2024年中考化学实验探究题冲刺复习

2024年中考化学 实验探究题冲刺复习 1．某同学用微型实验装置（如图）制取二氧化碳并检验其性质，回答问题。    （1）试管中发生反应的化学方程式是 。 （2）b处出现的现象是 。 （3）根据烧杯中的变化现象，得出二氧化碳的化学性质是 。 （4）另一同学操作时，误将浓盐酸当作稀盐酸使用，结果 处没有明显现象。 （5）你认为微型实验的优点是 （写一条即可）。 2．常见气体的实验室制取是学生必备的基本实验技能，请根据下列装置回答问题： (1)写出图中标数字的仪器名称① 。 (2)实验室用加热氯酸钾制取氧气的化学反应方程式为 ，若用D装置排空气法收集氧气，气体应从管口 (填“a”或“b”)进入。用E装置进行氧气性质实验时，E装置中水的作用是 。 (3)装置中既能制O2又能制CO2的发生装置是 (填字母序号)，用此装置制二氧化碳发生的反应方程式为 ，用C装置收集CO2的原因是 。 (4)图中的F装置可用来测量生成氧气的体积。进行操作时，集气瓶未装满水是否影响实验结果 (填“是”或“否”)。 3．如图为实验室制取气体的常用装置。    (1)写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式。 (2)如用B装置制取的CO2气体中含有氯化氢气体和水蒸气，为获得纯净、干燥的二氧化碳气体，可选用图中所示的F和G装置进行除杂和干燥，导管口连接的正确顺序为e→ → → → →f。 (3)若用H装置采用“排空气”法收集氢气，请将图中导管补画完整。 4．根据下列实验装置，请回答下列问题：    （1）上图 C 装置中，甲仪器的名称是 。 （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气，若用 E 装置收集氧气，当气泡 时，开始收集气体。 （3）实验室可以按照“B→F→F→真空气囊”的装置顺序制取纯净的 CO2 气体，第一个 F装置的作用是 ，第二个 F 装置盛放的试剂为 。 5．某兴趣小组的同学利用如图装置探究工业炼铁的化学原理。 试回答下列问题： （1）实验中可观察到A中硬质玻璃管中发生反应的化学方程式为 。 （2）实验过程中，写出B试管中发生反应的化学方程式 。 （3）设计C的目的 。 6．结合下列实验装置，回答问题。 (1)写出图中标号a的仪器名称 。 (2)以氯酸钾为原料制取氧气： 。 ①选用的发生装置是 (填序号)； ②制取9.6gO2，至少完全分解KC1O3的质量为X，列出计算X值的比例式 。 ③不能用来收集氧气的装置是 (填序号)。 (3)装置F中盛有初中化学课上常见的纯净物气体，请你对该气体开展探究 。(写出猜想、实验操作、实验现象和实验结论) 7．如右图所示是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方进行实验。请完成下表中的空白：(提示：白磷与红磷类似，燃烧都生成五氧化二磷，但是白磷燃烧所需达到的温度只有40ºC)      实验目的 实验现象 实验结论 测定空气中氧气的体积分数 白磷燃烧，活塞先向 移，后向 移，最后停在刻度约 为 (填整数)的位置上 8．化学小组开展实验室常见气体制取与性质实验。 【活动一】氧气的制取及性质 (1)用高锰酸钾制取氧气选择的发生装置是 。收集氧气可选用装置E，利用氧气具有 的性质。 (2)装置F的实验，观察到铁丝剧烈燃烧、火星四射，生成 色固体。 (3)设计并制作简易制氧机。 查阅资料：超氧化钾（）产氧效率高，适合作生氧剂。 ①原理分析：，，X的化学式为 。 ②动手实践：如图为同学们利用家中饮料瓶、吸管等制作的简易制氧机，其中G瓶的作用是 （写出一点即可）。 【活动二】二氧化碳的制取及性质 (4)小组同学将制得的二氧化碳净化后，进行下图实验。 I．A中放置的是紫色石蕊溶液染成的湿润纸花，用化学方程式表示通入时纸花变红的原因： 。 II．B中观察到的现象是 。 III．C中观察到先熄灭的是 （填“低处蜡烛”或“高处蜡烛”），由此获得启示二氧化碳可用于 。 9．实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。    （1）带标号的仪器的名称：① ；② 。 （2）气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是 。 （3）实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是 ；用双氧水制氧气的化学方程式为 。 （4）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的发生装置是 ；收集装置是 。 10．化学实验是科学探究的重要途径，请根据下列实验图示回答相关问题： （1）A实验中分别将硫在空气和氧气中燃烧，硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈，说明了硫燃烧剧烈程度和 相关。 （2）B实验中，硬质玻璃管中反应的化学方程式 ；装置末端酒精灯的作用是 ． （3）C实验中，若要除去粗盐中难溶性的杂质，其正确操作步骤为 （填序号），步骤⑤中玻璃棒的作用是 ；若按照②③①的步骤配制50gl6%的氯化钠溶液，需要水的体积 （水的密度为1g/mL）。若某同学所配溶液的溶质质量分数偏大，其原因可能是 (填序号)。 A 称量时，砝码生锈               B 氯化钠固体不纯 C 量取水时，俯视读数             D 装瓶时，有少量溶液洒出 11．如图为实验室制取某些气体的装置示意图，据此回答有关问题。 (1)分别写出图中序号①、②的仪器名称：① 、② 。 (2)实验室用A装置制取氧气时，仪器①中装入的药品是 ；写出该反应的化学方程式 。有人用F装置收集到的氧气不纯的原因可能是 ；检验氧气的方法是 。 (3)他们用加热高锰酸钾的方法制取和用排水法收集氧气涉及以下关键步骤：①装药固定②检查气密性；③收集；④加热；⑤熄灭酒精灯；⑥从水槽中撤出导气管。正确的顺序是 (填字母序号)。有关反应的化学方程式是 ，若实验时某同学发现水槽中的水变红了，可能的原因是 。 (4)图中G装置也是常见的气体发生装置，与A相比较其优点是 。 (5)如图E所示的装置被称作“万能瓶”，下列关于该装置的说法正确的是 。 A 若用该装置收集氧气，气体从b通入； B 若E内装满水，用该装置收集氧气时，气体从a通入，收集氢气时气体从b通入； C 若将该装置中的氧气排出，应从b通入水； D 该装置内盛放半瓶水，从a通入气体即可观察气体的输出速度。 (6)实验室常用氯化铵固体与熟石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，NH3极易溶于水。请根据信息回答实验室制取氨气，可选用的发生装置是 ，收集装置可以是 (填序号)。 12．结合如图所示实验，回答下列问题。 （1）实验一中要证明呼出的气体比空气中二氧化碳含量多的操作是向两瓶气体中分别加入 。 （2）实验二中，烧杯 （填序号）中溶液变红。请用分子的知识解释“变红”的原因 。 13．现有如图1装置，请回答：    （1）写出编号仪器的名称：① 。 （2）实验室以高锰酸钾为原料制取并收集一瓶O2，应选择 （填装置序号）．化学方程式为 。 （3）用过氧化氢溶液和用高锰酸钾制取O2对比，相同点是 （填序号）。 A 发生装置相同 B MnO2作用一样 C 反应的基本类型相同 （4）为制取氢气，某同学设计了如图2装置： ①图中有一处错误，应改为 （填改正方法）； ②反应的化学方程式为 ； ③点燃氢气前一定要 ； ④该发生装置与F装置具有相同的工作原理，它们的优点是： 。 14．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应。 (1)在做甲、丙两个实验时，事先都需在集气瓶底部装有少量水，其作用分别是：甲 ，丙 。 (2)实验时在铁丝上系一根火柴，其作用是 。 (3)两个试验中发生的化学方程式分别是： 、 (4)装置乙所示装置,可用于测定空气中氧气的体积分数。经测定,集气瓶的容积为250mL,在此实验中,观察到量筒中减少的水的体积为50mL,则空气中氧气的体积分数为 。在保证整个装置不漏气的前提下,所用红磷的量必须 ,如果未冷却到室温便打开弹簧夹观察量筒内减少的水的体积,则实验结果将 (填“偏大”“偏小”或“不变”).实验完毕后,集气瓶内残余的气体主要是 (填化学符号),可推测残余气体性质是 (答一条)。 15．实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气，并回收产物。    （1）氯酸钾制氧气的化学方程式为 。 （2）收集气体时，待集气瓶里的水排完后， （填操作），把集气瓶移出水槽，正放在桌上。 （3）将完全反应后的固体溶解、过滤、洗涤、蒸发，以上操作都用到的仪器名称是 。蒸发时需铁架台和 （填序号），当 时停止加热。 （4）产物KCl可作化肥，对植物的主要作用是 （填序号）。 a促进叶色浓绿      b增强抗寒抗旱能力     c增强抗倒伏能力 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$