6《狼牙山五壮士》教学课件-2024-2025学年统编版六年级语文上册

狼牙山五壮士 6 语文 六年级 上册 1 分享搜集资料 默读课文，用概括小标题的方式梳理文章的层次。 接受任务 （ ） （ ） （ ） 英勇跳崖 学习任务一 1 2 3 4 5 6 7 8 9 接受任务 痛击敌人 引上绝路 顶峰歼敌 英勇跳崖 事情发展顺序 请根据小标题的提示，连起来说一说课文的主要内容。 接受任务 （痛击敌人） （引上绝路） （顶峰歼敌） 英勇跳崖 接受任务 朗读第1自然段，了解故事背景。 敌我力量悬殊 学习任务二 晋察冀根据地 晋察冀根据地是抗日战争时期中国共产党领导的敌后抗日根据地之一。地处同蒲路以东，正太、石德路以北，张家口、多伦、宁城、锦州一线以南，东临渤海，以山西东北部和河北的冀中、冀东为主。区内除冀中大平原外，大多是山岳地带。 游击战争 游击战争是非正规作战。以袭击为主要手段，具有高度的流动性、灵活性、主动性、进攻性和速决性，并能广泛动员群众投入战争。游击战的精髓是敌进我退，敌退我进，敌疲我打，敌逃我追。 1.默读第2自然段，用“ ”画出具体描写五位战士痛击敌人的句子。 2.圈一圈句子中描写人物动作、神态的词语。 痛击敌人 动作 神态 表现了五位战士对敌人的痛恨和完成任务的决心 “点” 的描写 “面” 的描写 这种既关注群体，又聚焦个体的写法叫作“点面结合” 学习第3—9自然段具体描写班长马宝玉的句子，圈画能表现人物特点的关键词，批注自己的体会。 自主学习 为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声:“走！”带头向棋盘陀走去。 坚决果断 毫不犹豫 战士们热血沸腾紧跟在班长后面。 视死如归 引上绝路 为何前三个自然段对五位英雄的称呼是“战士”而从第4自然段起对五位英雄的称呼改为了“壮士”？ 五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们!用石头砸!”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。  又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。 小组合作 顶峰歼敌 1 2 3 4 5 6 7 8 9 “点” 的描写 “面” 的描写 这是一群 的战士。 视死如归、不畏牺牲 马宝玉 葛振林 宋学义 胡德林 胡福才 让我们带着对五壮士的崇敬和颂扬之情，说出并记住五位壮士的名字。 共产党员马宝玉、葛振林，壮士胡德林、胡福才、宋学义，当着一步一步爬上来的日本侵略者的面，砸碎枪支，高呼着“打倒日本帝国主义”的口号，毅然跳下了悬崖……马宝玉、胡德林、胡福才光荣牺牲。葛振林、宋学义挂在悬崖的树上身负重伤，被老百姓救出，侥幸生存。 中华民族的优秀男儿 拓展延伸 为了纪念五位壮士，易县人民政府修建了纪念塔。面对着纪念塔，你想说些什么？ 课堂演练 1.摘抄描写五壮士英雄气概的语句。 2.搜集革命英雄的故事讲给同学听。 课后作业 Lavf58.20.100 $$