2024年中考化学提升训练——实验探究题

2024年中考化学提升训练——实验探究题 1．化学是一门以实验为基础的学科，请结合下列装置图回答问题。    (1)写出仪器①的名称 。 (2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选择的发生装置为 （填字母），反应的化学方程式为 。 (3)实验室常用大理石和 （填名称）制取，某些大理石中含少量硫化物，使制得的中混有气体。欲获取纯净、干燥，需对发生装置中产生的气体进行除杂，实验装置如图：    查阅资料： Ⅰ、能与NaOH等碱溶液、溶液反应。 Ⅱ、中混有的HCl气体可用饱和溶液吸收。 装置甲中所盛试剂应选用 （填字母）。装置丙中所盛试剂应选用 （填字母），其作用是 。 A．浓硫酸        B．NaOH溶液        C．澄清石灰水        D．溶液 (4)若利用空塑料输液袋（如图E）收集二氧化碳，则验满方法为 ，说明二氧化碳已收集满。 2．根据下列实验装置图回答问题。 (1)仪器①的名称为 。 (2)用装置A制取氧气时，试管口路向下倾斜的目的是 。 (3)既可以制取氧气又可以制取二氧化碳的发生和收集装置分别是 （填字母），用此装置制取O2时，发生反应的化学方程式为 。 (4)装置F通入CO2后，可观察到 。 3．如图是实验室的部分实验装置，请回答有关问题：    (1)装置A中仪器a的名称是 。 (2)实验室用高锰酸钾制取O2，该方法制取O2的化学方程式是 。 (3)B、C装置均可作为实验室制取CO2的发生装置，与B相比，选用C装置的优点是 。若要收集一瓶干燥的CO2，还需要使用装置G，则G中盛放的物质为 （填名称）。 (4)常温下，氯气是一种密度比空气大，能溶于水，难溶于饱和食盐水的有毒气体，实验室可利用MnO2固体与浓盐酸加热制取氯气，可以选择的发生装置是 （填字母标号）。 4．下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。 (1)写出仪器名称：① 。 (2)写出在实验室可选用装置A制取二氧化碳的化学方程式 ，A装置相比C装置的的优点是 。若用D装置收集CO2，验满方法是 。 (3)氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，溶于水形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气。则实验室制取氨气选用的发生装置是 ，若收集装置选择G，则气体从 进入。 (4)下图可用来验证CO2的性质。 ①b处观察到溶液变红，若要证明CO2能与水反应，还应在a处放置 。 ②c处发生反应的化学方程式为 。 ③烧杯中的现象可证明CO2具有的化学性质是 。 5．请根据下图所示实验回答问题。 （1）仪器a的名称是 ； （2）A、B装置中，水的作用 ；通过A、B实验的对比，可以得出的实验结论是燃烧的剧烈程度与 有关。 （3）如C装置所示：①做木炭在氧气中燃烧的实验时，操作的方法是：把加热到红热的木炭 伸入盛有氧气的集气瓶中。②证明木炭与氧气发生了化学反应，可使用的试剂是 。 6．下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。请回答下列问题：    (1)仪器a的名称是： ，实验室用高锰酸钾制取氧气应选择发生装置 ，反应的方程式为： ，试验时要在管口塞一团棉花，目的是： ，实验结束时，先要从水槽中移出导气管，后熄灭酒精灯停止加热，目的是： ；若选择D装置收集氧气，应该如何验满： 。 (2)实验室制取二氧化碳选择发生装置 ，反应的方程式为： ，实验不用浓盐酸是因为： ；收集二氧化碳用装置 ，若要得到一瓶干燥的二氧化碳气体，装置F中盛有 ，气体应从 口进。 7．某班同学进行“能发生反应但无明显现象的实验”主题复习。 已知：通常情况下，1体积的水约能溶解1体积的CO2。 (1)实验1：用三朵干燥的紫色石蕊纸花探究二氧化碳能否与水反应，其中纸花变红的是 (填“I”“II”或“III”)。 (2)实验2，为证明CO2与NaOH发生反应，观察到乙中气球变鼓的程度小于甲。集气瓶乙里应加入 。 (3)取适量实验2甲中的溶液，滴加足量的 ，观察到 的现象，证明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应。 (4)验证无明显现象反应已发生的思路一般有两种：a.反应物之一消失；b.有新物质生成。实验1中采用的设计思路的是 (填“a”或“b”)。 8．如图是实验室制取气体的常用装置。 (1)仪器①的名称是 ； (2)将KClO3和MnO2混合加热制取氧气：该反应的化学方程式为 ；若选择A做为发生装置，需将装置进行改进，具体操作是 ；不能选择E作为氧气的收集方法，因为氧气具有的物理性质是 ； (3)乙炔是一种密度与空气相近，难溶于水的气体。收集乙炔可选择的装置是 。 9．实验室部分仪器或装置如图1、图2所示，请回答下列问题: (1)写出指定仪器的名称: A ，B 。 (2)若要组装一套制取干燥氧气的实验装置， 可选择图1中的 (填标号)。 实验室利用该装置制取二氧化碳的化学方程式为 。 (3)若用图1制取氧气，该反应的化学方程式为 ，若用图2所示装置收集氧气，氧气应从 (填“a”或“b”)端导入。 (4)小明同学想把实验室制取二氧化碳结束后的废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是 。 10．某同学在实践活动课上探究铁钉生锈条件，设计了如下实验。 ① ② ③ 实验内容 实验现象 铁钉无明显变化 铁钉生锈 铁钉无明显变化 （1）探究铁钉生锈需要与水接触的对比实验是 （填序号）。 （2）实验③的目的是 。 11．如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置，请回答下列问题。 (1)写出图中仪器的名称：① ；② 。 【实验一】气体的制备。 (2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，为控制反应速率，应选用的发生装置是 （填字母），该反应的化学方程式为 。 (3)用一种暗紫色固体制取一瓶较纯净的氧气，应选择的发生和收集装置为 （填字母），写出所选装置的不足之处 。 (4)欲使用装置E用排空气法收集氧气，验满时应将带火星的木条放在 （填“a”或“b”）口。 【实验二】实验室也可用加热氯酸钾的方法制氧气。 兴趣小组对加热氯酸钾分解反应的催化剂进行探究，在相同的加热条件下，用图中的装置完成表中实验。 编号 氯酸钾质量/g 催化剂 催化剂质量/g 收集50mLO2所需时间/s 实验1 5 — — 171 实验2 5 MnO2固体 0.5 49 实验3 5 Fe2O3固体 0.5 58 实验4 5 KCl固体 0.5 154 (5)表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是 。 (6)要比较氯酸钾分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50mLO2所需时间外，还可以测量 。 12．为探究某塑料的组成元素，设计了实验I和Ⅱ根据图1和图2回答下列问题∶ (1)若用一种暗紫色固体制取O2，发生反应的化学方程式为 。发生装置应选用上述装置A。 (2)欲制取干燥的O2，装置合理的连接顺序为∶ 发生装置→C→ (填标号)连接装置时，发生装置的出气口应与装置C中 (填"a"或"b")端相连。 Ⅱ.组成探究(1)定性检测(已知∶无水CuSO4遇水变蓝色) 实验操作 实验现象 结论 连接装置，检查气密性，装入试剂并按如图进行实验。通入O2，一段时间后，点燃J处酒精灯 装置K中无水CuSO4变 色 塑料燃烧产物中有H2O 装置L中 塑料燃烧产物中有CO2 ③由上述实验可知，该塑料一定含有的元素是 (填元素符号) (3)定量测定 ①为进一步确定组成，将1.4g该塑料在足量O2中完全燃烧，共产生了4.4gCO2和1.8gH2O，依据质量守恒定律，可判断该塑料 除上述③中结论之外的元素。 ②写出L装置中瓶内发生的化学反应方程式∶ 。 13．人体呼出的气体和吸入的空气中，所含的成分相同吗？为了比较其中二氧化碳含量的高低，某化学活动小组的同学设计了如图所示的装置。进行了探究性实验：    (1)首先，由导管口 吸气约30s，观察到澄清的石灰水未变浑浊，说明空气中二氧化碳的含量 。 (2)然后，从导管口 吹气约30s，观察到澄清的石灰水 ，说明呼出的气体中二氧化碳的含量 。 (3)综合上述实验结果可知，人体呼出的气体中所含的二氧化碳比空气中的更 。 14．如图是测定空气中氧气含量的两套实验装置。请结合图示回答下列问题： (已知：加热时，铜与氧气反应生成氧化铜固体，且只与空气中的氧气反应) (1)图一中发生反应的化学方程式是 。利用传感技术测定图一实验过程中装置内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图三所示，其中 Y曲线表示的是 (选填“温度”或“氧气浓度”)。结合X、Y两条曲线，解释图三中 BC段压强变化的原因： 。 (2)由于红磷燃烧产生白烟污染空气且燃烧剧烈易使橡胶塞弹出，因此对图一实验进行了如图二所示的改进，图二装置的试管中空气体积为25mL，反应前注射器活塞位于15mL刻度处，反应完毕后打开弹簧夹，注射器活塞位于8.6mL刻度处，则该实验测得空气中氧气的体积分数为 。 15．下面是初中化学一些基础实验的相关图示，请回答下列问题。 (1)实验室用高锰酸钾制氧气的发生装置应选择图甲中的 (填字母)，该反应的化学方程式是 。 (2)乙组操作中均缺少的仪器是 。 (3)丙组中能达到实验目的的是 (填字母)。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$