类的依据是 ___________________ 答：植物的形态结构。 答：花、果实、种子。 答：形态结构，生理功能。 答：形态结构。 课堂练习 一线课堂 指点之间，一线即达 5、下列关于生物分类的叙述，错误的是（ 　） A、分类的基本单位是种 B、分类的依据是生物在形态结构等方面的特征 C、对生物进行科学分类，是认识和保护生物多样性的基础 D、在被子植物中，根、茎、叶往往作为分类的重要依据 D 探究新知 一线课堂 指点之间，一线即达 6、在被子植物中，分类的重要依据是（ 　） A、根、茎、叶 B、花、果实、种子 C、茎和叶 D、花 7、裸子植物与被子植物的相同之处是(  　 ) A、两者都有果实 B、两者都有种子 C、两者都有花 D、两者都没有真正的根 B B 探究新知 一线课堂 指点之间，一线即达 8、松、竹、梅称为“岁寒三友”，这三种植物在分类上分别属于(  　)。 A、松是裸子植物，竹和梅是单子叶植物 B、松是裸子植物，竹和梅是被子植物 C、松是裸子植物，竹和梅是双子叶植物 D、松是裸子植物，竹和梅是蕨类植物 B 探究新知 一线课堂 指点之间，一线即达 $$