5.4.3 真菌课件2024-2025学年人教版生物八年级上册

第四章　细菌和真菌 第三节　真菌 一线课堂 YIXIAN KETANG 新变化 新题型 新方向 1 学习目标 1.能够分辨身边常见的真菌 2.能够说出真菌细胞结构的特点 3.能够说出真菌的生殖方式 一线课堂 指点之间，一线即达 霉菌 灵芝 金针菇 香菇 银耳 各种各样的真菌 探究新知 一线课堂 指点之间，一线即达 观察单细胞真菌--酵母菌 一、真菌的结构 探究新知 一线课堂 指点之间，一线即达 ①两名同学制作酵母菌临时装片 ②两名同学给显微镜对光 ③实验操作：5分钟 ④注意安全 滴→盖→染→吸 合作探究—观察酵母菌 探究新知 一线课堂 指点之间，一线即达 酵母菌 单细胞 光学显微镜下的酵母菌 探究新知 一线课堂 指点之间，一线即达 1 3 2 5 4 细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质 液泡 酵母菌结构模式图 酵母菌的结构 真菌 基本结构 探究新知 一线课堂 指点之间，一线即达 1、青霉菌体 直立菌丝： 顶端能产生孢子 营养菌丝： 能从营养物质中吸收有机物 孢子 直立菌丝 营养菌丝 二、真菌菌体的结构 探究新知 一线课堂 指点之间，一线即达 2、蘑菇菌体 子实体 菌盖： 其菌褶能产生孢子 菌柄 菌丝 吸收水和有机物 探究新知 一线课堂 指点之间，一线即达 1.出芽生殖——酵母菌 2.孢子生殖—— 黄曲霉、青霉等 三、真菌的生殖 探究新知 一线课堂 指点之间，一线即达 电镜下的酵母菌 出芽生殖 芽体 酵母菌 (环境适宜） 探究新知 一线课堂 指点之间，一线即达 环境恶劣时： 孢子生殖 适宜的环境 探究新知 一线课堂 指点之间，一线即达 复习细胞分裂，细胞核均分，遗传物质一分为二 12 孢子生殖 孢子生殖 孢子生殖 出芽生殖 真菌共有的生殖方式： 孢子生殖 探究新知 一线课堂 指点之间，一线即达 黄曲霉、青霉等 探究新知 一线课堂 指点之间，一线即达 【走进生活】 夏天，受潮的粮食、衣物和皮鞋常常长霉发毛，这些霉菌是从哪里来的？为什么霉菌容易在这些物品上生长？ 由空气中的孢子萌发而来 为霉菌的生长和繁殖提供了适宜的温度、水分和有机物 探究新知 一线课堂 指点之间，一线即达 异养（腐生或寄生） 四、真菌的营养方式 探究新知 一线课堂 指点之间，一线即达 1、有利 ⑴食用 ⑵用于制造酱油、豆豉等 2、有害 ⑴引起皮肤疾病 ⑶用于制药 ⑵有些有毒，会引起人体中毒 ⑶引起食物、衣物腐烂 五、真菌与人类的关系 探究新知 一线课堂 指点之间，一线即达   酵母菌 霉菌 蘑菇   结构 由 个 细胞构成 由多细胞连接起来 的 构成 都是由细胞构成的，每个细胞都有 、_______、 和 。 营养方式   生殖方式   细胞壁 细胞核 细胞质  细胞膜 异养 孢子生殖 1 菌丝 探究新知 一线课堂 指点之间，一线即达 真菌 单细胞： 酵母菌 多细胞 霉菌（青霉、曲霉） 蘑菇、木耳等 1、真菌类型 异养 有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，但是没有叶绿体。 3、营养方式： 2、细胞结构 4、生殖方式： 孢子生殖、 出芽生殖（酵母菌） 课堂小结 一线课堂 指点之间，一线即达 1.由一个细胞构成的真菌是( ) A.黄曲霉 B.香菇 C.酵母菌 D.平菇 C 课堂练习 一线课堂 指点之间，一线即达 2.下列哪项不是真菌的主要特征( ) A.细胞内具有真正的细胞核 B.能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体 C.体内没有叶绿体，营养方式属于异养 D.都是单细胞个体 D 课堂练习 一线课堂 指点之间，一线即达 3.真菌比细菌结构复杂之处是( ) A.真菌的细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质 B.真菌细胞内含有叶绿素 C.真菌细胞内含有成形的细胞核 D.真菌都是多细胞生物 C 课堂练习 一线课堂 指点之间，一线即达 $$